GIÁO ÁN LỚP 5 TỪ TUẦN 5 ĐẾN TUẦN 8

Giáo án Lớp 5
Lòch giảng dạy tuần 5 (Từ 2/10/2006 đến 6/10/2006)
Thứ
Ngày
Môn Tên bài dạy
HAI
2/10
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Kó thuật
Một chuyên gia máy xúc
n tập bảng đơn vò đo độ dài
Có chí thì nên (Tiết 1)
Thêu chữ V (Tiết 1)
BA
3/10
Thể dục
Toán
Tập làm văn
LT và Câu
Khoa học
Đội hình đội ngũ – TC "Nhảy ô tiếp sức"
n tập bảng đơn vò đo khối lượng
Luyện tập làm báo cáo thông kê
Mở rộng vốn từ: Hòa bình
Thực hành: Nói "Không" với các chất gây nghiện
TƯ
4/10
Toán
Tập đọc

Đòa lí
Chính tả
Mó thuật
Luyện tập
Ê-mi-li, con…
Vùng biển nước ta
(Nghe – viết) Một chuyên gia máy xúc
Tập nặn tạo dáng: "Nặn con vật quen thuộc"
NĂM
5/10
Thể dục
Toán
LT và Câu
Tập làm văn
Lòch sử
Đội hình đội ngũ – TC " Nhảy đúng – Nhảy nhanh"
Đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
Từ đồng âm
Trả bài văn tả cảnh
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
SÁU
6/10
Toán
Khoa học
Kó thuật
ATGT
Kể chuyện
Âm nhạc
SH lớp
mi-li-mét vuông. Bảng đơn vò đo diện tích

Thực hành: Nói "Không" với các chất gây nghiện
Thêu chữ V (Tiết 2)
Chọn đường đi an toàn và phòng tránh giao thông (Tiết 1)
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Trang
1
Giáo án Lớp 5
Thứ hai, ngày 2/10/2006
TẬP ĐỌC
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm
thắm thể hiện xúc cảm về tình bạn , tình hữu nghò của người kể chuyện . Đọc
các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật .
2. Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghóa của bài : tình cảm chân thành của
một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam , qua đó thể hiện vẻ đẹp
tình hữu nghò giữa các dân tộc .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng :
cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận . . .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất
-Trả lời các câu hỏi SGK .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
Giới thiệu tranh ảnh những công trình xây dững lớn
của ta với sự giúp đỡ , tài trợ của nươc bạn .
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc , chúng

ta thường xuyên nhận được sự giúp đỡ tận tình của bè
bạn năm châu . Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện
phần nào tình cảm hữu nghò , tương thân tương ái của
bè bạn nước ngoài ( ở đây là chuyên gia Liên xô ) với
Việt Nam .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
Có thể chia thành 4 đoạn sau :
Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn
-Gv rèn đọc từ khó
-Gv đọc mẫu từ khó, cho hs giỏi đọc
-Gv cùng Hs giải nghóa từ:
+Hoà sắc có nghóa là gì?
+Điểm tâm là bữa ăn vào thời gian nào?
+Chuyên gia là chỉ người làm công việc gì?
-Gv đọc mẫu
-Hs đọc nối tiếp (4 lượt, mỗi lượt 4 em)
-Hs nêu những từ khó đọc
-Hs đọc sai, đọc lại những từ khó đó.
-Là sự phối hợp màu sắc
-Là ăn lót dạ
-Chuyên gia ở chỉ người cán bộ kó thuật nước
ngoài sang giúp nước ta.
- 1 em đọc toàn bài
- 1 em đọc phần chú giải Sgk
b)Tìm hiểu bài
Hướng dẫn trả lời câu hỏi :

Trang
2

Giáo án Lớp 5
-Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?
-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh
Thủy phải chú ý ?
+Chất phác chỉ người đó như thế nào?
-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra
thế nào ?
+Em hiểu đồng nghiệp chỉ những người như thế nào?
-Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ?
+Qua câu chuyện nói lên ý nghóa gì?
-Gv ghi ý chính lên bảng
-Hai người gặp nhau ở một công trường xây
dựng
-Hs cần nêu được đặc điểm về vóc dáng , trang
phục , mái tóc , khuôn mặt . . . của nhân vật . Cụ
thể : vóc người cao lớn ; mái tóc vàng óng ửng
lên như một mảng nắng; thân hình chắc khỏe
trong bộ quần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to
, chất phác.
-Chỉ người mộc mạc, thật thà.
-Hs kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảm
thân thiết giữa anh Thủy và A-lếch xây .
-Chỉ những người cùng làm một nghề.
-Hs trả lời theo nhận thức của riêng mình . VD :
Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch-
xây Em thấy đoạn này tả rất đúng về một người
nước ngoài .
-Hs: Tình cảm chân thành của một chuyên gia
nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó
thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghò giữa các dân tộc.

