Lớp 2 (Tuần 24)

Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
TUẦN 24
Ngày soạn : 19/ 02/ 2007
Ngày dạy : Thứ hai 26/ 02/ 2007
Tập đọc
QUẢ TIM KHỈ.
I.Mục tiêu :
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
-Đọc lưu loát được cả bài.
-Đọc đúng các từ ngữ mới , các từ khó , các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :leo trèo,
quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tónh, lủi mất...
-Ngắt hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
-Phân biệt được lời các nhân vật .
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu :
-Hiểu ý nghóa các từ mới trong bài : dài thượt, khỉ, trấn tónh, bội bạc, tẽn tò.
-Hiểu ý nghóa của truyện : Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng
người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả
dối như nó.
3.Thái độ:
Qua câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải chân thật trong tình bạn.
Hỗ trợ: Đọc đúng leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt,
II.Đồ dùng dạy và học:
-Tranh minh họa bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy và học.
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
1.Kiểm tra bài cu õ: 5-7 phút
-Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Sư Tử xuất
quân” :
+Sư Tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách nào?

+Voi, Gấu, Cáo, Khỉ được giao những việc gì?
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm .
2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
a.Đọc mẫu :
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt.
-Cho học sinh luyện đọc từng câu
-Giáo viên ghi lên bảng .
-Cho học sinh đọc , tập trung vào những học sinh mắc
lỗi phát âm :leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt,
-2 Em : Ka Chúc, K BRao .
-Học sinh lắng nghe .
-1 học sinh khá đọc lại toàn bài , lớp
đọc thầm theo.
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu . Mỗi
học sinh đọc một câu trong bài ,đọc từ
đầu cho đến hết bài.
-5 đến 7 học sinh đọc cá nhân , cả lớp
đọc đồng thanh.
1
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
lưỡi cưa, trấn tónh, lủi mất...
-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương.
+Để đọc bài này , chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc
khác nhau?
+ Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// ( Giọng lo lắng, quan
tâm.)
+Tôi là Cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.//
(Giọng buồn bả, tủi thân.)
Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt giọng .

-Giáo viên hỏi :
Giải nghóa từ SGK
* Luyện đọc theo nhóm:
-Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm.
-Giáo viên theo dõi uốn nắn.
* Thi đọc :
-Yêu cầu học sinh thi đọc đoạn hoặc cả bài.
-Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên dương.
* Đọc đồng thanh :
-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài.
-Giáo viên chuyển ý sang tiết 2
-Học sinh đọc nối tiếp .
- học sinh thi đọc nhóm
-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc
cả bài.
-Cả lớp đọc .
TIẾT 2 :
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.
-Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài.
-Giáo viên hỏi :
+Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu?
*Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí.
+Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?
*Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi.
-Gọi học sinh đọc đoạn 2,3,4.
-Giáo viên hỏi :
+Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ?
*Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và đònh lấy quả
tim của Khỉ.
+Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá

Sấu lừa mình ?
*Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tónh.
+Khỉ đã nghó ra mẹo gì để thoát nạn?
*Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng
quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà
mới lấy được.
+Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?
-1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo.
-Học sinh trả lời .
-1 học sinh đọc bài.
-Học sinh trả lời.
2
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
*Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là
bạn thân.
+Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?
*Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu.
+Theo em Khỉ là con vật như thế nào?
*Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh.
+Còn Cá Sấu thì sao?
*Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối , xấu tính.
+Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
*Qua chuyện muốn nói với chúng ta là không ai muốn
chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những
kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn .
Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài .
-Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình
thức phân vai .
3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút
-Giáo dục học sinh cảnh giác đối với người xấu và phải

chân thật trong tình bạn.
-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Về học bài và chuẩn bò bài sau.
-Luyện đọc lại bài theo vai (người
dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.)
-Học sinh nghe và ghi nhớ.
Đạo đức:
LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI.( Tiết 2 )
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức:
Qua đóng vai và xử lý các tình huống học sinh hiểu được việc cần thiết khi nói chuyện qua điện
thoại là phải thưa gửi, nói năng lễ phép, rõ ràng...
2 Thái độ :
Học sinh có thói quen lòch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện là người có văn hóa .
3 Kỹ năng :
Học sinh biết thực hành khi nhận và gọi điện thoại lòch sự .
II.Đồ dùng dạy và học :
-1,2 điện thoại bằng đồ chơi.
-Bảng phụ ghi sẵn các tình huống.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút
-Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài tiết 1:Thực hành gọi
điện theo cuộc hội thoại ở bài tập 2.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Đóng vai.
-Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn các tình huống và
- 2 Em : Công, Ka Thuyên
3

Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
yêu cầu học sinh đọc.
1. Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức
khỏe .
2. Một người gọi điện nhầm số máy nhà Nam.
3. Bạn Tâm đònh gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm
nhầm số máy nhà người khác.
-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận và đóng vai theo
cặp cùng bàn.
-Giáo viên mời 1 số cặp lên đóng vai.
-
Giáo viên nhận xét , tuyên dương.
Kết luận : Dù ở trong tình huống nào khi nhận và gọi
điện thoại em cần cư xử lòch sự để tỏ thái độ tôn trọng
người khác.
Hoạt động 2 : Xử lý tình huống.
-Giáo viên nêu 1 số tình huống và yêu cầu học sinh
thảo luận nhận xét.
a. Có điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà.
b. Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận .
c. Em đang ở nhà bạn chơi , bạn vừa ra ngoài thì chuông
điện thoại reo.
h. Em làm gì trong các tình huống trên? Vì sao?
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết
trong mỗi tình huống.
-Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng.
-Giáo viên liên hệ thực tế.
Kết luận : Cần phải lòch sự khi nhận và gọi điện thoại.
Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác.
3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút

-Tuyên dương những em đã thực hành tốt bài học.
-Giáo viên nhận xét tiết học .
-Về ôn lại bài và thực hành nhận và gọi điện thoại lòch
sự , nhẹ nhàng .
-3 học sinh đọc 3 tình huống, cả lớp
theo dõi .
-2 học sinh cùng bàn đóng vai theo các
tình huống cho sẵn.
-2,3 cặp đóng vai trước lớp, các nhóm
khác nhận xét , bổ sung.
-Học sinh nghe và ghi nhớ.
-các nhóm học sinh suy nghó thảo luận
và ghi lại các việc làm cụ thể.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Học sinh nêu ý kiến.
-Học sinh nghe và ghi nhớ.
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh :
+Củng cố kó năng tìm một thừa số trong phép nhân.
+ Củng cố kó năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia.
+ Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân.
-Rèn học sinh làm bài tập chính xác , tính nháp trước khi ghi kết quả vào bài.
4
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
-Học sinh làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học.
Hỗ trợ : tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân
II.Đồ dùng dạy và học
Chuẩn bò một số bài tập . Điều chỉnh bài 5- TR -117

III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ5-7 phút
-Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:
Tìm x
:
x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x 3 = 21
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2.Bài mới 20-25 phút - Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
Bài 1 :
-Nêu yêu cầu của bài .
Tìm x
-Giáo viên hỏi :
+ x là gì trong các phép tính của bài?
*x là một thừa số trong phép nhân.
+Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế
nào ?
*Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .
-Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn
-Nhận xét tuyên dương
Bài 2 :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài .
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-Giáo viên gọi học sinh đọc , sửa bài và nhận xét .
-Gọi học sinh nhắc lại cách tìm một số hạng của một
tổng.
Bài 3 :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 .

*Viết số thích hợp vào ô trống..
-Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng cho
học sinh đọc tên các dòng trong bảng.
-Hỏi lại cách tìm tích , cách tìm thừa số trong phép nhân
và yêu cầu tự làm bài.
- Gọi học sinh sửa bài .
-Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng.
-2 em :K Tuyết, K Xoan.
- Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Một em nêu.
-Học sinh suy nghó và trả lời .
-Hai em lên bảng làm ,lớp làm vào vở
.
-Một vài em nhận xét .
-1 em nêu.
- 3 em lên bảng làm , cả lớp làm vào
vở.
- Học sinh đổi vở sửa bài
-2 em nhắc.
-1 em nêu.
-2 em nhắc quy tắc.
-2 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở
- Học sinh đổi vở sửa bài .
5
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn.
Bài 4 :
-Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi , mời bạn trả
lời :
*Hỏi : Bài toán cho biết gì ?

