GA lop 3 tuan 17

Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
TUẦN 17
Ngày soạn: 19/10/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I. MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung: Giúp HS dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS kể lại được toàn bộ câu
chuyện Mồ Côi sử kiện và kể tự nhiên. Phân biệt lời các nhân vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T: Bảng phơ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
- HS : SGK,vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bài : “Ba điều
ước” và trả lời câu hỏi SGK.
- Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc
Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
- Đọc mẫu, với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng
*. Đọc từng câu
- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp câu
- Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài
*. Đọc từng đoạn trước lớp
- Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ hơi.
- Giúp HS hiểu nghóa từ ngữ .
- Sưả lỗi phát âm
*. Đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẩn HS đọc bài trong nhóm.

- Theo dõi nhận xét.
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc và yêu cầu trả lời câu hỏi
+ Trong chuyện có những nhân vật nào ?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì?
- 2 HS nối tiếp đọc bài. 1 HS trả lời câu
hỏi .Lớp chú ý lắng nghe.
- Theo dõi và lắng nghe
- Chú ý lắng nghe. Nối tiếp đọc từng câu.
- Mỗi học sinh đọc một đoạn.
- Tập ngắt nghỉ hơi đúng.
- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải.
- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
- Luyện đọc từ khó và những câu dài
- Đọc bài trong nhóm 4 HS. Lần lượt từng
HS trong nhóm đọc - cả nhóm nhận xét –
Sửa chữa. 2 nhóm thi đọc. Lớp theo dõi
bình chọn nhóm đọc hay.
...truyện có ba nhân vật là Mồ Côi, bác
nông dân và ông chủ quán.
...chủ quán kiện bác nông vì bác đã vào
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
1
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
+ Theo em nếu gửi hương thơm của thức ăn
trong quán có phải trả tiền không vì sao ?
+ Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên
chủ quán đòi tiền ?
+ Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào ?

+ Bác nông dân trả lời ra sao ?
+ Chàng mồ côi đã phán quyết thế nào khi
bác nông dân thừ nhận là mình đã hít mùi
thơm của thức ăn trong quán?
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi
nghe chàng mồ côi yêu cầu bác trả tiền ?
+ Chàng mồ côi đã yêu cầu bác nông dân trả
tiền cho chủ quán bàng cách nào?
+ Vì sao chàng mồ côi bảo bác nông dân xóc
2 đồng bạc đủ 10 lần.
- Nhận xét , tổng kết bài.
Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 ( phân biệt lời
người dẫn chuyện và lời từng nhân vật )
- Theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS
đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lờiø dẫn
chuyện với nhân vật .Tổ chức cho HS thi đọc.
B. KỂ CHUYỆN :
1. Nêu nhiệm vụ : Dựa vào 3 tranh minh hoạ
ứng với 3 đoạn của câu chuyện
2. Hướng dẫn kể chuyện theo tranh
- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK
- Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể
trong từng tranh ứng vói từng đoạn .
- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đôi.
quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn
quay, gà luộc, vòt rán mà không trả tiền.
- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.
...bác nông dân nói: “ Tôi chỉ vào quán
ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi

không mua gì cả.”
...Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của
thức ăn trong quán không ?
...bác nông dân thừa nhận là mình có hít
mùi thơm của thức ăn trong quán.
...chàng yêu cầu phải trả đủ 20 đồng cho
chủ quán
...bác nông dân giãy nảy lên khi nghe mồ
côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ
quán.
...chàng mồ côi yêu cầu bác cho đồng
tiền vào cái bát úp lại và xóc 10 lần.
...vì mồ côi đưa ra lí lẽ một bên “ Hít mùi
thơm”, Một bên “ Nghe tiếng bạc”, Thế
là công bằng.
- 1 HS khá đọc mẫu.
- Nhóm 4 HS tự luyện đọc theo vai: người
dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ
quán.
- Luyện đọc nối tiếp đoạn, cả lớp theo dõi
đọc thầm. Dựa vào SGK nêu nghóa.
- Luyện đọc nhóm bàn. 3 HS đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, HS suy nghó trả lời.
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn.
- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai
- Kể trước lớp. Lớp lắng nghe nhận xét
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
2
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------

