Lớp 2 (Tuần 34)

Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
TUẦN 34
Soạn : Ngày 28 tháng 4 năm 2005.
Dạy : Thứ hai ngày 02 tháng 05 năm 2005
Tập đọc : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.
I.Mục tiêu :
1.Đọc
• Đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng
của phương ngữ .
• Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ .
• Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt được lời của các nhân
vật trong truyện.
2.Hiểu
• Hiểu ý nghóa của các từ mới : ế hàng, hết nhẵn.
• Hiểu được nội dung và ý nghóa của bài : Câu chuyện cho ta thấy sự
thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhò của một bạn nhỏ đối ới bác
hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi.
3.Thái độ:
• Giáo dục học sinh lòng nhân hậu , tình cảm quý trọng người lao động.
II.Đồ dùng dạy và học
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to .
• Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc .
• Một số con vật nặn bằng bột.
III.Các hoạt động dạy và học
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1Kiểm tra bài cũ
-Gọi học sinh đọc bài : “ Lượm”. Mỗi em đọc 1
đoạn và trả lời câu hỏi :
+Tìm những nét ngộ nghónh đáng yêu của lượm
trong 2 khổ thơ đầu ?

+Lïm làm nhiệm vụ gì ?
+Lượm dũng cảm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét và ghi điểmình
2.Bài mới :Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Luyện đọc câu
a.Đọc mẫu :
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 .
+Giọng kể : nhẹ nhàng , tình cảm.
-3 em :
-Học sinh dưới lớp theo
dõi , nhận xét .
-Theo dõi lắng nghe
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
+Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khi giữ lại
bác hàng xóm ở lại thành phố. Nhiệt tình, sôi nổi
khi hứa sẽ cùng các bạn mua đồ chơi của bác.
+Giọng bác bán hàng: trầm buồn khi than phiền
độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bác ; vui vẻ
khi cho rằng vẫn còn nhiều trẻ thích đồ chơi của
bác.
b.Luyện phát âm
-Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau:
+ làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng,
suýt khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc
sỡ.....
-Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu .
Hoạt động 2 : Luyện đọc đoạn.
-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng dẫn
học sinh chia bài thành 3 đoạn như sách giáo khoa.
-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn ,( chú ý đọc

các câu dài và kho ùngắt giọng ) .Sau đó yêu cầu
học sinh tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn
trước lớp.
+Tôi suýt khóc/ nhưng cố tỏ ra bình tónh://
+Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho
chúng cháu.//
+Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của
bácnữa.//
+Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.//
-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp
, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo
nhóm .
Thi đọc
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc
giáo viên đọc mẫu .
-7 đến 10 em đọc cá
nhân các từ này , cả lớp
đọc đồng thanh .
-Mỗi học sinh đọc từng
câu , đọc cả bài theo
hình thức nối tiếp. Đọc
từ đầu cho đến hết bài .
-Chia bài thành 3 đoạn .
-Một số học sinh luyện
đọc . Đọc từng đoạn và
luyện ngắt giọng các
câu theo hướng dẫn của
giáo viên .
-Một số em nối tiếp

nhau đọc các đoạn 1, 2,
3 (Đọc 2 vòng )
-Lần lượt từng học sinh
đọc trước nhóm của
mình, các bạn trong
nhóm chỉnh sửa lỗi cho
nhau .
-Các nhóm cử cá nhân
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
cá nhân .
-Nhận xét cho điểm
Đọc đồng thanh:
-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh .
thi đọc cá nhân . Các
nhóm thi đọc nối tiếp ,
đọc đồng thanh một
đoạn trong bài.
-Cả lớp đọc đồng thanh
cả bài
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó gọi
học sinh đọc lại phần chú giải .
-Hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :
+Bác Nhân làm nghề gì?
*Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và
bán rong trên các vỉa hè.
+Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào?
*Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía , tò mò xem