Trả lời : Có 12 kg gạo chia đều 3 túi .
Hỏi : Bài toán hỏi gì ?
Trả lời : Mỗi túi có bao nhiêu kg .
-Yêu cầu sinh làm bài .
-Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết qủa đúng:
Tóm tắt
3 túiù : 12 kg gạo
1tù :…….kg gạo ?
- Giáo viên chấm một số bài nhận xét tuyên dương .
Bài 5 :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài .
-Yêu cầu học sinh tiến hành tương tự như bài tập 4
-Yêu cầu học sinh tự làm bài .
-Giáo viên sửa bài nhận xét đưa ra đáp án đúng :
Tóm tắt
3bông : 1 lọ
15bông : ... lọ ?
-Giáo viên chấm 1 số bài .
3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút
-Nhận xét tiết học , tuyên dương những em học tốt.
-Về học bài , chuẩn bò bài sau.
-Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn
trả lời .
-1 học sinh tóm tắt bài , 1 học sinh
giải , dưới lớp làm vào vở .
-3 em đọc đề bài mời bạn trả lời .
-1 em lên bảng làm , dưới lớp làm
vào vở và xét bài làm trên bảng của
bạn .
-Đổi vở sửa bài .

Ngày soạn: 20/ 02/2007
Ngày dạy :Thứ ba 22/02/ 2007
Tập viết :
6
Thừa số
2 2 2
3
3 3
Thừa số
6
6
3 2 5
5
Tích 12
12
6
6
15
15
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
U , Ư – Ươm cây gây rừng.
I.Mục đích yêu cầu :
-Biết viết chữ hoa U ,Ư theo cỡ vừa và nhỏ.
-Biết viết cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng theo cỡ nhỏ , viết đúng mẫu, đều nét và nối nét
đúng quy đònh .
-Học sinh viết bài đẹp, đúng mẫu và sạch.
II.Đồ dùng dạy học:
-Chữ hoa U , Ư đặt trong khung chữ mẫu , có đủ các đường kẻ và đánh số các dòng kẻ.
-Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng .

-Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút
Gọi học sinh viết chữ T và chữ Thẳng cụm từ ứng dụng
Thẳng như ruột ngựa .
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
2.Bài mới : 20-25 phút- Giới thiệu bài .
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ U ,Ư hoa .
a. Quan sát , nhận xét:
-Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ U.
-Yêu cầu học sinh quan sát chữ U và hỏi :
+Chữ U hoa cao mấy li ?
*Cao 5 li .
+Gồm mấy nét là những nét nào ?
*Gồm 2 nét la ønét móc hai đầu và nét móc ngược phải..
+Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vò trí nào?
*Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên đường kẻ
dọc 6 và nằm giữa đường kẻ dọc 2 và 3 .
+Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu?
*Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2, giữa đường
kẻ dọc 2 và 3 .
+Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét móc ngược
phải?
*Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của đường kẻ 6 và
đường kẻ ngang 5. Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ
ngang 2.
-Giáo viên giảng lại quy trình viết , vừa giảng vừa viết
mẫu vào khung chữ.
-Yêu cầu học sinh so sánh chữ U hoa và chữ Ư.

*Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu
nét 2.
-2 Em :K Lòch, Phương .
-Học sinh quan sát chữ mẫu và trả
lời.
-Học sinh quan sát và ghi nhớ.
-Học sinh so sánh .
7
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
b.Viết bảng .
-Yêu cầu học sinh luyện viết chữ U ,Ư trong không
trung , sau đó viết vào bảng con .
-Giáo viên nhận xét sửa sai.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ
a.Giới thiệu cụm từ :
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng :
Ươm cây gây rừng .
-Giảng :Ươm cây gây rừng là công việc mà tất cả mọi
người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán
và lũ lụt.
b.Quan sát và nhận xét
-Giáo viên hỏi :
+Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào ?
+Cụm từ có 4 chữ : Ươm, cây, gây,rừng.
+Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ U ,Ư hoa và
cao mấy li ?
*Chữ g , y cao 2 li rưỡi.
+Các chữ còn lại cao mấy li ?
*Các chữ còn lại cao 1 li .
+Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối giữa chữ

