giáo án 3 tuần 1

Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
TUẦN 01 Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THƠNG MINH
I.MỤC TIÊU
A.TẬP ĐỌC
1. Đọc thành tiếng :
-Đọc đúng các từ, tiếng khó: đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sửa, đuổi, trẫm, thử tài,
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.
-Đọc trơi chảy tồn bài …
2. Đọc – hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bình tĩnh, kinh đơ, om sòm, sứ giả, trọng
thưởng, …
-Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thơng minh, tài trí của một
cậu bé.
B.KỂ CHUYỆN
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu
chuyện. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến
nội dung của câu chuyện.
-Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện
-Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS -HS bày các dụng cụ học tập
-GV giới thiệu khái qt NDCT -HS theo dõi.
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
1
Trường tiểu học Thắng Lợi

Giáo án lớp 3A
-GV u cầu HS mở sách và đọc các chủ
điểm trong SGK – HK I.
- HS đọc.
2.Bài mới
a.Giới thiệu :
- GV treo tranh và hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang
nói chuyện với nhà vua, quần thần
đang chứng kiến cuộc nói chuyện của
hai người.
+Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói
chuyện với nhà vua? Cậu bé có tự tin
khơng ?
…Trơng cậu bé rất tự tin khi nói
chuyện với nhà vua.
-GV ghi tựa bài. - HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
-GV đọc mẫu bài. - HS chú ý lắng nghe.
-GV gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi bài.
- GV u cầu HS đọc từng câu trong mỗi
đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài.
- GV theo dõi và chỉnh lỗi. - HS sửa lỗi phát âm.
-Hướng dẫn đọc từng đoạn . - HS đọc từng đoạn theo HD của GV
+ Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh ? …từ bối rối, lúng túng.
+ Nơi nào thì được gọi là kinh đơ ? … nơi vua và triều đình đóng.
+ Đến trước kinh đơ cậu bé kêu khóc om
sòm, vậy om sòm có nghĩa là gì ?

…ầm ĩ, gây náo động.
+ Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao
thiệp với người khác, nước khác…
+ Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn.
- GV u cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp.
-GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn
theo nhóm.
-Lần lượt từng HS đọc bài trước
nhóm mình .
-GV u cầu HS đọc đồng thanh bài. - Lớp đọc bài đồng thanh.
c.Tìm hiểu bài
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
2
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
phải nộp một con gà trống đẻ .
+ Dân chúng trong vùng như thế khi nhận
được lệnh của vua ?
…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà
vua.
+Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống khơng thể đẻ được
trứng…
+ Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu
khóc om sòm.
+ Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói
với ngài điều vơ lí gì ?
…Cậu bé nói với Đức Vua là bố của
cậu mới đẻ em bé.
+ Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói

điều vơ lí đó ?
…Đức Vua qt cậu bé và nói rằng
bố cậu là đàn ơng thì làm sao đẻ được
em bé .
+ Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua như
thế nào ?
…tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải
nộp một con gà trống biết đẻ trứng.
+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé u
cầu điều gì ?
…rèn chiếc kim khâu thành một con
dao thật sắc để xẻ thịt chim.
+ Có thể rèn được một con dao từ một
chiếc kim khơng ?
… khơng thể rèn được.
+ Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một
việc khơng thể làm được ?
…Để cậu khơng thực hiện lệnh của
nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ …
+ Sau mỗi lần thử tài, Đức Vua quyết
định như thế nào ?
…Trọng thưởng cho cậu bé và giử
cậu vào trường học để thành tài.
+ Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm
phục ?
…là người thơng minh, tài trí.
*/ND:Câu chuyện ca ngợi sự thơng minh,
tài trí của một cậu bé.
d.Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc. - HS chú ý lắng nghe.

