SKKN cách dạy bài năng động, sáng tạo theo phương pháp tích hợp liên môn ở lớp 9 trường THTHCS yên lễ

Phụ lục 1

Tiết 13 BÀI 8
NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO


Trò chơi ô chữ
Phụ lục 2

Câu hỏi:

- Người đã đạt giải nhất trong cuộc
thi dương cầm năm 1980 tại Ba lan.
Đó là lần đầu tiên người châu á đạt
giải nhất trong cuộc thi này. Ông là ai

Nghệ sỹ dương cầm
Đặng Thái Sơn


Phụ lục 3

Đ

Ặ

N

G

T

H

Á

I

S

Ơ

N


Phụ lục 4

- Ông Là nhà toán học của Việt Nam.  Ông
cũng là người Việt Nam đầu tiên giành được
Huy chương Fields. Tính đến năm 2010, ông là
nhà khoa học trẻ nhất Việt Nam – ông là ai

Giáo sư
Ngô Bảo Châu


Phụ lục 5

Đ

Ặ

N

G

T

H

Á

I

S

Ơ

N

G

Ô

B

Ả

O

C

H

Â

U

N


 

Phụ lục 6

- Ông là người đã sáng tạo ra loại bếp không khói
trong chiến tranh để tránh sự theo dõi của giặc,
loại bếp này mang tên ông, hình ảnh chiếc bếp này
được tác giả Phạm Tiến
Duật đưa vào bài thơ : Bài
.
thơ về tiểu đội xe không kính .

Đại úy Hoàng Cầm


Phụ lục 7

Đ

Ặ

N

G

T

H

Á

I

S

Ơ

N

G

Ô

B

Ả

O

C

H

Â

U

H

O

À

N

G

C

Ầ

M

N


Phụ lục 8

- Đây là một nhân vật văn học, một
nhân vật lịch sử, một vị minh quân có

tài cầm quân như thần khiến kẻ thù
khiếp sợ tưởng chừng như : Tướng trên
trời rơi xuống, quân dưới đất chui lên.
– Ông là ai ?

Vua Quang Trung


Phụ lục 9

Đ

Ặ

N

G

T

H

Á

I

S

Ơ

N

G

Ô

B

Ả

O

C

H

Â

U

H

O

À

N

G

C

Ầ

M

U

A

N

G

T

R

U

N

Q

G

N


Phụ lục 10

Chủ đề: Ô chữ gồm 15 chữ cái Đây là phẩm chất của các thiên tài:

Là chủ đề bài học hôm nay

N

Ă

N

G Đ

Ộ N

G S

Á

N

G T

Ạ

O


Phụ lục 11

1. Thế nào là năng động sáng tạo
Câu hỏi thảo luận nhóm

? Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng? Những việc
làm đó đã đem lại thành quả gì?


Phụ lục 12

*Việc làm của Ê-đi-xơn:

-Suy nghĩ rất lung, lấy gương, đèn điều chỉnh ánh sáng đủ để ca mổ thành công.
-Sau này tìm tòi sáng chế ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện...
- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong công việc.
- Thành quả đem lại: Cứu được mẹ, Sáng chế ra nhiều sản phẩm có giá trị
* Việc học của Lê Thái Hoàng

-Học trên lớp, tự học, tự tìm ra cách giải toán mới, tự tìm đề để giải...
-Nhận xét: say mê, chủ động, sáng tạo, tìm cách giải mới trong học tập
* Thành quả đem lại: Giải nhì kì thi toán quốc gia, Huy chương đồng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 38, huy
chương vàng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Ru-ma-ni


Phụ lục 13

1.

Thế nào là năng động sáng tạo

- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm.

- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị mới về vật
chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị
gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.


Phụ lục 14

HUY CHƯƠNG VÀNG OLYMPIC
TOÁN HỌC 2017

Phan Nhật Duy, lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Tĩnh (Hà Tĩnh).

Hoàng Hữu Quốc Huy, HS 12, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Vũng Tàu

Lê Quang Dũng, học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa)

Nguyễn Cảnh Hoàng, lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An).