-3 em nhắc lại
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Nhắc hs chú ý cách nghỉ hơi .
"Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/
nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói."
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Cho Hs thi đọc diễn cảm
-Gv nhận xét tuyên dương
-Hs đọc ngắt nhòp
-Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn .
-Hs luyện đọc theo cặp
-Hs thi đọc trước lớp
-Hs nhận xét
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà tìm các bài thơ , câu chuyện nói về tình hữu
nghò giữa các dân tộc .
-Nhắc lại những điều câu chuyện muốn nói .
TOÁN
ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I-MỤC TIÊU
Giúp Hs củng cố về:
Các đơn vò đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài , bảng đơn
vò đo độ dài.
Chuyển đổi các đơn vò đo độ dài.
Giải các BT có liên quan đến đơn vò đo độ dài.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết nội dung BT1.
Trang
3

Giáo án Lớp 5
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
Bài 3 trang 22
-1 Hs lên bảng làm bài tập 3/22
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
-Gv nhận xét ghi điểm
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các đơn vò đo độ
dài và giải các bài tập có liên quan đến đơn vò đo
độ dài.
Số lần 100m gấp 50 km :
100 : 50 = 2 (lần)
Đi 50 km thì tiêu thụ hết :
12 : 2 = 6 (lít)
Đáp số : 6 lít
2-2-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
-Gv treo bảng phụ
-1m bằng bao nhiêu dm ?
-1m bằng bao nhiêu dam ?
-Gv vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi và viết kết quả
vào bảng phụ như SGK.
Bài 2 :
-Yêu cầu Hs làm bài.
Bài 3 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài.
-Tương tự cho Hs làm các bài còn lại

Bài 4 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài.
-1m = 10 dm
-1m =
10
1
dam
a)135m = 1350 dm c)1mm =
10
1
cm
342dm = 2420cm 1cm =
100
1
m
15cm = 150mm 1m =
1000
1
km
a) 4km 37m = 4037m
8m 12cm = 812 cm
354dm = 35m 4dm
3040m = 3km 40m
Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài :
791 + 144 = 935 (km)
Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài :
791 + 935 = 1726 (km)
Đáp số : a) 935km ; 1726km
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học.

-Dặn Hs về nhà làm BT 2b/23
Trang
4
Giáo án Lớp 5
ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:
-Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách.
Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy,
thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
-Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra những kế hoạch vượt
khó khăn của bản thân.
-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có
ích cho gia đình, cho xã hội.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn
Đức Trung, …
-Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài : ghi tựa
2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về tấm gương
vượt khó của Trần Bảo Đồng.
*Mục tiêu:HS biết được hoàn cảnh và những biểu
hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.
*Cách tiến hành:

GV tổ chức cho cả lớp cùng tìm hiểu thông tin về
anh Trần Bảo Đồng.
-Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK.
-GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS cả lớp thảo luận
và trả lời:
+Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong
cuộc sống và trong học tập?
+Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn
lên như thế nào ?
+Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần
Bảo Đồng ?
-GV nhận xét các câu trả lời của HS.
* GV kết luận : Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta
thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng
nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian
- Kiểm tra bài học của tiết trước.
- HS nhắc lại.
- HS đọc thông tin trang 9, SGK.
- HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi 1, 2, 3
SGK.
- Lắng nghe.
Trang
5
Giáo án Lớp 5
hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được
gia đình.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
*Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực
nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các
tình huống.

*Cách tiến hành:
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống.
-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất
ngờ đã cướp đi của khôi đôi chân khiến em không
thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể
sẽ như thế nào ?
-Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại
bò lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em,
trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể
tiếp tục đi học ?
-GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.
* GV nhận xét cách ứng xử của HS và kết luận:
Trong những tình huống như trên, người ta có thể
tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt mọi khó
khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có
chí.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 SGK
*Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện
của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với
nội dung bài học.
*Cách tiến hành:
-GV cho 2 HS ngồi gần nhau cùng trao đổi từng
trường hợp của bài tập 1.
-GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS giơ thẻ màu
để thể hiện sự đánh giá của mình (thẻ đỏ: biểu
hiện có ý chí, thẻ xanh: không có ý chí).
-GV khen những em biết đánh giá đúng và hỏiø:
+Trước những khó khăn của bạn bè ta nên làm
gì ?

* Kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu
hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được
thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả
học tập và đời sống.
3. Củng cố dặn dò:
Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các gương hiếu
học có trong thực tế.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Hai HS ngồi liền nhau thành một cặp cùng
trao đổi từng trường hợp của bài tập 1.
-HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên.
- HS trả lời.
-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những
gương HS “Có chí thì nên” hoặc trên sách báo ở
lớp, trường, đòa phương.
Trang
6
Giáo án Lớp 5
KĨ THUẬT
THÊU CHỮ V (3 tiết)
I. MỤC TIÊU : Hs cần phải:
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kó thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Mẫu thêu chữ V (Được thêu bằng len hoặc bằng sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu.
Kích thước mũi thêu lớn gấp 3-4 lần kích thước mũi thêu trong sách SHK).

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V (Váy, áo, khăn tay...).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35cm x 35cm.
+ Kim khâu len
+ Len (hoặc sợi) khác màu vải
+ Phấn màu, thước kẻ kéo, khung thêu có đường kính 20-25 cm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1/ Bài mới
 GTB:
- Cho học sinh nhắc lại kiểu thêu lớp 4.
- Giới thiệu và nêu mục đích bài học.
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn Hs quan sát
mẫu kết hợp với quan sát hính (SGK) để trả lời câu hỏi
và nêu nhận xét dặt điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải
và mặt trái đường thêu.
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu
trang trí bằng mũi thêu chữ V và yêu cầu hs nêu ứng
dụng thêu chữ V.
*Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 : Thêu chữ V
là cách tạo thành các chữ V nối với nhau với hai đường
thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Mặt trái đường
thêu là hai đường khâu với các muỹi khâu dài bằng
nhau và cách đều nhau. Thêu chữ V được ứng dụng để
thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay,…
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật
- Hướng dẫn HS đọc nỗi dung mục II kết hợp với quan
sát hình 2(SGK) và nễu các bứơc thêu chữ V.

