giao an tuan 22

Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
* TUẦN 22
Ngày soạn 4 /2 / 2007
Ngày dạy :Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2007.
Tập đọc + kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I. Mục đích yêu cầu:
* Đọc đúng các tư,ø tiếng khó trong bài. Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các
cụm từ . Đọc trôi chảy được toàn bài , bứớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội
dung của từng đoạn truyện và tình cảm của nhân vật trong lời đối thoại .
* Hiểu nghóa của các từ : Nhà bác học, cười móm mém…
* Hiểu được nội dung : Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vó đại Ê-đi –xơn , ông là người
giàu sáng kiến và luôn quan tâm đến con người , mong muốn khoa học phục vụ con người .
* Biết phối hợp cùng các bạn để phân vai dựng lại câu chuyện
* Biết nghe và nhận xét lời kể theo từng vai của các bạn
II. Chuẩn bò :
+ GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, Bảng phụ .
+ HS : SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh : Hát
2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng trả lời bài “Bàn tay cô giáo”.
H:Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? (K’ Bus)
H:Hãy tả bức tranh cắt dán của cô giáo ?(Thương).
H:Đọc và nêu NDC của bài ?(K’ Bas).
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
*HĐ1 : Luyện đọc
- Đọc mẫu
+ GV đọc toàn bài một lượt
-Yêu cầu HS đọc toàn bài
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó .
- HD HS luyện ngắt giọng lời đối thoại và
câu dài .
- HD đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải
nghóa từ :Nhà bác học, cười móm mém.
- Luyện đọc đoạn theo nhóm .
+ Gọi 1 nhóm bất kì YC HS tiếp nối nhau
đọc bài trước lớp .
+GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* HĐ2 : Tìm hiểu bài
+ Gọi 1 em đọc lại toàn bài
+ GV YC HS nói những điều em biết về Ê-
+ Theo dõi GV đọc bài mẫu .
+HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm hiểu
+ HS tiếp nối đọc từng câu , phát âm từ khó
+HS đọc ngắt nghỉ hơi lời đối thoại .
+ HS nối tiếp đọc đoạn ,
+ HS đọc chú giải
+HS đọc theo nhóm 2
+ Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo
dõi và nhận xét .
+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm .
+ 2 đến 3 em nêu trước lớp , những em trả
- 1 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
đi-xơn .
+ GV chỉ vào chân dung nhà bác học Ê-đi-
xơn và giới thiệu về Nhà bác học Ê-đi-xơn H
: Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xãy ra
lúc nào ?

+ Câu chện xảy ra khi Ê-đi-xơn phát minh
ra đèn điện , mọi người ùn ùn kéo đến xem .
Có một bà cụ đã đi bộ mười hai cây số để
được tận mắt xem chiếc đén điện , đến nơi
bà cụ mệt quá nghỉ bên vệ đường , đúng lúc
ấy nhà bác học Ê-đi-xơn đi qua , thấy bà cụ
ông dừng lại hỏi thăm .
+ YC HS đọc đoạn 2 và 3
H : Khi biết mình đang nói chuyện với nhà
bác học Ê-đi-xơn bà cụ đã mong muốn điều
gì ?
+ Bà cụ mong nhà bác học làm được cái xe
không cần ngựa kéo , thất êm.
H : Vì sao bà cụ lại có mong ước như vậy ?
+ Vì xe ngựa đi rất xóc , đi xe ấy các cụ già
sẽ ốm mất .
H : Mong ước của bà cụ đã gợi cho nhà bác
học Ê-đi-xơn nghó đến điều gì ?
+ Ông nghó sẽ chế tạo ra một chiếc xe chạy
bằng dòng điện .
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 4
H : Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được
thực hiện ?
+Nhớø tài năng và tinh thần lao động nghiên
cứu miệt mài và sự quan tâm đến mọi người
của nhà bác học Ê-đi-xơn mà mong ước của
bà cụ được thực hiện .
H : Em hãy tìm hai chi tiết trong bài cho thấy
sự quan tâm của ông đối với con người
+ Thấy cụ già ngồi bên vệ đường vừa bóp