bác nặn .
+Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như
thế?
*Vì bác nặn rất khéo: ông bụt, Thạch Sanh, Tôn
Ngộ Không, con vòt...sắc màu sặc sỡ.
+Vì sao bác Nhân đònh chuyển về quê?
*Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua
đồ chơi bằng bột nữa.
+Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân
đònh chuyển về quê?
*Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tónh để nói với bác :
Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu.
+Thái độ của bác Nhân ra sao?
*Bác cảm động .
+Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui
trong buổi bán hàng cuối cùng?
*Bạn đập con heo đất , đếm được mười nghìn
đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp
-Theo dõi bài đọc của
giáo viên . 1 em đọc
phần chú giải.
-Một số học sinh phát
biểu ý kiến để cùng tìm
hiểu bài .
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
mua đồ chơi của bác.
+Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là người
như thế nào?
*Bạn rất nhân hậu , thương người và luôn muốn
mang niềm vui cho người khác ./ Bạn rất tế nhò./

Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác.
+Thái độ của bác Nhân ra sao?
*Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của
mình.
+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
*Cần thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao
động.
+Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ
ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng ?
*Cảm ơn cháu rất nhiều./
Cảm ơn cháu đã an ủi bác ./ Cháu tốt bụng quá./
Bác sẽ rất nhớ cháu.
Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt bụng
và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác
Nhân.
3.Củng cố , dặn dò :
-Gọi học sinh đọc lại truyện theo hình thức phân
vai ( Vai người dẫn chuyện , vai bác Nhân, vai cậu
bé)
-Em thích nhân vật nào? Vì sao?
-Nhận xét tiết học .
-Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bò bài sau .
-6 em đọc bài theo yêu
cầu.
-Một số học sinh trả lời
theo ý thích của mình.
Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.
(Tiếp theo)
I.Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố

• Thực hành tính các bảng nhân, bảng chia đã học .
• Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
• Nhận biết một phần tư số lượng thông qua hình minh họaGiải bài toán bằng một
phép tính chia .
• Số 0 trong phép cộng và phép nhân .
• Rèn học sinh làm bài chính xác và trình bày khoa học .
• Nhắc học sinh cần tính nháp kết quả trước khi ghi vào vở.
II.Đồ dùng dạy và học
• Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa.
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi học sinh đọc bảng nhân và bảng chia.
-Giáo viên nhận xét cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
-Nêu yêu cầu của bài tập , sau đó cho học sinh tự
làm bài .
-Khi biết 4x9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của
36 : 4 không? Vì sao?
*Có thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích
chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 2 :
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
*Tính
-Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng
biểu thức trong bài và tự làm bài .

-Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng
và nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa
khác của mình .
-Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho
điểm học sinh .
2 x 2 x 3 = 12 3 x 5 – 6 = 9
40 : 4 : 5 = 2 2 x 7 + 58 = 72
4 x 9 + 6 = 42 2 x 8 + 72 = 88
Bài 3 :
-4 em đọc.
-2 học sinh lên bảng làm
bài , dưới lớp làm vào
sách.
1, 2 học sinh trả lời .
-Học sinh đổi chéo vở để
kiểm tra bài bạn và sửa
bài.
-1 em trả lời .
-2 em lên bảng làm ,
dưới lớp làm vào vở .
-Học sinh nhận xét và
phát biểu ý kiến .
-Học sinh đổi chéo vở để
kiểm tra bài bạn và sửa
bài.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
-Gọi học sinh đọc đề bài toán.
-Gọi học sinh lên đặt và trả lời câu hỏi để tìm
hiểu đề.
-Chia đều cho 3 nhóm nghóa là chia như thế nào?

