ke bo mon và ke hoach giang day moi da sua

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD 7
NĂM HỌC: 2009– 2010
I. §Ỉc ®iĨm t×nh h×nh
N¨m häc 2009 – 2010 ®· nhanh chãng ®i vµo ỉn ®Þnh c¶ vỊ nỊ nÕp vµ chuyªn m«n.
Nhµ trêng còng nh b¶n th©n cã nhiỊu thn lỵi song vÉn cßn cã nh÷ng khã kh¨n.
1. Thn lỵi :
- C¬ së vËt chÊt trêng líp t¬ng ®èi ỉn ®Þnh .
- §a phÇn phơ huynh quan t©m tíi viƯc häc tËp cđa con em
- 100% HS cã ®Çy ®đ SGK, s¸ch tham kh¶o vµ ®å dïng häc tËp cÇn thiÕt cho häc m«n gi¸o dơc c«ng d©n .
- PhÇn ®«ng HS cã ý thøc häc tËp tèt, tiÕp thu bµi c¬ b¶n tèt nhng vËn dơng kiÕn thøc cha ch¾c ch¾n., cha cã ph¬ng ph¸p häc tËp ,
hay quªn
- Gi¸o viªn ®i d¹y cã ®đ s¸ch híng dÉn, s¸ch tham kh¶o.
- Ban gi¸m hiƯu nhµ trêng thùc sù quan t©m ®Õn chÊt lỵng v¨n hãa cđa HS.
- Nhµ trêng mua s¾m mét sè trang thiÕt bÞ d¹y häc hiƯn ®¹i ®Ĩ GV vµ HS ®ỵc lµm quen víi d¹y häc theo c«ng nghƯ cao.
- SÜ sè HS cđa mét líp võa ph¶i ®¸p øng ®ỵc víi c¸ch d¹y häc theo nhãm nhá, tỉ chøc c¸c trß ch¬i häc tËp trong giê d¹y lµ cã thĨ
thùc hiƯn ®ỵc.
2. Khã kh¨n:
- Mét bé phËn HS kh¶ n¨ng t duy cßn h¹n chÕ , cha biÕt c¸ch tù häc vµ tù nghiªn cøu, cha cã thãi quen chn bÞ bµi ë nhµ tríc khi ®Õn
líp
- ChÊt lỵng HS kh«ng ®ång ®Ịu.
- ViƯc sư dơng c¸c thiÕt bÞ d¹y häc hiƯn ®¹i , gi¸o ¸n ®iƯn tư , ... cßn nhiỊu h¹n chÕ.
3.KÕt qu¶ kh¶o s¸t ®Çu n¨m
Líp SÜ sè Giái Kh¸ T.B×nh Ỹu KÐm
7
7
7
II. C¸c chØ tiªu phÊn ®Êu vµ biƯn ph¸p thùc hiƯn :
1. ChØ tiªu:
Líp SÜ sè HK Giái Kh¸ T.B×nh Ỹu KÐm
7
HK I

HK II
CN
7
HK I
HK II
CN
7
HK I
HK II
CN
2. Biện pháp :
- Về phía giáo viên :
+ Thực hiện nghiêm túc nề nếp chuyên môn : ra vào lớp đúng giờ , soạn bài đầy đủ, có chất lợng . Đầu t vào khâu cải tiến , đổi mới ph-
ơng pháp giảng dạy phù hợp với đối tợng HS , phát huy tính tích cực của HS , nâng cao hiệu quả giờ lên lớp.
Thực hiện đúng phân phối chơng trình , lịch báo giảng. Dạy đúng ,dạy đủ các tiết , kiểm tra , chấm chữa bài chính xác, trả bài đúng
thời gian qui định , có khen chê kịp thời.
Ngoài ra còn nghiên cứu thêm tài liệu tham khảo phục vụ bộ môn nh : SGV , bài soạn, các tình huống pháp luật, truyện đọc , Bài tâp
tình huông giáo dục công dân 7
+ Thờng xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài tập , học bài ở nhà của HS , phải đa các em vào nề nếp ngay từ đầu năm, phân loại từng đối
tợng HS để có biện
pháp giáo dục thích hợp, kết hợp với GV bộ môn đôn đốc nhắc nhở các em học bài ,làm bài và ghi chép bài đầy đủ . Xây dựng cho HS
thói quen tự học ở nhà
+ Tích cực tự học, tự bồi dỡng để nâng cao nghiệp vụ. Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, trao đổi tháo gỡ những vớng mắc trong bài dạy
từng bớc nâng cao chất lợng giờ lên lớp .
+ Sử dụng triệt để các thiết bị dạy học hiện có trong th viện , có ý thức sử dụng máy chiếu hắt, giáo án điện tử ,... tạo hứng thú cho HS.
+ Quan tâm tới các đối tợng HS một cách hợp lí.
+ Tổ chức thực hành ngoại khoá cho học sinh
- Về phía học sinh:
+ Có đầy đủ SGK, SBT , vở ghi chép và các đồ dùng học tập khác phục vụ cho việc học tập nh :Thớc, vở bài tập , giấy trong, bút dạ , ...
+ Tập trung, chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài, học và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp theo yêu cầu của GV ; đọc trớc bài mới từ

