Giao an lop 2 tuan 6

Kế hoạch bài học - lớp 2 - năm học 2008 -2009
.
Tuần 6
Thứ Tiết Tiết
P
P
C
T
Môn học Tên bài dạy
Hai
1
2
3
4
5
6
16
17
11
21
SHTT
Tập đọc
Tập đọc
Thể dục
Toán
Mẫu giấy vụn
Mẫu giấy vụn
ôn 5 động tác đã học
7 + 5
Ba
1

2
3
4
5
22
6
6
11
6
Toán
Đạo đức
Kể chuyện
Chính tả
TNXH
47 + 5
Gọn gàng ngăn nắp ( Tiết 2 )
Mẫu giấy vụn
T/ C: Mẫu giấy vụn
ăn uống đầy đủ
T
1
2
3
4
18
6
6
23
Tập đọc
LTVC

Âm nhạc
Toán
Ngôi trờng mới
Kiểu câu Ai là gì?
Học hát : Múa vui
47 + 25
Nă
1
2
3
4
6
12
6
24
Tập viết
Chính tả
Thủ công
Toán
Chữ hoa: Đ
Nghe-viết: Ngôi trờng mới
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)
Luyện tập
Ngời thực hiện : Đỗ Thị Thuận
99
Kế hoạch bài học - lớp 2 - năm học 2008 -2009
.
Sáu
1
2

3
4
5
6
25
6
6
6
TLV
Toán
Mỹ thuật
Thể dục
SHL
Khẳng định Phủ định LT về mục lục
Bài toán về ít hơn
Vẽ trang trí
Ôn 5 động tác đã học
Sinh hoạt lớp.
Thứ 2 ngày 6 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
MẩU GIấY VụN
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+ Đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài. Xì xào, đánh bạo,
hởng ứng
+ Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
+ Biết phân biệt lời kể và lời nhân vật.
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Từ: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú.
Nội dung: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A. Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bài: Cái trống trờng em.
- Nêu nội dung của bài. - G/v cùng cả lớp nhận xét.
B. Bài mới: Tiết 1
1: Giới thiệu bài:
2: Tìm hiểu cách đọc:
- Luyện đọc từ khó: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng
- Yêu cầu h/s đọc từng câu trớc lớp.
- HDHS đọc nối tiếp đoạn ( 2 3 lần)
- Tổ chức đọc nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc
3: Tiết 2- Tìm hiểu nội dung: - 1 em đọc phần chú giải.
- H/s đọc thầm g/v nêu câu hỏi trong SGK h/s trả lời theo nội dung câu hỏi.
- G/v giảng nghĩa một số từ khó - G/v chốt lại ý kiến đúng:
Ngời thực hiện : Đỗ Thị Thuận
100
Kế hoạch bài học - lớp 2 - năm học 2008 -2009
.
- Kết luận: Muốn trờng lớp sạch đẹp, mỗi h/s cần phải có ý thức giữ gìn
chung. Phải thấy khó chịu với những thứ làm bẩn, làm xấu trờng lớp. Cần tránh thái
độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm. Tất cả h/s đều có trách nhiệm giữ
gìn trờng lớp sạch đẹp.
4: Luyện đọc lại (Luyện đọc theo phân vai)
- G/v chia nhóm Hớng dẫn h/s cách đọc.
- H/s đọc trong nhóm Thể hiện trớc lớp G/v cùng cả lớp nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: - G/v yêu cầu h/s nhắc lại ý nghĩa câu chuyện; Khắc sâu.
Toán
7 cộng với 1 số: 7 + 5
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Thực hiện phép cộng có nhớ dạng 7 + 5.
- Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng 1 số.
- áp dụng phép tính cộng có nhớ dạn 7 + 5 để giải toán.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng cài, que tính.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1: Củng cố nội dung: H/s lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
Tóm tắt: Hà cao 88 cm. Cả lớp cùng so sánh bài với bạn.
Nam cao hơn Hà 5 cm.
? Nam cao: ? cm.
2: Giới thiệu phép cộng 7 + 5.
- G/v dùng que tính giới thiệu phép tính 7 + 5.
- H/s thao tác Đặt phép tính Trình bày cách làm.
- G/v khắc sâu.
3: Lập bảng cộng 7.
- Tiến hành tơng tự bảng cộng 9 và 8.
- H/s học thuộc lòng theo nhóm cả lớp.
4: Thực hành.
- G/v tổ chức cho h/s vận dụng bảng cộng để làm bài tập từ bài 1 đến bài 5.
- Sau mỗi BT, yêu cầu h/s nêu yêu cầu, cách làm G/v chốt lại cách làm đúng.
H/s làm vào vở Cho h/s đổi vở để kiểm tra chéo cho nhau.
Ngời thực hiện : Đỗ Thị Thuận
101
52
5..
47
Kế hoạch bài học - lớp 2 - năm học 2008 -2009
.
Bài 1: H/s đọc đề, nêu yêu cầu.
- Hớng dẫn để h/s hiểu nội dung qua hình vẽ.
- 1 em HS TB lên bảng làm Lớp tự làm vào vở.
Bài 2: H/s đọc đề, xác định yêu cầu của bài.
- Thảo luận nhóm đôi để giải toán.
- Đại diện HS lên bảng Chữa bài thống nhất kết quả.