-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và u
cầu đọc bài theo hình thức phân vai.
- HS thực hành luyện đọc.
-GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - 3 đến 4 nhóm thi đọc
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
3
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
-GV Nhận xét – Tun dương
3.Kể chuyện
a.Giới thiệu - HS chú ý lắng nghe.
b. Hướng dẫn kể chuyện
- GV u cầu HS quan sát tranh, đoạn 1 - HS quan sát tranh.
+Qn lính đang làm gì ? …đang thơng báo lệnh của Đức Vua.
+Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một
con gà trống biết đẻ trứng .
+Dân làng có thái độ như thế nào khi
nhận được lệnh của Đức Vua ?
…Dân làng vơ cùng lo sợ.
- GV u cầu HS kể thành đoạn 1 của câu
chuyện.
- 1 HS kể.
- GV u cầu HS quan sát tranh Đ2 - HS quan sát tranh.
+ Khi gặp được vua, cậu bé đã làm gì, nói
gì ?
…Bố con mới sinh em bé, bắt con đi
xin sữa. Con khơng xin được, …
+Thái độ của Đức Vua như thế nào khi
nghe điều cậu bé nói ?
…Đức Vua giận dữ, qt cậu bé là

láo và nói: Bố ngươi là đàn ơng thì đẻ
sao được.
- GV u cầu HS kể thành đoạn 2 của câu
chuyện.
- 1 HS kể.
- GV u cầu HS quan sát tranh Đ3 - HS quan sát tranh.
+Lần thử tài thứ 2, Đức Vua u cầu cậu
bé làm gì ?
…u cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ
một con chim sẻ nhỏ.
+ Cậu bé u cầu sứ giả điều gì ? …rèn chiếc kim khâu thành một con
dao thật sắc để xẻ thịt chim.
+ Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử
tài thứ hai ?
..trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu
vào trường học để luyện thành tài.
-GV u cầu HS kể thành đoạn 3 của câu
chuyện.
- 1 HS kể.
-u cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn
- GV theo dõi – Nhận xét – Tun dương.
4. Củng cố – Dặn dò
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
4
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
+Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thơng minh.
+Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong
câu chuyện vừa học ?
…Đức Vua trong câu chuyện là một

ơng vua tốt bụng , biết trọng dụng
người tài, nghĩ ra cách hay để tìm
được người tài.
- Giáo dục và nhận xét.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe và chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
**********************************************
TỐN: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
-Giúp HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài mới: Nêu mục tiêu bài học
a/Ơn tập về đọc viết số.
-GV đọc cho HS viết các số sau: Bốn trăm
năm mươi sáu; hai trăm hai mươi bảy; …
-4 HS viết trên bảng – Lớp viết
bảng con.
-GV viết lên bảng (10 số) các số có 3 chữ
số và u cầu HS đọc nối tiếp nhau.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc các số đó.
-GV u cầu HS làm bài tập 1 (SGK) và
sau đó cho các em KT với nhau.
-HS làm và KT theo u cầu của
GV.
b/Ơn tập về thứ tự số
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài

tập 2 lên bảng, u cầu HS suy nghĩ và tìm
- 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
5
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
số thích hợp để điền cvào các ơ trống.
- GV chữa bài .
c/Ơn luyện về so sánh và thứ tự số
- GV u cầu HS đọc bài 3. - 1 HS đọc.
- GV u cầu HS tự làm bài. - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
Bài 4:
-GV u cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào VBT.
-GV u cầu HS đổi vở và KT bài - HS KT bài cho bạn.
Bài 5:
- GV u cầu HS tự làm bài . - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV chữa bài và Nhận xét
4 .Củng cố, dặn dò :
+Các em vừa học tốn bài gì ? …
- Về nhà ơn tập thêm về đọc, viết, so sánh
các số có ba chữ số.
**********************************************
MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI( ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG)
I.MỤC TIÊU
-Học sinhh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài mơi
trường.
-Biết cách mơ tả, nhận xét hình ảnh, màu sắt trong tranh.
-Có ý thức bảo vệ mơi trường.
II.CHUẨN BỊ
-Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ mơi trường và đề tài khác.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu tranh về đề tài mơi trường
-GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ
-Học sinh quan sát, nêu nội dung
tranh và nhận ra được:
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
6
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
mơi trường trong cuộc sống.
-GV giới thiệu 1 số tranh của thiếu nhi về
các đề tài khác nhau và nêu câu hỏi gợi ý.
-GV giới thiệu bài, ghi tựa.
2.Hoạt động 1: Xem tranh
-GV u cầu HS quan sát và trả lời các câu
hỏi, làm việc theo nhóm.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+Tìm những hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+Những màu sắt nào có nhiều trong tranh?
-GV nhận xét
-Tương tự với tranh vẽ Chúng em và cây
xanh
-GV nhấn mạnh: xem tranh tìm hiểu tranh
là tiếp xúc với cái đẹp để u thích cái đẹp;
xem tranh cấn có những nhận xét của riêng
mình.
3.Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá
-GV nhận xét chung tiết học.

