GA lop 3 tuan 15

Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
TUẦN 15
Ngày soạn: 4/12/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 12 năm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC TIÊU : SGV -Bổ sung: Biết kể lại đúng nội câu chuyện của bài học hôm nay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - T: Tranh minh hoạ truyện - HS : SGK,vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bài trả lời: Bạn
Dìn giới thiệu những gì về trường mình ?
- Theo dõi và nhận xét.
2. Bài mới a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc
*. Đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài . Gợi ý
cách đọc: giọng kể chậm rãi, khoan thai hồi
hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện.
Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
Đọc từng câu. Phát hiện và sửa lỗi phát âm
cho các em . Đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp. Nhắc
nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;
đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông
lão).
- Giải nghóa các từ cuối bài.Cho HS đặt
câu: dúi, thản nhiên,dành dụm. Đọc trong
nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi :
+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện
gì ?
+ Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm
nghóa là gì ?
- 3 HS đọc bài “Một trường tiểu học ở vùng
cao”. 2 HS lên bảng trả lời.
- Lớp theo dõi và nhận xét
- Theo dõi SGK
...tóm tắt nội dung bài : hai bàn tay lao động
con người chính là nguồn tạo nên của cải
- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2-3
lần)
- 5 HS lần lượt đọc 5 đoạn trước lớp
- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài .
Đặt câu : Lan dúi cho em một cái bánh, ông
ké thản nhiên nhìn bọn giặc đi qua và bà
dành dụm tiền mua cho cháu cái áo ấm
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Lớp theo dõi và nhận xét. 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm
… ông muốn con trở thành người siêng năng
chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm .
… tự làm, tự nuôi sống mình, không ph nhờ
vào bố mẹ .
- 1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp đọc thầm
… vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền
ấy có phải tự tay con mình kiếm ra hay
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan

1
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu
hỏi :
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu
hỏi :
+ Người con đã làm lụng và vất vả như thế
nào ?
- Theo dõi và nhận xét câu trả lời của HS.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5 trả lời câu hỏi:
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người
con đã làm gì ?
+ Vì sao người con phản ứng như vậy ?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy
con thay đổi như vậy?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý
nghóa của truyện này ?
Luyện đọc lại: Đọc lại đoạn 4,5(giọng kể
chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự
phát triển tình tiết truyện. Hướng dẫn đọc.
- Nhận xét bình chọn nhóm cá nhân đọc
hay
KỂ CHUYỆN:
Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp đúng các tranh theo
thứ tự trong truyện, dựa vào các tranh minh
hoạ được xếp đúng, kể lại toàn bộ chuyện
Hướng dẫn kể chuyện theo tranh .
Tranh 1: Anh con trai lười biếng chỉ ngủ.

Còn cha già thì còng lưng làm việc .
Tranh 2: Người cha vứt tiền xuống ao,
người con nhìn theo thản nhiên.
Tranh 3 : Người con đi xay thóc thuê để
lấy tiền sống và dành dụm mang về .
Tranh 4 : Người cha ném tiền vào bếp lửa,
người con thọc tay vào lửa để lấy tiền ra
Tranh 5 : Vợ chồng ông lão trao hũ bạc
không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà
con không xót nghóa là tiền ấy không phải tự
tay con vất vả làm ra.
- 1 HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm
… anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát
gạo, chỉ dám ăn một bát. Ba tháng dành
dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang
về
- 1 HS đọc đoạn 4, 5. Cả lớp đọc thầm
… người con thọc vội tay vào bếp lấy tiền ra,
không hề sợ bỏng.
…vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm
được chừng ấy tiền nên anh quý và tiếc
những đồng tiền mình làm ra
… ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm
động trước sự thay đổi của con trai .
...câu 1 (đoạn 4) Có làm lụng vất vả người ta
mới biết q đồng tiền. Câu 2(đoạn 5)Hũ
bạc không bao giờ hết chính là hai bàn tay
con
- 4 HS thi đọc đoạn 4 và 5, cả lớp theo dõi
nhân xét

