tập vẽ 1 tuần 1 mới 2009

Năm học : 2008 –
2009
Tập Vẽ Lớp 1
Tuần 01: Từ ngày 24 tháng 8 đến ngày 28 tháng 8 năm 2009.
Bài 1:
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I. Mục tiêu cần đạt:
• Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
• Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
II. Chuẩn bò:
*
• Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (hoặc ở sân trường, hoặc
ngày lễ, hoặc công viên, hoặc cắm trại …)
*
• Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi
III.Các hoạt động:
1. Ổn đònh:
Hát vui, kiểm tra só số.
2. Kiểm tra:
Kiểm tra một số dụng cụ học tập của HS.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu
nhi vui chơi:
GV giới thiệu tranh
Đây là loại tranh vẽ về các hoạt
động vui chơi của thiếu nhi ở
trường, ở nhà và ở các nơi khác.
Cho HS xem các tranh:

GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi

rất rộng, phong phú và hấp dẫn
HS quan sát:

HS xem các tranh và nêu được:
Cảnh vui chơi ở sân trường với
rất nhiều hoạt động khác nhau:
nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,
v.v…
Cảnh vui chơi ngày hè cũng có
nhiều hoạt động khác nhau: thả
diều, tắm biển, tham quan du lòch,
v.v…
Kế An 2
Năm học : 2008 –
2009
Tập Vẽ Lớp 1
người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề
tài này và vẽ được những tranh đẹp.
Chúng ta cùng xem tranh các bạn.
2.Hướng dẫn HS xem tranh:
• Làm quen, tiếp xúc với
tranh vẽ của thiếu nhi
GV treo các tranh mẫu có chủ đề
“Vui chơi” hoặc hướng dẫn HS quan
sát tranh trong Vở tập vẽ 1 và đặt
câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận
với nội dung các bức tranh:
• Tập quan sát, mô tả
hình ảnh, màu sắc trên tranh
Bức tranh vẽ những gì?

Em thích bức tranh nào nhất?
Vì sao em thích bức tranh đó?
GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác
để giúp HS tìm hiểu thêm về bức
tranh:
Trên tranh có những hình ảnh
nào?
Hình ảnh nào chính?
Hình ảnh nào phụ?
Em có thể cho biết các hình ảnh
trong tranh đang diễn ra ở đâu?
Trong tranh có những màu nào?
Màu nào được vẽ nhiều hơn?
Em thích màu nào trên bức tranh
của bạn?
Cho các nhóm thảo luận. Sau đó
GV yêu cầu đại diện các nhóm trả
lời các câu hỏi trên cho từng bức
tranh.
Khi HS trả lời đúng, GV khen
Dành cho HS từ 2-3 phút để HS
quan sát các bức tranh trước khi trả
lời câu hỏi.
HS trả lời theo gợi ý
HS nêu các hình ảnh và mô tả
hình dáng, động tác.
Thể hiện rõ nội dung bức tranh
Hỗ trợ làm rõ nội dung chính.
Đòa điểm.
Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh

khác nhau.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Kế An 2
Năm học : 2008 –
2009
Tập Vẽ Lớp 1
ngợi để động viên, khích lệ các em.
Nếu các em trả lời chưa đúng, GV
sửa chữa, bổ sung thêm.
3.Tóm tắt, kết luận:
GV hệ thống lại nội dung và nhấn
mạnh:
Các em vừa được xem các bức
tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức cái
hay, cái đẹp của tranh, trước hết các
em cần quan sát và trả lời các câu
hỏi, đồng thời đưa ra những nhận
xét riêng của mình về bức tranh.
4. Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung cả tiết học về:
nội dung bài học, về ý thức học tập
của các em.
5.Dặn dò:
Chuẩn bò cho bài học sau: Vẽ nét
thẳng.
Về nhà tập quan sát và nhận xét
tranh

Quan sát các đồ vật có cấu tạo từ
nét thẳng.

Bút chì đen, chì màu hoặc bút
dạ, sáp màu.
Tuần 02: Từ ngày 31 tháng 8 đến ngày 04 tháng 9 năm 2009.
Bài 2:
VẼ NÉT THẲNG
I.Mục tiêu:
• Nhận biết được các loại nét thẳng
• Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ
màu theo ý thích
II.Chuẩn bò:
*
• Một số hình (hình vẽ, ảnh) cho các nét thẳng
• Một bài vẽ minh họa
*
• Vở tập vẽ 1
Kế An 2
Năm học : 2008 –
2009
Tập Vẽ Lớp 1
• Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu
III.Các hoạt động:
1. Ổn đònh:
Hát vui, kiểm tra só số.
2. Kiểm tra:
Kiểm tra một số dụng cụ học tập của HS.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu nét thẳng:
GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong
Vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào

là nét vẽ và tên của chúng:
• Nhận biết được các loại nét
thẳng
Nét thẳng “ngang” (Nằm ngang)
Nét thẳng “nghiêng” (Xiên)
Nét thẳng “đứng”
Nét “gấp khúc” (Nét gãy)
GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng…
để thấy rõ hơn về các nét “Thẳng
ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ
lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng
đứng tạo thành hình cái bảng…
GV cho HS tìm thêm ví dụ về nét
thẳng
2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét
thẳng:
GV vẽ các nét lên bảng và hỏi:
• Biết vẽ phối hợp các nét
thẳng, để tạo thành bài vẽ
đơn giản và vẽ màu theo ý
thích
“Vẽ nét thẳng như thế nào?”
Nét thẳng “ngang”
Quan sát các hình vẽ
Ở quyển vở, cửa sổ…
HS quan sát và suy nghó theo câu
hỏi:
Vẽ từ trái sang phải
Vẽ từ trên xuống
Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ

dưới lên
Quan sát từng hình và trả lời
Vẽ từ trái sang phải
Kế An 2
Năm học : 2008 –
2009
Tập Vẽ Lớp 1
Nét thẳng “nghiêng”
Nét gấp khúc
GV yêu cầu HS xem hình ở Vở tập
vẽ 1 để các em thấy rõ hơn (vẽ theo
chiều mũi tên)
GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để
HS suy nghó: Đây là hình gì?
Hình a:
Hình b:
GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng,
ngang, nghiêng có thể vẽ được
nhiều hình.
3.Thực hành:
* Yêu cầu của bài tập: HS tự vẽ
tranh theo ý thích vào phần giấy bên
phải ở Vở tập vẽ 1 (vẽ nhà cửa,
hàng rào, cây…)
GV hướng dẫn HS tìm ra các cách
vẽ khác nhau:
GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm
hình để bài vẽ sinh động hơn (vẽ
mây, vẽ trời…)
GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý

thích vào các hình.
Động viên, khích lệ HS làm bài.
4.
Nhận xét, đánh giá
Nhận xét, đánh giá:
GV nhận xét, động viên chung
Vẽ từ trên xuống
Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ
dưới lên
HS quan sát.
Vẽ núi: Nét gấp khúc.
Vẽ nước: Nét ngang.
Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét
nghiêng.
Vẽ đất: nét ngang.
Cho HS vẽ vào Vở tập vẽ 1
HS vẽ màu vào hình
Tìm hình cần vẽ
“Vẽ nhà và hàng rào…
Vẽ thuyền, vẽ núi…
Vẽ cây, vẽ nhà…”
Cách vẽ nét (nhắc HS vẽ các nét
bằng tay)
Vẽ thêm hình…
Lớp nhận xét bài vẽ của bạn
Kế An 2