chân vừa đấm lưng thùm thụp , nhà bác học
liền dừng lại hỏi thăm cụ .
+ Cụ già ao ước có một chiếc xe đi thật êm ,
vây là nhà bác học đã miệt mài nghiên cứu
để chế tạo ra chiếc xe như vậy
H : Theo em , khoa học mang lại lợi ích gì
cho con người ?
+Khoa học tạo ra những thứ cần thiết cho
con người , làm con người ngày càng được
lời sau không nêu lại ý của bạn đã nêu .
+ Nghe GV giới thiệu
+HS trả lời, lớp nhận xét,bổ sung .
+ HS đọc đoạn 2,3 . lớp đọc thầm.
+ HS trả lời, lớp nhận xét, sửa sai.
+ HS đọc thầm đoạn 4
+ HS phát biểu ý kiến .
+ Thảo luận nhóm và trả lời .
- 2 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
sống sung sứơng , thuận tiện hơn . Khoa học
giúp con người hiểu và cải tạo thế giới xung
quanh , . . .
* NDC :Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vó
đại Ê –đi –xơn rất giàu sáng kiến,luôn mong
muốn đem khoa học phục vụ con người .
* HĐ3 : Luyện đọc lại bài
+ GV chọn 2 HS khá và cùng với 2 HS này
đọc mẫu lại bài theo vai trước lớp .
+ YC luyện đọc lại bài theo vai .
+ Gọi 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp .

+ Nhận xét phần đọc bài của HS .

+HS nhắc lại NDC của bài .
+ 2 em tham gia đọc cùng GV , cả lớp theo
dõi .
+ Luyện đọc theo nhóm
+ Thi đọc , HS khác bình chọn nhóm đọc bài
hay nhất
KỂ CHUYỆN
1. Xác đònh YC :
+ YC HS đọc YC của phần kể chuyện trang
33 , SGK .
2. Tập kể theo nhóm :
+ YC HS phân vai dựng lại câu chuyện trong
nhóm . Theo dõi và giúp đỡ từng nhóm HS .
3. Kể trước lớp :
+ GV gọi 2 đến 3 nhóm thi dựng lại câu
chuyện trước lớp .
+ GV nhận xét phần kể chuyện của HS .
+ Phân vai dựng lại câu chuyện Nhà bác học
và bà cụ .
+ HS tập kể theo nhóm , mỗi nhóm 3 HS
đóng các vai : người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn ,
bà cụ .
Ví dụ : điệu bộ , cử chỉ . . .
+ Thi dựng lại câu chuyện trứơc lớp .
+ Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất .
4. Củng cố - dặn dò :
+ Qua câu chuyện em biết được những gì về nhà bác học Ê-đi-xơn ?
+ Nhận xét tiết học , dặn dò HS về nàh kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bò bài sau
Đạo đức
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( T2 )
I. Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là tôn trọng khách nước ngoài và vì sao phải tôn trọng khách nước
ngoài. Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tòch, …; quyền
được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục)
- HS biết cư xử lòch sự khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
II.CHUẨN BỊ:
- GV : Tranh ảnh SGK, phiếu bài tập cho hoạt động 3, Bảng phụ.
- HS: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC:
- 3 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
1.Ổn đònh: Hát
2.Bài cũ: Tôn trọng khách nước ngoài
H: Khi gặp khách nước ngoài em cần làm gì? (N . nh )
H: Biết tôn trọng khách nước ngoài họ sẽ nghó gì ? (Thương)
3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Liên hệ thực tế
* Mục tiêu : HS tìm hiểu các hành vi lòch sự
với khách nước ngoài
* Cách tiến hành .
1. GV YC HS trao đổi với nhau :
khách nước ngoài mà em biết .
+ Em có nhận xét gì về những hành vi đó ?
2. Từng cặp HS trao đổi với nhau .
3. Một số HS trình bày trứơc lớp . Các bạn

