GIÁO ÁN L2 Tuan 6

o0o







Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Gọn gàng - Ngăn nắp ( t2 )
47 + 5
Mẫu giấy vụn .
Mẫu giấy vụn .
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả
Tập đọc
Ôn 5 động tác - Tập đi đều .

47 + 25 .
Mẫu giấy vụn .
Ngôi trờng mới
Thứ 4
Toán
Tập viết
Luyện từ và câu
TNXH
Luyện tập
Chữ hoa Đ
Câu kiểu Ai là gì ? khẳng định phủ định - Mở
rộng ..
Gia đình.
Thứ 5
Thể dục
Toán
Tập đọc
Chính tả
Kiểm tra 5 động tác đã học.
Bài toán về ít hơn
Mua kính .
Nghe viết : Ngôi trờng mới .
Thứ 6
Tập làm văn
Toán
Thủ công
TNXH
Khẳng định , phủ định - Luyện tập mục lục
sách .
Luyện tập

Đồ dùng trong gia đình .
Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức : gọn gàng ngăn nắp ( t2 ) .
I / Mục tiêu : Nh tiết 1 .
II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Liên hệ bản thân .
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện
về việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và
nơi sinh hoạt hàng ngày của mình ( Em đã giữ
gọn gàng ngăn nắp cha ?
Em đã làm những việc gì để giữ gọn gàng
ngăn nắp? - Đã có khi nào em không gọn
gàng ngăn nắp ? Khi đó chuyện gì xảy ra ? .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra .
- Khen những em biết giữ gọn gàng ngăn nắp .
Hoạt động 2 Trò chơi Gọn gàng ngăn
nắp .
-Yêu cầu 4 nhóm phân ra không gian hoạt
động cho từng nhóm .
-Lần lợt một số em lên kể trớc lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đa ra cách
giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn nh thế
đã tốt cha . Nếu cha thì đa ra ý kiến giúp
bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh
hoạt .
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo
các yêu cầu giáo viên đa ra .

- Yêu cầu các nhóm lấy đồ dùng , sách , vở cặp
sách của tất cả nhóm để lên bàn .
-Vòng 1 : Yêu cầu các nhóm thi xếp lại bàn
học tập
- Nhóm nào xếp nhanh và gọn gàng hơn là
nhóm thắng cuộc.
- Vòng 2 . Thi lấy nhanh các dụng cụ theo yêu
cầu .
-Nhận xét đánh giá về việc làm của các
nhóm .
Hoạt động 3 Kể chuyện ( Bác Hồ ở Pắc
Bó) .
-Kể câu chuyện Bác Hồ ở Pắc Bó cho lớp
nghe
- Nêu câu hỏi với học sinh .
-Chuyện này kể về ai ? Với nội dung gì ?
-Qua chuyện này em học tập đợc điều gì ở
Bác Hồ?
- Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện
này ?
-Nhận xét câu trả lời của học sinh .
* Yêu cầu đọc ghi nhớ :
- Bạn ơi chỗ học chỗ chơi .
Gọn gàng ngăn nắp ta thời chớ quên
Đồ chơi , sách vở đẹp bền
Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn .

-Lớp bình chọn nhóm có cách sắp xếp
gọn gàng và nhanh nhất .
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện .
- Suy nghĩ để trả lời các câu hỏi nhanh
và đúng nhất .
- Bổ sung nếu bạn trả lời cha đầy đủ .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
Tập đọc Kể chuyện mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phơng ngữ nh :- rộng rãi , sáng sủa ,
mẩu giấy , lối ra vào , im lặng , xì xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với
lời nhân vật .
2.Rèn kỉ năng đọc hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới nh :xì xào , đánh bạo , hởng ứng ,
thích thú .
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khuyên chúng ta phải giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
. Nếu thấy rác làm xấu , làm bẩn trờng lớp , các em phải dọn ngay .
II / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả
lời câu hỏi .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học .
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài Mẩu giấy

vụn
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* H ớng dẫn phát âm : -Hớng dẫn tơng tự nh
đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết
trớc .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* H ớng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong
cả lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- h ởng ứng có nghĩa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
cả bài
TIếT 2 : a/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi :
-Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?

- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3 .
-Tại sao cả lớp lại xì xào ?
- Khi cả lớp đang hởng ứng lời bạn trai là
mẩu giấy không biết nói thì điều gì đã xảy
ra ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?
- Hai em đọc bài Cái trống trờng em và
trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài nh
giáo viên lu ý .
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ nh : rộng rãi , sáng sủa ,xì
xào , hởng ứng , sọt rác , cuời rộ
-Lần lợt nối tiếp đọc từng câu cho hết
đoạn 2.
- lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch sẽ / nhng
không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối
ra vào .// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! //
Thật đáng khen !//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- đồng tình có nhiều ngời làm theo .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng

thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm
đoạn 1 - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào
rất dễ thấy .
-Đọc đoạn 2 .
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại
cho cô mẩu giấy nói gì .
-Đọc đoạn 3 .
- Các em không nghe mẩu giấy nói gì .
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy
bỏ vào sọt rác .
- Bạn nghe đợc lời mẩu giấy nói : Hãy bỏ
tôi vào sọt rác
-Đó không phải là lời của mẩu giấy .
- Là lời của bạn gái .
- Vì bạn gái hiểu đợc ý cô giáo muốn nhắc
nhớ hãy bỏ rác vào thùng .
-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trờng lớp
sach sẽ . Giúp trờng lớp luôn sạch đẹp .
- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói đợc nh vậy ?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho
rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp
cảnh quan nhà trờng nh thế nào ?
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hớng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Ngời dẫn
chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- Bạn gái vì bạn là ngời thông minh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trớc bài mới .
Kể chuyện mẫu giấy vụn
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dới mỗi tranh và các câu hỏi gợi
ý của giáo viên kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự
nhiên và phối hợp đợc với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù
hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận
xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
Chiếc bút mực
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
đợc học qua bài tập đọc tiết trớc đó là câu
chuyên

Mẩu giấy vụn
* H ớng dẫn kể chuyện :
B ớc 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào
tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện
trong nhóm mình .
*B ớc 2 : Kể trớc lớp :
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trớc
lớp .
- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể .
* Tranh 1:
-Cô giáo đang chỉ cho học sinh thấy cái gì ?
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Sau đó cô nói gì với học sinh ?
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện
Chiếc bút mực
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Mẩu giấy vụn
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt
kể theo đoạn qua bức tranh 1.
- Các nhóm cử đại diện kể lần lợt từng
đoạn cho đến hết chuyện .
- Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn
đạt cách thể hiện .
- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn .
- Nằm giữa lối ra vào của lớp học .
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhung
các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay

giữa cửa kia không ?
- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
*Tranh 2 :
-Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?
- Bạn trai đứng lên làm gì ?
-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?
* Tranh3và 4 :
- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?
- Tại sao cả lớp lại cời ?
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức
phân vai
*Lần 1 : - GV: làm ngời dẫn chuyện phối
hợp kể cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai
để kể hớng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe
.
- Nghe xem mẩu giấy nói gì .
- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì cả .
- Tha cô, mẩu giấy không nói đợc đâu ạ !

- Cả lớp đồng tình hởng ứng .
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ
vào sọt rác .

-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : các bạn
ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng
vai .
- Một số em nhận vai Các bạn trong lớp ,
bạn trai , bạn gái , cô giáo và kể cùng
giáo viên
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể
.
- Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái ,
cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai
hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác
nghe .
-Học bài và xem trớc bài mới .
Toán : 47 + 5
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5 .
Ap dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng , giải bài toán có lời văn ,
cộng các số đo độ dài
- Củng cố biểu tợng về hình chữ nhật bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - Nội dung bài tập 2 , hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 7
cộng với 1 số .
-HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 47 +5 .
*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que
tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm nh thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng
thực hiện phép cộng trên .
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo
một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5
47 * Viết 47 rồi viết 5 xuống dới sao
+ 5 cho 5 thẳng cột với 7 viết dấu + và
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .

c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Biết các số hạng muốn tính tổng ta làm thế
nào ?

- Cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Yêu cầu nêu cách tính 47 + 6 và 7 + 13
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng
-Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
- Đoạn thẳng AB nh thế nào so với đoạn
CD ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Hãy đọc đề toán .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Treo hình bài 4 lên bảng .
- Hãy đếm số hình chữ nhật trên hình vẽ ?
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .
- Hãy đọc các hình đơn và các hình đôi .
-Ngoài các hình trên còn có hình chữ nhật
nào nữa ?
- Vậy có tất cả bao nhiêu hình ?
- Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng .
d) Củng cố - Dặn do:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
52 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang
trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 thẳng cột với
7 và 5 nhớ 1, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 vào

cột chục .
* Vậy : 47 + 5 = 52
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
-Ta cộng các số hạng với nhau .
- Đặt thẳng cột theo từng hàng đơn vị với
nhau
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính
-Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề .
- Quan sát sơ đồ và nêu .
- Đoạn thẳng CD dài 17 cm
- Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm .
- Độ dài đoạn thẳng AB ?
- Một em nêu đề bài theo sơ đồ .
* Giải : - Đoạn thẳng AB dài là :
17 + 8 = 25 ( cm )
Đ/S : 25 cm.
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Một em đọc đề bài
- Quan sát .
- Đếm thầm các hình .
- Hình 1 ,2 , 3, 4 ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + 4
);
( 3 + 4 ) , 1 + 3 )