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I kết hợp với quan
- HS trả lời, lớp nhận xét.
- Hs quan sát mẫu.
- HS nêu ứng dụng thêu chữ V.
- Hs lắng nghe
Trang
7
Giáo án Lớp 5
sát H2 SGK đặt câu hỏi yêu cầu Hs nêu cách vạch dấu
đường thêu chữ. Có thể yêu cầu HS so sánh cách vạch
dấu đường thêu chữ V vơí cách dấu đường thêu móc
xích, thêu lướt vặn học ở lớp 4.
- Hướng dẫn HS cách vạch dấu đường thêu chữ V.
- GV hướng dẫn các thao tác bắt đầu thêu.
+ Thêu theo chiều từ trái sang phải.
+ Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường
dấu song song.
+ Xuống kim đúng vào vò trí vạch dấu. Mũi kim hướng
về phía trái đường dấu để kim lên đúng vò trí xuống kim
20mm.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để
mũi thêu không bò dúm.
- Yêu cầu HS nêu và thực hiện thao tác kết thúc đường
thêu.
- Hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các thao tác thêu chữ V.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V và nhận xét.
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và tổ chức cho HS tập
thêu chữ V trên giấy kẻ ô li hoặc vải.
2. Củng cố dặn dò:
Về nhà học bài va 2xem lại các qui trình thực hiện mũi

thêu chữ V để tiết sau thục hành.
- HS đọc.
- HS so sánh cách vạch dấu đường thêu
chữ V vói cách dấu đường thêu móc xích,
thêu lướt vặn học ở lớp 4.
- HS tạo đường vạch dấu.
- 2 – 3 HS lên bảng thêu các mũi thêu tiếp
theo.
- HS nêu và thực hiện thao tác kết thúc
đường thêu.
- HS nhắc lại và nhận xét.
- HS thực hiện thao tác thêu chữ V.
Thứ ba, ngày 3/10/2006
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I/ MỤC TIÊU:
-Ôn để cũng cố và nâng cao kó thuật động tác đôi hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp.Yêu cầu
tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng kó thuật, đều, đúng khẩu lệnh.
-Trò chơi’’Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu hs chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập
trung chú ý, hào hứng trong khi chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Đòa điểm: trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi, vẽ sân chơi trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung Đònh lượng Phương pháp và hình thức tổ chức tập
luyện
1/ Phần mở đầu:
-Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

6-10 phút
1-2 phút * * * * * *
Trang
8
Giáo án Lớp 5
bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục
tập luyện.
-Trò chơi “Tìm ngườichỉ huy”.
* GV yêu cầu học sinh đứng tại chỗ vỗ tay
hát.
2/ Phần cơ bản:
a/ Đội hình đội ngũ:
-GV ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi
chân khi đi đều sai nhòp.
-GV điều khiển lớp tập 2 lần, GV chia tổ
tập luyện dưới sự điều khiển của tổ
trưởng. GV quan sát và sửa sai cho hs các
tổ.
-GV tập hợp cả lớp củng cố lại kiến thức
do gv điều khiển.
b/ Chơi trò chơi’’ Nhảy ô tiếp sức”:
-GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội
hình trò chơi, phổ biến cách chơi và quy
đònh chơi. Cho cả lớp thi đua chơi. GV
quan sát nhận xét, biểu dương tổ , cá nhân
chơi nhiệt tình không phạm luật.
3/Phần kết thúc:
-GV cho hs đi thường theo chiều sân tập 2
vòng, về tập hợp thành 4 hàng ngang, tập

động tác thả lỏng
-GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài.
-Gv nhận xét, đánh giá kết quả bài học và
giao bài tập về nhà.
2-3 phút
1-2 phút
18-22 phút
10-12 phút
1-2 phút
7-8 phút
1-2 phút
7-8 phút
4-6 phút
* * * * * *
* * * * * *
& * * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
& * * * * * *
 
&
 
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
& * * * * * *
Gv
TOÁN
ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG

I-MỤC TIÊU
Giúp Hs củng cố về :
Các đơn vò đo khối lượng.
Chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng.
Giải các bài toán có liên quan đến đơn vò đo khối lượng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Trang
9
&
Giáo án Lớp 5
Bảng phụ viết nội dung BT1.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gv nhận xét ghi điểm
-1 Hs lên bảng làm bài tập 2b/23
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
b)8300m = 830 dam
4000m = 40 hm
25000m = 25 km
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về các đơn vò đo
khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến
các đơn vò đo khối lượng.
2-2-Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
-Gv treo bảng phụ BT1.
-1kg bằng bao nhiêu hg ?
-1 kg bằng bao nhiêu yến ?

-Hs làm tiếp vào các cột còn lại để hình thành
bảng như SGK.
-Hai đơn vò đo khối lượng liên quan thì đơn vò lớn
gấp mấy lần đơn vò bé ?
Bài 2 :
-Yêu cầu Hs làm bài .
Bài 3 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài.
Bài 4 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm
bài.
-Bằng 10 hg
-Bằng
10
1
yến
-Hai đơn vò đo khối lượng liền nhau thì đơn vò lớn
gấp 10 lần đơn vò bé, đơn vò bé bằng
10
1
đơn vò
lớn .
b) 430kg = 43 yến
2500kg = 25 tạ
16000kg = 16 tấn
c) 2 kg 326 g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g
6 kg 3 g = 6003 g 9050kg = 9tấn50kg
2 kg 50 g < 2500g
13kg 85g < 13 kg 805g
6090 kg > 6 tấn 8 kg

