Giao an lop 5 (tuân 1)

TUẦN 2
1
THỨ MÔN TIẾ
T
TÊN BÀI DẠY ĐDDH
Hai
11/9
SHĐT
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Anh văn
02
02
03
06
02
03
Sinh hoạt dưới cờ
Em là học sinh lớp 5(tiết 2)
Nghìn năm văn hiến
Luyện tập
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Tranh
Tranh
Tranh
Ba
12/9
Chính tả
Toán

LT &C
Khoa học
Kó thuật
02
07
03
03
03
(NV) Lương Ngọc Quyến.
n tập:phép cộng và phép trừ 2 phân số
Mở rộng vốn từ Tổ Quốc
Nam hay nữ?
Đính khuy 2 lỗ(tiết 3) Vật mẫu
Tư
13/9
Thể dục
Kể chuyện
Tập đọc
Toán
Đòa lý
Anh văn
03
02
04
08
02
Đội hình đội ngũ.Trò chơi:”chạy tiếp sức”
Kể chuyện đã nghe,đã đọc
Sắc màu em yêu
n tập:phép nhân và phép chia 2 phân số

Đòa hình và khoáng sản
Tranh
Tranh
Tranh
Năm
14/9
Mó thuật
TLV
LT&C
Toán
Khoa học
02
03
04
09
04
(VTT):Màu sắc trong trang trí
Luyện tập tả cảnh
Luyện tập về từ đồng nghóa
Hỗn số
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Tranh
Tranh
Sáu
15/9
Thể dục
TLV
Toán
m nhạc
Kó thuật

SHL
04
04
10
02
04
02
Đội hình đội ngũ-trò chới”kết bạn”
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Hỗn số(tt)
Học hát:Bài “reo vang bình minh”
Đính khuy hai lỗ(tt)
Sinh hoạt chủ nhiệm
Vật mẫu
Ngày soạn 10/9/2006 Thứ hai ngày 11 tháng
9 năm 2006
Ngày dạy 11/92006 Đạo đức
Tiết 2:EM LÀ HỌC SINH LỚP 5(tiết 2)
I.Mục tiêu:Sau khi học bài này,HS biết:
-Vò thế của HS lớp năm so với các lớp trước
-Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu
-Vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
II.Tài liệu và phương tiện
-Các bài hát về chủ đề trường em
-Giấy trắng, bút chì
-Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
III.Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.n đònh
2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa
Hoạt động 1:Thảo luận về kế hoạch phấn
đấu
Mục tiêu:SGV
-GV mời một số HS trình bày trước lớp
-Nghe giới thiệu
-Từng HS trình kế hoạch cá nhân của mình
trong nhóm nhỏ
-Nhóm trao đổi góp ý kiến
-HS cả lớp trao đổi nhận xét
Kết luận:Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu rèn luyện
một cách có kế hoạch
Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương
HS lớp 5 gương mẫu
*Mục tiêu:SGV
-Yêu cầu HS thảo luận cả lớp về những
điều có thể học tập từ các tấm gương đó
-GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm
gương khác
-HS kể về các hs lớp 5 gương mẫu
-Thảo luận cả lớp
-Cả lớp theo dõi nhận xét
Kết luận:Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ
Hoạt động 3:Hát,múa,đọc thơ,giới thiệu
tranh vẽ về chủ đề Trường em
-HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp
-HS múa,hát,đọc thơ về chủ đề Trường em
Kết luận:Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5;rất yêu quý và tự hào về trường
mình,lớp mình.Đồng thời,chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt
để xứng đáng là HS lớp 5;xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt

4.Củng cố:Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:về xem lại bài
2
Tập đọc
Tiết 3:NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I.Mục đích yêu cầu:
-Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê
-Hiểu nội dung bài:Viêt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.Đó là một bằng chứng về
nền văn hiến lâu đời của nước ta
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.n đònh:
2.KTBC:GV kiểm tra HS đọc bài và trả lời
câu hỏi bài trước
3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa
a.Luyện đọc:
-GV đọc mẫu bài văn:trân trọng,tự hào
-Quan sát tranh minh họa ảnh Văn Miếu-
Quốc Tử Giám
-Đọc nối tiếp từng đoạn văn
+GV giúp HS chia đoạn:3 đoạn
+Giúp HS hiều nghóa các từ khó
-Đọc theo cặp
-Đọc cả bài
b.Tìm hiểu bài:
-Đọc thầm đoạn 1 trả lời:Đến thăm văn
miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều
gì?