Ư và ơ như thế nào?
*Từ điểm cuối của chữ Ư rê bút lên điểm đầu của chữ ơ
và viết chữ ơ.
+Hãy nêu vò trí các dấu thanh có trong cụm tư ø?
*Dấu huyền đặt trên chữ Ư.
c.Viết bảng :
-Yêu cầu học sinh viết chữ : Ươm vào bảng con.
-Giáo viên nhận xét uốn nắn .
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- Yêu cầu học sinh viết vào vở.
*2 dòng chữ U ,Ư cỡ to. 2 dòng chữ U ,Ư cỡ vừa .
*1 dòng cụm tư øứng dụng:Ươm cây gây rừng cỡ chữ nhỏ.
-Giáo viên theo dõi uốn nắn .
-Thu và chấm 10 bài .
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
ø-Yêu cầu học sinh về hoàn thành nốt bài trong vở .
-Viết vào bảng con, 2 em lên bảng
viết.
-Đọc cụm từ :
Ươm cây gây rừng .
-Học sinh nghe và ghi nhớ.
-Quan sát và trả lời .
-Viết vào bảng con, 2 em lên bảng
viết.
-Học sinh viết theo yêu cầu
Tự nhiên xã hội
CÂY SỐNG Ở ĐÂU ?
I.Mục tiêu:
8

Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
-Sau bài học , học sinh biết cây cối có thể sống được ở khắp nơi trên cạn, dưới nước.
-Rèn học sinh quan sát tranh và phân được nhóm cây sống trên cạn và nhóm cây sống dưới nước.
-Giáo dục học sinh ưa sưu tầm các loại cây và luôn bảo vệ cây cối.
II.Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 50, 51.
-Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống ở các môi trường khác nhau.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút
-Gọi học sinh lên kiểm tra bài “ Ôn tập : Xã hội”:
+Hãy kể về gia đình của em? Những lúc nghỉ ngơi mọi
người trong gia đình em thường làm gì?
+Hãy kể về trường học của em? Trong trường em có
những thành viên nào?
+Hãy kể về cuộc sống xung quanh nơi em ở?
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm .
2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Làm việc với Sách giáo khoa.
*Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu học sinh quan sát các hình trong sách giáo
khoa và nói về nơi sống của cây cối trong từng hình.
*Bước 2: Trình bày ý kiến.
-Yêu cầu học sinh các nhóm lên trình bày trước lớp.
-Cây sống ở đâu?
*Cây sống trên cạn, dưới nước.
Kết luận : Cây có thể sống ở khắp nơi : Trên cạn, dưới
nước.
Hoạt động 2 : Triển lãm về cây cối.
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.

-Yêu cầu các thành viên trong nhóm đưa những tranh
ảnh, cây lá thật đã sưu tầm được cho cả nhóm quan sát.
-Mỗi cá nhân trong nhóm nói tên các cây mình đã sưu
tầm và nơi sống của chúng.
-Yêu cầu học sinh phân nhóm cây sống dưới nước và
nhóm cây sống trên cạn.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm
mình. Các nhóm khác quan sát và đánh giá lẫn nhau.
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương các nhóm trình bày
tốt.
3.Củng cố dạên dò: 1-2 phút
-Giáo viên nhận xét tiết học .
-3 em : Trọng, Mạnh, Trâm .
-Học sinh thảo luận nhóm 4 em theo
yêu cầu của giáo viên.
-Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm
khác lắng nghe và nhận xét bổ sung .
-Học sinh trả lời
-Học sinh nghe và ghi nhớ.
-Học sinh thực hiện theo nhóm theo
yêu cầu của giáo viên.
-Học sinh phân nhóm cây theo yêu
cầu và ghi ra giấy.
-học sinh trình bày sản phẩm và đánh
giá.
9
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
-Tuyên dương 1 số em sưu tầm được nhiều cây.
-Về học bài chuẩn bò bài sau.