Bài 3: Hớng dẫn h/s tơng tự bài 1.
- Cho h/s đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
Củng cố: * G/v lu ý bài 5: Dùng dấu thành lập phép tính đúng.
a) 7 .. 6 = 13 (dấu + vì: 7 + 6 = 13).
b) 7 3 .. 7 = 11 (dấu - ; + vì: 7 3 = 4; 4 + 7 = 11).
C. Củng cố dặn dò: Cho vài em đọc lại bảng cộng 7.
- Yêu cầu h/s về nhà ôn lại bảng cộng. /.

Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2008
Toán
47 + 5
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5.
- Củng cố cách giải toán về nhiều hơn và làm quen với toán trắc nghiệm.
II. Đồ dùng dạy học: 12 que tính rời và 4 bó que tính.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Kiểm tra: Gọi 2 em lên bảng, đặt tính và nêu
7 + 9 7 + 6.
Cả lớp cùng nháp nhận xét, so sánh kết quả.
B. Bài mới:
1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- G/v nêu bài toán Phép cộng 47 + 5.
- H/s thao tác tìm kết quả (tơng tự 7 + 5).
- H/s đặt tính nêu cách làm
2: Thực hành.
Ngời thực hiện : Đỗ Thị Thuận
102
Kế hoạch bài học - lớp 2 - năm học 2008 -2009
.
- Yêu cầu h/s làm lần lợt từ bài tập 1 đến bài tập 3.

- Nêu yêu cầu và cách làm của từng bài.
- Vài em HS yếu, TB, khá lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Cho h/s đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.
Bài 4: G/v cho h/s nêu rõ yêu cầu.
- H/s tìm: (giới thiệu đây là toán trắc nghiệm, nên h/s chỉ đợc lựa chọn 1 kết
quả đúng rồi khoanh lại)
- G/v vẽ hình lên bảng, cùng h/s tìm ra kết quả.
9 hình :
1 2
4 3
1, 2, 3, 4, (1,2), (3,4)
(1,4), (2,3), (1,2,3,4)
- Cho vài em lên bảng chỉ vào hình.
C. Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học.
Yêu cầu h/s khắc sâu kỹ thuật cộng có nhớ số dạng 47 + 5.
đạo đức
gọn gàng ngăn nắp (Tiết 2 )
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp
- Biết liên hệ bản thân và ứng xử cho phù hợp.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Đóng vai.
Mục tiêu: Giúp h/s biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp.
- G/v chia nhóm mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong tình huống.
Nhóm 1: Câu a bài tập 4.
Nhóm 2: Câu b
Nhóm 3: Câu c
Nhóm 4: Câu d
- H/s làm việc theo nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả, g/v nhận xét.
-G/v kết luận:Em nên cùng mọi ngời giữ gìn gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình.

Ngời thực hiện : Đỗ Thị Thuận
103
Kế hoạch bài học - lớp 2 - năm học 2008 -2009
.
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: kiểm tra việc giữ gọn gàng ngăn nắp nơi học, chỗ chơi.
- G/v quy định cách giơ tay: Thờng xuyên tự sắp xếp:
Chỉ làm khi đợc nhắc:
Thờng nhờ ngời khác làm hộ
- G/v đếm số h/s theo mức độ; Biểu dơng những em đã làm tốt, phê bình những
em làm cha tốt.
- Kết luận: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần
sử dụng (một đồ vật nào đó) thì không mất công tìm kiếm; Ngời có nếp sống gọn
gàng ngăn nắp luôn đợc mọi ngời yêu mến.
Hoạt động nối tiếp: Nhận xét chung tiết học.- Yêu cầu h/s về nhà chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
mẩu giấy vụn
I. Mục tiêu: Giúp h/s.
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ nội dung câu chuyện Mẩu
giấy vụn
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể
phù hợp nhân vật.
- Biết dựng lại câu chuyện theo vai.
2. Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời bạn
kể; Kể tiếp lời bạn.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A.. Kiểm tra:
- Yêu cầu 1 em kể lại chuyện Chiếc bút mực.
- Cả lớp cùng nhận xét.

B. Bài mới:
1: Hớng dẫn kể chuyện.
1. Kể từng đoạn theo tranh:
- H/s đọc yêu cầu 1.- G/v chia nhóm.- Cho h/s kể trong nhóm.
Ngời thực hiện : Đỗ Thị Thuận
104