-Khen ngợi, động viên những HS có ý kiến
nhận xét hay, phù hợp.
-Tranh vẽ về đề tài bảo vệ mơi
trường.
-Đề tài về bảo vệ mơi trường phong
phú, đa dạng như: trồng cây, chăm
sóc cây, …
-3 HS nhắc tựa
-HS làm việc theo nhóm, 2 nhóm
quan sát 1 tranh, báo cáo trước lớp.
…hoạt động chăm sóc cây xanh
của các bạn
…hình dáng, động tác của của các
bạn trong tranh là hình ảnh chính,..
… các màu xanh
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
7
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
4.Dặn dò:
-Dặn học sinh chuẩn bị bài học sau.
*************************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2009
TẬP ĐỌC: HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIÊU
A. Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ , tiếng khó : ngủ, chải tóc, nở hoa, thủ thỉ,…
-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
-Đọc trơi chảy được tồn bài .
B. Đọc hiểu

-Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh trong bài.
-Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng u.
-Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
- GV u cầu HS kể chuyện “Cậu bé thơng
minh” và trả lời các câu hỏi về nội dung
của câu chuyện.
- 3 HS kể và trả lời.
2. Bài mới
a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
8
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
b.Luyện đọc
-GV đọc bài. - HS chú ý lắng nghe.
-GV gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài.
-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-GV u cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS
đọc 2 dòng thơ.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc.
-GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm .
-GV u cầu HS nối tiếp nhau đọc bài theo
khổ thơ.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài.

+ Thế nào là “siêng năng” ? … HS đọc chú giải SGK.
+ “Giăng giăng” nghĩa là gì ? … HS đọc chú giải SGK.
-GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 5 HS và u cầu đọc bài.
- Các nhóm lần lượt đọc.
- GV u cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc bài đồng thanh.
c.Tìm hiểu bài
+Hai bàn tay của bé được so sánh với cái
gì ?
…với nụ hoa hồng, những ngón tay
xinh như cánh hoa.
+ Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé
qua hình ảnh so sánh trên ?
…Hai bàn tay của bé đẹp và đáng
u.
-GV u cầu HS thảo luận nhóm để trả lời
các câu hỏi :
- 4 nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi
ý.
+Hai bàn tay bé thân thiết với bé như thế
nào? (buổi sáng, buổi tối, …)
+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao? …HS phát biểu theo ý thích của
mình.
d.HTL bài thơ
-GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài
thơ và u cầu HS đọc.
- HS đọc và HTL bài thơ.
-GV tổ chức cho HS thi đọc bài (HTL). -Các nhóm cử đại diện thi đọc bài
trước lớp.
- GV Nhận xét – Tun dương.

4 .Củng cố, dặn dò
+Bài thơ được viết theo thể thơ nào ? …Theo thể thơ 4 chữ, được chia
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
9
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
thành 5 khổ thơ, mỗi khổ có 4 câu.
- GV giáo dục và nhận xét .
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài học
giờ sau.
TỐN: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)
I. MỤC TIÊU
-Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ).
-Áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ) để giải tốn có lời văn.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-GV kiểm tra VBT (ở nhà).
-GV Nhận xét – Ghi điểm.
2. Bài mới
a.Giới thiệu :Nêu mục tiêu bài
b.Nội dung
Bài 1
+ Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? …Tính nhẩm.
-GV u cầu HS tự làm bài. - HS làm VBT.
-GV u cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước
lớp các phép cộng trong bài.
- 9 HS thực hiện nhẩm trước lớp.
-GV u cầu HS đổi vở và KT bài cho
nhau.