*Nghóa là chia thành 3 phần bằng nhau.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở, sau đó gọi
gọi học sinh đọc kết quả bài làm của mình trước
lớp .
-Chữa bài và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải :
Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:
27 : 3 = 9 (bút chì)
Đáp số : 9 bút chì.
-Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dương
học sinh .
Bài 4 :
-Hãy nêu yêu cầu của bài tập .
*Hình nào khoanh vào một phần tư số hình vuông.
-Dán hình vẽ lên bảng. Và yêu cầu học sinh tự làm
bài . Sau đó giải thích cách làm.
-Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng :
Hình b đã khoanh vào một phần tư số hình vuông.
Bài 5 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và cho học sinh
viết số vào bảng con .
-Hỏi hướng dẫn bài :
+Mấy cộng 4 bằng 4 ?
*0 cộng 4 bằng 4.
+Vậy điền số mấy vào chỗ trống thứ nhất?
*Điền 0.
+Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì điều gì
sẽ xảy ra?
*Khi cộng hay trừ một số nào đó với 0 thì kết quả
chính là số đó.

-1 học sinh đọc .
-2 học sinh thực hành.
-Học sinh suy nghó để trả
lời .
-Cả lớp làm bài , sau đó
1 em lên đọc kết qủa bài
làm của mình , các em
khác theo dõi để nhận
xét bài bạn .
-Học sinh đổi chéo vở để
kiểm tra bài bạn và sửa
bài.
1 học sinh nêu .
-1 học sinh lên bảng. Cả
lớp làm vào sách.
-Sau đó theo dõi bài bạn
để nhận xét ,
-Học sinh đổi chéo vở để
kiểm tra bài bạn và sửa
bài.
-1 học sinh nêu, cả lớp
viết vào bảng con .
-Phát biểu ý kiến để tìm
hiểu bài .
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
+Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì điều
gì sẽ xảy ra?
*Khi lấy 0 nhân hoặc chia cho một số khác thì kết
quả vẫn bằng 0.
3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học .
-Về ôn lại bài và chuẩn bò bài sau .

Soạn : ngày 01 tháng 05 năm 2005
Dạy : Thứ ba ngày 03 tháng 05 năm 2005
Tập viết CHỮ HOA A,M,N,Q,V (Kiểu 2 )
I.Mục tiêu
 Ôn lại cách viết chữ hoa A, M, N, Q, V kiểu 2 theo cỡ vừa và
nhỏ
 Biết viết đúng các cụm từ ứng dụng
 Viết đúng mẫu , đều nét và nối nét đúng quy đònh .
II.Đồ dùng dạy và học
• Mẫu chữ A, M, N, Q, V hoa ( kiểu 2) đặt trong khung chữ , có đủ
các đường kẻ và đánh số các đường kẻ .
• Viết mẫu các cụm từ ứng dụng lên bảng.
• Vở tập viết 2 .
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra học sinh viết
-Gọi học sinh lên viết chữ V hoa và cụm từ ứng
dụng Việt Nam thân yêu
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới :Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa .
a.Quan sát chữ mẫu :
-Yêu cầu học sinh quan sát và nói lại quy trình
viết các chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2).
-2 em :
lên bảng viết , dưới lớp
viết vào bảng con .

-Học sinh nêu nhận xét,
quy trình viết các chữ
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
-Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
-Giáo viên có thể nêu lại quy trình viết các chữ
hoa như đã viết cụ thể ở từng bài.
b.Viết bảng :
-Yêu cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V
( kiểu 2) vào bảng con .
-Giáo viên nhận xét , sửa lỗi .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng .
a.Giới thiệu cụm từ ứng dụng .
-Yêu cầu học sinh đọc các cụm từ ứng dụng .
*Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh.
-Nhận xét gì về các cụm từ ứng dụng?
*Đều là các từ chỉ tên riêng.
-Giáo viên giải thích thêm về các tên của Bác
Hồ.
b.Quan sát và nhận xét .
-So sánh chiều cao của các chữ hoa với chữ
thường.
*Chữ hoa A, M, N, Q, V
( kiểu 2) đều cao 2 ly rưỡi, chữ g, h cao 2 ly rưỡi,
các chữ còn lại cao 1ly.
-Giáo viên nhận xét sửa sai .
c.Viết bảng:
-Yêu cầu học sinh viết vào bảng .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở .
-Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở .
+Mỗi chữ cái viết một dòng, cỡ nhỏ.