+Đoạn 1 cho ta biết điều gì?(GV ghi bảng
ý chính)
-Đọc thầm bảng thống kê:
+Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi
nhất?
+Triều đại nào có nhiều tiến só nhất?
-Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền
thống văn hóa Việt Nam?
-Đoạn còn lại của bài văn cho em biết điều
2-3 HS
-Nghe giới thiệu
-HS đọc nối tiếp
-HS luyện đọc theo cặp
-Một HS đọc cả bài
-Đến thăm văn miếu khách nước ngoài
ngạc nhiên khi biét rằng từ năm 1075 nước
ta đã mở khoa thi tiến só.Ngót 10 thế kỉ tính
từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối
cùng vào năm 1919 các triều vua Việt Nam
đã tổ chức được 185 khoa thi lấy đỗ gần
3000 tiến só
-Viêt nam có truyền thống khoa cử lâu đời
+Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi
nhất:104 khoa
+Triều đại Lê có nhiều tiến só nhất:1780
tiến só
-VN có truyuền thônóg coi trọng đạo học,là
đất nước có nền văn hiến lâu đời
-Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời ở
Việt Nam

3
gì?(GV ghi bảng ý chính đoạn 2)
-Bài văn nghìn năm văn hiến nói lên điều
gì?(ghi bảng nội dung chính của toàn bài)
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-Đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài,GV uốn nắn
HS
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-Thi đọc diễn cảm trước lớp.GV theo dõi
uốn nắn
-GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:về học bài và xem trước bài sau
-Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu
đời.Văn Miếu Quộc Tử Giám là một bằng
chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta
-3 HS
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
-3 HS thi đọc
-Cả lớp theo dõi nhận xét
Toán
Tiết 6:LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Nhận biết các số thập phân
-Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
-Giải bài toán về tìm giá trò một phân số của một số cho trước
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:

2.KTBC:
-Gọi HS lên bảng làm các bài tập đã cho về nhà
-GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa
Bài 1:
-GV vẽ các tia số lên bảng,gọi 1 HS lên bảng
làm bài
-GV nhận xét bài của HS trên bảng,yêu cầu HS
đọc các phân số thập phân trên tia số
Bài 2:HS đọc yêu cầu
-HS tự làm bài
-GV theo dõi nhận xét
Bài 3:HS đọc yêu cầu và tự làm
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 4:HS đọc yêu cầu và tự làm
-2 HS lên bảng làm bài,cả lớp theo
dõi nhận xét
-Nghe giới thiệu
-cả lớp vẽ tia số vào vở và điền các
phân số thập phân
-Cả lớp theo dõi nhận xét chữa bài
-1 HS:viết các phân số thập phân
-2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm
vào vở
11/2=55/10(x5),15/4=375/100(x25),31
/5=62/10(x2)
-Viết các phân số đã cho thành phân
số thập phân có mẫu số là 100
- Cả lớp làm vào vở
-HS so sánh các phân số sau đó chọn

dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ
4
Bài 5:HS đọc đề toán
-GV kiểm tra vở bài tập một số HS và cho điểm
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:về xem lại bài,và xem trước bài sau
trống
-2 HS lên bảng làm bài lớp làm vở
-1 HS đọc đề bài
Giải
Số HS giỏi Toán là:
30x3/10=9(học sinh)
Số HS giỏi Tiếng Việt là:
30x2/10=6(học sinh)
Đáp số:9 học sinh,6 học sinh
Lòch sử
Tiết 2:NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu:Sau khi học bài này,HS biết:
-Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
-Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào.
II.Tài liệu và phương tiện
-Hình trong SGK phóng to
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.n đònh
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp
-GV giới thiệu bài
+Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX

+Một số người có tinh thần yêu nước,muốn
làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa
xâm lăng,trong đó có Nguyễn Trường Tộ
Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm
-GV chia nhóm,yêu cầu các nhóm thảo
luận theo các câu hỏi
-Những đề nghò canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì?
-Những đề nghò đó có được triều đình thực
hiện không?vì sao?
-Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường
-Nghe giới thiệu
- Nghe GV giới thiệu
-Các nhóm thảo luận
-Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán với
nhiều nước,thuê chuyên gia nước ngoài
giúp ta phát triển kinh tế,mở trường dạy
học cách đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy
móc…
-Triều đình bàn luận không thống nhất,vua
Tự Đức cho rằng không cần nghe theo
Nguyễn Trường Tộ,vì vua quan nhà
Nguyễn bảo thủ
-Khâm phục lòng yêu nước của Nguyễn
5
Tộ
Hoạt động 3:làm việc cả lớp
-GV và cả lớp theo dõi và nhận xét
-GV trình bày thêm lí do triều đình không
muốn canh tân đất nước