- HS KT bài tập .
Bài 2
-GV gọi HS đọc u cầu bài. - 1 HS đọc.
-GV u cầu HS tự làm bài. - 4 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
-GV gọi HS tự Nhận xét bài cho bạn. - Vài HS Nhận xét .
Bài 3
-GV gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.
+Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? …có 245 HS
+Số HS khối Hai như thế nào so với số HS
của khối Một ?
…ít hơn số HS khối Một là 32 HS .
+Vậy muốn tính số HS của khối Hai ta …Ta thực hiện phép trừ 245 – 32.
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
10
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
phải làm như thế nào ?
- GV u cầu HS tóm tắt và giải. - 1 HS thực hiện
Giải
Khối Hai có số HS là :
245 – 32 = 213 ( HS )
Đáp số : 213 HS
Bài 4
+ Bài tốn hỏi gì ? …Giá tiền của 1 con tem.
+Giá tiền của 1 con tem như thế nào so với
1 bì thư ?
…nhiều hơn là 200 đồng.
-GV u cầu HS làm bài. - 1 HS làm bài – Lớp làm vở
Giải
Giá tiền 1 con tem thư là :

200 + 600 = 800 (đồng)
Đáp số : 800 đồng.
Bài 5
- GV u cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc.
- GV u cầu HS lập phép cộng trước, sau
đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính
trừ.
- HS thực hiện lập.
- GV chữa bài – Ghi điểm.
4 .Củng cố, dặn dò
-Về nhà ơn thêm về cộng, trừ các số có ba
chữ số (khơng nhớ)
- Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ (Tập chép): CẬU BÉ THƠNG MINH
I. MỤC TIÊU :
-Chép đúng, khơng mắc lỗi đoạn “Hơm sau … để xẻ thịt chim” trong bài “Cậu
bé thơng minh”.
-Làm đúng các bài tập chính tả.
-Điền đúng và học thuộc lòng10 chữ đầu trong bảng.
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
11
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
-Biết cách trình bày 1 đoạn văn đúng, đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn viết và các bài tập chính tả.
-Tranh vẽ đoạn 3 của tiết kể chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài mới

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài
b.Hướng dẫn tập chép
-GV đọc đoạn chép . - HS chú ý theo dõi.
-GV gọi HS đọc lại đoạn chép . - 2 HS đọc .
+ Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện
gì ?
…nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm
3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ.
+ Cậu bé nói như thế nào ? … một chiếc kim này thành một con
dao thật sắc để xẻ thịt chim.
+ Cuối cùng nhà vua xử lý ra sao ? …Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào
trường để luyện thành tài.
+ Đoạn văn có mấy câu ? …có 3 câu.
+Trong đoạn văn có lời nói của ai ? …có lời nói của cậu bé.
+ Lời nói của nhân vật được viết như
thế nào ?
…viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,
gạch đầu dòng.
+ Trong bài có từ nào phải viết hoa ?
Vì sao ?
…Đức Vua, và các từ đầu câu.
-GV đọc các từ khó cho HS viết: chim
sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện, …
- 4 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.
- GV u cầu HS đọc các từ khó vừa
viết.
- vài HS đọc.
-GV u cầu HS nhìn bảng và chép
bài.
- HS chép bài.