+Mỗi từ ngữ ứng dụng viết 1 dòng , cỡ nhỏ.
-Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm viết ,
tư thế viết .
-Thu và chấm 1 số bài .
3.Củng cố , dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tuyên dương .
-Về nhà hoàn thành bài viết của mình .
hoa như đã hướng dẫn ở
các tiết học trước.
-Nhận xét, bổ sung.
-Theo dõi.
-Học sinh viết the hướng
dẫn của giáo viên.
-Học sinh đọc nối tiếp .
-1 vài học sinh nhận xét.
-Học sinh nghe và ghi
nhớ.
-Học sinh so sánh
- 8 em lên bảng viết ,
dưới lớphọc sinh viết
vào viết bảng con từng
chữ.
-Học sinh viết bài theo
yêu cầu của giáo viên.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
Tự nhiên – xã hội ÔN TẬP : TỰ NHIÊN.
I.Mục tiêu
Bài học giúp học sinh :
• Hệ thống lại những kiến thức đã học về tự nhiên.
• Học sinh nhớ kiến thức cũ tốt.

• Học sinh yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy và học
• Tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề Tự nhiên.
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi kiểm tra bài :
Mặt Trăng và các vì sao.
+Em hiểu gì về Mặt Trăng?
+ Em hiểu gì về những ngôi sao trên bầu trời?
-Giáo viên nhận xét cho điểm .
2.Bài mới :
Hoạt động 1 : Triển lãm.
*Mục tiêu:
-Hệ thống những kiến thức đã học về tự nhiên .
-Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ.
-Yêu cầu các nhómhọc sinh đem tất cả những sản
phẩm đã sưu tầm được và các bức tranh tự các em vẽ
về chủ đề Tự nhiên( bao gồm các tranh ảnh , mẫu
vật ...) bày ra bàn.
-Yêu cầu từng thành viên trong nhóm tập thuyết
minh những nội dung đã được nhóm trình bày, để khi
nhóm khác tới xem khu vực triển lãm của nhóm
mình, họ sẽ có quyền nêu câu hỏi và chỉ đònh bất cứ
bạn nào trả lời.
-Sau khi đã làm tốt mục , cả nhóm sẽ chuẩn bò sẵn
các câu hỏi thuộc những nội dung đã học về chủ đề
Tự nhiên để đi hỏi nhóm bạn.

Bước 2: Làm việc theo nhóm.
-2 em :
-Học sinh các nhóm nghe
giáo viên giao nhiệm vụ
để tiến hành.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo 3
nhiệm vụ giáo viên đã giao:
+Thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp
mang tính khoa học.
+Tập thuyết minh , trình bày , giải thích về các sản
phẩm mà nhóm có.
+Bàn nhau để đưa ra các câu hỏi, khi đi thăm khu
vực triển lãm của các nhóm bạn.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Mồi nhóm cử ra một bạn vào ban giám khảo.
-Ban giám khảo cùnggiáo viên đi đến khu vực trưng
bày của từng nhóm và chấm điểm. Tuỳ từng điều
kiện cụ
-Giáo viên có thể đưa ra những tiêu chí khác nhau.
Dưới đây là một số gợi ý:
+Nội dung trưng bày đầy đủ, phong phú phản ánh
các bài đã học:
+Học sinh thuyết minh ngắn, gọn, đủ ý.
+Trả lời đúng các câu hỏi ban giám khảo nêu ra.
-Các học sinh khác theo dõi việc làm của ban giám
khảo và cách trình bày , bảo vệ của các nhóm bạn
và các em có thể đưa ra ý kiến nhận xét của mình.
-Giáo viên sẽ là người đánh giá nhận xét cuối cùng
khi kết thúc hoạt động này.