Hoạt động 4:làm việc cả lớp
-Tại sao Nguyễn Trương Tộ lại được người
đời sau kính trọng?
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:về xem lại bài
Trường Tộ
-Một vài nhóm HS trình bày trước lớp
-Vì ông là một người yêu nước,mong muốn
canh tân lại đất nước
Ngày soạn 11/9/2006 Thứ ba ngày 12 tháng
9 năm 2006
Ngày dạy 12/92006 Chính tả(NV)
Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe viết đúng,trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến
-Hiểu được mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng,vần vào mô hình
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ chép sẵn mô hình cấu tạo vần
-Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn đònh:
2.ktbc:HS viết các từ ngữ
3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa
*Hướng dẫn HS nghe viết
-GV đọc bài chính tả 1 lượt
-GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương
Ngọc Quyến
-Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn
-GV đọc bài cho HS viết bài

-GV đọc toàn bài chính tả một lượt
-GV chấm chữa bài 7-10 em
*Làm bài tập:
Bài 2:HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng,chốt
lại lời giải đúng
Bài 3:HS đọc yêu cầu
-HS tự làm bài
-3 HS
-Nghe giới thiệu
-HS theo dõi SGK
-HS đọc thầm bài chính tả tìm từ
-HS viết bài
-HS sóat lỗi
Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-1 HS
-HS làm bài vào vở,1 HS làm bài trên bảng
lớp
-Cả lớp sửa bài đã hoàn chỉnh
-1 HS
-HS làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm
6
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -Cả lớp nhận xét
-HS sửa bài theo lời giải đúng
-GV chốt lại:Tất cả các vần đều có âm chính.Ngoài âm chính một số vần còn có thêm
âm cuối và âm đệm.m đêm được ghi bằng chứ cái o,u.có những vần đủ âm đêm,âm
chính,âm cuối.Trong tiếng bộ phận quan trọng không thể thiếu là âm chính và thanh
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:Về viết lại nhiều lần cho đúng và

chuẩn bò bài sau
Toán
Tiết 7:ÔN TẬP:PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Củng cố kó năng thực hiện các phép tính cộng,trừ các phân số
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.n đònh:
2.KTBC: -Gọi HS lên bảng làm các bài tập
đã cho về nhà
-GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới:Giới thiệu bài và ghi tựa
1.Hướng dẫn ôn tập
phép cộng,phép trừ hai
phân số
-GV viết lên bảng hai phép tính:
3/7+5/7;10/15-3/15
-Yêu cầu HS lên thực hiện
-Khi muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta
làm thế nào?
-GV nhận xét câu trả lời của HS
-GV viết tiếp lên bảng hai phép tính và yêu
cầu HS lên tính 7/9+3/10;7/8-7/9
-Khi muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta
làm như thế nào?
-GV nhận xét
2.Thực hành:
Bài 1:HS đọc yêu cầu
-HS tự làm bài
-Nghe giới thiệu

-1 HS lên bảng làm bài
-Ta cộng các tử số với nhau và giữ
nguyên mẫu số
-Khi trừ thì ta trừ tử số của phân số thứ
nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ
nguyên mẫu số
-1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào nháp
-Ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó
rồi thực hiện tính cộng (trừ) như với các
phân số cùng mẫu số
-Vài HS nhắc lại cách cộng(trừ)hai phân
số cùng mẫu,khác mẫu
-1 HS lên bảng làm bài,lớp làm vào vở
-Cả lớp theo dõi nhận xét
7
-GV nhận xét bài làm của HS sau đó cho
điểm
Bài 2:HS đọc yêu cầu và tự làm bài
-Gọi HS lên bảng làm bài,gv nhận xét cho
điểm
Bài 3:HS đọc đề toán
-Yêu cầu HS làm bài
-GV kiểm tra và chấm điểm một số bài của
HS
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:Về xem lại bài
-2 HS lên bảng,lớp làm vở nháp
- HS nhận xét
-1 HS
2 HS lên bảng làm bài ,HS nhận xét

Giải
Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh
là:
1/2+1/3=5/6(số bóng trong hộp)
Phân số chỉ số bóng vàng là:
6/6-5/6=1/6(số bóng trong hộp)
Đáp số:1/6 hộp bóng
Luyện từ và câu
Tiết 1:MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỔ QUỐC
I.Mục đích yêu cầu:Giúp HS
-Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ về tổ quốc
-Tìm được từ đồgn nghóa với từ tổ quốc
-Đặt câu đúng hay với những từ ngữ nói về tổ quốc,quê hương
II.Đồ dùng dạy học:
-Vở bài tập tiếng việt 5 tập một
-Bút dạ và 3-4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:
2KTBC:gọi HS lên bảng kiểm tra bài trước
3.Bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa
*Làm bài tập:
Bài1:HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm và viết ra nháp
-Gọi HS phát biểu và ghi nhanh lên bảng
-Nhận xét kết luận lời giải đúng
-Em hiểu tổ quốc có nghóa là gì?
-3 hs
-Nghe giới thiệu
-1 HS