Phụ lục 15

Tác giả
Huỳnh văn Tú
Nguyễn Thanh Hoài
Trường THCS
Phù Diễn- Phù vang Huế

Mô hình robot hút bụi và lau nhà
Sản phẩm ứng dụng môn vật lí

Phụ lục 16

Ông Trần Thanh liêm

Kỹ sư trẻ Nguyễn Thị Trang nhã công bố kết quả ghép cây 2 trong 1

Vua tạo hình dưa hấu
Sản phẩm ứng dụng tạo hình và sự phát triển

Sản phẩm nghiên cứu của môn sinh học

trong sinh học


Phụ lục 17


Phụ lục 18

2. Ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo
Việc làm của Ê-đi-xơn:

-Suy nghĩ rất lung, lấy gương, đèn điều chỉnh ánh sáng đủ để ca mổ thành công.
- Sau này tìm tòi sáng chế ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện...
- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong công việc.
- Thành quả đem lại: Cứu được mẹ, Sáng chế ra nhiều sản phẩm có giá trị
* Việc học của Lê Thái Hoàng

- Học trên lớp, tự học, tự tìm ra cách giải toán mới, tự tìm đề để giải...

-Nhận xét: say mê, chủ động, sáng tạo, tìm cách giải mới trong học tập
* Thành quả đem lại: Giải nhì kì thi toán quốc gia, Huy chương đồng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 38, huy chương
vàng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Ru-ma-ni


Phụ lục 19

2. Ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo
- HS rút ra ý nghĩa
Năng động, sáng tạo giúp con người vượt qua những khó khăn, thử
thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống,
góp phần xây dựng gia đình và xã hội.


Phụ lục 20

EM NGUYỄN VĂN DƯƠNG VÀ NGUYỄN THỊ LINH HỌC SINH TRƯỜNG TH&THCS YÊN
LỄ ĐẠT GiẢI BA HỌC SINH GiỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2016-2017


Phụ lục 21

SẢN PHẨM :
MÁY NHỔ SẮN
CỦA EM LÊ VĂN KHÁNH TRƯỜNG TH&THCS
YÊN LỄ
NHƯ XUÂN


Phụ lục 22

Học sinh trường TH&THCS Yên Lễ sôi nổirTrong giờ hoạt động ngoại khóa


Phụ lục 23

3. Cách rèn luyện để trở thành năng động sáng tạo
*Việc làm của Ê-đi-xơn:

-Suy nghĩ rất lung, lấy gương, đèn điều chỉnh ánh sáng đủ để ca mổ thành công.
- Sau này tìm tòi sáng chế ra đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện...
- Nhận xét: Chủ động suy nghĩ, dám nghĩ, dám làm, sáng tạo trong công việc.
- Thành quả đem lại: Cứu được mẹ, Sáng chế ra nhiều sản phẩm có giá trị
* Việc học của Lê Thái Hoàng

- Học trên lớp, tự học, tự tìm ra cách giải toán mới, tự tìm đề để giải...
-Nhận xét: say mê, chủ động, sáng tạo, tìm cách giải mới trong học tập
* Thành quả đem lại: Giải nhì kì thi toán quốc gia, Huy chương đồng kỳ thi toán quốc tế lần thứ 38, huy chương vàng kỳ
thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Ru-ma-ni


Phụ lục 24

3. Cách rèn luyện để trở thành năng động sáng tạo
- Biết rằng phẩm chất năng động sáng tạo không phải tự nhiên có được mà cần
phải kiên trì, tích cực rèn luyện trong cuộc sống.

- Đặc biệt đối với học sinh, để trở thành người năng động, sáng tạo trước hết phải
có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những
kiến thức, kỹ năng đã học vào trong thực tế cuộc sống

Phụ lục 25

4. Bài tập
Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm, cả 3 nhóm cùng thực hiện ba bài tập trong thời gian nhanh nhất.
Đáp án
Bài tập 1:
+ Hành vi thể hiện tính năng động sáng tạo : b, đ, e ,h
+ Hành vi không thể hiện tính năng động, sáng tạo : a,c,d,g
Bài tập 2:
+ Tán thành quan điểm: d, e.
Bài tập 3:
Hành vi thể hiện tính năng động sáng tạo:
b, c, d.