- GV đọc lại bài cho HS sốt lỗi. - HS sốt lỗi bài của mình.
- GV thu bài – Chấm (7-10 bài ).
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
12
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
- GV Nhận xét bài viết .
c.Luyện tập
Bài 2
-GV u cầu HS tự làm bài. - 3 HS làm bài trên bảng – Lớp làm bài
vào VBT.
-GV u cầu HS nhận xét bài làm của
bạn.
- Vài HS Nhận xét .
Bài 3
- GV u cầu HS tự làm bài. - 2 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.
- GV xố bảng và u cầu 3 HS đọc lại
để cho 2 HS viết lại các chữ đó.
- HS thực hiện theo u cầu của GV .
- GV u cầu HS viết vào vở 10 chữ
và tên theo đúng thứ tự.
- HS viết .
4 .Củng cố, dặn dò
+ Chúng ta vừa viết chính tả bài gì ? …Cậu bé thơng minh.
- GV tổ chức trò chơi : Tìm các từ có
âm đầu là l/n.
- HS chơi trò chơi.
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP
I. MỤC TIÊU
-Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào.

-Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hơ hấp.
-Biết và chỉ đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra.
-Hiểu được vai trò của cơ quan hơ hấp đối với con người.
-Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3.
-Phiếu học tập cho hoạt động 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3. Bài mới
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
13
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động 1 : Cử động hơ hấp
-GV phát PHT cho HS . - 2 HS được nhận 1 phiếu.
-GV u cầu HS đứng lên, quan sát sự thay
đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình
thường theo các bước :
- HS thực hành thở sâu, thở bình
thường để quan sát sự thay đổi của
lồng ngực.
+Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực
hành 2 động tác thở sâu và thở bình
thường.
+Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết
sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực
hiện các động tác trên.

- GV u cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo
luận theo cặp đơi để hồn thành PHT.
- HS thảo luận theo cặp.
-GV u cầu các nhóm đổi chéo PHT. -HS đổi chéo PHT theo u cầu của
GV .
-GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết
quả.
-HS đọc bài trong PHT, sau đó HS
khác Nhận xét .
Kết luận :Khi hít vào lồng ngực phồng lên
để nhận khơng khí. Khi thở ra lồng ngực
xẹp xuống, đẩy khơng khí ra ngồi.
+ Sự phồng lên và xẹp xuống được diễn ra
liên tục.
+ Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và
đều đặn chính là hoạt động hơ hấp.
Hoạt động 2 : Cơ quan hơ hấp
+Theo em những hoạt động nào của cơ thể
giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở ?
…
-GV treo hình minh hoạ các bộ phận của - HS quan sát hình minh hoạ.
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
14
Trường tiểu học Thắng Lợi
Giáo án lớp 3A
cơ quan hơ hấp (Hình 2) và u cầu HS
quan sát hình.
+Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ
quan hơ hấp được minh hoạ trong hình ?
…HS thực hành chỉ và nói tên các

bộ phận của cơ quan hơ hấp.
- GV kết luận : …
Hoạt động 3 : Đường đi của khơng khí .
-GV treo tranh minh hoạ đường đi của
khơng khí trong hoạt động thở (Hình 3) và
u cầu HS quan sát.
- HS quan sát hình minh hoạ.
+ Hình nào minh hoạ đường đi của khơng
khí khi ta hít vào ?
…
+ Hình nào minh hoạ đường đi của khơng
khí khi ta thở ra ? Vì sao em biết ?
…Hình bên phaỉ mơ tả đường đi của
khơng khí khi ta thở ra …
-Kết luận : …đường đi của khơng khí
trong hoạt động thở.
Hoạt động 4 : vai trò của cơ quan hơ hấp.
- GV u cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở
trong giây lát.
-HS cả lớp thực hiện theo u cầu
của
+ Em có cảm giác thế nào khi ta bịt mũi ,
nín thở ?
…Khó chịu.
+ Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi
chưa ? Khi đó em cảm thấy thế nào ?
…
- GV nêu và kết luận về việc ngừng thở. - HS chú ý lắng nghe.
4 .Củng cố, dặn dò
- GV u cầu HS đọc phần “bạn cần biết

trang 5 SGK”.
- 2 đến 3 HS đọc .
- GV tổ chức trò chơi : “Ai đúng đường ?”
- Nhận xét tiết học.
***********************************************
THỂ DỤC: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
Lê Thò Hoa Năm học 2009 – 2010
15