tuan 3 - lop 5

Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
Từ ngày 1/9 đến ngày 5/9/2008
NGÀY MÔN BÀI
Thứ 2
1.9
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Lòch sử
Lòng dân
Luyện tập
Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1)
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
Thứ 3
2.9
Chính tả
Khoa học
Toán
L.từ và câu
Qui tắc đánh dấu thanh
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
Luyện tập chung
Mở rộng vốn từ: Nhân dân
Thứ 4
3.9
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Đòa lí
Lòng dân (tt)
Luyện tập chung

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Khí hậu
Thứ 5
4.9
Làm văn
Toán
Khoa học
Kó thuật
Luyện tập tả cảnh
Luyện tập chung
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
Thêu dấu nhân (T1)
Thứ 6
5.9
Làm văn
Toán
L.từ và câu
Luyện tập tả cảnh
Ôn tập về giải toán
Luyện tập về từ đồng nghóa
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 1
Tuần 3
Tuần 3
Tuần 3
Tuần 3
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
Thứ hai Ngày soạn : 25/8/2008
Ngày dạy : 01/9/2008
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN

I. Mục tiêu:
- Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ
điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính
cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng.
- Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì
Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.
- Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói
chung đối với cách mạng.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm.
- Trò : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Sắc màu em yêu
- Giáo viên bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét cho điểm
1’
3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân”
- Học sinh lắng nghe
33
4. Phát triển các hoạt động:
- Luyện đọc - HS đọc mẫu
 Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ đòa
phương.
- Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ
- Vở kòch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu... là con
Đoạn 2: Chồng chò à ?... tao bắn
Đoạn 3: Còn lại
- Học sinh đọc nối tiếp
- Đọc chú giải trong bài. - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô,
lẹ, ráng
- GV đọc lại toàn bộ vở kòch. - 1, 2 học sinh đọc
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế
nào?

+ Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú
cán bộ?
- Chú cán bộ bò bọn giặc rượt đuổi bắt,
hết đường, chạy vào nhà dì Năm.
- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú
ngồi xuống chõng vờ ăn cơm.
+Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em
thích thú nhất ? Vì sao ?
- Dì Năm bình tónh nhận chú cán bộ là
chồng, khi tên cai xẵng giọng , hỏi lại :
Chồng chò à ?, dì vẫn khẳng đònh : Dạ,
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 2
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
chồng tui. / …
+ Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em
thích thú nhất? Vì sao?
- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng
nhầm dì sắp khai nên bò tẽn tò là tình

huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn
kòch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất
nhanh và rất khéo.
+ Nêu nội dung chính của vở kòch phần
1.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Giáo viên đọc diễn cảm màn kòch. - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng.
- Học sinh nêu tính cách của các nhân vật
và nêu cách đọc về các nhân vật đó:
+ Cai và lính, hống hách, xấc xược
+ An: giọng đứa trẻ đang khóc
+ Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự
nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào.
- Lớp nhận xét
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động nhóm, cá nhân
- Thi đua:
+ Giáo viên cho học sinh diễn kòch
+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- 6 học sinh diễn kòch + điệu bộ, động tác
của từng nhân vật (2 dãy)
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản
kòch.
- Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt)
- Nhận xét tiết học
TOÁN

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Chuyển hỗn số thành phân số, so sánh các hỗn số, Chuyển hỗn số thành phân số rồi
thực hiện phép tính.
- Rèn nhanh, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
- Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển
đổi, tính toán.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:
- Học sinh lên bảng sửa bài 3 (SGK)
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 3
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
1’
3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập”.
33
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Thế nào là phân số thập phân ?
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
?

- Hoạt động cá nhân, lớp
- Hs trả lời
 Bài 1:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài cá nhân bảng con
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
* Hoạt động 2:
- Hoạt động lớp, cá nhân
 Bài 2:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài – bảng phụ giấy khổ
lớn - nhóm đôi
- Học sinh sửa bài
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
* Hoạt động 3:
 Bài 3:
- làm cá nhân vào vở
HS trình bày
 Giáo viên nhận xét – chấm điểm - Học sinh sửa bài
* Hoạt động 5: Củng cố
_ Mỗi dãy chọn 2 bạn
- Nhắc lại kiến thức vừa học
- Thi đua giải nhanh
m
3
1
3m
3