khác bổ sung ý kiến .
4. GV kết luận : Cư xử lòch sự với khách
nước ngoài là một việc làm tốt , chúng ta
nên học tập .
* HĐ2 : Đánh giá hành vi
* Mục tiêu : HS biết nhận xét các hành vi
ứng xử với khách nước ngoài .
* Cách tiến hành .
1. GV chia nhóm và YC các nhóm thảo luận
nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài
trong 3 trường hợp sau :
a. Bạn Vi lúng túng , xấu hổ , không trả lời
khi khách nước ngoài hỏi chuyện .
b. Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài
mời đánh giày , mua đồ lưu niệm mặc dù họ
đã lắc đầu , từ chối .
c. Bạn Kiên phiên dòch giúp khách nước
ngoài khi họ mua đồ lưu niệm .
2. HS thảo lụân nhóm 4
3. Đại diện từng nhóm trình bày . Cả lớp
nhận xét bổ sung
4. GV kết luận :
Tình huống a : Bạn Vi không nên ngượng
ngùng , mà cần tự tin khi khách nước ngoài
hỏi chuyện , ngay cả khi không hiểu ngôn
ngữ của họ .
Tình huống b : Nếukhách nước ngoài đã ra
+HS trao đổi theo cặp đôi.
+Từng cặp trao đổi .Đại diện trình bày trước
lớp.Các bạn bổ sung .

+3 em nhắc lại kết luận .
+HS thảo luận theo nhóm 2.
+HS thảo luận.
+Đại diện nhóm trình bày .Lớp bổ sung .
+3em nhắc lại kết luận .
- 4 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
hiệu không muốn mua , các bạn không nên
bám theo sau , làm cho khách khó chiäu .
Tình huống c : Gíup đỡ khách nước ngoài
những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng
mến khách .
* HĐ3 : Xử lý tình huống và đóng vai
* Mục tiêu : HS biết cách ứng xử trong các
tình huống cụ thể .
* Cách tiến hành :
1. GV chia HS thành các nhóm , YC các
nhóm thảo luận vể cách ứng xử cần thiết
trong tình huống :
a. Có vò khách nước ngoài đến thăm trường
em và hỏi em về tình hình học tập .
b. Em nhìn thấy một vài bạn vây quanh ô tô
của khách nước ngoài , vừa xem vừa chỉ trỏ
2. Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai .
3. Các nhóm lên đóng vai , các bạn khác
trao đổi , bổ sung .
4. GV kết luận :
a. Cần chào đón khách niềm nở .
b. Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò
và chỉ trỏ như vậy . Đó là việc làm không

đẹp .
*KẾT LUẬN CHUNG : Tôn trọng khách
nước ngoài và sẵn sàng giúp đở họ khi cần
thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân
tộc , giúp khách nước ngoài thêm hiểu và
quý trọng đất nước , con người Việt Nam .
+Chia HS theo nhóm 2 để thảo luận về cách
ứng xử cần thiết .
+2 em nhắc lại .
+2 em nhắc lại kết luận chung .
4, Củng cố –Dặn dò :
+GD HS qua bài học ,1 em nhắc lại kết luận chung của bài .
+GV nhận xét tiết học .Về nhà học bài .
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
*Gíup HS :
+ Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm , số ngày trong từng tháng .
+ Củng cố kó năng xem lòch .
+ Giáo dục HS biết vận dụng vào thực tế hàng ngày về xem lòch đúng.
II. Chuẩn bò :
+ Tờ lòch tháng 1 , tháng 2 , tháng 3 năm 2004
+ Tờ lòch năm .
III.Các hoạt động dạy – học:
- 5 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
1. Ổn đònh : Hát
2. Bài cũ :
+ Gọi 3 em lên trả lời bài cũ, GV nhận xét ghi điểm .( K’Tờng, Ka Mai, V. Ánh)
H: Ngày 19/8/2005 là ngày thứ mấy?

