Giao an lop 2 tuan 5

Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
Tuần 5
Thứ Tiết Tiết
P
P
C
T
Môn học Tên bài dạy
Hai
1
2
3
4
5
5
13
14
9
16
SHTT
Tập đọc
Tập đọc
Thể dục
Toán
Chiếc bút mực
Chiếc bút mực
Chuyển đội hình hàng dọc
38 +25
Ba
1
2

3
4
5
17
5
5
9
5
Toán
Đạo đức
Kể chuyện
Chính tả
TNXH
Luyện tập
Gọn gàng ngăn nắp
Chiếc bút mực
T/ C: Chiếc bút mực
Cơ quan tiêu hoá
T 1
2
3
4
15
5
5
18
Tập đọc
LTVC
Âm nhạc
Toán

Mục lục sách
Tên riêng- Kiểu câu Ai là gì?
Học hát : Xoè hoa
Hình chữ nhật
Nă
1
2
3
4
5
10
5
19
Tập viết
Chính tả
Thủ công
Toán
Chữ hoa: D
Nghe-viết: CáI trống trờng em
Gấp máy bay đuôI rời (tiết 1)
Bài toán về nhiều hơn
Sáu
1
2
3
4
5
5
20
5

5
TLV
Toán
Mỹ thuật
SHL
TLCH: đặt tên cho bài
Luyện tập
Tập nặn
Sinh hoạt lớp.
Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh
67
Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
chiếc bút mực
I. MUC TIÊU Giúp HS:
- Đọc, đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ khó: viết , ngạcnhiên, loayhoay...đọc
phân bểt tr/ch
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật.(cô giáo, Mai, Lan.)
- Hiểu nghĩa các từ mới đã chú giải: Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên
- Nội dung :Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc
III. Hoạt động dạy học
Thầy Trò
A. KTBC (5'): Kiểm tra bài
B. Bài mới
HĐ1 (25'): luyện đọc
- T đọc mẫu cả bài.giọng chậm rãi, .

- HD luyện đọc + Giải nghĩa từ
a. Đọc từng câu
-Theo dõi phát hiện lỗi HS đọc sai.
Giúp các em đọc đúng
- Nghe và yêu cầu HS phát âm lại những
từ khó
b. Đọc cả đoạn trớc lớp.
- Hớng dẫn HS đọc câu dài:
-Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/vết
bút chì//
-Nhng hôm nay/.../vì em viết khá rồi//
-Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới (chú
giải)
c.Đọc từng đoạn trong nhóm
-Hớng dẫn các nhóm đọc
c)Cho các nhóm thi đọc
T nhận xét ..
- 2 HS đọc, HS theo dõi nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu hết
bài
- HS luyện đọc từ khó (MT)
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- HS nêu cách đọc và luyện đọc câu
dài
- HS nêu nghĩa các từ chú giải
- Chia nhóm 2 luyện đọc.
- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp
( CN, ĐT )
Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh

68
Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
HĐ2 (15'): Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai
mong đợc viết bút mực?
-Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan?
- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp
bút?
- Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- Khi đợc biết mình cũng đợc viết bút
mực Mai nghĩ và nói ntn?
- Vì sao cô giáo khen Mai?
- HĐ3 (15'): Luyện đọc lại.
-Chia lớp làm 3 nhóm, gọi lần lợt từng
nhóm lên thi đọc phân vai.
Giúp các em nhận xét bình chọn
-Thi đọc truyện theo vai cá nhân.
- Nhận xét
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
C. Củng cố, dặn dò (3'):
-Nhận xét tiết hoc.
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi:
-Thấy Lan đợc cô cho viết bút
mực..hồi hộp nhìn cô, Mai buồn
lắm...
- Lan đợc viết bút mực ...
-Nửa muốn cho bạn mợn nửa lại
tiếc
-Lấy bút cho Lan mợn.
-Cứ để bạn Lan viết trớc...

-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn..
-Các nhóm tự phân vai:ngời dẫn
chuyện ,cô giáo ,Mai ,Lan.
-3 em một nhóm luyện đọc
- Luyện đọc trong nhóm
- Đại diện lên đọc trớc lớp
-Nêu nội dung của bài (MT)
-Về nhà luyện đọc tiếp
Toán
38+25
I. MUC TIÊU:
- Giúp học sinh biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 38+ 25
- Củng cố phép cộng đã học dạng: 8+5, 28+5.
II. Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng cài
III. Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A. KTBC (3'):
- Yêu cầu học sinh chữa bài 3
B. Bài mới
*GTB
HĐ1(10'): Thực hiện phép tính cộng
có dạng 38+25
-Nêu bài toán :
-Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi
có tất cả ? que tính?
- Y/c HS nêu cách tìm số que tính.
- 2 HS lên bảng làm bài Đặt tính và
tính: Hoa, Lam
- Nghe và phân tích đề toán

Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh
69
Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
- Y/c HS sử dụng que tính để tính kết
quả
- Sử dụng bảng gài, que tính để hớng dẫn
tìm kết quả.
- Y/ c 1 HS lên bảng dặt tính.
-T theo dõi Hớng dẫn các em theo 2 b-
ớc :
-B1:Đặt tính.
-B2: tính,từ phải sang trái : 8 cộng 5 ....
HĐ2 (22'): Thực hành
- Bài 1: Củng cố cách tính
Chú ý nhắc các em KQ viết thẳng cột
- Bài 2: Củng cố các thành phần, tìm
tổng
-Chú ý HS yếu
- Bài 3: Giải toán có lời văn
Củng cố lời giải, cách trình bày
- Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống
-Hớng dẫn cách làm.
C. Củng cố dặn dò(3 )
- Khái quát nội dung bài học
- Thực hiện phép cộng 38+25
- HS thao tác trên que tính, nêu kết
quả (H nêu nhiều cách) 38+25=34
38
+
25

63
- 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và
thực hiện tính
- Nhiều HS nêu cách thực hiện.
- HS nêu cánh tìm tổng khi biết các
số hạng: Lấy SH cộng với SH
- HS tự làm bài, chữa bài: Nêu cách
làm, nêu kết quả:13, 44, 73, 92, ....
-Nhiều HS đọc đề
-Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu lại
đề và trình bày bài giải
Bài giải:
Đoạn đờng con kiến đi từ A đến C
dài là : 18 + 25 = 43 (dm)
ĐS : 43dm
-HS điền dấu thích hợp (cần tính
tổng rồi so sánh)
-HS chữa HS nhận xét.
- VN làm BT
Thứ 3 ngày 30 tháng 9 năm 2008
Toán
luyện tập
I. MUC TIÊU
- Giúp H củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng (có nhớ dạng 8+5,
28+5 38+25)
- áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải bài toán có lời văn.
II. Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A:KTBC:(5)2 H lên bảng đặt tính:
56 + 28, 78 + 19

T nhận xét ghi điểm .
Bài mới :GTB;
HĐ1: (18 ) Luyện tập:
- HS lên bảng làm bài, HS theo dõi
nhận xét bổ sung
Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh
70
Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
-Củng cố thực hiện phép tính
Bài 1: Tính nhẩm
8+2, 8+7, 8+3
8+9, 8+4, 8+10
Bài 2: Đặt tính rồi tính
18+35, 38+14, 78+9
28+17, 68+16, 28+39
- Lu ý HS cách đặt tính và tính, cách ghi
kết quả
- Kiểm tra kết quả.
Bài 4: Giải toán có lời văn theo tóm tắt
sau (dành cho em : Anh Đức, Hạ)
Tấm vải xanh dài:48 dm
Tấm vải đỏ dài:35dm
Cả 2 tấm vải dài ?dm
Bài 3:Điền số
18+5= +6= +14= +17=
HĐ2:(15 ) H dẫn chữa bài, chấm bài:
-Cho HS chữa bài ,HS theo dõi nhận xét
- Chấm một số bài, nhận xét
C: Củng cố ,dặn dò :
Nhận xét tiết học

- HS vận dụng bảng cộng 8 để làm
miệng và điền kết quả vào vở nêu
kết quả:10, 15, 11
17, 12, 18
-Nhiều em nêu kết quả
-HS đặt tính: 18 78
+ +
35 9
53 87
-HS làm bài vào vở
-Đọc đề bài, nắm vững yêu cầu đề,
nêu cách làm. Làm bài vào vở.
-HS chữa bài, HS nhận xét: Lời giải,
kq, cách trình bày :
Cả hai tấm vải dài là :
48 + 35 = 83 (dm )
Đáp số : 83dm
-2 HS lên bảng nêu cách làm, chữa
bài
-Lớp nhận xét bổ sung
-Các em lần lợt lên chữa bài
-Chuẩn bị bài sau
Đạo đức
Gọn gàng, ngăn nắp
I.MUC TIÊU: - Giúp học sinh hiểu đợc:
- ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp
- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp.
- H biết yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp
II. Đồ dùng:
- Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch

III. Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A . Bài cũ:Khi có lỗi chúng ta cần
phải làm gì?
B. Bài mới:
* GTB:Trực tiếp
HĐ1: (15 ) ích lợi của việc gọn
gàng ngăn nắp .
-Chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ
-2 học sinh trả lời , H theo dõi nhận
xét, bổ sung
Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh
71
Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
để HS chuẩn bị.
-Vì sao bạn Dơng ko tìm thấy cặp và
sách vở?
Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
KL: Tính bừa bãi.... S inh hoạt
HĐ2:(10 )Phân biệt gọn gàng ngăn
nắp và ko gọn gàng ngăn nắp.
- chia lớp và giao nhiệm vụ cho từng
nhóm.
- Nhận xét nơi học và sinh hoạt của
các bạn trong mỗi nhóm đã gọn gàng
cha ? vì sao?
HĐ3:(8 )Bày tỏ ý kiến của mình
- Nêu tình huống : Góc học tập của
Nga ..
-Theo em Nga cần làm gì để góc học

tập của mình luôn gọn gàng
-T kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến,
yêu cầu ngời khác....
C. Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-4 nhóm trình bày hoạt cảnh
-HS theo dõi ,thảo luận sau khi xem
hoạt cảnh
-Vì Dơng để trên bệ cửa.
-Cần rèn luyện thói quen gọn gàng
ngăn nắp trong sinh hoạt.
-HS làm việc theo nhóm:quan sát
từng tranh và nhận xét.
-Đại diện các nhóm trình bày.
Tranh 1, 3 Rất gọn gàng ngăn nắp
Tranh 2, 4:Cha gọn gàng .
Vì mọi thứ còn để bừa bộn, lộn xộn,
- Một , hai em nêu ý kiến
-Nhóm # lắng nghe sau đó thảo luận
theo cặp.Một số lên trình bày ý kiến
.
-HS theo dõi, bổ sung cho bạn .
-Về học bai và chuẩn bị bài sau:
Kể chuyện
chiếc bút mực
I. MUC TIÊU: Giúp HS:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn vàtoàn bộ nội dung câu
chuyện: Chiếc bút mực.
- Biết kể chuyện tự nhiêu phối hợp điệu bộ nét mặt .thay đổi giọng kể.
- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.

- Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn.
II. đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
III. Hoạt động dạy học
Thầy Trò
A. Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện:
Bím tóc đuôi sam.
B. Bài mới:
1) GTB : nêu mục tiêu bài học
2) Hớng dẫn học sinh kể chuyện
a. Kể từng đoạn theo tranh.
-Nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu chia nhóm kể chuyện.
- 3 HS phân vai kể lại chuyện
-HS quan sát từng tranh SGK, phân
biệt các nhân vật
-HS nêu tóm tắt nội dung mỗi bức tranh
Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh
72
Kế hoạch bài học Lớp 2 Năm học 2008 - 2009
- Nếu các em còn lúng túng, T gợi ý để
HS kể.
- Theo dõi nhận xét
.b.Kể trớc lớp
- Y/c HS đọc nhiệm vụ 2 sgk
- Kể bằng lời của em
- Theo dõi, nhận xét
c. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lần 1: Làm ngời dẫn chuyện
- Lần 2: Cho HS xung phong nhận vai

kể
+ Hớng dẫn HS nhận nhiệm vụ và thực
hành kể
+ Nếu còn thời gian cho các nhóm thi
kể phân vai
C. Củng cố dặn dò (2')
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng, nhắc
nhở
T1:Cô gọi Lan lên bàn
T2:Lan khóc ..
T3:Mai đa bút .
- Chia nhóm 2 kể chuyện
- Đại diện thi kể trớc lớp
- Nhóm khác nhận xét bạn kể
- 4 HS lên bảng kể toàn bộ câu chuyện
-Lớp nhận xét:
- HS kể theo hình thức phân vai
- 1 số HS nhận vai kể
- HS khác nhận xét từng vai theo tiêu
chí nh lần trớc.
- HS tự nhận vai và tiến hành trớc lớp.
- HS nhận xét bạn tham gia thi kể
- Về nhà luyện kể chuyện
Chính tả
Tập chép: Chiếc bút mực
I. MUC TIÊU: Giúp HS:
- Chép lại chính xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực.
-Trình bày đúng hình thức đoạn văn .
-Viết đúng 1 số tiếng có âm giữa vần ia/ya,làm dúng các bài tập phân biệt âm
đầu ch/tr

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép
III. Hoạt động dạy học
Thầy Trò
A.KTBC(3'):Y/c 2 H lên bảng viết
B. Bài mới:
*GTB, nêu mục tiêu bài học
HĐ1 (20'): Hớng dẫn tập chép
a) HD chuẩn bị
- Đọc đoạn chép:
-Tóm tắt nội dung bài :Chiếc bút mực
-Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép
- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
- Cả lớp viết bảng con : ăn giỗ
,dòng sông, ròng rã
- HS nghe, 2 HS đọc lại đoạn chép
- Có dấu chấm ,dấu phẩy
Ngời thực hiện: Đỗ Thị Thuận Trờng TH Cao Thịnh
73