2
1
+
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “
- Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có
quyền được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em.
- Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh với ý kiến của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi
cho người khác.
II. Chuẩn bò:
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 4
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
- Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi.
Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ.
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Em là học sinh L5
- Nêu ghi nhớ - 1 học sinh

- Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như
thế nào?
- 2 học sinh
1’
3. Giới thiệu bài mới:
- Có trách nhiệm về việc làm của mình.
33
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện
“Chuyện của bạn Đức “
- Hoạt động lớp, cá nhân
MT : Biết được toàn bộ sự việc và tâm
trạng của Đức, biết phân tích đưa ra
quyết đònh đúng
CC 1,2 NX1
HS 10
- Học sinh đọc thầm câu chuyện
- 2 bạn đọc to câu chuyện
- Phân chia câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi → trình bày
phần thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung
1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc
vô tình hay cố ý?
- Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang
gánh đồ làm bà bò ngã. Đó là việc vô
tình.
2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy
như thế nào?
- Rất ân hận và xấu hổ
3/ Theo em , Đức nên giải quyết việc

này thế nào cho tốt ? Vì sao?
- Nói cho bố mẹ biết về việc làm của
mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì
việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả
không tốt cho người khác.
→ Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là
vô tình, chúng ta cũng phải dũng cảm
nhận lỗi và sửa lỗi, dám chòu trách
nhiệm về việc làm của mình.
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1
- Hoạt động cá nhân, lớp
MT : HS xác đònh được những việc làm
nào là biểu hiện của người sống có trách
nhiệm
CC 1,2 NX 1
HS cả lớp
- Nêu yêu cầu của bài tập - Làm bài tập cá nhân
- Phân tích ý nghóa từng câu và đưa đáp
án đúng (a, b, d, g)
- 1 bạn làm trên bảng nhỏ
- Liên hệ xem mình đã thực hiện được
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 5
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
_GV kết luận (Tr 21/ SGV) các việc a, b, d, g chưa? Vì sao?
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân
MT : Biết việc làm đúng sai
- Nêu yêu cầu BT 2. SGK _ HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
màu
- GV kết luận : Tán thành ý kiến (a),

(đ) ; không tán thành ý kiến (b), (c), (d)
→
Nếu không suy nghó kỹ trước khi làm
một việc gì đó thì sẽ đễ mắc sai lầm,
nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại
cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã
hội….
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
* Hoạt động 4: Củng cố
- Qua các hoạt động trên, em có thể rút
điều gì?
- Cả lớp trao đổi
- Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm
của mình?
- Rút ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bò một mẫu chuyện về tấm
gương của một bạn trong lớp, trường mà
em biết có trách nhiệm về những việc
làm của mình.
- Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
- Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước
tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896)
- Rèn kó năng đánh giá sự kiện lòch sử.

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc .
II. Chuẩn bò:
- Thầy: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885
- Bản đồ Hành chính Việt Nam
- Phiếu học tập .
- Trò : Sưu tầm tư liệu về bài
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong
muốn đổi mới đất nước
- Đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn
Trường Tộ là gì?
- Học sinh trả lời
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 6
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
- Nêu suy nghó của em về Nguyễn
Trường Tộ?
- Học sinh trả lời
 Giáo viên nhận xét bài cũ
1’
3. Giới thiệu bài mới:
“Cuộc phản công ở kinh thành Huế”
33
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: ( Làm việc cả lớp)
- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

MT : Biết nguyên nhân dẫn đến cuộc
phản công ở Kinh thành Huế
- GV giới thiệu bối cảnh lòch sử nước ta
sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp
ước Pa-tơ-nốt (1884) , công nhận quyền
đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất
nứơc ta. Tuy triều đình đầu hàng nhưng
nhân dân ta không chòu khuất phục.
Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn đã
phân hoá thành hai phái: phái chủ chiến
và phái chủ hoà.
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các
câu hỏi sau:
- Học sinh thảo luận nhóm bốn
- Phân biệt điểm khác nhau về chủ
trương của phái chủ chiến và phái chủ
hòa trong triều đình nhà Nguyễn ?
- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò
chống Pháp?
- Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ;
phái chủ chiến chủ trương chống Pháp
- Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng
chiến
- Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo →
các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
- Đại diện nhóm báo cáo → Học sinh
nhận xét và bổ sung
 Giáo viên nhận xét + chốt lại
Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng
núi, tổ chức các đội nghóa quân ngày

đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp.
* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm )
- Hoạt động lớp, cá nhân
MT : Tường thuật lại được cuộc phản
công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ lược
đồ kinh thành Huế
- Giáo viên tường thuật lại cuộc phản
công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên
lược đồ kinh thành Huế.
- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành
Huế + trình bày lại cuộc phản công theo
trí nhớ của học sinh.
- Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các
câu hỏi:
+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn
ra khi nào?
- Đêm ngày 5/7/1885
+ Do ai chỉ huy? - Tôn Thất Thuyết
+ Cuộc phản công diễn ra như thế nào? - Học sinh trả lời
+ Vì sao cuộc phản công bò thất bại? - Vì trang bò vũ khí của ta quá lạc hậu
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 7
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
 Chốt: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi
và một số quan lại trong triều muốn
chống Pháp nên cuộc phản công ở kinh
thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến
đấu rất dũng cảm nhưng cuối cùng bò
thất bại.
* Hoạt động 3: ( Làm việc cả lớp )
- Hoạt động nhóm

MT : Trình bày được kết quả cuộc phản
công
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất
Thuyết đã có quyết đònh gì?
- … quyết đònh đưa vua hàm Nghi và đoàn
tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trò
( Đây là sự kiện hết sức quan trọng trong
xã hội phong kiến )
- Học sinh thảo luận theo hai dãy A, B - Học sinh thảo luận
→ đại diện báo cáo
 Giáo viên nhận xét + chốt
→ Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật lòch
sử
- Học sinh cần nêu được các ý sau:
+ Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua
Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng núi
Quảng Trò để tiếp tục kháng chiến .
+ Tại căn cứ kháng chiến, Tôn Thất
Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo
chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân cả
nước đứng lên giúp vua đánh Pháp.
+ Trình bày những phong trào tiêu biểu
→ Rút ra ghi nhớ → Học sinh ghi nhớ SGK
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- Em nghó sao về những suy nghó và
hành động của Tôn Thất Thuyết ?
- Học sinh trả lời
→ Nêu ý nghóa giáo dục

1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài ghi nhớ
- Chuẩn bò: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu
thế kỷ XX
- Nhận xét tiết học
Thứ ba Ngày soạn : 26/8/2008
Ngày dạy : 02/9/2008
CHÍNH TẢ(N-V)
QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH - THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu:
- Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh"
- Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm
được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng .
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 8
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: SGK, phấn màu
- Trò: SGK, vở
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:
- Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng:
Thảm họa, khuyên bảo, xoá đói, quê
hương toả sáng,

- Học sinh điền tiếng vào mô hình ở bảng
phụ
- Học sinh nhận xét
 Giáo viên nhận xét
1’
3. Giới thiệu bài mới:
bài "Thư gửi các học sinh" - Học sinh nghe
33
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn
cần nhớ - viết
- Cả lớp nghe và nhận xét
- Cả lớp nghe và nhớlại
- Học sinh nhớ lại đoạn văn và tự viết
- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗi cho
nhau
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
bài 2
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài
- Các tổ thi đua lên bảng điền tiếng và
dấu thanh vào mô hình
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh kẻ mô hình vào vở
- Học sinh chép lại các tiếng có phần vần
vừa tìm ghi vào mô hình cấu tạo tiếng
- 1 học sinh lên bảng làm, cho kết quả
- Học sinh sửa bài trên bảng
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
→ Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm
chính, không nằm ở vò trí khác - không
nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một - Các nhóm thi đua làm
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 9
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
phiếu tìm nhanh những tiếng có dấu
thanh đặt trên hoặc dưới chữ cái thứ 1
(hoặc 2) của nguyên âm vừa học
- Cử đại diện làm
 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Quy tắc đánh dấu thanh”
- Nhận xét tiết học
KHOA HỌC
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết nêu những việc nên và không nên làm đối với người phụ nữ có thai để
đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.