H: Ng ày cuối cùng của tháng 6 là ngày thứ mấy?
H:Ngày 1/5/2005 là ngày thứ mấy?
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề 1 em nhắc lại .
Hoạt động dạy Hoạt động học
*HĐ1:Thực hành xem lòch.
*Bài 1 : Cho HS xem lòch tháng 1 , tháng 2 ,
tháng 3 năm 2004 rồi tự làm bài tập lần lượt
theo các phần a , b , c
+ GV HD làm 1 câu , sau đó để HS tự làm
+ Phần a : Với ngày tháng cho trước , HS
phải xác đònh được đó là thứ mấy . Trong
phần này , các em cũng phải biết xác đònh
ngày không được nêu một cách tường minh
+ Phần b : HS phải xác đònh được ngày trong
tháng theo YC của bài . Chẳng hạn , để tìm
thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào , ta
nhìn vào hàng “ thứ hai “ ở lòch tháng 1 và
xác đònh được đó là ngày thứ 5 , do đó ta nêu
được “ thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5
tháng 1 “
+ Phần c : HS quan sát lòch tháng 2 để thấy
được tháng 2 năm 2004 có 29 ngày .
*Bài 2 : YC HS quan sát tờ lòch năm 2005
rồi tự làm bài lần lượt theo các phần a , b .
+ GV có thể cho HS xem tờ lòch năm hiện
hành , nêu những câu hỏi tương tư làm bài
như trong bài để HS trả lời .
+YCHS làm phần b .
+GV chấm sửa bài , nhận xét .
*HĐ2: Củng cố các ngày trong tháng.

*Bài 3 : Cho HS tự làm bài vào vở ..
+ HS có thể sử dụng cách nắm bàn tay để
xác đònh các tháng có 30 ngày , 31 ngày .
+Thu chấm bài cho HS .
*Bài 4 : Cho HS tự nêu YC của bài rồi làm
bài vào vở .
* Lưu ý : Trước tiên HS cần phải xác đònh
được tháng 8 có 31 ngày . Sau đó có thể tính
+HS xem lòch ,làm bài
+HS tự làm phần b vào vở .
+HS làm bài vào vở ,1 em lên bảng làm .
+HS lắng nghe.
- 6 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
dần : ngày 30 tháng 8 là chủ nhật , ngày 31
tháng 8 là thứ hai , ngày 1 tháng 9 là thứ 3 ,
ngày 2 tháng 9 là thứ 4 . Vì vậy phải khoanh
vào chữ C .
4, Củng cố –Dặn dò :
+YCHS nhắc lại các tháng trong năm ,những tháng có 30 ngày ,31 ngày .
+Nhận xét trong giờ học .
+ Dặn dò về nhà tập xem lòch thành thạo trong tháng , năm .
Ngày soạn: Ngày 5 /2 /2007
Ngày dạy :Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2007
Tập Viết
ÔN CHỮ HOA P
I. Mục đích YC :.
+ Củng cố cách viết chữ hoa P thông qua bài tập ứng dụng .
+ Viết đúng tên riêng, câu ứng dụng theo cỡ nhỏ.
+ Rèn HS viết đúng mẫu , đều nét .

+ Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nót khi viết bài .
II. Chuẩn bò : .
+GV : Mẫu chữ P hoa . Bảng phụ .
+HS : Vở tập viết , bảng con .
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh :Hát
2. Bài cũ : 2 em lên bảng viết , cả lớp viết bảng con : Lãn Ông , i .(K’ Brế , Ka Mai)
3. Bài mới ; Gt bài , ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
*HĐ1 : HD HS viết trên bảng con
+ Luyện tập viêt chữ hoa .
H : Tìm các chữ hoa có ở trong bài ? ( P , B ,
T , C , G, Đ , H , V , N .
+ GV viết mẫu chữ Ph kết hợp nhắc lại cách
viết P , B .
+ HS tập viết bảng con Ph , B , T , V .
+ Luyện viết từ ứng dụng
+ HS đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu
+ Phan Bội Châu một nhà cách mạng vó đại
đầu thế kỉ xx của Việt Nam . Ngoài hoạt đng
cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm
văn , thơ yêu nước .
H : Nêu độ cao từng con chữ trong từ
+ HSTrả lời
+HS Theo dõi
+1 HS lên bảng, lớp viết bảng con .
+ HS đọc từ .
+ HS trả lời
- 7 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân

+ GV viết mẫu lên bảng
+ Yêu cầu HS viết bảng con .
+ Luyện viết câu ứng dụng .
+ HS đọc câu ứng dụng .
+ GV giảng : Phá , Tam Giang ở tỉnh Thừa
Thiên – Huế , dài 60 km , rộng 1 đến 6 km .
Đèo Hải Vân ở gần bờ biển , giữa tỉnh Thừa
Thiên – Huế và thành phố Đà Nẵng , cao
1444 m dài 20 km cách Huế 71,6 km .
+ HS tập viết bảng con : Phá , Bắc .
*HĐ2: HD HS viết vào vở
+ GV YC :
+ Viết chữ P ; 1 dòng
+ Viết chữ : Ph , B 1 dòng .
+ Viết tên riêng Phan Bội Châu : 2 dòng
+ Viết câu ca dao 2 lần .
+ HS viết bài vào vở – GV theo dõi nhắc
nhở HS tư thế ngồi cách ch cầm bút .
+ GV chấm 10 bài nhận xét .
+1 HS lên bảng lớp viết bảng con
+HSviết bảng con .
+ 1 em đọc câu ứng dụng.
+HS lắng nghe.
+ HS viết bảng con
+HS lắng nghe .
+HS viết vào vở .

4. Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét giờ học .
+ Về viết bài ở nhà nắn nót cho đẹp hơn

Tự nhiên xã hội
RỄ CÂY .
I, Mục tiêu :
+HS biết nêu đặc điểm của rễ cọc ,rễ chùm ,rễ phụ .
+Biết phân loại các rễ cây,sưu tầm được.
+Giáo dục HS bảo vệ ,và chăm sóc cây .
II,Chuẩn bò :
+GV :Các hình trong SGK trang 82 , 83, giấy A4, băng keo .
+ HS : Sưu tầm các loại rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ mang đến lớp .
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn đònh : Hát
2 . Bài cũ : Thân cây .
H : Nêu chức năng của thân cây ?(Trọng)
H : Kể ích lợi của một số thân cây ?(K’Tờng)
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Làm việc với SGK .
- 8 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
* Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của rễ
cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ .
* Cách tiến hành :
 Bước 1 : Làm việc theo cặp .
+ GV YC HS làm việc theo cặp .
+ Quan sát hình 1 , 2 , 3, 4 trang 82 SGK và
mô tả đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm .
+ Quan sát hình 5 , 6 , 7 trang 83 SGK mô tả
đặc điểm của rễ phụ , rễ củ .
 Bước 2 : Làm việc cả lớp
+ GV chỉ đònh một vài HS lần lượt nêu đặc

diểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ .
*Kết luận : Đa số cây có một rễ to và dài ,
xung quanh rễ có đâm ra nhiều rễ con , loại
rễ như vậy được gọi là rễ chùm . Một số cây
ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân
hoặc cành . Một số cây có rễ phình to tạo ra
thành củ , loại rễ như vậy được gọi là rễ củ .
* HĐ2 : Làm việc với vật thật .
* Mục tiêu : Biết phân loại các rễ cây sưu
tầm được .
* Cách tiến hành :
+ GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4 và
băng dính các rễ cây đã sưu tầm được theo
từng loại và ghi chú ở dưới , rễ nào là rễ
chùm , rễ cọc , rễ phụ .
+ Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ
của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm
nào sưu tầm được nhiều , trình bày đúng đẹp
và nhanh .
+ Làm việc theo cặp .
+ HS nêu đặc điểm của rễ cây .
+3 em nhắc lại kết luận .
+HS làm việc theo nhóm 2
+Các nhóm trình bày .Lớp bổ sung .
4. Củng cố - dặn dò :
+ HS đọc phần bạn cần biết .GV nhận xét trong giờ học mhững ưu khuyết điểm .
+ Về xem lại bài . Sưu tầm 1 số rễ cây .

Toán
HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH .

I. Mục tiêu :
+ HS có biểu tượng về hình tròn , biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn .
+ Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước .
+ Tính cẩn thận chính xác khi làm toán .
II. Chuẩn bò :
+ GV : một số mô hình hình tròn compa.
+ HS : SGK , compa .
- 9 -
Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
II.Các hoạt động dạy - học
1. Ổn đònh : Hát
2. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng trả bài. (Luân , Khen)
H : Trong một năm , những tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ?
H : Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày nào ? Thứ hai cuối cùng của năm 2005 là
ngày nào ?
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* HĐ1 : Giới thiệu hình tròn
+ GV đưa ra một số vật thật có dạng hình
tròn và giới thiệu
VD : một đồng hồ có dạng hình tròn
+ Giới thiệu hình tròn có vẽ sẵn trên bảng ,
giới thiệu tậm O , bán kính OM , đường kính
AB .
+ GV nhận xét
+ Trong một hình tròn .
+ Tâm O là trung điểm của đường kính AB
+ Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán
kính .

* HĐ2 : Giới thiệu cầm com pa và cách vẽ
hình tròn .
+ Cho HS quan sát compa . Compa dùng để
vẽ hình tròn .
+ GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O bán
kính 2 cm .
+ Xác đònh khẩu độ compa bằng 2cm
+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tậm O , đầu kia
có bút chì quanh 1 vòng vẽ thành hình tròn .
* HĐ3 : Thực hành
Bài 1 : HS quan sát hình vẽ rồi nêu tên các
bán kính , đường kính có trong mỗi hình
tròn . GV nhận xét sửa sai .
a. ON , OM , OP , OQ là bán kính MN , PQ
là đường kính .
b. OA , OB là bán kính AB là đường kính .
(CD không qua O nên CD không là đường
kính , từ đó IC , ID không phải là bán kính )
Bài 2 : YC HS vẽ đường tròn tâm O bán
kính 2 cm và hình tròn tâm I , bán kính 3 cm
+ HS vẽ vào vở, 1 em lên bảng .
+ GV và cả lớp nhận xét
Bài 3 : HD làm bài .
+HS quan sát nhận xét .
+HS quan sát trả lời .Tâm, Bán kính ,Đường
kính .
+HS lắng nghe ,và nhắc lại .
+Cả lớp quan sát.
+HS trả lời theo YC của GV .
- 10 -

Trường tiểu học Bùi Thò Xuân
1 em lên bảng , GV nhận xét sửa sai
a. Vẽ bán kính OM đường kính CD .
b. YC HS thảo luận nhóm đôi rồi trả lời
+ GV và HS nhận xét .
Câu : Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần
hai độ dài đoạn thẳng CD là câu đúng .
+1em lên bảng ,lớp làm nháp.
+ Quan sátvà thực hành .
4. Củng cố - dặn dò
+ HS nhắc lại nội dung bài học
+ Nhậnxét giờ học .
+ Về làm bài tập ở vở bài tập toán .
Thể dục
ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC ” .
I . Mục tiêu :
+Ôân nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức
đô tương đối đúng .
+ Chơi trò chơi :”Lò cò tiếp sức ” . Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi
tương đối chủ động .
+ Tiếp tục rèn cho học sinh có tham gia học tập tốt .
II, Đòa diểm – Phương tiện:
-Trên sân trường .Vệ sinh an toàn nơi tập luyện .
Chuẩn bò còi dụng cụ, dây nhảy ( 2 em một dây ).
III. Nội dung và phương pháp :
PHẦN NỘI DUNG Đ. LỰƠNG PHƯƠNG P. TỔ CHỨC
MỞ
Đầu
CƠ
BẢN

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo .
GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học .
-Tập bài thể dục phát triển chung
-Chạy chậm trên sân trường.
Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ“
- Ôn nhảy dây cá nhân :
• Cho học sinh đứng tại chỗ tập so
dây trao dây và nhảy dây nhẹ
nhàng bằng hai chân .
- Cho vài học sinh lên thực hiện nhảy
dây được cho cả lớp cùng xem .
Chia tổ tâp luyện .Gv đi đến tường
học sinh thực hiện chua được chỉ
bảo .
Lưu ý : Không cho học sinh vừa
nhảy vừa chạy .
* Cả lớp nhảy dậy đồng loạt ai nhảy
2-3 phút
1phút
1lần / 2 ->8
nhòp
3phút .
10-12phút




Các tổ tập luyện theo các
khu vực khác nhau .Khi tổ

chức tập luyện có thể chia
thành từng đôi tập luyện GV
thường xuyên chỉ dẫn sửa
- 11 -