4
1
tấn = 250 kg
1 tấn = 1000kg
Ngày II cửa hàng bán được :
300 x 2 = 600 (kg)
Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc :
1000 – (300 + 600) = 100 (kg)
Đáp số : 100 kg
Trang
10
Giáo án Lớp 5
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn Hs về nhà làm BT 2a/24
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng .
2. Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ , có ý thức phấn đấu
học tốt hơn .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Sổ điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của từng Hs .
- Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê – bút dạ đủ cho các tổ làm BT2 .
- Bảng thống kê kết quả học tập
( tháng . . . , tổ . . . )
STT HỌ VÀ TÊN SỐ ĐIỂM
1 0-4 5-6 7-8 9-10
2
3

. . .
TỔNG CỘNG
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẤY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gv tự chọn nội dung kiểm tra .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
-Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học .
- HS trả lời.
- HS nhắc lại, ghi tựa.
2-Hướng dẫn hs luyện tập
Bài tập 1 :
Đây là thống kê đơn giản ( kết quả học tập của một
người trong một tháng ) nên Hs không cần lập bảng
thống kê mà chỉ cần trình bày theo hàng . VD :
Điểm trong tháng 10 của Nguyễn Trường An , tổ 1 :
-Số điểm dưới 5 : 0
-Số điểm từ 5 đến 6 : 1
-Số điểm từ 7 đến 8 : 4
-Số điểm từ 9 đến 10 : 3
Bài tập 2
Để lập được bảng thống kê theo yêu cầu của BT ,
GV lưu ý HS :
+Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập mà mỗi
-Làm việc cá nhân .
-Hai Hs lên bảng thi kẻ bảng thống kê .
-Cả lớp nhận xét ( mẫu ở phần chuẩn bò )
Trang
11

Giáo án Lớp 5
Hs vừa làm ở BT1 để thu thập đủ số liệu về từng
thành viên trong tổ .
+Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc ( ghi điểm số
như phân loại ở BT 1 ) và dòng ngang ( ghi họ tên
từng hs )
-Phát bút dạ và phiếu cho từng tổ điền nội dung vào
bảng thống kê .
-Từng Hs đọc thống kê kết quả học tập của
mình .
-Đại diện các tổ trình bày bảng thống kê
-Cả lớp nhận xét .
3-Củng cố , dặn dò
-Tác dụng của bảng thống kê ?
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò cho tiết kiểm tra bài văn tả cảnh sắp tới .
-Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin ; có
điều kiện so sánh số liệu .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình .
2. Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của
một miền quê hoặc thành phố .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Từ điển học sinh hoặc một vài trang pho to từ điển ( nếu có ) .
- Một số tờ phiếu viết nội dung của BT1,2 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
-Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
-Hs làm lại BT3,4 .
2-Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập 1 :
-Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn .
Lời giải :
-ý b ( trạng thái không có chiến tranh )
-Các ý không đúng :
+Trạng thái bình thản : không biểu lộ xúc động .
Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người ,
không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế
giới .
+Trạng thái hiền hòa , yên ả : Yên ả là trạng
thái của cảnh vật ; hiền hoà là trạng thái của
cảnh vật hoặc tính nết con người .
Bài tập 2 :
-Giúp hs hiểu nghóa các từ : thanh thản (tâm trạng
nhẹ nhàng , thoải mái , không có điều gì áy náy, lo
nghó); thái bình ( yên ổn không có chiến tranh , loạn
Trang
12
Giáo án Lớp 5
lạc).
-Các từ đồng nghóa với hoà bình : yên bình, thanh
bình , thái bình .
Bài tập 3 :
-Hs viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng , không cần
viết dài hơn .

-Hs có thể viết cảnh thanh bình ở đòa phương
các em hoặc của một làng quê , thành phố các
em thấy trên ti vi .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những Hs tốt .
-Yêu cầu những Hs viết chưa đạt hoặc chưa viết xong
về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết .
KHOA HỌC
THỰC HÀNH
NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thu thập và trình bày thông tin về tác hại của các chất gây nghiện: rượu, bia, thuốc lá,
ma túy.
- Có kó năng từ chối khi bò rũ rê, lôi kéo sử dụng chất chất gây nghiện.
- Luôn có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng nói: “Không!” với các chất
gây nghiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- HS sưu tầm tranh ảnh, sách báo về tác hại của rượu, bia thuốc lá, ma túy.
- Hình minh họa trang 22, 23 SGK.
- Giấy khổ to, bút dạ.
- Phiếu ghi các tình huống, phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện.
Tác hại của
thuốc lá
Tác hại của rượu,
bia
Tác hại của các
chất ma túy
Đối với người sử dụng
Đối với người xung quanh
- Cây cảnh to, cốc, chai, bao thuốc lá, gói giấy nhỏ, ...

I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động : Khởi động
• KTBC: Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu
hỏi về nội dung bài 8.
+ Nhận xét, ghi điểm.
- Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, sách báo về
tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tùy, ...
- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi:
+ Để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì, em nên làm
gì?
+ Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ
sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?
+ (Nữ) Khi có kinh nguyệt, em cần phải làm gì?
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò của các thành
viên.
Trang
13
Giáo án Lớp 5
- GTB: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu
biết về tác hại của các chất gây nghiện: rượu,
bia, thuốc lá, ma túy.
 Hoạt động 1: Trình bày các thông tin sưu
tầm
- Yêu cầu HS giới thiệu thông tin mà mình đã
sưu tầm được.
- Nhận xét khen ngợi những HS đã chuẩn bò tốt.
 Hoạt động 2: Tác hại của các chất gây
nghiện
- GV chia HS thành 6 nhóm, phát giấy khổ to,

