Kế hoạch hình 6

Kế hoạch giảng dạy bộ môn hình học 6
Cả năm Hình học: 29 tiết Số tiết thực hành
Học kì I
14 tuần x 1 tiết = 14 tiết
5 tuần cuối x 0 = 0 tiết
01
Học kì II:
15 tuẫn x 1 tiết = 15 tiết
3 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết
02
T
u
ầ
n
T
i
ế
t
Tên bài Mục tiêu
Phơng
pháp
đồ dùng
Dạy học
Tự
đánh
giá
mức
độ đạt
1
2
1.

Điểm. Đờng
thẳng
Kiến thức:- Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì.
- Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng
Kĩ năng: - Biết vẽ điểm, đờng thẳng
- Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng
- Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu ,,
Trọng tâm:- Điểm, đờng thẳng.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
2.
Ba điểm thẳng
hàng
Kiến thức:- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng
- Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
Kĩ năng: - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng.
Trọng tâm: Ba điểm thẳng hàng.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
3 3.
Đờng thẳng đi
qua hai điểm

Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng
thẳng đi qua hai điểm phân biệt
Kĩ năng:- Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm

Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
- Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song
song, trùng nhau
- Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm.
Trọng tâm: Hiểu đợc đờng thẳng đi qua hai điểm.
4 4.
Thực hành:
Trồng cây
thẳng hàng
- Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng
- Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc
thẳng hàng
- Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Mỗi nhóm
gồm:
05 cọc tiêu
05 quả dọi
Giác kế,

5 5.
Tia
Kiến thức:- Học sinh biết định nghĩa, mô tả định nghĩa tia
bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau, hai tia
trùng nhau.
Kĩ năng:- Biết vẽ tia, biết đọc tên tia
- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đ-
ờng thẳng.
Trọng tâm: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập.
Thái độ : Rèn luyện tính chính xác cẩn thận khi phát biểu các
mệnh đề toán học.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
6 6.
Luyện tập
Kiến thức:- Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát
biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai
tia đối nhau.
Kĩ năng:- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời.
- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đ-
ờng thẳng.
Trọng tâm: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,

Thớc thẳng,
phấn màu
7 7.
Đoạn thẳng
Kiến thức:- Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng
Kĩ năng: - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đờng
thẳng, đoạn thẳng, tia
- Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau
- Vẽ hình cẩn thận, chính xác.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
Trọng tâm: Định nghĩa.
8 8.
Độ dài đoạn
thẳng
Kiến thức:- HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ?
Kĩ năng:- Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng
- Biết so sánh hai đoạn thẳng
Giáo dục- Hs có ý thức đo vẽ cẩn thận.
Trọng tâm: Đo, vẽ.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,

phấn màu
9 9.
KHi nào
AM + MB = AB ?
Kiến thức:- HS nắm đợc Nếu M nằm giữa hai điểm A và B
thì AM + MB = AB
Kĩ năng:- Nhận biết đợc một điểm nằm giữa hay không nằm
giữa hai điểm khác.
- Bớc đầu tập suy luận Nếu có a + b = c, và biết hai
số trong ba số a, b, c thì tìm đợc số còn lại
Thái độ:- Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
10 10.
Luyện tập
- HS đợc củng cố Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM
+ MB = AB và ngợc lại
- Nhận biết đợc một điểm nằm giữa hay không nằm
giữa hai điểm khác.
- Bớc đầu tập suy luận Nếu có a + b = c, và biết hai
số trong ba số a, b, c thì tìm đợc số còn lại
- Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,

Thớc thẳng,
phấn màu
11 11.
Vẽ đoạn thẳng
cho biết độ dài
- HS nắm đợc: Trên tia Ox, có một và chỉ một M sao cho
OM = m ( đơn vị dài) ( m > 0).
- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
12 12.
trung điểm
của đoạn
thẳng
- HS hiểu trung điểm của một đoạn thẳng là gì ?
- Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng
- Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thoả mãn
hai tính chất. Nếu thiếu một trong hai tính chất này thì không
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Compa, thớc
thẳng, sợi
dây, thanh gỗ
còn là trung điểm của đoạn thẳng.
- Có ý thức đo vẽ cần thận chính xác

13 13.
Ôn tập
chơng 1
Kiến thức:- HS đợc hệ thống hoá các kiến thức về điểm, đờng
thẳng, tia, đoạn thẳng
Kĩ năng: Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng,
compa để đo, vẽ đoạn thẳng
T duy:- Bớc đầu tập suy luận đơn giản.
Trọng tâm: Kiến thức chơng 1.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
14 14.
kiểm tra chơng I
+ Kiểm tra kiến thức cơ bản chơng I, về điểm, đờng thẳng,
tia, đoạn thẳng
+ Kỹ năng: Vận dụng đợc các kiến thức vào giải các bài tập:
Trắc nghiệm
+ Thái độ: Tính trung thực trong khi làm bài kiểm tra
Kiểm tra
viết.
Đề bài,
đáp án
20 15.
Nửa mặt phẳng
- HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng
- Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng

- Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ
- Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
21 16.
Góc
- Biết góc là gì ? Góc bẹt là gì ?
- Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc
- Nhận biết điểm nằm trong góc
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Bảng phụ,
Thớc thẳng,
phấn màu
22 17.
Số đo góc
- Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là
180
0
- Biíet định nghĩa góc vuông, góc nhọ, góc tù
- Biết đo góc bằng thớc đo góc
- Biết so sánh hai góc
- Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.
Nêu vấn đề,
giải quyết

vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
23 18.
Khi nào
x oy+ yoz = xoz
- Nếu tia Oy nằm giữa hai tia õ và Oz thì
x oy+ yoz = xoz
- Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
- Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
giữa hai cạnh còn lại
- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
24 19.
Luyện tập
Củng cố cho học sinh nắm vững:
- Nếu tia Oy nằm giữa hai tia o x và Oz thì
x oy+ yoz = xoz
- Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
- Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù.
- Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm
giữa hai cạnh còn lại
- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.

Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
25 20.
Vẽ góc cho
biết số đo
- HS nắm đợc Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao
giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho
xoy = m
0
(0
0
< m < 180
0
).
- Biết vẽ góc cho trớc số đo bằng thớc thẳng và thớc đo
góc.
- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
26 21.
Tia phân giác
của góc

- HS Tia hân giác của góc là gì ?
- Hiểu đờng phân giác ảu góc là gì ?
- Biết vẽ tia phân giác cuả góc
- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
27 22.
Luyện tập
- Kiểm tra, khắc sâu kiến thức về tia phân giác của góc
- Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp
dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập
- Rèn kỹ năng vẽ hình
Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
28 23.
Thực hành: Đo
góc trên mặt
đất
- Học sinh hiểu cấu tạo giác kế
- Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất
- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện
những quy định về kỹ thuật thực hành cho học si

Nêu vấn đề,
giải quyết
vấn đề.
Thớc thẳng,
SGK, thớc đo
góc, ê ke.
Giác kế
29 24.
Thực hành: Đo góc
- Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất + Một giác kế