giao anLOP 5TUAN 34

Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
TUẦN 34
Ngày soạn : Ngày 5/5/2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 7 tháng 05 năm 2007
TẬP ĐỌC:
Lớp học trên đường
I.Mục đích yêu cầu : - Luyện đọc:
+ Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi
+ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc phù hợp với những tình tiết của
chuyện. Phân biệt được vai nhân vật trong bài.
- Hiểu được:
+ Nghóa các từ: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng.
+ Nội dung bài: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và
quyết tâm học tập của bé nghèo Rê-mi.
- Giáo dục HS noi gương Rê-mi.
II. Chuẩn bò: GV : Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK phóng to; Hai tập truyện “Không gia
đình”; Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
HS : Đọc bài và tự trả lời các câu hỏi
III.Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Sang năm con lên bảy”và trả lời câu hỏi:
H. Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp? (Linh)
H. Từ giã thế giới tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu? (Trường)
H. Nêu đại ý của bài? (Quyền)
3. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ1: Luyện đọc. (8-10 phút)
-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.
-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở SGK.
- GV giới thiệu cách chia bài thành 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu … mà đọc được

Đoạn 2: Tiếp theo … vẫy cái đuôi
Đoạn 3: Còn lại.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp theo 4 đoạn:
+ Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho HS;
kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng.
+ Đọc nối tiếp lần 2: tiếp tục sửa sai và hướng dẫn HS đọc ngắt
nghỉ đúng.
-GV đọc mẫu toàn bài.
HĐ2 : Tìm hiểu bài. (8 -10 phút)
-Yêu cầu HS làm việc nhóm đội: đọc thầm câu chuyện và trả
lời câu hỏi SGK.
- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình bày sau đó mời GV chốt:
H: Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào ?
(Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.)
H: Lớp học của Rê-mi ngộ nghónh?
-1 em đọc, lớp đọc thầm.
-1HS đọc chú giải.
-Theo dõi làm dấu vào SGK.
-HS nối tiếp đọc trước lớp.(2
lần)
-Kết hợp phát âm lại từ đọc sai
và cách ngắt nghỉ.
-Lắng nghe.
-HS bắt cặp đọc thầm câu
chuyện và trao đổi các câu hỏi
SGK.
- Từng cặp trình bày, HS khác
bổ sung

- 1 -

Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
(Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi; sách là những miếng gỗ
mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường)
H: Những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?
(Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng
bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái.
Bò thầy chê trách, Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi, từ đó Rê-mi
không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đọc đựơc.
Khi thầy hỏi có học hát không, Rê-mi trả lời: Đấy là điều con
thích nhất…)
H: Qua câu chuyện này, suy nghó của em về quyền học tập của
trẻ em? (VD: Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành./ Người lớn cần
quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được
học tập./…
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra ý nghóa của bài,
sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt:
*Đại : Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của
cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của bé nghèo Rê-mi.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. (8-10 phút)
-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách đọc từng đoạn.
- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn
cuối ( Như SGV).
-GV đọc mẫu đoạn cuối
-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo từng tốp 2 em theo vai
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- Theo dõi phần chốt của GV ở
từng câu hỏi
-HS thảo luận theo nhóm 2 em
nêu ý nghóa của bài.

-Đại diện nhóm trình bày
nhóm khác bổ sung.
-HS nêu cách đọc từng đoạn và
thể hiện cách đọc. (3 em mỗi
em 1 đoạn)
- Tiếp thu và dùng bút chì gạch
dưới các từ GV nêu
-Theo dõi thực hiện.
-2 HS một lượt thi đọc diễn
cảm trước lớp.
-Lớp theo dõi và bình chọn bạn
đọc tốt nhất.
4. Củng cố - dặn dò : - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại ý nghóa của bài
- Dặn HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò bài: “Nếu trái đất thiếu trẻ con”.
________________________________________________-
ĐẠO ĐỨC:
Dành cho đòa phương (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Hệ thống lại các cơ quan hành chính của huyện và một số phong tục, tập quán của đòa phương nơi
mình đang học tập và sinh sống.
- Biết được đòa điểm, công việc của những người làm ở cơ quan hành chính của xã, huyện.
- HS có ý thức và tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé của mình vào việc xây dựng và bảo vệ quê
hương giàu đẹp.
II. Chuẩn bò : GV: Tranh ảnh về UBND của chính UBND nơi trường học đóng tại đòa phương và tư
liệu về phong tục tập quán của người dân trong xã, huyện .
HS : Chuẩn bò một số bài hát, bài thơ ,.. nói về tình yêu quê hng.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn đònh:
2.Bài cũ : ( 3-5 phút)