Gi¸o ¸n Líp 3
- Tổ chức cho HS kể. Theo dõi và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những em tích cực học tập
Ngày soạn: 20/12/2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
BiÕt ¬n c¸c th¬ng binh, liƯt sÜ ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung: Giúp HS biết thương binh, liệt só: những người đã hi sinh
xương máu vì Tổ Quốc. Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt só.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T : Tranh minh họa. Phiếu thảo luận - HS: Vở BT đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Ngày 27/7 là ngày
gi? Đối với những chú thương binh liệt só chúng
ta có thái độ như thế nào? Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hoạt độâng 1: Xem tranh kể về những anh hùng.
Mục tiêu: Biết Thương binh, liệt só là những
người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. Chúng
ta cần biết ơn, kính trọng những thương binh liệt
só.
- Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT theo
nhóm. Nhóm thảo luận theo câu hỏi như sau :
+ Người trong tranh là ai?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của
người anh hùng liệt só? Theo dõi và nhận xét
Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu
về các hoạt động đền ơn đáp nghóa các thương
binh, gia đình liệt só ở đòa phương.

Mục tiêu: Biết Làm công việc phù hợp để tỏ
lòng biết ơn thương binh liệt só. Giao nhiệm vụ
cho HS liên hệ, liên hệ trong nhóm. Theo dõi
giúp đỡ.
Hoạt động 3 : Xem tranh kể về các anh hùng
Mục tiêu : Củng cố bài học
- 1 HS lên bảng trả lời. Ngày thương
binh liệt só.Chúng ta phải biết kính
trọng các cô chú thương binh, liệt só.
- Lớp theo dõi và nhận xét
- Lắng nghe
- Đại diện nhóm 4 HS lên nhận tranh.
- Thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung..
- Tiến hành thảo luận xem tranh theo
nhóm( mỗi nhóm thảo luận một tranh)
..vẽ chò Võ Thò Sáu…
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
3
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
- Chỉ cần bằng những hành động rất nhỏ, chúng
ta cũng đã góp phâøn đền đáp công ơn của các
thương binh , liệt só. Tổ chức cho HS xem tranh.
Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai?
+ Em hãy kể đôi điều về người trong tranh?
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Kể tự do theo ý hiểu của các em.
- Quan sát và nghe giáo viên nhận xét

từng bức tranh.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS - Củng cố và rèn luyện kó năng tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc.
- p dụng tính giá trò của biểu thức vào việc điền dấu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- T : Bảng phụ ,sgk . HS : Vở , SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Yêu cầu thực hiện phép tính sau
48 x 4 : 2 = ? 81 : (3 x3 ) =?
ùTheo dõi và n hận xét
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
bHướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính giá trò của biểu thức
Đọc đề bài toán.
HD mẫu : 238 – (55-35) = ?
Ta sẽ thực hiện bài này ntn?
Ghi bảng : 238 – (55-35) = 238 – 20
= 218.
- Những bài còn lại cho HS làm vào bảng con .
Nhận xét sửa, giúp đỡ những em yếu.
Bài 2: Đọc đề bài.
HD HS làm từng cặp biểu thức :
a) (421- 200) x 2 = 221 x2
= 442
421 – 200 x 2 = 421 – 400
= 21
- Hai phép tính này có gì giống và khác nhau ?