bút dạ cho HS và nêu yều cầu hoạt động:
+ Đọc thông tin trong SGK.
+ Kẻ bảng và hoàn thành bảng về tác hại của
rượu bia hoặc thuốc lá hoặc ma túy.
- Gọi 3 nhóm làm xong trước dán phiếu lên
bảng những thông tin vừa hoàn thành của nhóm.
- Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh.
- Gọi HS đọc lại thông tin trong SGK.
* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK trang 21.
 Hoạt động 3: Thực hành kó năng từ chối
khi bò lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây
nghiện
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22,
23 SGK và hỏi: Hình minh họa có các tình
huống gì?
- Trong cuộc sống hằng ngày mỗi chúng ta đều
có thể bò rủ rê sử dụng các chất gây nghiện. Để
bảo vệ mình các em cần phải biết cách từ chối.
Sau đây chúng ta cùng thực hành cách từ chối
khi bò rủ rê sử dụng các chất gây nghiện.
- GV chia HS thành 3 nhóm yêu cầu mỗi nhóm
cùng thảo luận tìm cách từ chối cho mỗi tình
huống trên, sau đó xây dựng đoạn kòch để đóng
vai và biểu diễn trước lớp.
* Kết luận : Mục Bạn cần biết SGK.
* Hoạt động kết thúc
-Gv dặn dò Hs về nhà xem lại bài chuẩn bò tiết
sau học phần 2
- HS lắng nghe, nhắc lại, ghi vở.
- 5 – 7 HS tiếp nối nhau đứng dậy giới thiệu thông

tin mà mình đã sưu tầm được.
- HS hoạt động theo nhóm: Nhóm 1-2 hoàn thành
phiếu về tác hại của thuốc lá; nhóm 3-4 hoàn
thành phiếu về tác hại của rượu-bia; nhóm 5-6
hoàn thành phiếu về tác hại của các chất ma túy.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp,
các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc.
- HS đọc
- HS cùng quan sát tranh minh họa và trả lời.
- HS làm việc theo nhóm để xây dựng và đóng
kòch theo hướng dẫn của GV.
- HS chú ý lắng nghe
Thứ tư, 4/10/2006
TOÁN
LUYỆN TẬP
Trang
14
Giáo án Lớp 5
I-MỤC TIÊU
Giúp Hs củng cố về :
Giải các bài toán có liên quan đến đơn vò đo.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ BT3 vẽ sẵn trên bảng lớp.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-1 Hs lên bảng làm bài tập 2b/24
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
-Gv nhận xét ghi điểm

2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp .
a)18 yến = 180 kg
200 tạ = 20000 kg
25 tấn = 35000 kg
2-2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
-Yêu cầu Hs đọc, phân tích đề bài, làm vào vở.
.Bài 3 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài .
Bài 4 :
-Yêu cầu Hs đọc đề, tự làm bài
Cả hai trường thu đựơc :
1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg
3tấn1000 kg = 4 tấn
4 tấn gấp 2 tấn số lần :
4 : 2 = 2 (lần)
Số quyển vở sản xuất được là :
50000 x 2 = 100000(quyển)
Đáp số : 100000 quyển
Diện tích hình chữ nhật ABCD :
14 x 6 = 84 (m
2
)
Diện tích hình vuông CEMN :
7 x 7 = 49 (m
2
)
Diện tích của mảnh đất là :

84 + 49 = 133 (m
2
)
Đáp số : 133 m
2
-Co
ù
thêm 2 cách vẽ :
+CR 1cm và CD 12cm .
+CR 2cm và CD 6 cm .
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn Hs về nhà làm BT 2/24
TẬP ĐỌC
Ê-MI-LI , CON ...
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
Trang
15
Giáo án Lớp 5
1. Đọc lưu loát toàn bài ; đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Ê-mi-li , Mo-ri-xơn ,
Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-tơn ) , nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ , các dòng
thơ trong bài thơ viết theo thể tự do .
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động , trầm lắng .
2. Hiểu ý nghóa của bài thơ : ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mó ,
dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam .
3. Học thuộc lòng khổ thơ 3,4 .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
- Tranh ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mó đã gây ra trên đất nước
Việt Nam . VD : máy bay B52 rải bom thảm hại ; bệnh viện , trường học bốc

cháy .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Hs đọc lại bài Một chuyên gia máy xúc .
-Trả lời câu hỏi về bài đọc .
B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :
Qua câu chuyện Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai học ở tuần
trước các em đã biết hành động dũng cảm của những
người lính Mó chống lại hành động tàn bạo của quân
đội nước họ . Bài thơ Ê-mi-li , con . . . ca học hôm nay
cũng kể về hành động dũng cảm của một công dân Mó
– chú Mo-ri-xơn . Ngày 02-11-1965 , chú Mo-ri-xơn đã
tự thiêu giữa thủ đô nước Mó để phản đối chiến tranh
xâm lược Việt Nam . Xúc động trước hành động của
chú , nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ Ê-mi-li , con . Bài
thơ gợi lại hình ảnh chú Mo-ri-xơn bế con gái là bé Ê-
mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mó , nơi
chú tự thiêu vì nền hoà bình ở Việt Nam .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Giới thiệu tranh minh họa ; ghi lên bảng các tên riêng
phiên âm để hs cả lớp luyện đọc ; Ê-mi-li , Mo-ri-xơn ,
Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-tơn
-Hướng dẫn hs đọc theo từng khổ .
Khổ 1 : lời chú Mo-ri-xơn nói với con , giọng đọc trang
nghiêm , nén xúc động ; lời bé Ê-mi-li ngây thơ , hồn
nhiên .
Khổ 2 : lời chú Mo-ri-xơn lên án tội ác của chính