- 2 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
H. UBND xã Di Linh ở đường nào ? Khu mấy? (nh)
H. UBND huyện Di Linh ở đường nào ? Khu mấy? (Hiền)
3.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề.
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ 1: Giới thiệu về UBND trong huyện
- GV lần lượt cho h quan sát một số hình UBND các xã.
- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình phát hiện và nêu đúng
tên UBND của từng xã.
- GV giơi thiệu thêm về : Năm xây dựng, chủ tòch, công việc
của UBND,…
HĐ 2: Giới thiệu phong tục tập quán, lễ hội ở đòa
phương ( Dự kiến 8 phút)
- Yêu cầu HS giới thiệu một số phong tục tập quán của người
dân trong xã ,huyện mà em biết
- GV lần lượt chiếu trên màn hình những phong tục tập quán,
lễ hội ở đòa phương Di Linh.
- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình phát hiện và nói tên lễ
hội hay phong tục tập quán đó.
- GV cung cấp thêm những thông tin về phong tục tập quán,
lễ hội ( phong tục , lễ hội đó diễn ra trong thời gian nào ?
Dân tộc nào? …)
HĐ3: Trò chơi “Chọn số” ( 8-10 phút)
- GV giới thiệu cách chơi: trên bảng có 3 ô đánh số theo thứ
tự : 1;2;3 . Mỗi số tương ứng một nội dung: Thơ ; tục ngữ và
ca dao ; bài hát. Chọn ô số, thực hiện theo nội dung yêu cầu.
Cho chuẩn bò trong thời gian 1 phút, sau đó thể hiện. Nếu
không thực hiện được coi như thua. Người nào thực hiện tốt

yêu cầu theo ô số sẽ chiến thắng.
- Yêu cầu 3 tổ chọn ra 3 bạn lên tham gia chơi; lớp trưởng
đọc nội dung tương ứng ô số.
- Tuyên dương đội chiến thắng
- HS quan sát và liên hệ thực tế
nêu tên UBND xã ; HS khác bổ
sung.
- Tiếp thu , ghi nhớ.
-HS lần lượt trình bày; HS khác
nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát trên màn hình và
liên hệ thực tế nêu phong tục tập
quán, lễ hội ở đòa phương Di Linh.
- Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ.
- Lắng nghe GV phổ biến cách
chơi.
- Mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi. HS còn
lại cổ vũ.
- Theo dõi , lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò : - Tổng kết bài học. Nhận xét tiết.
- Dặn về thực hành những điều đã học. Chuẩn bò: “Ôn tập, kiểm tra”.
_________________________________________________-
KHOA HỌC:
Tác động của người đến môi trường không khí và nước
I . Mục tiêu:
- Nêu những nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí và nước bò ô nhiễm, biết tác hại của
việc ô nhiễm không khí và nước.
- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở đòa
phương.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước.

II . Chuẩn bò : GV: Hình vẽ trong SGK trang 138, 139.
HSø: Tranh ảnh về môi trường nước và không khí

- 3 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
III. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn đònh:
2.Bài cũ : “Tác động của con người đến môi trường đất trồng.” ( 3-5 phút)
H: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá? (Hải)
H: Làm cách nào để bảo vệ được môi trường đất? (Hằng)
3. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề .
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ 1 : Tìm hiểu về :Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường
không khí và nước ( 12-15 phút)
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm bàn , nội dung :
1.Quan sát hình 1 và 2/138. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc ô nhiễm
không khí và nước ?
2. Quan sát hình 3; 4 ; 5 / 139 sgk và tìm hiểu:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bò đắm hoặc những đường ống dẫn
dầu đi qua đại dương bò rò rỉ?
+ Tại sao một số cây ở hình 5 bò trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô
nhiễm môi trường không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước.
- Tổ chức cho đại diện các nhóm trả lời, HS nhận xét, bổ sung; GV
giúp HS hoàn thiện nội dung trả lời.
(Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và
các phương tiện giao thông gây ra. Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn
nước:
+ Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bò phun thuốc
trừ sâu.
+ Sự đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,…