- 1 HS đọc cả bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài .
- Quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghó
nội dung từng tranh, sắp xếp lại các tranh
cách viết ra giấy nháp trình tự đúng 5 tranh
...thứ tự từng tranh là : 3-5-4-1-2
- Nêu nhanh nội dung từng tranh.
- Dựa vào tranh đã sắp xếp đúng kể lại từng
đoạn, cả chuyện theo nhóm đôi.
- 5 HS thi kể 5 đoạn chuyện trước lớp
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
2
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
cho con cùng lời khuyên: Hũ bạc tiêu
không bao giờ hết chính là 2 bàn tay con.
Tổ chức kể
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc
nhóm kể hay. Nhận xét, khen ngợi HS kể
hay
Ngày soạn: 5/12/2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: SGV
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - T : Giấy khổ to ghi TH - HS: Bài thơ, văn chủ đề bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Vì sao chúng

ta phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng
giềng ?
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt độâng 1: Giới thiệu các tư liêïu HS sưu
tầm được về chủ đề đã học
Mục tiêu: Nâng cao nhận thức thái độ cho HS
về tình làng nghóa xóm .
- Yêu cầu các em chia theo nhóm lần lượt giới
thiệu về tư liệu mà mình sưu tầm được.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
Mục tiêu: Phân biệt được một số hành vi tốt
đối với tình làng nghóa xóm
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và nhận xét các hành vi đúng hành
vi sai
a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm .
b) Đánh nhau với trẻ hàng xóm.
c) Nêu ném gà của hàng xóm.
d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn .
Hoạt động 3: Xữ lí tình huống và đóng vai
- Xử lý các tình huống sau Phát phiếu ghi sẵn
- 1 em lên bảng trả lời
- Lớp theo dõi nhâïn xét
- Đàm thoại theo câu hỏi
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhómbáo cáo .
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày,các

nhóm khác bổ sung nhận xét .
...việc a và d là những việc tốt thể hiện
sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, các việc
b, c là việc không nên làm
- Theo dõi nhâïn xét
- Lớp lắng nghe. 3 tổ xử lý tình huống
- Các tổ khác nhận xét bổ sung
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
3
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
các TH. Yêu cầu suy nghó giải quyết TH
TH 1:Bác Hai bên cạnh bò cảm Bác nhờ em đi
gọi hộ bác gái dang làm ở ngoài đồng.
TH 2:Bác Hai có việc vội nhờ em trông hộ
nhà
TH 3:Các bạn chơi, cười đùa ầm ó lúc bà cụ
ốm Yêu cầu trình bày theo nhóm
Gọi một số nhóm trình bày
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
TH 1: Em nhờ người lớn gọi giúp
TH 2 : Nên trông hộ nhà cho bác Nam
TH 3 : Nhắc nhở các bạn giữ trật tự im
lặng để khỏi ảnh hưởng đến người bò ốm
đặc biệt là người già
TOÁN
Tiết 72 : CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT)
I. MỤC TIÊU: SGV
Bổ sung : Giúp HS có kó năng chia nhẩm nhanh và giải bài oán liên quan đến phép chia
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

T: bảng phụ , SGK HS : Bảng con , vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ :Yêu cầu HS lên bảng làm bài
tập 4 -Nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
a. Giới thiệu phép chia 560 : 8
-Hướng dẫn đặt tính
560 8 * 56 chia cho 8 được 7,viết 7
56 70 7nhân 8 bằng 56 ; 56 trừ 5bằng0.
00 * Hạ 0, 0 chia 8 được 0, viết
0 0 nhân 8 bằng 0 ; 0 trừ 0 bằng 0

560 : 8 = 70
Vậy : 648 : 3 = 216 .
- Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là
0)
b. Giới thiệu phép chia 632 : 7
+ Đặt tính
- 1 HS nêu cách làm bài tập 4 SGK
- 1 nhóm nộp vở
- 3 HS nhắc lại
- 2 HS đọc bài toán
HS nhận xét về giá trò các thành phần
trong phép tính.
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
4
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3

+ Cách tính
632 7 * 63 chia 7 được 9.
63 90 9 nhân7bằng 63; 6 trừ 6 bằng 0
02 * Hạ 2; 2 chia 7 được 0, viết
0.
0 0 nhân 7 bằng 0; 2 trừ 0 bằng
2.
2
Vậy 632 : 7 = 90 (dư 2) Đây là phép
chia có dư
GV lưu ý cho các em : Ở lần chia thứ thứ
2 số bò chia bé hơn số chia thì viết số 0 ở
thương theo lần chia đó
- GV nhấn mạnh số dư bao giờ cũng phải
nhỏ hơn số chia .
2:Thực hành
Bài 1 - Rèn kó năng cách thực hiện phép
chia mà thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò
(bảng con)
- Nhận xét sửa sai giúp các em còn lúng
túng .
Bài 2 :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi điều gì ?
Bài 3 :
Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ)
a) b)
185 6 283 7
18 30 28 41
05 03