2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con -
Cả lớp theo dõi nhận xét
- Một em nêu lại cách làm của phép
tính : thực hiện phép trừ trong ngoặc
trước (55-35= 20), sau đó thực hiện
phép trừ ở ngoài ngoặc (238 –20= 218).
Lớp làm bảng con2 em lên bảng làm.
- Nhận xét.
Đọc thầm bài 2.
- Theo dõi và nêu miệng cách làm hai
phép tính.
…Hai phép tính này khác nhau về cách
thực hiện, giống nhau có các số và phép
tính.
- Làm vào vở những bài còn lại, hai em
lên làm.
- Nhận xét.
…Luyện tập lại cách thực hiện biểu thức
có dấu ngoặc, không có ngoặc.
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
4
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
- Cho HS làm cá nhân.
- Nhận xét, sửa bài.
Qua bài này chúng ta luyện tập được gì ?
Bài 3 - HD HS nêu miệng, làm cá nhân vào vở.
Bài 4
Tổ chức trò chơi Thi ai xếp hình đúng và nhanh
4/ Củng cố. Nhận xét tiết học TD, dặn dò

tiếtsau xem trước bài : “luyện tập chung”.
Đọc đề bài 3.
- HS lớp làm miệng, nêu cách tính biểu
thức.
- Lớp làm vào vở, đổi chéo vở dò bài.
- Nhận xét.
CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I. MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : . Có ý thức giữ vở sạch. Viết chữ đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -
T: Bảng phụ , giấy khổ to 3 tờ - HS : Sgk, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Gọ1 HS lên bảng
Viết các từ sau thăng bằng, thû bé đã già
. Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn viết chính tả
- Đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả.
Hướng dẫn cách trình bày
- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như
thế nào ? - Bài có mấy câu ? Chữ đầu đoạn
viết ntn? - Những chữ nào trong bài dễ viết sai
?
-HD HS tập viết vào bảng con những tiếng
khó mà HS vừa chọn ra.
- Gạch chân những tiếng vừa hướng dẫn
Đọc bài cho HS viết vào vở
Đọc dò lỗi
Thu vở chấm bài nhận xét

Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2:
1 em lên bảng viết ,
Cả lớp viết bảng con
- Theo dõi nhận xét
- Hai HS đọc lại bài
cả lớp đọc thầm.
- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào
đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ
già, thao thức như canh gác trong đêm.
- Có câu chữ đầu dòng viết hoa lùi
vào một ô.
-Đọc thầm và viết ra giấy nháp những
chữ khó.
-Viết vào bảng con.
-Đọc lại những từ vừa rút.
Viết bài vào vở
Đổi vở dò lỗi
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
5
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
- Nêu yêu cầu của bài.
- Treo bảng phụ, yêu cầu làm cá nhân.
- Nhận xét về chính tả, phát âm, chốt lại lời
giải đúng : cây mây (là loại cây có thân gai,
có thể dài 4 đến 5 mét, mọc thành bụi, thường
dùng để đan thành bàn ghế. ; cây gạo.
Câu 2b) mắc-bắc- gặt-mặc-ngắt.
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

-Về nhà xem lại bài, mỗi từ sai viết lại một
dòng, học thuộc lòng câu ca dao,

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 33 : AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
I/ MỤC TIÊU : SGV
Bổ sung :Sau bài học HS biết một số quy đònh đối với người đi xe đạp. Giáo dục các
em có ý thức thực hiện luật an toàn giao thông khi đi xe đạp
II/ ĐỒ DÙNG D HỌC
-T: Tranh áp phích về an toàn về an toàn giao thông.
Các hình trong SGK trang 64, 65.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Mở đầu : Lớp hát khởi động
2 / Bài mới
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm.
Mục tiêuThông qua quan sát tranh, HS hiểu được
ai đúng, ai đi sai luật giao thông.
Cách tiến hành :
Bước 1:Làm theo nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm quan sát các hình ở
trang 64, 65 SGK . Quan sát và nói người
nào đi sai, người nào đi đúng.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
Yêu cầu HS trình bày trước lớp về đánh giá của
Cả lớp hát khởi động : Ngày mùa
vui.
-.
* Thảo luận theo nhóm.