+ Những con tàu lớn chở dầu bò đắm hoặc đường ống dẫn dầu đi qua
đại dương bò rò rỉ.
+ Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu
công nghiệp.)
Giáo viên kết luận: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không
khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và
sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản
xuất ra của cải vật chất.
HĐ 2 : Liên hệ thực tế ở đại phương (10-12 phút)
- - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận.
1. Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra ô nhiễm
môi trường không khí và nước.
2. Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.
- Tổ chức cho HS trình bày ý kiến; HS khác nhận xét
- Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên và
kết luận: Những việc làm gây ra ô nhiễm môi trường nứơc : vứt rác
xuống ao, hồ , sông suối; nứơc thải sinh hoạt; nứơc thải từ nhà máy…
Những việc làm gây ra ô nhiễm môi trường không khí: như đun than
tổ ong gây khói, các nhà máy sản xuất,…
- Nhóm trưởng điều khiển
quan các hình trang 138 /
SGK và thảo luận.
- Đại diện các nhóm
trình bày. Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
- Tiếp thu phần chốt
củaGV
- Theo dõi GV nêu nội
dung thảo luận.

- Bắt cặp trao đổi 2 nội
dung và sau đó trình
bày; lớp nhận xét và bổ
sung.
- 1 em nhắc lại, lớp
nhẩm theo.

- 4 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
4. Củng cố - dặn dò : Gọi 1 em đọc toàn bộ nộïi dung bạn cần biết
- Dặn học bài và chuẩn bò: “Một số ….môi trường”.
______________________________________________
TOÁN:
Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố kiến thức và kó năng về giải toán chuyển động đều.
- Rèn kó năng giải các bài toán chuyển động đều.
II. Chuẩn bò : Bảng phụ ghi bài cũ
III. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : “Luyện tập ” ( 3-5 phút)
Tóm tắt : Một hình tam giác có : (Quyên) Tóm tắt: (Huyền)
a = 10 m Hình thang có S
HT
= S
CN
có :
S = S hình vuông có a = 8 m a = 12 cm a = 8,5 cm
Tính : h = … m ? b = 8 cm b = 6 cm
h = … cm?

3. Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề ( 1-2 phút)
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ : Luyện tập ( 30 phút)
Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài vào nháp, 3HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét, sửa bài.
* Đáp số: 48 km/giờ; 7,5km; 1giờ 12 phút
Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét, sửa bài.
Đáp số: 1 giờ 30 phút
(Khuyến khích HS khá, giỏi giải theo cách khác)
Bài 3 : Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng.
- Gọi HS nhận xét, sửa bài.
Đáp số: ô tô đi từ A : 36 km/h
ô tô đi từ B : 54 km/h
- 1HS đọc, lớp theo dõi.
Nhóm 2 em thảo luận tìm cách
giải ; 3HS trình bày, nhận xét, bổ
sung.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Làm vở, sửa bài.
- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Làm vở, sửa bài.
4. Củng cố - dặn dò : (1-2 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính vận tốc ; quãng đường thời gian.
- Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bò bài tiếp theo.
____________________________________________________________________
Ngày soạn : 6/5/2007
Ngày dạy : Thứ ba ngày 8 tháng 5 năm 2007

CHÍNH TẢ: (Nhớ – viết )
Sang năm con lên bảy
I. Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nhớ - viết đúng 4 khổ thơ 2, 3, của bài “Sang năm con lên bảy.”
- Rèn kó năng viết đúng chính tả, sai không quá 5 lỗi trong bài viết và luyện viết đúng các tên
người, tên đòa lí nước ngoài. Làm đúng bài tập, biết viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.