0
5
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)
2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con
- 2 HS đọc đề toán :
… một năm có 365 ngày, mỗi tuần có 7
ngày.
… năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy
ngày ?
Giải
365 : 7 = 52(dư 1)
Năm đó có 52 tuần và 1 ngày
2 HS đọc yêu cầu bài toán .
2HS dại diện 2 nhóm lên bảng làm. Cả lớp
cổ vũ cho 3 bạn. Đội nào làm xong trước
đội đó thắng cuộc .
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
5
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
4 . Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC TIÊU : SGV
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- T : Bảng phụ ghi nội dung bài tập BT 2.
- HS SGK , vở
III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu viết các từ sau nhiễm
khuẩn , tiền bạc ,lá trầu
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn nghe viết chính tả
- Đọc mẫu lần 1. (đọc thong thả, rõ ràng )
- Hướng dẫn nắm nội dung cách thức trình bày
+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riệng
nào viết hoa ?
+ Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật ?
Lời nói của cha được viết thế nào ?
- Hướng dẫn viết từ khó. Đọc mẫu lần 2. Đọc
cho HS viết bài, Chấm chữa bài cho HS.
- Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
(Treo bảng phụ, đọc chậm cho theo dõi dò
2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết vào bảng con.
- Theo dõi. 2 HS đọc lại
ù Lời nói của cha được viết sau dấu hai
chấm, xúông dòng, gạch đầu dòng .
- Tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên
- Viết bảng con các từ khó. Viết bài
- Đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả
- Nộp vở
- 1 HS nêu yêu cầu. Làm bài cá nhân
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
6
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
lỗi).

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.
Luyện tập
Bài 2 : Treo bảng phụ . Yêu cầu HS đọc đề
- Bài 2: GV treo bảng phụ
-GV chốt lời giải đúng :
mũi dao - con muỗi núi lửa - nuôi nấng
hạt muối – múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân
-Giảng từ: nuôi nấng, tủi thân.
Bài 3 b :
Chốt lời giải đúng
Câu b) mật - nhất - gấc cố
.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
vào giấy nháp. 2 HS lên làm bảng lớp
- 2 HS lên làm bảng lớp thi đua
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát
âm)
3HS đọc lại các từ
HS đặt câu với từ :Nuôi nấng, núi lửa
- Một HS đọc yêu cầu của bài và các
câu đố .
- làm theo nhóm, viết lời giải vào bảng
con. - Nhận xét chéo giữa các nhóm.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC
. MỤC TIÊU : SGV:
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T: Các hình SGK - HS : Sgk, vở, bút vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ: .Kể tên một số cơ quan hành
chính mà em biết ?-Nhận xét ghi điểm
3 . Bài mới: Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
-MT: -Kể được một số hoạt động diễn ra ở
nhà bưu điện tỉnh -Nêu được ích lợi của hoạt
động bưu điện trong đời sống .
-:Thảo luận 4 nhóm theo gợi ý sau :
- Bạn đã đến nhà bưu điện chưa ? Hãy kể
những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh
. Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện. Nếu
không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có
-2 em kể lớp theo dõi nhận xét
thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận nhóm trước lớp. Các nhóm khác bổ
sung, nhận xét.
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
7
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ
nơi xa gửi về hoặc có điện thoại được không
? Bước 2:Trình bày
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
-Mụ tiêu Biết được các hoạt động phát
thanh, truyền hình.
Thảoluận nhóm
Hoạt động 3: Chơi trò chơi
-Mục tiêu : tập cho HS phản ứng nhanh

- HS ngồi thành vòng tròn, mỗi HS một
ghế .
+ Trưởng trò hô : cả lớp chuẩn bò chuyển thư
+ Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên
dòch chuyển 1 ghế.Có thư “chuyểnnhanh”
Mỗi HS đứng lên dòch chuyển 2 ghế+ Có thư
“chuyển hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dòch
chuyển 3 ghế.
* 4 . Củng cố - Dặn dò:Nhận xetùgiờ học
HS thảo luận theo gợi ý ;
Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động
phát thanh, truyền hình .
Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
- HS các nhóm khác nhận xét
HS tham gia chơi.
Ngày soạn: 6/12/2008
Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008
TOÁN
GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
I . MỤC TIÊU : SGV
Giúp HS :Biết cách sử dụng bảng nhân để làm toánvà nhớ nhanh các bảng nhân đã học
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
T- Bảng nhân trong SGK . HS :Bảng con . vở
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ :Yêu cầu 3 em đọc bảng nhân7 ,8 ,9
Nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân .
Treo bảng bảng nhân đã vẽ sẵn(theo SGK )

Yêu cầu đếm số cột số hàng trong bảng ,
Đọc các số trong hàng ,cột đầu tiên trong bảng
3 HS đọc bảng nhân 7, 8 , 9
- Lớp theo dõi nhận xét .
Đếm có 11 hàng và 11 cột
Đọc các số :1 , 2. 3....... 10
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
8