quyền Giôn–xơn , giọng phẫn nộ , đau thương .
Khổ 3 : lời chú Mo-ri-xơn nhắn nhủ từ biệt vọ con ,
giọng yêu thương , nghẹn ngào , xúc động .
-Hs đọc những dòng nói về xuất xứ bài thơ và
toàn bài thơ .
Trang
16
Giáo án Lớp 5
Khổ 4 : mong ước của chú Mo-ri-xơn thức tỉnh lương
tâm nhân loại – giọng đọc chậm , xúc động .
-Gv đọc mẫu
-Hs đọc nối tiếp (3 lượt)
-1 em đọc toán bài
-1 em đọc phần chú giải Sgk
b)Tìm hiểu bài và giải nghóa một số từ
Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm trạng của
chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li .
Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm khổ thơ đầu .
-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm
lược của đế quốc Mó ?
-Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt ?
-Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con “ Cha đi vui , xin mẹ
đừng buồn” ?
-Em có suy nghó gì về hành động của chú Mo-ri-xơn ?
GV : Quyết đònh tự thiêu , chú Mo-ri-xơn mong muốn
ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người , làm mọi
người nhận ra sự thật về cuộc chiến tranh xâm lược phi
nghóa , tàn bạo của chính quyền Giôn-xơn ở Việt
Nam , làm mọi người sẽ cùng nhau hợp sức ngăn tội ác
.

-Gv: Bài trích nêu lên ý nghóa gì?
-Gv ghi bảng
c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
-Gv và Hs nhận xét
-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghóa – không “
nhân danh ai” – và vô nhân đạo – “ đốt bệnh
viện , trường học” , “ giết trẻ em” , “giết những
cánh đồng xanh” .
-Chú n : Trời sắp tối , không bế Ê-mi-li về
được . Chú dặn con : khi mẹ đến , hãy ôm hôn
mẹ cho cha và nói với mẹ “ Cha đi vui , xin mẹ
đừng buồn” .
-Chú muốn động viên vợ con bớt đau buồn, bởi
chú đã ra đi thanh thản , tự nguyện .
+Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu để đòi hòa bình cho
nhân dân Việt Nam . Em rất cảm phục trước
hành động cao cả đó .
+Hành động của chú Mo-ri-xơn là hành động
rất cao đẹp , đáng ca ngợi .
+Chú Mo-ri-xơn là người dám xả thân vì việc
nghóa .
-Hs: Ca ngợi hành động dũng cảm của một
công dân Mó, dám tự thiêu để phản đối cuộc
chiến tranh xâm lược Việt Nam.
-3 Em nhắc lại
-4 Hs đọc diễn cảm
-Thi học thuộc lòng .
3-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học . Khen những Hs học tốt.
-Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .

-Chuẩn bò bài sau .
Trang
17
Giáo án Lớp 5
ĐỊA LÍ
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này, học sinh biết :
- Trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta .
- Chỉ trên bản đồ (lược đồ) vùng biển nước ta và có thể chỉ một số điểm du lòch, bãi tắm
biển nổi tiếng.
- Biết vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất .
- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á hoặc hình 1 trong SGK phóng to
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam .
-Tranh ảnh về những nơi du lòch và bãi tắm biển (nếu có)
- Phiếu học tập :
Đặc điểm của vùng biển nước ta Ảnh hưởng của biển đối với đời sống
và sản xuất
Nóng quanh năm, nước không bao giờ
đóng băng .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Miền Bắc hay miền Trung hay có bão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên,
có lúa hạ xuống .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
@Giới thiệu bài :
@Nội dung :
1-Vùng biển nước ta
*Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
Giáo viên chỉ vùng biển nước ta (trên “ Bản đồ
Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á” hoặc hình 1
phóng to )vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc
Biển Đông .
-Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta gồm
những phía nào ?
*Kết luận : Vùng biển nước ta thuộc Biển Đông .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Học sinh quan sát lược đồ SGK
-Học sinh trả lời .
2.Đặc điểm của vùng biển nước ta
*Hoạt động 2 : (làm việc cá nhân)
Bước 1 :
Bước 2 :
-Cá nhân học sinh đọc SGK và hoàn thành phiếu
bài tập .
-Một số học sinh trình bày kết quả làm việc trước
Trang
18
Giáo án Lớp 5
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện
phần trình bày .

+Mở rộng : Chế độ thủy triều ven biển nước ta khá
đặc biệt và có sự khác nhau giữa các vùng. Có
vùng chế độ thủy triều là nhật triều (mỗi ngày một
lần nước lên và một lần nước xuống), có vùng chế
độ thủy triều là bán nhật triều (một ngày có 2 lần
thủy triều lên xuống) và có vùng có cả chế độ bán
nhật triều và nhật triều.
lớp .
3.Vai trò của biển
*Hoạt động 3 : (làm việc theo nhóm)
Bước 1 :
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện
phần trình bày .
*Kết luận : Biển điều hòa khí hậu, là nguồn tài
nguyên và là đường giao thông quan trọng. Ven
biển có nhiều nơi du lòch và nghỉ mát.
Bước 3 : Trò chơi như sau :
-Chọn một số học sinh tham gia trò chơi, chia số
học sinh thành 2 nhóm có số học sinh bằng nhau .
-Cách chơi : Một học sinh ở nhóm 1 nêu tên hoặc
giơ ảnh về một đòa điểm du lòch thì 1 học sinh ở
nhóm 2 phải đọc tên và chỉ trên Bản đồ Đòa lí Tự
nhiên Việt Nam tỉnh hoặc thành phố có đòa điểm
mà học sinh nhóm 1 vừa nêu. Sau đó làm ngược
lại. Trò chơi tiếp tục cho đến khi cả 2 nhóm không
tìm được đòa điểm du lòch hoặc bãi tắm biển nữa.
*Cách đánh giá :
-Nhóm nào trả lời đúng tên và chỉ trên bản đồ
đúng nhiều là nhóm thắng .