- 5 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : ( 3-5 phút) - GV đọc gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.
Chòng chành; màu trắng, nhòp võng, cổ tích, cò trắng. (Cường Líus)
3. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút)
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. (18-20 phút)
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
-Gọi HS đọc thuộc khổ thơ 2,3.
H. Những câu thơ nào cho thất tuổi thơ rất vui và đẹp?
( Giờ con đang lon ton…..ngày xưa )
b) Hướng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết các từ khó, lớp viết vào giấy
nháp các từ : đại bàng, ấu thơ, khó khăn, giành lấy.
- GV nhận xét HS viết từ khó.
- Yêu cầu viết lại ( nếu sai)
c) Viết chính tả – chấm bài.
- Kiểm tra HS đọc thuộc bài ( 4-5 em)
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài.

-HS nhớ viết bài vào vở.
- GV treo bảng phụ : Đọc cho HS dò bài
-Yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- GV chấm bài của tổ 1-2, nhận xét cách trình bày và sửa sai.
HĐ2 : Luyện tập. (8-10 phút)
Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2, gạch dưới tên các cơ
quan; tổ chức có trong đoạn văn.Yêu cầu HS đọc các tên đó
- Yêu cầu HS lần lượt viết tên ấy cho đúng;
=> GV chốt: Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam; Bộ
Y tế ; Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Lao động - thương binh và
Xã hội; Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam.
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tập 3. GV phân tích chữ viết mẫu
trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu HS viết tên cơ quan , xí nghiệp có ở Di Linh
-Nhận xét bài HS làm và chốt lại cách viết hoa.
1 HS đọc bài , lớp đọc thầm.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp.
-Nhận xét bài viết trên bảng.
- Thực hiện viết lại chữ viết sai.
- Nhiều HS xung phong đọc bài
- Tiếp thu và HS tự viết bài vào
vở.
- Sửa bài theo GV.
- HS đổi vở theo từng cặp để sửa
lỗi sai bằng bút chì.
-Tổ 1 và 2 nộp bài.
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-Cá nhân thực hiện theo các yêu

cầu của GV.
- Lớp nhận xét và sửa bài.
1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- Theo dõi GV phân tích.
-Cá nhân thực hiện theo các yêu
cầu của GV; sửa bài
4. Củng cố - dặn dò : ( 2 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên cơ quan, tổ chức
- Ghi nhớ cách viết hoa trên. Chuẩn bò bài tiếp theo.
________________________________________________________
LỊCH SỬ:
Ôn tập cuối năm
I . Mục tiêu :
- Hệ thống hoá các sự kiện lòch sử của đất nước.
- Rèn kó năng phân tích, trình bày các sự kiện lòch sử của đất nứơc.
- Học sinh tự hào trang lòch sử vẻ vang dân tộc.

- 6 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
II . Chuẩn bò : GV : 36 phiếu bài tập.Bảng phụ
HS: Ôn tập các kiến thức đã học.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ : “Ôn tập lòch sử đia phương” ( 3-5 phút)
H: Cho biết thờ gian giải phóng Di Linh? (Trúc)
H: Kể tên các xã anh hùng của huyện Di Linh ? (Bích Ngọc)
3.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề ( 1-2 phút)
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ 1 : Tìm hiểu về các sự kiện lòch sử của đất nước từ
1858
→

1954. ( 12-15 phút)
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, nội dung :
Nêu các sự kiện lòch sử qua từng thời kì sau :
1858 → 1930 ; 1930 → 1945 ; 1945 → 1954
-Đại diện nhóm rút thăm ; trình bày, GV tổng kết chốt :
Thời kỳ 1858 → 1930 :
Thực dân Pháp xâm lược nước ta.
Nhân dân ta sống dưới ách nô lệ.
Các cuộc khởi nghóa mang tính tự phát.
Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời: 3 – 2 – 1930
Thời kỳ 1930 → 1945 :
Cách Mạng tháng Tám thành công : 19-8-1945
Nước Việt Nam từ một nước thuộc đòa trở thành 1 nước
hoàn toàn độc lập.
Thời kỳ 1945 → 1954 :
Chiến dòch Thu Đông 1947 – 1950
Chiến dòch Đông Xuân 1951 – 1953
Chiến thắng Điện Biên Phủ : 1954
HĐ 2 : Tìm hiểu các sự kiện lòch sử của đất nước 1954
→
1975 ( 10-12 phút)
-Phát phiếu bài tập cho HS, cá nhân hoàn thành phiếu, 1
em làm bảng phụ
-Sửa bài ;
=> Chốt: Hiệp đònh Giơ Ne Vơ đựơc ký kết.
Mỹ Diệm đặt Việt Nam trong chiến tranh.
Miền Bắc xây dựng CNXH, Miền Nam đấu tranh.
Chiến thắng 30 – 4 – 1975, non sông thu về một mối.
- Mỗi nhóm 4 em thảo luận, cử thư kí
ghi kết quả thảo luận của nhóm mình.