Toán
BẢNG CHIA 4
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
-Lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4.
+Thực hành chia cho 4 ( chia trong bảng ).
-Áp dụng bảng chia 4 để giải các bài toán có liên quan .
+Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết qủa trong phép chia .
-Học sinh làm bài chính xác, trình bày bài khoa học.
Hỗ trợ : tên gọi của các thành phần và kết qủa trong phép chia
II.Đồ dùng dạy và học :
Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 hình tròn .
Điều chỉnh bài 3-TR- 118
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút
-Gọi học sinh lên bảng :
+Tìm x:
x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27
+Đọc thuộc lòng bảng nhân 4.
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2.Bài mới : 20-25 phút - Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Lập bảng chia 4.
-Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn , sau
đó nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và hỏi :
+3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?
*Ba tấm bìa có 12 chấm tròn.
+Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có
trong cả 3 tấm bìa .
*Phép tính : 4 x 3 = 12
+Nêu bài toán ; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn .

Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi có tất cả bao nhiêu
tấm bìa ?
*Có tất cả 3 tấm bìa .
+Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài
toán yêu cầu .
*Phép tính : 12 : 4 = 3
-Giáo viên viết lên bảng phép tính : 12 : 4 = 3 và yêu cầu
học sinh đọc phép tính này .
-Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác .
Hoạt động 2 :Học thuộc lòng bảng chia 4 .
-Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng được .
-2 em : K Tâm, Ka Nhoi .
-Lớp làm vào vở nháp .
-Học sinh quan sát và phân tích câu
hỏi của giáo viên và trả lời .
-Phân tích bài toán , sau đó1 học sinh
trả lời :
-Đọc cá nhân , đọc đồng thanh .
10
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc .
-Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia
trong bảng chia 4 .
*Phép tính này đều có dạng một số chia cho 4.
-Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp.
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương , ghi điểm.
Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành
Bài 1 :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
-Học sinh tự làm bài .

-Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra kết qủa đúng .
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh đọc đề và nêu câu hỏi mời bạn trả lời
cùng tìm hiểu đề:
+Bài toán cho biết gì ?
*Có 32 học sinh chia thành 4 hàng.
+Bài toán hỏi gì ?
*Mỗi hàng có mấy học sinh .
+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta làm như thế nào
?
*Chúng ta thực hiện phép chia .
-Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng .
-Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra đáp án đúng , chấm 1
số bài.
*Đáp án :
Tóm tắt
4 hàng : 32học sinh .
1 hàng : …. Học sinh ?
Bài 3 :
-Yêu cầu học sinh đọc đề và nêu câu hỏi mời bạn trả lời
cùng tìm hiểu đề:
-Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng .
-Giáo viên và học sinh nhận xét đưa ra đáp án đúng.
*Đáp án :
Tóm tắt
4 Học sinh : 1 hàng
32 học sinh : … hàng.?
-Cả lớp đọc đồng thanh .

-Học sinh lắng nghe và trả lời .
-Học sinh đọc .
-5 đến 7 em .
-1 em nêu yêu cầu của bài.
-3 học sinh lên bảng làm.Dưới lớp
làm vào vở, sau đó đổi vở để kiểm tra
vở lẫn nhau. .
-Thực hiện theo cặp : 1em đọc và đặt
câu hỏi , 1 em trả lời cùng tìm hiểu
bài
-1 em tóm tắt , 1 em giải , dưới lớp
làm vào vở .
-Học sinh sửa bài.
-Thục hiện theo cặp , 1 em đọc và
đặt câu hỏi , 1 em trả lời cùng tìm
hiểu bài
-1 em tóm tắt , 1 em giải , dưới lớp
làm vào vở .
-Học sinh sửa bài.
11
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
3.Củng cố , dặn dò: 1-2 phút
-Chúng ta vừa học bài gì ?
-Nhận xét tiết học , tuyên dương những em học tốt.
-Về học bài và chuẩn bò bài sau.
-Hai em đọc bảng chia 4 .
THỂ DỤC
BÀI 47: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY - TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ”.
I. MỤC TIÊU :
-n đi nhanh chuyển sang chạy . Yêu cầu thực hiện hiện bước chạy tương đối đúng .