-HS làm bài cá nhân
-HS tiếp nối nhau phát biểu
+bài thư gửi các HS:nước,nước nhà,non
sông
+Bài việt nam thân yêu:đất nước,quê
hương
-HS phát biểu
-Giải thích:tổ quốc là đất nước gắn bó với những người dân của nước đó.Tổ quốc giống
như một ngôi nhà chung của chúng tất cả mọi người dân sống trong đất nước đó
Bài 2:HS đọc yêu cầu
-1 HS
8
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
-Gọi HS phát biểu,GVghi nhanh lên bảng
-GV nhận xét,kết luận
Bài 3:HS đọc yêu cầu
-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm,GV
phát giấy cho HS gợi ý để HS thể dùng từ
điển để tìm từ phong phú
-Nhóm làm bài xong trước dán lên bảng
-Cả lớp và GV nhận xét
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:Về học thuộc phần ghi nhớ
-2 HS cùng bàn thảo luận với nhau
-Tiếp nối nhau phát biểu
+Đồng nghóa với tổ quốc:đất nước,quê
hương,quốc gia,giang sơn,non sông,nước
nhà
-2 HS nhắc lại các từ đồng nghóa với từ tổ
quốc.HS cả lớp viết vào vở

-1 HS
-HS làm bài theo nhóm
-HS dán kết quả lên bảng
-HS viết vào vở
Khoa học
Tiết 3:NAM HAY NỮ?
I.Mục đích yêu cầu:Sau bài học HS có khả năng:
-Phân biệt các đặc điểm về măt sinh học và xã hội giữa nam và nữ
-Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ
-Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,không phân biệt bạn nam hay nữ
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn đònh:
2.ktbc:
3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa
Hoạt động 3:Thảo luận:một số quan niệm
xã hội về nam hay nữ
Mục tiêu:thứ 2,3
-GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận
nhóm các câu hỏi :
1.Bạn có đồng ý với những câu hỏi dưới
đây không?Hãy giải thích tại sao bạn đồng
ý hoặc tại sao không đồng ý
a.Công việc nội trợ là của phụ nữ
b.Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia
đình
c.Con gái nên học nữ công gia chánh,con
trai nên học kó thuật
-Nghe giới thiệu
-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày
2.Trong gia đình những yêu cầu hay cư xử
của cha mẹ với con trai và con gái có khác
nhau không và khác nhau như thế nào?Như
cậy có hợp lí không?
3.Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt
đối xử giữa HS nam và HS nữ không?
4.Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa
nam và nữ?
Kết luận:Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi.Mỗi HS đều có thể góp phần
tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghó và thể hiện bằng hành động ngay từ
trong gia đình,trong lớp học của mình
9
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:Về học thuộc phần ghi nhớ
Kó thuật
Tiết 3:ĐÍNH KHUY HAI LỖ(tiết 3)
I.Mục đích yêu cầu:HS cần phải:
-Biết cách đính khuy hai lỗ
-Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kó thuật
-Rèn luyện tính cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học:
-HS:sản phẩm đã hoàn thành
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ổn đònh:
2.ktbc:
3.bài mới:giới thiệu bài và ghi tựa
Hoạt động 3:Đánh giá sản phẩm
-Yêu cầu HS để sản phẩm lên bàn,GV đi

kiểm tra từng sản phẩm của HS
-Yêu cầu HS nhận xét từng sản phẩm,sau
đó chọn sản phẩm mà mình thích nhất
-GV nhận xét bình chọn,khen ngợi những
HS hoàn thành tốt
4.Củng cố :nhận xét tiết học
5.Dặn dò:chuẩn bò trước dụng cụ để học
tiết sau
-Nghe giới thiệu
-HS để sản phẩm lên bàn
-HS theo dõi đánh giá từng sản phẩm và
bình chọn sản phẩm mà mình thích nhất
Ngày soạn 12/9/2006 Thứ tư ngày 13 tháng
9 năm 2006
Ngày dạy 13/9/2006 Thể dục
Tiết 1:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI”CHẠY TIẾP SỨC”
I.Mục tiêu:
-n để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ:cách chào,báo cáo khi
bắt đầu và kết thúc bài học,cách xin phép ra,vào lớp,tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm
số,đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải,quay trái,quay sau.Yêu cầu báo cáo mạch lạc,tập
hợp hàng nhanh,động tác quay phải,quay trái,quay sau đúng hướng,thành thạo,đều,đẹp,
đúng với khẩu lệnh
-Trò chơi”Chạy tiếp sức”.Yêu cầu chơi đúng luật,trật tự,nhanh nhẹn,hào hứng trong khi
chơi.
II.Đòa điểm phương tiện:
-Đòa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện
-Phương tiện:Chuẩn bò còi
10