-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm
khác nhận xét và bổ sung.
1 – 2 em nhắc lại.
1 – 2 em nhắc lại
1 – 2 em nhắc lại.
- HS nhận phiếu và làm bài.
Đổi phiếu và sửa bài.
1 – 2 em đọc lại
4. Củng cố - dặn dò : ( 1-2 phút) Vài HS đọc nội dung ôn ghi trên bảng.
- Dặn HS về “Ôn tập thi HK II”.
_______________________________________________-
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận
I. Mục đích yêu cầu :
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghóa các từ nói về quyền và bổn phận của con người nói
chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng.

- 7 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghó về nhân vật Út Vònh, về bổn phận của trẻ em thực hiện an
toàn giao thông.
- Giáo dục HS thực hiện tốt an toàn giao thông.
II . Chuẩn bò : GV: Đánh máy bảng từ (SGK) bài 1 và bài 2
HS: Từ điển và xem các bài tập.
III. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : “Ôn tập dấu ngoặc kép” ( 3-5 phút )
- Yêu cầu HS trả lới và đọc đoạn văn
H: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? Cho ví dụ ? (Giang)
H: Đọc đoạn văn thuật về cuộc họp tổ em ( tiết trứơc) (Hồng Như)

3. Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề (1-2 phút)
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: ( 8-10 phút)
- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 1
- GV lần lượt ghi phần a và phần b lên bảng.Yêu cầu HS tra
từ điển, trao đổi với nhau tìm nhóm từ hợp nghóa.
- Yêu cầu mỗi dãy cử 4 bạn lên chọn bảng từ gắn thích hợp .
Nhóm nào gắn xong trước, đúng thì nhóm đó chiến thắng
- GV và cả lớp sửa bài, tuyên dương nhóm thắng cuộc
a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận
cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi: quyền lợi, nhân
quyền.
b) quyền là những điều do có đòa vò hay chức vụ mà được làm:
quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền.
- Gọi HS đọc lại toàn bài 1
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập2 : ( 5-6 phút)
- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 2
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.Gọi 1 em lên bảng chọn
bảng từ gắn
- GV và cả lớp sửa bài:
Những từ đồng nghóa với bổn phận: nghóa vụ, nhiệm vụ, trách
nhiệm, phận sự.
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập3: ( 4-5 phút)
- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 3
- Gọi HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy và trả lời phần a và b
trong SGK; GV chốt:
a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi.
b) Lời Bác dạy đã trở thành những quy đònh được nêu trong
điều 21 của bộ luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 10 phút)

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 4 và hỏi :
H: Truyện t Vònh nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS viết đoạn văn.Gọi 2 em viết trên bảng.
- Yêu cầu HS đọc và nhận xét bài trên bảng.Gv nhận xét giúp
1-2 em đọc và nêu yêu cầu
- Bắt cặp, trao đổi bài.
- Mỗi dãy cử 4 bạn lên tham gia
chơi , HS còn lại theo dõi cổ vũ và
nhận xét.
1-2 em đọc lại.
1-2 em đọc và nêu yêu cầu
- Cá nhân làm bài, 1 em làm trên
bảng.
- Nhận xét và sửa bài
1-2 em đọc và nêu yêu cầu
3-4 em đọc 5 điều Bác Hồ dạy
- Phát biểu ý kiến, lớp bổ sung.
Nhắc lại phần Gv chốt.
-1 em đọc và nêu yêu cầu
1-2 em trả lời, lớp bổ sung
- Cá nhân thực hiện viết đoạn văn
vào vở , trên bảng

