Giao an Ke chuyen lop 5 K2

Kể chuyện:
Chiếc đồng hồ
I.Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ.
- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
- Chú ý nghe thầy (cô), bạn kể chuyện, nhớ đợc câu chuyện, nhận xét đúng lời kể của
bạn và kể tiếp đợc lời bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ GSK, bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: (3p).
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
B.Dạy bài mới: (37p)
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2.Giáo viên kể chuyện : Chiếc đồng hồ.
- Giáo viên kể lần 1 : HS lắng nghe
- Giáo viên kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ (HS nghe và nhìn tranh)
- Giáo viên kể lần 3
3.Hớng dẫn học sinh kể chuyện.
- Một học sinh đọc thành tiếng các yêu cầu của giờ kể chuyện.
a.Kể chuyện theo cặp
- Mỗi HS kể 1/2 câu chuyện theo tranh SGK.
Sau đó mỗi em kể lại toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.
b.Thi kể chuyện trớc lớp.
Học sinh nối tiếp nhau kể (mỗi em một đoạn).
* Nội dung chính của từng tranh.
Tranh 1: Đợc tin trung ơng rút bớt một số cán bộ đi học lớp tiếp quản Thủ đô,
các cán bộ đang dự hội nghị bàn tán sôi nổi. Ai nấy đều háo hức muốn đi.
Tranh 2 : Giữa lúc đó, Bác Hồ đến thăm hội nghị, các đại biểu ùa ra đón Bác.
Tranh 3 : Khi nói đến nhiệm vụ của toàn Đảng trong lúc này, Bác bỗng rút trong

túi áo ra một chiếc đồng hồ quả quýt, Bác mợn câu chuyện về chiếc đồng hồ để đả
thông t tởng cán bộ một cách hóm hỉnh.
Tranh 4: Câu chuyện về chiéc đồng hồ của Bác khiến cho ai nấy đều thấm thía.
- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt ý.
- Bình bầu bạn kể chuyện hay nhất, diễn cảm nhất.
4.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng bạn kể chuyện hay.
- Động viên những em kể cha đạt.
- Về nhà chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về tấm gơng sống về làm việc
theo pháp luật, nếp sống văn minh.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gơng sống ,
làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
I.Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng sống, làm việc theo
pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- Hiểu về trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt nếp sống văn minh.
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ, su tầm sách báo về những tấm gơng tốt.
III.Hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ: (3p).
Học sinh kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ.
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
B.Dạy bài mới: (37p)
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2.Hớng dẫn học sinh kể chuyện.

a.Giúp học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một học sinh đọc đề bài.
- GV gạch chân các từ: tấm gơng, pháp luật, nếp sống văn minh.
- Gọi 3 HS lần lợt nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK
- Cho học sinh đọc thầm gợi ý 1.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
- Một số học sinh nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể.
b.Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Học sinh đọc gợi ý 2, mỗi học sinh lập nhanh dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.
- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.
- Giáo viên nhắc học sinh cố gắng kể thật tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ.
- Học sinh thi kể trớc lớp.
- Học sinh có thể xung phong kể hoặc cử đại diện thi kể.
- Giáo viên gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá, viết tên câu chuyện và tên học sinh kể để cho
các em dễ dàng nhận xét câu chuyện của bạn.
- Mỗi học sinh kể xong câu chuyện của mình thì trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu
chuyện mình đã kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, chọn bạn kể hay , diễn cảm nhất.
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét , tuyên dơng những học sinh có nhiều tiến bộ.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài tiết 21.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Đề 1: Kể về một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các
công trình công cộng, các di tích kịch sử văn hoá.
Đề 2: Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ.
Đề 3 : Kể về một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ.
I.Mục đích, yêu cầu :

- Học sinh kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức chấp hành
luật giao thông đờng bộ ; bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử ; hoặc một
việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ.
- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi với các bạn
về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ, tài liệu về an toàn giao thông.
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: (3p).
HS kể chuyện đã nghe, đọc những tấm gơng sông, làm việc theo pháp luật, theo
nếp sống văn minh. GV nhận xét ghi điểm.
B.Dạy bài mới: (37p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp
2.Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
- Một học sinh đọc lại đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài:
Đề 1: công dân nhỏ, bảo vệ, công cộng, di tích lịch sử.
Đề 2: Chấp hành luật giao thông đờng bộ.
Đề 3: biết ơn các thơng binh liệt sĩ.
- Cho học sinh nối tiếp nhau đọc ba gợi ý trong SGK cho 3 đề
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV cho học sinh đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh.
- Cho một số học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- Học sinh lập nhanh dàn ý câu chuyện.
3.Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
a.Kể chuyện theo nhóm. Từng cặp học sinh dựa vào dàn ý để kể cho nhau nghe câu
chuyện của mình. GV giúp đỡ, uốn nắ từng nhóm.
b.Thi kể trớc lớp.

- Các nhóm cử đại diện trình bày, cả lớp nhận xét . Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, có ý nghĩa nhất.
4.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
- Chuẩn bị bài Ông Nguyễn Đăng Khoa.
Kể chuyện
Ông nguyễn khoa đăng
I.Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn
bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi với các bạn về mu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng.
- Rèn cho học sinh nghe cô, bạn kể, nhớ truyện, kể tiếp đợc lời bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ, phấn màu, tranh minh hoạ trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: (3p).
Cho học sinh kể lại câu chuyện của tiết kể chuyện lần trớc.
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
B.Dạy bài mới: (37p)
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2.Giáo viên kể chuyện : Ông Nguyễn Khoa Đăng.
- Giáo viên kể lần 1: viết bảng các từ: truông ; sào huyệt ; phục binh.
- Giáo viên kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh, học sinh theo dõi theo tranh SGK.
- Giáo viên kể lần 3.
3.Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
a. Kể chuyện trong nhóm:
- HS kể cho nhau nghe, kể xong trao đổi ý nghĩa. Giáo viên giúp đỡ từng nhóm.
b.Thi kể chuyện:

- Các nhóm nối tiếp nhau lên bảng kể lại câu chuyện. (cho học sinh cầm SGK, nhìn
tranh và kể lại câu chuyện).
Tranh 1: Anh hàng dầu bị mất tiền, nghi cho ngời mù lấy nhng ngời mù ra sức
chối.
Tranh 2: Nguyễn Khoa Đăng sai lính múc một chậu nớc và thả túi tiền vào chậu
nớc thấy có váng dầu nổi lên, ngời mù hết đờng chối cãi.
Tranh 3: Quân sĩ cải trang thành dân phu và ngồi vào hòm đánh lừa bọn cớp.
Tranh 4: Các võ sĩ bất ngờ xông ra đánh giết bọn cớp khiến bọn cớp phải đầu
hàng.
- Gọi 1 2 học sinh nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện.
* Học sinh trao đổi về biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và
trừng trị bọn cớp tài tình ở chỗ nào? (Ông cho bỏ tièn vào chậu nớc xem có váng dầu
không, nếu có váng dầu thì chứng tỏ đó là tiền của anh bán dầu)
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Bình chọn bạn và nhóm kể hay nhất.
4.Củng cố dặn dò:
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà xem trớc bài 23 : Tìm câu chuyện về những ngời đã góp sức
mình bảo vệ trật tự, an ninh.
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những ngời đã góp
sức bảo vệ trật tự, an ninh.
I.Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã
góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn cho học sinh kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ trật tự, an ninh.

II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, su tầm sách báo nói về ngời tốt, việc tốt.
III,Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: (3p)
Cho 3 học sinh nối tiếp nhau kể câu chuyện Ông Nguyễn Đăng Khoa.
Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
B.Dạy bài mới: (37p)
1. Giới thiệu bài :Trực tiép.
2.Hớng dẫn học sinh kể chuyện.
a.Hớng dẫn HS hiẻu yêu cầu của đề bài.
- Gọi một HS đọc đề bài, gạch dới các từ : đã nghe, đã đọc, góp sức bảo vệ trật tự, an
ninh.
- GV giải thích: trật tự, an ninh là: hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy rối để giữ
yên ổn về chính trị, xã hội
- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV lu ý cho HS chọn đúng câu chuyện em đã đọc, hoặc nghe kể.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể (yêu cầu HS nói rõ là câu chuyện đã
nghe, đã đọc ở đâu).
b.Học sinh thực hành kể chuyện cà trao đổi ý nghĩa về câu chuyện.
- Gọi 1 HS đọc lại gợi ý 3 (dàn ý bài kể chuyện)
- GV nhắc HS kể cau chuyện càn có đầu, có cuối, câu chuyện dài có thể kể 1 2 đoạn.
- Cho HS viết nhanh dàn ý trên nháp.
* Học sinh kể theo nhóm (nhóm đôi) , HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa.
* Thi kể trớc lớp : HS xung phong thi kể chuyện.
- GV gắn tiêu chí đánh giá lên bảng.
- Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình với cô giáo và các bạn về nhân
vật, tình tiết trong câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét, GV nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhien hấp dẫn nhất.

3.Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
Chuẩn bị bài: Kể lại một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm,
phố phờng mà em biết hoặc tham gia.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
Đề bài : Kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm,
phố phờng mà em biết.
I.Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh tìm đợc câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh
nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối, nhận xét đúng lời kể
của bạn.
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ an ninh thôn xóm nơi em ở.
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học :
A.Kiểm tra bài cũ: (3p)
Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về những ngời đã góp sức
mình bảo vệ trật tự, an ninh.
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
B.Dạy bài mới : (37p)
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi một số học sinh đọc đề bài.
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề, gạch chân các từ : việc làm tốt, bảo vệ ttrật tự, an
ninh, làng xóm, phố phờng.
* Giáo viên nêu : Câu chuyện các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết
trong đời sống thực, cũng có thể các em thấy trên ti vi
- Gọi 4 học sinh đọc 4 gợi ý trong SGK.
- Giáo viên gợi ý những việc làm thể hiện ý thức xây dựng phong trào trật tự, an ninh.

+ Em tìm các câu chuyện ở đâu?
+ Kể nh thế nào?
+ Nêu suy nghĩ của em về hành động của nhân vật trong câu chuyện?
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn nội dung cho tiết kể chuyện.
- Học sinh nối tiếp nhau nêu đề tài câu chuyện mình sẽ kể.
- HS làm nhanh dàn ý trên giấy nháp câu chuyện mình sẽ kể.
3.Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
a.Kể trong nhóm :
HS kể theo cặp, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.GV đến từng nhóm giúp đỡ
và uốn nắn.
b.Thi kể chuyện trớc lớp :
- Gọi đại diện các nhóm thi kể.
- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét và chốt ý.
- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất, bạn có tiến bộ.
4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 25.
Kể chuyện
Vì muôn dân