Giáo viên tuyên dương những nhóm thực hiện tốt.
Hoạt động 2 : Trò chơi “ Du hành vũ trụ”
*Mục tiêu:
-Củng cố những hiểu biết về Mặt Trời , Mặt Trăng
và các vì sao;
-Gây hứng thú học tập.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn .
-Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm:
+Nhóm 1 : Tìm hiểu về Mặt Trời.
+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Mặt Trăng.
+ Nhóm 3 : Tìm hiểu về các vì sao.
-Giáo viên phát cho học sinh một kòch bản để tham
khảo , học sinh có quyền sáng tạo riêng dựa trên
kiến thức đã học .
-Mỗi nhóm cử 1 nhóm
trưởng để điều hành hoạt
động.
-Các nhóm thực hành
theo yêu cầu của giáo
viên.
-Học sinh cùng giáo
viên nhận xét và đánh
giá.
-Học sinh nghe giáoviên
hướng dẫn trò chơi.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
*Một số gợi ý:
+Cảnh 1: Hai học sinh ngồi trên tàu vũ trụ nhìn ra
ngoài , phía xa có Mặt Trăng.

HS 1:Nhìn kìa, chúng ta đang đến gần một vật trông
như quả bóng khổng lồ.
HS 2: A ! Mặt Trăng đấy!
+Cảnh 2: Con tàu đưa 2 học sinh đến gần Mặt
Trăng hơn.
Mặt Trăng: Chào các bạn , mời các bạn xuống chơi
HS 1: Chào bạn nhưng bạn có nóng như Mặt Trời
không?
Mặt Trăng: Các bạn đừng lo, tôi không tự phát ra
ánh sáng và cũng không toả ra được sức nóng giống
như Mặt Trời đâu.`
HS 2: Thế sao nhìn từ Trái Đất tôi thấy bạn sáng
thế?
Mặt Trăng: Bạn hãy chơi trò chơi “Tại sao trăng
sáng”, Bạn sẽ tự trả lời được câu hỏi đó. Chúc các
bạn vui vẻ.
Bước 2 :Làm việc theo nhóm.
Dựa vào hướng dẫn , các nhóm sẽ phân vai và hội ý
về lời thoại để đóng vai.
Bước 3 : Trình diễn.
các nhóm lần lượt trình bày trước lớp, giáo viên
khen sự sáng tạo của học sinh .
3.Củng cố , dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học .
-Dặn về học bài.
.
-Các nhóm thảo luận và
phân vai.
-2,3 nhóm lên trình bày.
Kể chuyện NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI.

I.Mục tiêu
• Dựa vào nội dung tóm tắt và gợi ý của giáo viên để kể lại từng đoạn
và toàn bộ câu chuyện .
• Thể hiên lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ , nét mặt.
Biết thay đổi lời kể cho phù hợp với từng nhân vật .
• Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời bạn kể .
II.Đồ dùng dạy và học .
• Tranh minh họa câu chuyện trong sách giáo khoa .
• Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
III.Các hoạt động dạy và học .

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ .
-Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện:
Bóp nát quả cam ; Mỗi em kể 1 đoạn .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện
a.Hướng dẫn kể từng đoạn.
Bước 1 : Kể trong nhóm .
-Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý , kể
chuyện trong nhóm . Khi 1 học sinh kể . Các em
khác trong nhóm theo dõi
Bước 2 : Kể trước lớp.
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể .sau mỗi
lượt học sinh kể , gọi học sinh khác lên nhận xét .
-Chú ý : khi học sinh kể , giáo viên có thể đặt câu
hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng .

Đoạn 1 :
-Bác Nhân làm nghề gì?
*Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột màu.
-Vì sao trẻ con rất thích chơi những đồ chơi của
bác Nhân?
*Vì bác nặn toàn những đồ chơi đủ màu sắc sặc
sỡ.
-Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?
*Cuộc sống của bác rất vui vẻ.
-Vì sao em biết?
*Vì chỗ nào có bác là bọn trẻ xúm lại , bác rất vui
với công việc.
Đoạn 2 :
-Vì sao bác Nhân đònh chuyển về quê?
*Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện , hàng của bác
bỗng bò ế.
-3 em :
-Kể lại trong nhóm . Khi
học sinh kể các học sinh
khác theo dõi , lắng
nghe , nhận xét bổ sung
cho bạn
-Đại diện các nhóm lên
kể , mỗi học sinh trình
bày 1 đoạn .
-Nhận xét các tiêu chí
đã nêu.
-Một số học sinh trả lời .
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
-Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân như thế nào?

*Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin
bác đừng về quê.
-Thái độ của bác Nhân ra sao?
*Bác rất cảm động.
Đoạn 3 :
-Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi
bán hàng cuối cùng?
*Bạn đập con heo đất , chia nhỏ món tiền ssể các
bạn cùng mua đồ chơi của bác.
-Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó như
thế nào?
*Bác rất vui và nghó rằng vẫn còn nhiều trẻ con
thích đồ chơi của bác.
b. Kể lại toàn bộ nội dung truyện .
-Yêu cầu học sinh kể theo vai .
-Gọi học sinh nhận xét bạn .
-Gọi học sinh kể lại toàn truyện .
-Gọi học sinh nhận xét bạn .
-Cho điểm học sinh .
3.Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà ôn lại câu chuyện.
-Học sinh phân vai kể
theo yêu cầu.
-1 số em nhận xét
-3 em lên kể , lớp theo dõi
để nhận xét .
-1 số em nhận xét
Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG.
I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố:
• Ôn kó năng xem giờ trên đồng hồ ( giờ đúng, giờ khi kim phút chỉ đến
số 3 hoặc số 6)
• Củng cố biểu tượng về đo độ dài đoạn thẳng .
• Giải toán có liên quan đến các đơn vò đo là lít, là đồng ( tiền Việt
Nam.)
• Rèn học sinh làm bài chính xác, trình bày bài làm khoa học.
• Học sinh làm bài cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy và học
• Mặt đồng hồ bằng nhựa.
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân – Cao Văn Hạnh
III.Các hoạt động dạy và học .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 1 và 2.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới :.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập .
Bài 1 :
-Quay mặt đồng hồ đến các vò trí trong phần a của
bài và yêu cầu học sinh đọc giờ.
*Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút, 10 giờ, 8 giờ
30 phút.
-Yêu cầu học sinh quan sát các mặt đồng hồ ở phần
b.
-Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a.
*2 giờ
-2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
*Là 14 giờ.

-Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ?
*Đồng hồ A và đồng E chỉ cùng một giờ.
-Làm tương tự với các đồng hồ còn lại.
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 2 :
-Gọi học sinh đọc đề bài toán.
-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất
phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải :
Can to đựng số lít nước mắm là:
10 + 5= 15 (lít)
Đáp số :. 15 lít
Bài 3 :
-Gọi học sinh đọc đề bài .
-Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất
phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
-Nhận xét cho điểm học sinh và đưa ra đáp án đúng:
-2 em :
-Lớp làm vào bảng con .
-1 học sinh đọc .
-Học sinh quan sát .
-1 học sinh đọc .
-Một số học sinh phát
biểu ý kiến .
-1 học sinh đọc đề bài.
-Hai học sinh đặt câu hỏi
để phân tích đề bài toán.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Học sinh nhận xét và

sửa bài.
-1 học sinh đọc đề bài.
-Hai học sinh đặt câu hỏi
để phân tích đề bài toán.
-Cả lớp làm bài vào vở.