- HS quay mặt lại với nhau, thảo
luận và nói với nhau về tranh nào
đúng, tranh nào sai ? (tranh 1, tranh
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
6
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
nhóm mình, nói vì sao sai, sai chỗ nào ?
Tóm lại : Tranh 1 : Có một người cố vượt qua
đường khi đèn đỏ đã sáng.
Tranh 2 : Đi vào đường cấm đi ngược chiều.
Tranh 3 : Đi xe đạp không đúng.
Tranh 4 : Đi xe đạp trên vỉa hè.
Tranh 5 : Chạy xe đạp một tay, mang vật dài trên
đường dễ ngây nguy hiểm.
Tranh 7 : Đi xe đạp buông tay, chở ba người.
Vậy theo chúng ta đi xe đạp ntn là đúng.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
 Mục tiêu :HS thảo luận để biết được luật
giao thông đối với người đi xe đạp.
 Cách tiến hành
Bước 1 : Chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận câu
hỏi :
GV Hỏi : Theo em đi xe đạp như thế nào là
đúng luật giao thông ?
Bước 2 : Gọi một số nhóm lên trình bày.
Nhận xét ý kiến phát biểu của HS nhận xét việc
chấp hành luật giao thông –TD nhóm tốt.
GVKL :Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần
đường dành cho người đi xe đạp. Không đi vào

đường ngược chiều.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi : đèn xanh, đèn đỏ.
 Mục tiêu : thông qua trò chơi nhắc nhở HS
có ý thức chấp hành luật giao thông.
 Cách tiến hành :
Lớp trưởng chỉ huy lớp chơi hô : đèn xanh (cả lớp
quay tròn hai tay.
Hô : đèn đỏ (cả lớp dừng lại và để tay ở vò trí
chuẩn bò).
* Củng cố dặn dò :
- GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết
Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào
2, tranh 3, tranh 5, tranh7 là sai; còn
tranh 4, tranh 6 là đúng.
- Các nhóm thảo luận ghi ra giấy,
sau đó cho đại diện đọc lên.
- HS trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét và bổ sung
* HS lắng nghe
- HS làm theo nhóm
- Các nhóm thảo luận trao đổi với
nhau về câu hỏi.
-Đại diện các nhóm lên trình bày
trên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận
xét bổ sung.
* Cả lớp cùng đứng dậy tham gia trò
chơi, theo sự hướng dẫn của lớp
trưởng.
- Các em cùng làm, em nào làm sai
sẽ phạt hát một bài.

Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
7
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- -----------------------
Gi¸o ¸n Líp 3
vở . Xem trước bài sau “bài 34 Ôn tập và kiểm
tra”.
- Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 21/12/2008
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : SGV
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ - HS : Sgk, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 3
2. Bài mới : a. Giơí thiệu bài :
b. Hướng dẫn thực hành
Bài 1 : Giúp HS ôn lại quy tắc đã học về cách
tính giá trò biểu thức và yêu cầu thực hiện giá
trò của biểu thức
+ Ta thực hiện biểu thức này như thế nào ?
+ Với biểu thức chỉ có cộng, trừ hoặc nhân, chia
ta thực hiện ntn ?
- Những bài còn lại. Cho HS làm vào vở.
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề. Cho HS lên bảng
làm, lớp làm vào vở .
+ Chúng ta vừa luyện tập về cách thực hiện
- 2HS lên bảng làm. Lớp làm bảng
con và dõi nhận xét sửa bài.

- 2 HS đọc đề
- Theo dõi nêu miệng phép tính.
- Làm phép tính trừ, rồi cộng.
- Với biểu thức chỉ có cộng, trừ hoặc
nhân, chia ta thực hiện từ trái qua
phải.
- Làm cá nhân vào vở, hai em lên
bảng làm. Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 HS đọc đề bài 2.
- Bốn em lên bảng làm, dưới lớp làm
Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan
8