-Ôn trò chơi “ Kết bạn “ .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đói nhanh
nhẹn .
II/. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâïp
luyện.
-Chuẩn bò còi kẻ các vạch chuẩn bò, xuất phát, chạy vêø đích .
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức
Mở
đầu
Cơ
bản
- Giáo viên nhận lớp phổ
biến nội dung học tập của tiết
học .
- Khởi động các khớp cổ
chân , hối, hông .
- Giậm chân tại chỗ,đếm to
theo nhòp .
- n các động tác tay, chân
lườn, bụng, toàn thân, nhảy
của bài thể dục phát triển
chung .
- Kiểm tra bài cũ :
- Trò chơi : “ Diệt các con
vật có hại “
- n đi theo vạch kẻ thẳng
hai tay chống hông.
-n đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
dang ngang .

- Đi nhanh chuyển sang chạy .
Cách thực hiện cũng cho học
sinh đi theo đội hình tập đi theo
vạch kẻ thẳng như những tiết
học trước .
Xen kẻ giữa các lần học sinh
1-2 phút
1-2 phút
1phút
1lần/2*8n
hòp
1-2phút
1-2 lần/
10-15m
1-2lần /
10-15m.
2-3lần/
18-20lần
- Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ
trưởng điểm số báo cáo.




-Lần1 do GV diều khiển , lần2 càn sự
điều khiển GV sử chửa động tác sai
Khi học sinh đi hết vạch thì đi thường
về hàng ngồi chờ cho đến lượt minh đi
lại .
Chú ý cho học sinh thực hiện chạy

xong vòng sang hai bên rồi đi thường
về cuối hàng .
Khẩu lệnh “Bắt đầu” thi học sinh
đi sau khi đi đến vạch chạy GV
thổi còi thì học sinh bắt đầu chạy
12
Cao Văn Hạnh – Trường th Bùi Thị Xn
Kết
thúc
thực hiện GV
-Chơi trò chơi :”Kết bạn ”
Giáo viên nêu tên trò chơi và
cách thức chơi , cho học sinh
đọc vần điệu mới Khi thấy học
sinh nắm được cách chơi rồi thì
giáo viên mới cho học sinh
chạy nhẹ nhàng theo vòng
tròn .
- Đi đều theo 2-4 hàng và hát
-Cúi người và lắc thả lỏng
Nhảy thả lỏng cúi người thả
lỏng .
Giáo viên cùng học sinh hệ
thống lại tiết học .
Giao bài tầp vè nhà .
2-3lần

2 phút
2 Phút
1 phút.

1phút
. Cho học sinh chuyển thành vòng
tròn chạy chậm vừa hô “Kết bạn !
kết banï! Chúng ta cùng nhau kết
bạn !” Khi giáo viên hô kết 3 hay
5 thi học sinh đứng theo từng nhóm
3 hoặc nhóm 5 Ai bò thừa thì bò
phạt .
&




Ngày soạn : 20/ 02/ 2007
Ngày dạy :Thứ tư 27/ 2/ 2007
Chính tả (Nghe viết)
QUẢ TIM KHỈ.
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe – viết đúng không mắc đoạn :Bạn là ai?.....mà Khỉ hái cho . trong bài : Quả tim Khỉ.
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, ut / uc.
-Rèn học sinh viết bài thận , sạch, đẹp.
-Học sinh có thói quen nghe đọc kó trước khi viết bài vào vở.
II. Đồ dùng dạy và học:
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 5-7 phút
-Gọi học sinh lên bảng viết :
+ Le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng.
+lướt, lược, trượt , phước.

-Giáo viên nhận xét tuyên dương , ghi điểm .
2.Bài mới: 20-25 phút - Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả .
a.Ghi nhớ nội dung đoạn văn :
-Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh
-3 em : K Lực, K Tuyết, Ka Thổi .
-Lớp viết vào bảng con .
-1 học sinh đọc.
13