-Nếu 2 nhóm có số điểm bằng nhau thì nhóm nào
có nhiều học sinh tham gia hơn là nhóm đó thắng .
Dựa vào nhóm hiểu biết và đọc SGK, từng nhóm
thảo luận để nêu vai trò của biển đối với khí hậu,
đời sống và sản xuất của nhân dân ta .
-Đại diện các nhóm học sinh trình bày kết quả
thảo luận nhóm .
-Học sinh khác sổ sung .
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi (2 nhóm)
3-Củng cố
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
Trang
19
Giáo án Lớp 5
1. Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc .
2. Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Hs chép vần các tiếng: tiến , biển , bìa , mía vào
mô hình vần ; sau đó nêu qui tắc đánh dấu thanh
trong từng tiếng .

Sau đó nói rõ vò trí đặt dấu thanh trong từng tiếng .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs nghe - viết
-Đọc đoạn cần viết .
-Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai :
khung cửa , buồng máy , tham quan , ngoại quốc
, chất phác . . .
-Gv đọc bài cho Hs viết
-Chấm 7, 10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu
cần .
-Hs viết bài
-Hết thời gian qui đònh , yêu cầu hs tự soát lại bài .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
Lưu ý : ở lớp 1 hs đã biết tiếng quá gồm âm qu
(qø) + vần a . Do đó không phải là tiếng có
chứa ua , uô .
-Cách đánh dấu thanh :
+Trong các tiếng có ua ( tiếng không có âm
cuối ) : dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm
chính ua – chữ u .
+Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu
thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính uô –
chữ ô .
-Hs viết vào vở những tiếng chứa : ua , uô.
-Hai hs lên viết bảng , nêu nhận xét về cách đánh

dấu thanh .
+Các tiếng chứa ua : của , múa.
+Các tiếng chứa uô : cuốn , cuộc , buôn , muôn
Bài tập 3 :
-Gv giúp hs tìm hiểu nghóa các thành ngữ .
-Muôn người như một : ý nói đoàn kết một lòng .
-Chậm như rùa : quá chậm chạp .
-Ngang như cua : tính tình gàn dở , khó nói chuyện ,
khó thống nhất ý kiến .
-Cày sâu cuốc bẫm : chăm chỉ làm việc trên ruộng
đồng .
4-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt .
Trang
20
Giáo án Lớp 5
-Nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng chứa
nguyên âm đôi ua / uô
-Chuẩn bò bài sau .
Thứ năm, 5/10/206
THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I/ MỤC TIÊU:
-Ôn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình, đội ngũ: Tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều theo nhòp. Yêu cầu
động tác đúng kó thuật, đều đẹp, đúng khẩu lệnh.
-Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.
-Yêu cầu nhảy đúng ô quy đònh, đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.

-Đòa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Nội dung Đònh lượng Phương pháp và hình thức tổ chức tập
luyện
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu
bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập
luyện.
-Chạy theo một hàng dọc quanh sân tập.
-Cho hs chơi trò chơi: "Diệt các con vật có
hại”.
2/ Phần cơ bản:
a/ Đội hình đội ngũ:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,
đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi
đều sai nhòp. Cán sự điều khiển lớp tập
-GV yêu cầu hs chia tổ tập luyện do tổ trưởng
điều khiển tập .
6-10 phút
1-2 phút
1-2 phút
2-3 phút
18-22 phút
10-12 phút
1lần
6 lần
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

& * * * * * *
Gv
• * * * * * * * * * * * * ** * * *

* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
& * * * * * *
 
Gv
 
Trang
21
Giáo án Lớp 5
-GV yêu cầu cả lớp tập hợp cho từng tổ thi
đua trình diễn . GV quan sát, nhận xét, sửa
chữa sai sót, biểu dương thi đua các tổ.
-GV yêu cầu cả lớp tập để củng cố kiến thức
do gv điều khiển .
b/ Chơi trò chơi’’nhảy đúng, nhảy nhanh”
-Gv nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình
chơi, phổ biến lại cách chơi và quy đònh chơi.
-GV cho cả lớp cùng chơi, gv quan sát nhận
xét biểu dương tổ, cá nhân hs tích cực trong
khi chơi và chơi đúng luật.
3/ Phần kết thúc:
-GV cho hs hát 1 bài hát, vừa hát vừa vỗ tay
theo nhòp.
-GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài.
-GV nhận xét đánh giá kết quả bài học và

giao bài về nhà.
2 lần
2 lần
7-8 phút
4-6 phút
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
* * * * * *
* * * * * *
& * * * * * *
Gv
* * * * * *

* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
& * * * * * *
Gv
ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG
HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG
I-MỤC TIÊU
Giúp Hs :
Hình thành biểu tượng ban đầu về dam
2
, hm
2
.
Đọc , viết đúng các số đo diện tích có đơn vò là dam
2

, hm
2
.
Nắm được mối quan hệ giữa dam
2
và m
2
, hm
2
và dam
2
. Biết đổi các đơn
vò đo diện tích trường hợp đơn giản.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ biểu diễn hình vuông cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ) như SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
Bài 2 :
-Yêu cầu Hs làm bài
-1 Hs lên bảng làm bài tập 2/24
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
120 kg = 120000 g
Số lần đà điểu nặng hơn chim sâu :
120000 : 60 = 2000 (lần)
Đáp số : 2000 lần
Trang
22
Gv
Giáo án Lớp 5