1đến 2 lần
+ Tạo nên phong trào thi đua, phấn đấu trong học tập.
III. Kế hoạch giảng dạy :
1. Mục tiêu của môn học :
a. Về kiến thức :
-Hiểu đợc những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản phổ thông , thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS trong các quan
hệ với bản thân , với ngời khác , với công việc và với môi trờng sống
- Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội, sự cần thiêt phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt đợc
các chuẩn mực đó
Cung cấp cho học sinh những phẩm chất đạo đức cơ bản của mỗi công dân học sinh
b. Về kĩ năng :
- Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi ngời xung quanh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức , pháp
luật , văn hoá - xã hội trong giao tiếp và trong hoạt động ( học tập , lao động , hoạt đông tập thể , vui chơi giải trí .
- Biết tổ chức việc học tập và rèn luyện của bản thân theo yêu cầu các chuẩn mực đã học
c. Thái độ và t duy :
- Có thai độ đúng đẳn rõ ràng trớc các hiện tợng , sự kiện đao đức pháp luật , văn hoá trong đời sống hàng ngày , có tình cảm trong
sánglành mạnh với mọi ngời , đối với gia đình , nhà trờng quê hơng đất nớc
_ Có niềm tin vào tình đúng đắn của các chuẩn mực đã học và hớng tới những giá trị tốt đẹp
_ Có trách nhiệm với hành động của bản thân , có nhu cầu tự điều chỉnh tự hoàn thiện để trở thành một chủ thể xã hội tích cực , năng
động
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ chính xác, bồi dỡng các phẩm chất t duy nh linh hoạt, độc lập và sáng tạo.
- Bớc đầu hình thành thói quen tự học, diễn đạt chính xác ý tởng của mình và hiểu đợc ý tởng của ngời khác.
2. Kế hoạch từng ch ơng :
Các chuẩn mực đạo đức
Chủ đề đạo đức Kiến thức Kĩ năng Phơng pháp Ghi chu
1
Sống cần kiệm
liêm chính chí
công vô t
- Sống giản dị Biết tự đánh giá hành vi của

bản thân của ngời khác về
sống giản dị trong lao động,
trong học tập và các công
việc khác
Có kế hoạch rèn luyện tính
gin d
.- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề.

- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
- Đóng vai
2
Sống tự trọng và
tôn trọng ngời
khác
- Trung thực.
- Tự trọng
Biết đề ra kế hoạch rèn
luyên , đức tính Trung thực,
Tự trọng
Có ý thức rèn luyện
tínhTrung thực, Tự trọng
khi giao tiếp với mọi ngời.
- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề.
- Tích cực hóa, nâng
cao khả năng phát

hiện vấn đề của HS.
- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
3
Sống có kỉ luật
- Đạo đức và kỉ luật Biết đánh giá về hành vi việc
làm tôn trọng kỉ luật của bản
thân và của ngời khác
có ý thức và nhắc nhở mọi
ngời cùng thực hiện tôn trong
kỉ luật
- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề.
- Tích cực hóa, nâng
cao khả năng phát
hiện vấn đề của HS.
- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
4 Sống nhân ái vị
tha
- Yêu thơng mọi ngời.
- Tôn s trọng đạo
Biết tự đánh giá hành vi của
bản thân của ngời khác về
lòng yêu thơng mọi ngời.
biết ơn
Có ý thức rèn luyện việc làm
thể hiện lòng biết ơn đối với
cha mẹ , thầy cô giáo ....

- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề.
- Tích cực hóa, nâng
cao khả năng phát
hiện vấn đề của HS.
- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
5
Sống hội nhập
- Đoàn kết tơng trợ.
- Khoan dung.
Biết cách- Đoàn kết tơng trợ.
- Khoan dung.
-Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề. - Tích cực
hóa, HĐ của HS
Sắm vai
- Hợp tác theo từng
nhóm nhỏ.
6
Sống có văn hoá
- Xây dựng gia đình văn
hóa.
- Giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp của
gia đình.
Có ý thức hành vi - Xây
dựng gia đình văn hóa.

- Giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình.
- Dạy học nêu vấn
đề, giải quyết vấn
đề. - Tích cực
hóa, nâng cao khả
năng phát hiện vấn
đề của HS
- Sắm vai .