Tạo hình: Xé dán đàn bướm

Giáo án
Môn: tạo hình
Đề tài: Xé và dán con Bớm
Loai tiết: Đề tài
Chủ điểm: Động vật
Đối tợng: Lớp mẫu giáo lớn 5- 6 tuổi
Số lợng: 20 - 25 trẻ
Thời gian: 30- 35 phút
Ngày dạy: 29/ 12/ 2008
Ngời dạy: Phạm Hơng Thảo
I. Mục đích Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán con bớm để tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh
- Củng cố và mở rộng cho trẻ những phơng thức thể hiện bớm
- Củng cố cho trẻ đặc điểm đặc trng và nơi bớm sống
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết vận dụng kỹ năng tạo hình : xé lợn cung, xé nhích dần,
xé vụn, vẽ, xếp, dánđể tạo thành con bớm.
- Trẻ biết cách đánh giá, nhận xét bài của mình, của bạn.
3. Thái độ:
- ý thức tổ chức, thói quen nề nếp trong giờ học
- Biết trân trọng và giữ gìn sản phẩm
- Biết yêu và bảo vệ động vật.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đàn, đĩa ghi bài hát: Gọi bớm
- Que chỉ.
- Tivi, Đầu đĩa.
- 3 Bức tranh mẫu: + Tranh 1: Đôi bạn tốt hình cánh quạt có
đôi bớm đang bay.
+ Tranh 2: Bớm và Hoa hình chiếc khăn

tay có 3 chú bớm và hoa.
+ Tranh 3: Sắc mầu bơm bớm hình chữ
nhật có một đàn bớm nhiều mầu to nhỏ khác nhau.
- Giá treo sản phẩm của trẻ.
2 Đồ dùng của trẻ:
- Giấy màu các loại và giấy nền bằng bìa.
- Bút sáp, hồ dán, khăn lau tay.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:
- Cô làm động tác đố trẻ về con bớm.
- Các con hãy gọi to để mời bạn bớm ra chơi với chúng
mình nào!
- Cho trẻ xem đĩa hình.
- Các con vừa đợc quan sát các bạn bớm, các con thấy
các bạn ấy có đẹp, có đáng yêu không?
- Nếu yêu các bạn bớm thì các con sẽ làm gì?
- Cô cũng rất yêu các bạn ấy và cô có một cách để
không chỉ cô mà tất cả các cô, các bác đến với lớp mình
cũng yêu các bạn ấy hơn đấy.
-> Cô mời trẻ về chỗ ngồi .
- Trẻ đoán
- Trẻ gọi

- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
2. Nội dung chính :
* Đàm thoại và quan sát tranh :
- Cho trẻ xem tranh và nhận xét:

+ Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
- Tranh 1:
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Các chú bớm đợc làm từ gì? Cô làm ntn? ( thân bớm
xé lợn cung hình chiếc lá, cánh bớm gấp đôi xé lợn
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
cung hình tròn, xé vụn giấy để trang trí cánh, vẽ thêm
râu và trang trí thêm...)
+ Hai bạn bớm đang làm gì?
+ Dáng của các chú bớm nh thế nào? Mầu sắc ra sao?
-> Cô giới thiệu tên bức tranh Đôi bạn tốt
- Tranh 2:
- Con thấy bức tranh thứ 2 có gì khác so với tranh thứ
nhất? ( dáng hình, mầu sắc, nội dung...)
+ Nhìn bức tranh này các con liên tởng đến cái gì?
+ Con có nhận xét gì về các kiểu cánh bớm?
+ Để bức tranh thêm sinh động cô đã làm thế nào?
-> Cô giới thiệu tên bức tranh Bớm và hoa
- Tranh 3:
+ Các con thấy bức tranh này có gì đặc biệt hơn không?
Đây là bức tranh các cô cùng nhau làm đấy!
+ Có bao nhiêu bạn bớm trong bức tranh này?
+ Con có nhận xét gì về mầu sắc các bạn bớm?
+ Cô sắp xếp các bạn bớm nh vậy các con liên tởng gì
không?
+ Các con hãy thử đặt tên cho bức tranh này nào!
-> Cô giới thiệu tên Sắc mầu bơm bớm
- Các con có muốn xé dán các chú bớm thật đẹp để

tặng các cô, các bác ở đây không?
* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định làm chú bớm của con nh thế nào?( cho trẻ
nhắc lại các kỹ năng xé )
- Con sẽ làm mấy chú bớm?
- Con có vẽ trang trí thêm không?
- Có bạn nào muốn làm bài cùng bạn không? Các con
hãy suy nghĩ để thống nhất ý tởng nhé!
-> Trên bàn cô đã chuẩn bị rất nhiều loại giấy khác
nhau để các con xé rồi, khi xé xong các con nhớ xếp thử
trớc khi dán nhé. Còn kiểu khung hình và mầu nền các
con có thể chọn ở trên này. Bây giờ các con hãy bắt tay
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
vào làm nào!
( Cô cất tranh )
*Trẻ thực hiện:
Cô bao quát và giúp dỡ để trẻ hoàn thành sản phẩm của
mình.Khuyến khích những trẻ khá sáng tạo để bài của
mình đẹp và sinh động.

*Nhận xét:
Cô mời trẻ dừng tay và mang sản phẩm gắn lên giá.
- Các con cùng nhìn xem bài của bạn nào làm đẹp nhất?
- Con thích bài của bạn nào nhất ? vì sao?
Cô cho trẻ tự đa gia ý kiến nhận xét hớng trẻ nhận xét
về mầu sắc, kiểu dáng cánh bớmvà sự sáng tạo của trẻ.
-> Cô nhận xét chung và động viên khuyến khích trẻ.
3 Kết thúc tiết học
Cô cho trẻ cầm sản phẩm để tặng các cô các bác.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
.