- Học sinh xác đònh được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia
đình là phải chăm sóc, giúp đỡ giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập
- Trò : SGK
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Cuộc sống của chúng ta được
hình thành như thế nào?
HS hỏi – HS trả lời
- Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho
điểm
1’
3. Giới thiệu bài mới: Cần làm gì để cả
mẹ và em bé đều khỏe?
33
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp
MT : Hs nêu được những việc nên và
không nên làm đối với phụ nữ có thai để
đảm bảo mẹ khỏe, thai nhi khỏe
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
- Học sinh lắng nghe
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3, 4,

ở trang 12 SGK
- Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên
và không nên làm đối với những phụ nữ
có thai và giải thích tại sao?
+ Bước 2: Làm việc theo cặp
- Học sinh làm việc theo hướng dẫn trên
của GV.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp
- Học sinh trình bày kết quả làm việc.
- Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi:
Việc làm nào thể hiện sự quan tâm, chia
Hình
Nội dung
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 10
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
sẻ công việc gia đình của người chồng
đối với người vợ đang mang thai? Việc
làm đó có lợi gì?
 Giáo viên chốt:
- Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trước
khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ
giúp cho thai nhi lớn lên và phát triển
tốt. Đồng thời, người mẹ cũng khỏe
mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm được nguy
hiểm có thể xảy ra.
- Chuẩn bò cho đứa con chào đời là trách
nhiệm của cả chồng và vợ về vật chất
lẫn tinh thần để người vợ khỏe mạnh,
thai nhi phát triển tốt.
Nên

Không
nên
1
Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏe của
bà mẹ và thai nhi
X
2
Một số thứ không tốt hoặc gây hại cho sức
khỏe của bà mẹ và thai nhi
X
3
Người phụ nữ có thai đang được khám thai
tại cơ sở y tế
X
4
Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và
tiếp xúc với các chất độc hóa học như
thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ …
* Hoạt động 2 : (Thảo luận cả lớp )
MT : Xác đònh được trách nhiệm của
người chồng và các thành viên khác là
phải giúp đỡ phụ nữ có thai
+ Bước 1:
- yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 / 13
SGK và nêu nội dung của từng hình
+ Bước 2:
+ Mọi người trong gia đình cần làm gì
để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối
với phụ nữ có thai ?
_GV kết luận ( 32/ SGV)

- Hình 5 : Người chồng đang gắp thức ăn
cho vợ
- Hình 6 : Người phụ nữ có thai đang làm
những công việc nhẹ như đang cho gà ăn;
người chồng gánh nước về
- Hình 7 : người chồng đang quạt cho vợ và
con gái đi học về khoe điểm 10
* Hoạt động 3: Đóng vai
- Hoạt động nhóm, lớp
MT : Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
+ Bước 1: Thảo luận cả lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi
trong SGK trang 13
+Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc
đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn
chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ?
- Học sinh thảo luận và trình bày suy nghó
- Cả lớp nhận xét
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực
hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức
giúp đỡ người phụ nữ có thai”.
+ Bước 3: Trình diễn trước lớp
- Một số nhóm lên trình diễn
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 11
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
 Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố
- Thi đua: (2 dãy) Kể những việc nên
làm và không nên làm đối với người phụ

nữ có thai?
- Học sinh thi đua kể tiếp sức.
 GV nhận xét, tuyên dương.
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: “Từ lúc mới sinh đến tuổi
dậy thì ”
- Nhận xét tiết học

TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân, Chuyển hỗn số thành phân số,
Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có 2 tên đơn vò đo, thành số đo có một tên
đơn vò đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vò đo )
- Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số
thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
- Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển
đổi, tính toán.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /14
(SGK)
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét
1’
3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập chung”.
33
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Hoạt động cá nhân, lớp
 Bài 1:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sưả bài - Nêu cách làm, học
sinh chọn cách làm hợp lý nhất
14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3 = 25
70 70 : 7 10 300 300 : 3 100
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 12
Kế hoạch giảng dạy – Tuần 3
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân
số thành phân số thập phân
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
 Bài 2:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển

hỗn số thành phân số.
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân
số thành phân số thập phân
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào
nhanh lên bảng trình bày)
 Bài 3:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
mẫu
1 dm = 1 m
10
- Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày
trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng
 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Hoạt động nhóm bàn
 Bài 4:
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu
5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m
10 10
- Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm
 Giáo viên chốt lại cách chuyển một số
đo có hai tên đơn vò thành số đo có một
tên đơn vò
* Hoạt động 5: Củng cố
_ Mỗi dãy chọn 2 bạn
- Nhắc lại kiến thức vừa học
- Thi đua giải nhanh

m
3
1
3m
3
2
1
+
1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân.
NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 13