Làm sao để dạy kỹ năng viết văn miêu tả

Làm sao để dạy kỹ năng viết văn miêu tả?
Văn viết miêu tả là một dạng tương đối khó. Ngay cả
trong tiếng Việt, giáo viên cũng mất rất nhiều thời gian
để hướng dẫn học sinh sáng tạo một bài văn miêu tả
hay và giàu cảm xúc. Trong quá trình học ngoại ngữ học
sinh thường chỉ dùng các cấu trúc đơn giản để miêu tả
và bài văn thường rơi vào dạng kể nhiều hơn là tả, vì
thế rất khô khan và thiếu cảm xúc.
Để khắc phục tình hình này, GE xin đưa ra một phương pháp giúp giáo viên có
thêm ý tưởng để hướng dẫn học sinh học tập dạng viết văn miêu tả và hình
dung sử dụng cả 5 giác quan.
Ý tưởng về dạng bài tập này bắt nguồn từ một câu chuyện cười một giáo viên
nghe được trên đài. Có hai thanh niên sống ở miền Nam thách nhau nghỉ đêm
trong ngôi nhà hoang sơ, cổ kính và có ma ám. Một người quyết định nhận lời
thách đố. Khi anh ta ngồi trong căn phòng ở tầng trên và rang tôm trong chảo
mỡ bên lò sưởi thì có bốn người khách tới thăm. Họ lần lượt đến lúc 9, 10, 11
giờ và nửa đêm. Mỗi người đều có nhiều sẹo hơn, to lớn hơn và khủng khiếp
hơn người đến trước, với diện mạo được miêu tả bằng cả 5 giác quan.
Từ câu chuyện này, giáo viên đó đã nảy ra ý tưởng giao cho sinh viên bài tập
sau: Sinh viên thiết lập một câu chuyện và giải thích lý do họ có khách tới chơi.
Phần miêu tả những người khách nên chiếm từ 80 – 85% cả bài viết. Có thể sắp
xếp những người khách theo cấp độ từ hay tới hay nhất, hoặc từ dở tới dở nhất.
Cần theo dõi quá trình viết của sinh viên để việc sắp xếp theo mức độ được rõ
ràng. Sự sắp xếp này đòi hỏi phải kiểm tra sát sao hơn nhiều so với một bài viết
chỉ đơn giản gồm bốn phần miêu tả. Giáo viên nên nói rõ với lớp đây không phải
bài bình luận thời trang và trong khi làm bài, lớp cần nhận thức rõ không được
tập trung miêu tả một thành viên nào trong lớp. Bài viết nói chung dài khoảng 2
trang đánh máy trở lên.
Lưu ý đối với sinh viên: Sinh viên có thể tô sáng phần miêu tả của mình bằng bút
nhớ (màu vàng hoặc vàng cam) trong bản phác thảo đầu tiên. Bằng cách đó họ
sẽ thấy bài viết của mình gồm bao nhiêu phần thực sự là miêu tả. Cũng vậy,

giáo viên có thể tô sáng phần miêu tả trong bản thảo cuối cùng để sinh viên thấy
được những gì đã được chú ý và cả lý do vì sao họ được điểm như thế.
Một số sinh viên có thể thấy đây là loại bài tập đầy thách thức. Để giúp sinh viên
bắt đầu, giáo viên có thể hướng dẫn họ miêu tả mỗi vị khách trên một tờ giấy.
Trên mỗi mặt giấy, vẽ các vòng tròn liệt kê những đặc điểm nổi bật của mỗi vị
khách, lưu ý đến cả 5 giác quan. Sinh viên sẽ tìm mức độ thay đổi và sắp xếp
các nhân vật cho phù hợp. Họ có thể sử dụng các phép ẩn dụ hay so sánh để
bài miêu tả có hồn hơn và giàu cảm xúc hơn.
(Theo GE)