2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Nêu các đơn vò đo diện tích đã học.
-Liên hệ thực tế.
-cm
2
, dm
2
, m
2
2-2-Giới thiệu đơn vò đo diện tích dam
2
a)Hình thành biểu tượng về dam
2
-Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh
1dam như SGK.
-Hình vuông có cạnh dài 1 dam, tính diện tích hình
vuông ?
-dam
2
chính là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 dam.
- Đề-ca-mét vuông viết tắt là dam
2
, đọc là đề-ca-mét
vuông.
b)Mối quan hệ giữa dam
2
và m
2

-1 dam bằng bao nhiêu mét ?
-Gv : chia cạnh hình vuông 1 dam thành 10 phần bằng
nhau, sau đó nối các điểm để tạo thành hình vuông
nhỏ.
-Được bao nhiêu hình vuông nhỏ ?
-Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu m
2
?
-dam
2
gấp bao nhiêu lần m
2
?
2-3-Giới thiệu đơn vò đo diện tích: hm
2
a)Hình thành biểu tượng về hm
2
-Gv treo lên bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1
hm như SGK.
-Tính diện tícvh hình vuông ?
-Héc-tô-mét vuông viết tắt là hm
2
, đọc là héc-tô-mét
vuông .
b)Mối quan hệ giữa hm
2
và dam
2
-1 hm bằng bao nhiêu dam ?
-Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài.

-GV : chia cạnh hình vuông 1 hm thành 10 phần bằng
nhua, sau đó nối các điểm để tạo thành các hình
vuông nhỏ .
-Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu dam ?
-Được bao nhiêu hình vuông nhỏ ?
-Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu ?
- hm
2
gấp 100 lần dam
2

2-4-Luyện tập , thực hành
Bài 1
-Gv viết các số đo diện tích lên bảng, yêu cầu Hs đọc.
Bài 2
-Gv đọc các số đo diện tích.
Bài 3
-1 đề-ca-mét vuông
-1 dam = 10 m
-100 hình vuông nhỏ
-Diện tích là 1m
2
-1 dam
2
= 100 m
2
- 1 hm
2
-1hm = 10 dam
- Cạnh dài 1 dam

-100 hình
-100 dam
2

Trang
23
Giáo án Lớp 5
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở -Hs viết .
a) 2 dam
2
= 200 m
2
30 hm
2
= 3000dam
2
3 dam
2
15 m
2
= 315 m
2
12 hm
2
5dam
2
= 1205 dam
2
200 m
2

= 2 dam
2
760 m
2
= 7 dam
2
60 m
2
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn Hs về nhà làm BT4/27
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỒNG ÂM
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Hiểu thế nào là từ đồng âm .
2. Nhận diện được một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày . Biết phân
biệt nghóa các từ đồng âm .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số tranh ảnh về các sự vật , hiện tượng , hoạt động . . . có tên gọi giống
nhau
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một
miền quê hoặc thành phố .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
-Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Phần nhận xét
-Chọn dòng nêu đúng nghóa của mỗi từ câu ?

Chốt lại : Hai từ câu ở hai câu văn trên phát âm hoàn
toàn giống nhau ( đồng âm ) song nghóa rất khác nhau .
Những từ như thế đươc gọi là từ đồng âm .
-Hs làm việc cá nhân .
Lời giải :
-Câu ( cá ) : bắt cá , tôm . . . bằng móc sắt nhỏ ,
thường có mồi .
+Câu ( văn ) : đơn vò của lời nói diễn đạt một ý
trọn vẹn .
3-Phần Ghi nhớ
-Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ SGK .
-2,3 Hs không nhìn sách nhắc lại nội dung ghi
nhớ .
4-Phần luyện tập
Bài tập1 :
-Làm việc theo cặp .
Lời giải :
+Đồng trong cánh đồng : khoảng đất rộng và
Trang
24
Giáo án Lớp 5
bằng phẳng dùng để cày cấy , trồng trọt . Đồng
trong tượng đồng : kim loại có màu đỏ , dễ dát
mỏng và kéo sợi , thường dùng làm dây điện và
chế hợp kim . Đồng trong một nghìn đồng : đơn
vò tiền Việt Nam .
+Đá trong hòn đá : chất rắn cấu tạo nên vỏ trái
đất , kết thành từng mảng từng hòn. Đá trong
đá bóng : đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho
ra xa hoặc đưa bóng vào khung thành đối

phương .
+Ba trong ba và má : Bố , cha , thầy . . . . Ba
trong ba tuổi : số tiếp theo số 2 trong dãy số tự
nhiên .
Bài tập2 :
-Hs làm việc độc lập .
VD :
+Lọ hoa đặt trên bàn trông thật đẹp .
+Chúng em bàn nhau quyên góp ủng hộ nạn
nhân chất độc màu da cam .
*Cờ đỏ sao vàng là Quốc kì của nước ta
*Từ trên máy bay nhìn xung , những thửa ruộng
trông như những ô bàn cờ .
-Nước con suối này rất trong .
-Nước ta có bờ biển dài hơn 2000 km .
Bài tập3 :
Bài tập 4 :
-Gv và Hs nhận xét sửa bài
-Làm việc độc lập .
Lời giải : Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm tiền
tiêu ( tiền để chi tiêu ) với tiếng tiêu trong từ
đồng âm : tiền tiêu ( vò trí quan trọng , nơi có bố
trí canh gác ở phía trươc khu vực trú quân ,
hướng về phía đòch )
-Làm việc độc lập .
Lời giải :
+Câu a : con chó thui ; từ chín trong câu đố có
nghóa là nướng chín chứ không phải là số chín .
+Câu b : cây bông súng và khẩu súng ( khẩu
súng còn được gọi là cây súng )

3.Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học .
-Yêu cầu thuộc 2 câu đố để đố bạn bè và người thân .
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh .
Trang
25