- 8 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
HS nhận ra mặt đạt và chưa đạt.Gọi HS dứơi lớp đọc bài, GV
và lớp nhận xét
- Nhận xét và sửa bài.
4. Củng cố - dặn dò : ( 1-2 phút)
- Tổng kết bài. Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài; chuẩn bò bài: “ Ôn tập, kiểm tra”.
__________________________________________________________
TOÁN:
Luyện tập
I . Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố kiến thức và kó năng giải toán có nội dung hình học.
- Rèn kó năng áp dụng công thức đã học vào giải toán hình học
II . Chuẩn bò : GV : bảng phụ ghi bài cũ.
HS :Xem lại công thức các hình đã học.
III. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : “Luyện tập ” ( 3-5 phút)
H: Viết công thức và nêu cách tính vận tốc ? p dụng (Trung)
Hai tỉnh A và B cách nhau 574 km.Một tàu hoả khởi hành từ A lúc 6 giờ 45 phút, dừng lại các ga
nghỉ 45 phút và đến B lúc 17 giờ 45 phút.Tính vận tốc tàu hoả?
H: Viết công thức và nêu cách tính quãng đường ? p dụng: Một xe du lòch khởi hành từ A lúc 14
giờ 45 phút và đến B lúc 19 giờ 40 phút với vận tốc 62 km /giờ; biết đọc đường xe có nghỉ 25
phút.Tính quãng đường AB? (Thành Trung)
3. Bài mới : Giới thiệu bài; ghi đề ( 1-2 phút)
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ : Luyện tập. ( 30 phút)
Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông.
- Yêu cầu HS làm vở, 1HS lên bảng thực hiện.
- Yêu cầu HS sửa bài.
Đáp số: 6 000 000 đồng
Bài 2: GV hướng dẫn HS cách tính chiều cao hình thang
thông qua diện tích và tổng hai đáy hình thang.
S = (a + b) x h : 2 h = S x2 : (a + b)
Tính độ dài mỗi đáy bằng cách tìm tổng độ dài 2 đáy.

a + b = S x 2 : h. Để đưa về dạng toán tìm 2 số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó.
Đáp số: a) 16m
b) 41m ; 31m
Bài 3: Đáp số: a) 224 cm
b) 1568 cm
2
c)784 cm
2
- Mỗi bài 1 em đọc, 2 em thể hiện
tìm hiểu đề trước lớp.
Nhóm 2 em thảo luận tìm cách giải;
Trình bày, nhận xét, bổ sung.
- Cá nhân làm bài vào vở , 3 em lần
lượt làm trên bảng.
- 1 em lên giải bảng lớn.
- Vài em nêu cách tính chiều cao
hình thang.
1 em lên giải bảng lớn.
- Làm vở, nhận xét, sửa bài.
4. Củng cố - dặn dò : ( 1-2 phút)
- Cho HS nhắc lại kiến thức ôn tập . Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bò bài tiếp theo.

- 9 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
Ngày soạn : 7/5/2007
Ngày dạy : Thứ tư ngày 9 tháng 05 năm 2007.
KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Đề bài: (chọn một trong hai đề sau)
1. Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình,nhà trường hoặc xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu
nhi.
2. Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội.
I. Mục đích yêu cầu :
1.Rèn kó năng nói :
- HS kể được câu chuyện đã chứng kiến tham gia đúng với yêu cầu của đề bài: về việc gia đình,
nhà trường hoặc xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội mà em
đã tham gia. Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
- HS biết sắp xếp các sự việc thành một công chuyện hợp lý. Cách kể tự nhiên, giản dò.
2.Rèn kó năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Giáo dục HS biết ơn gia đình , xã hội đã quan tâm đến thiếu nhi.
II .Chuẩn bò : - GV : Một số tranh minh hoạ về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc
và bảo vệ thiếu nhi.Bảng lớp viết đề bài ; viết vắn tắt 2 gợi ý SGK/ 156
- HS : Chuẩn bò những câu chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ : ( 3-5 phút) - Yêu cầu 2 HS kể lại câu chuyện đã được nghe hay được đọc nói về gia
đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình,
nhà trường, xã hội. (Nhi, Trang)
3. Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng ( 1-2 phút)
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
HĐ 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài (3-4 phút)
- GV gắn bảng phụ ghi 2 đề lên bảng.
- Gọi 2 em đọc đề bài.
- HS thể hiện phần tìm hiểu đề (phân tích đề ):
H: Đề bài yêu cầu gì?
(Kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia)
H. Nội dung câu chuyện theo gợi ý đề bài là gì?
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài.

1. Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường
hoặc xã hội chăm sóc và bảo vệ thiếu nhi.
2. Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội
tham gia công tác xã hội.
- Nhắc nhở HS lưu ý : Câu chuyện mà các em chuẩn bò kể không
phải là những truyện các em đã đọc trên sách, báo mà phải là
những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi,
phim ảnh hoặc cũng có thể là câu chuyện của chính bản thân
các em.
HĐ2 :Hướng dẫn kể chuyện.( 5-6 phút)
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1, 2 SGK/ 156, cả lớp đọc thầm.
- 2 em đọc nối tiếp trước lớp.
-HS bắt cặp tìm hiêu đề. Hai em
thể hiện tìm hiểu đề trước
lớp .Cá nhân tự phân tích đề,
theo dõi quan sát trên bảng.
- Tiếp thu, lắng nghe.
- 2em đọc nối tiếp nhau từng gợi

- 10 -
Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 34
-Y/cầu HS nêu đề và câu chuyện mình chọn, chuyện mà mình
đònh kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Nêu đòa điểm chứng kiến
câu chuyện, nhân vật trong chuyện). Nếu HS chọn nội dung câu
chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có đònh hướng đúng.
-GV nhắc thêm: Kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết
thúc và nêu được suy nghó của em về hành động của người đó.
Có thể tưởng tượng một câu chuyện với hoàn cảnh, tình huống
cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến nếu trong thực tế
em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình làm điều đó.

-Yêu cầu HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình đònh kể
ra giấy nháp.
HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện (15-18 phút)
a) Tổ chức kể chuyện thep cặp :
- Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện
của mình về nhân vật trong câu chuyện.
- GV đến từng nhóm nghe HS kể chuyện, h/dẫn, uốn nắn thêm.
b) Thi kể chuyện trước lớp :
- HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp. GV mời HS ở các
trình độ (Giỏi, Khá, trung bình) thi kể.
- Khi kể xong, tự các em nói lên suy nghó về nhân vật trong câu
chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý
nghóa câu chuyện.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bạn kể về 2 mặt:
+Nội dung câu chuyện?
+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ
GV nhận xét : Chỉ được điểm thành công và hạn chế của từng
em ( Đặc biệt khuyến khích phần sáng tạo của HS)
-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp đề
bài ; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vò.
** GV liên hệ thực tế và giáo dục : Hiện nay, có nhiều bạn là
con một được bố mẹ cưng chiều như những hoàng tử, công chúa,
không phải làm bất cứ việc gì trong nhà. Quen dần nếp như vậy,
một số đã thành hư, biếng nhác, không có ý thức về bổn phận
của con cái trong gia đình, không thương yêu, giúp đỡ cha me….
Cần thay đổi thực tế này như thế nào?...
ý một trong SGK.
3 -4 em giới thiệu trước lớp đề
tài câu chuyện mình chọn kể.
- Lắng nghe thực hiện.

- HS viết ra những ý chính của
câu chuyện mình đònh kể ra giấy
nháp.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe
câu chuyện của mình.
-Tiếp thu, rút kinh nghiệm.
-3 -4 em xung phong thi kể trước
lớp.
- Từng cá nhân tự nói lên suy
nghó về nhân vật trong câu
chuyện của mình.
- Nhận xét câu chuyện bạn kể
- Tiếp thu, vận dụng linh hoạt
- Bình chọn bạn kể chuyện hay,
học tập.
- Lớp lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò : ( 2-3 phút)
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương em kể tốt, nêu một số điểm tồn tại để khắc phục ở tiết sau.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bò bài sau..
______________________________________________________
TẬP LÀM VĂN:
Trả bài văn tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu :
- Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh theo đề đã cho: bố cục, trình tự, cách diễn đạt.
- Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy (cô) chỉ rõ; biết tham gia sửa

- 11 -