- Còn có hình lớn : ( 1 + 2 + 3+ 4 )
- Có tất cả 9 hình .
- Khoanh vào câu D ( 9 hình ).
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Thứ ba ngày tháng năm 200
Thể dục : Bài 11 ôn 5 động tác đã học - đi đều .
A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 5 động tác Vơn Thở - Tay - Chân - Lờn - Bụng .
-Yêu cầu thực hiện từng động tác tơng đối chính xác .Học động tác đi đều . Yêu cầu
thực hiện động tác tơng đối đúng .
B/ Địa điểm ph ơng tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi ,
kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi .
C/ Lên lớp :
Chính tả : mẫu giấy vụn.
A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : Bỗng một em
gái...vào sọt rác trong chuyện Mẩu giấy vụn . Viết đúng và nhớ cách viết một số
tiếng có vần , âm hoặc thanh dễ lẫn : : ai/ ay , s / x , thanh hỏi thanh ngã .
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng viết các từ khó và các từ
cần phân biệt ở tiết trớc
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,
viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài Mẩu giấy vụn
, và các tiếng có vần ai / ay âm s/ x ,
b) H ớng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Hai em lên bảng viết các từ : long lanh ,
non nớc , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn ,
chim đến tìm mồi chíp chiu.
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai?
- Bạn gái đã làm gì ?
- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
2/ H ớng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ?
- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
3/ H ớng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt

lỗi
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm
và nhận xét từ 10 15 bài .
c/ H ớng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền .
d) Củng cố - Dặn do:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc bài
mới
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu
bài
- Bài : Mẩu giấy vụn
- Về hành động của bạn gái .
- Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác .
- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Có 2 dấu phẩy .

- Dấu chấm , dấu 2 chấm , dấu chấm than ,
dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép .
- Đặt ở đầu và cuối lời nói của mẩu giấy .
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một
ô.
- Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cời rộ
lên ...
- Hai em thực hành viết các từ khó trên
bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : máy cày , mái
nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nớc
chảy .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : xa xôi , sa
xuống , phố xá , đờng sá , ngã ba đờng , ba
ngả đờng vẽ tranh , có vẻ .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bai tập trong sách .
Toán : 47 + 25.
A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 +

25 .
-Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
B/ Chuẩn bị :- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37+ 9 và 57 +
8 , nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6
- HS2 : Tính nhẩm : 47 + 5 + 2 ; 67 + 7 + 3
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 47 + 25 .
*) Giới thiệu phép cộng 47 +25
- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que
tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta
làm nh thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng
que tính để tìm kết quả .
- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng
bao nhiêu que tính .
-Yêu cầu nêu cách làm .
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .

c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Một phép tính làm đúng là phép tính nh
thế nào?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
- Tại sao lại điền S vào phép tính b ?
- Tại sao các ý : c , e lại ghi là S ? Sai ở
chỗ nào ?
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu .
- Đề bài cho ta biết gì ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
Tóm tắt: - Nữ : 27 ngời
- Nam : 18 ngời
- Cả đội : ... ngời ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính
và nêu cách đặt tính và cách tính .
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra
kết quả .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25

- Làm theo các thao tác trên que tính sau
đó đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72
- 47 que tính thêm 25 que tính bằng 72
que tính .
- Nêu cách đếm .
47 * Viết 47 rồi viết 25 xuống dới sao
+2 5 cho 5 thẳng cột với 7, 2 thẳng cột
với
6 3 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang
.Cộng từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12
viết 2 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng
7
* Vậy : 47 + 25 = 72
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Là phép tính đặt tính đúng ( thẳng cột) ,
kết quả tính đúng .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Vì phép tính này đặt tính sai .
- Vì 2 phép tính này sai kết quả không nhớ
1 từ hàng đơn vị sang hàng chục .
- Quan sát nêu yêu cầu đề
- Đội văn nghệ có 27 nữ và 18 nam .
- Đội văn nghệ có tất cả bao nhiêu ngời .

* Giải : - Số ngời đội đó có là :
27 + 18 = 45 ( ngời )
Đ/S: 45 ngời
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .