Văn 9, Tuần 1 (09-10)

Tuần 1 - Tiết 1 Ngày soạn:

Văn bản
Phong cách Hồ Chí Minh
( Lê Anh Trà )
A. Mục tiêu:
Qua tiết học, HS có thể :
- Thấy đợc sự kết hợp hài hoà giữa phẩm chất dân tộc và tính nhân loại
trong
tiếp nhận văn hoá trong phong cách Hồ Chí Minh.
- Có kĩ năng đọc, tìm hiểu, phân tích VB nhật dụng.
- Có ý thức học tập và rèn luyện theo gơng của Bác
B. Chuẩn bị :
- GV:Sgv, sgk, giáo án , tài liệu
- HS: Đọc kĩ văn bản, soạn bài
C. Tiến trình dạy - học
- ổn định tổ chức :
- KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
- Bài mới :
? Em hãy trình bày những hiểu
biết của mình về chủ tịch HCM?
? Văn bản này đợc trích từ bài
viết nào?
? Theo em văn bản trên đợc viết
với mục đích gì?
- GV hớng dẫn cách đọc, Gv đọc
mẫu - HS đọc , nhận xét
- Giải thích một số từ khó sgk.
? Văn bản có thể chia làm mấy
phần? Nêu nội dung của từng
phần?

I. Giới thiệu chung
- HCM anh hùng dân tộc vĩ đại. nhà chính
trị, nhà báo , nhà thơ, nhà văn, nhà văn
hoá lớn, danh nhân văn hoá thế
giới(1990)
- Văn bản trích từ bài viết PCHCM, cái
vĩ đại gắn với cái giản dị của Lê Anh Trà
- XB 1990
- Trình bày giúp ngời đọc hiểu và quí
trọng vẻ đẹp của phong cách HCM.
II. Đọc - hiểu văn bản
1. Đọc - chú thích
- Giọng chậm rãi, bình tĩnh khúc triết
- Phong cách: là lối sống, là cách sinh
hoạt hoặc cách làm việc...
2. Bố cục.( 2 phần )
+ Phần 1: Từ đầu rất hiện đại
Vẻ đẹp trong phong cách văn hoá của Bác
+ Phần 2: Còn lại
Vẻ đẹp trong phong cách sinh hoạt của
- GV yêu cầu HS theo dõi vào
phần 1 của VB và cho biết:
? Tìm những chi tiết thể hiện sự
tiếp xúc với văn hoá nhiều nớc
của chủ tịch HCM?
? Những chi tiết đó chứng tỏ điều
gì?
? Bằng những con đờng nào mà
Bác có đợc vốn văn hoá ấy?
? Điều kì lạ nhất trong phong

cách văn hoá HCM là gì?
? Vì sao Bác lại có điều kì lạ đó?

? Vậy em hiểu thêm đợc gì về vẻ
đẹp trong phong cách văn hoá
HCM?
? Để làm sáng tỏ đặc điểm phong
cách văn hoá HCM, tác giả đã sử
dụng biện pháp thuyết minh nào?
Tác dụng?
Bác
3. Phân tích
a. Vẻ đẹp trong phong cách văn hoá của
Bác.
* Bác đã:
- Ghé lại nhiều hải cảng
- Thăm các nớc: Phi, á ,Mĩ
- Sống dài ngày ở Anh , Pháp
- Nói - viết thạo: Anh, Pháp, Nga, Hoa
=> Bác đi nhiều, tiếp xúc nhiều và học
hỏi đợc nhiều tri thức văn hoá nhân loại,
vốn kiến thức văn hoá rất phong phú.
* Bác có vốn văn hoá phong phú là do:
- Nắm vững phơng tiện giao tiếp là ngôn
ngữ
- Học hỏi qua: công việc lao động
- Tìm hiểu tới mức uyên thâm
=> Có đợc văn hoá phong phú là do: thiên
tài, dày công luyện tập, học tập không
ngừng.

* Điều kì lạ:
- ảnh hởng quốc tế
- Gốc văn hoá dân tộc
-> Lối sống rất giản dị, rất VN, rất phơng
Đông, rất mới, rất hiện đại.
=> Tiếp thu một cách có chọn lọc tinh
hoa văn hoá thế giới, cái hay, cái đẹp.
Đồng thời phê phán những hạn chế,
những tiêu cực.
- Phong cách văn hoá của bác vừa đậm đà
bản sắc dân tộc, vừa mang tính nhân loại
cao cả.
GV chốt: Bằng PTBĐ chính là thuyết
minh kết hợp với các PT kể , so sánh, liệt
kê và bình luận, tác giả đã làm nổi bật vẻ
đẹp trong phong cách văn hoá HCM. Đó
là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống
văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân
loại.
D. Củng cố - Hớng dẫn
? Qua tiết học này, em học tập đợc những gì ở Bác?
- Nắm chắc các nội dung đã đợc tìm hiểu ở tiết 1
- Đọc kĩ lại văn bản : Đức tính giản dị của Bác ở lớp 7
- Chuẩn bị: phần còn lại của văn bản.
___________________________________
Tiết 2 Ngày soạn:
Văn bản
Phong cách Hồ Chí Minh
( Lê Anh Trà )
A. Mục tiêu:

Qua tiết học, HS có thể :
- Thấy rõ vẻ đẹp trong phong cách sống của Bác. Đó là sự kết hợp hài
hoà giữa
vĩ đại và bình dị.
- Tiếp tục có kĩ năng tìm hiểu, phân tích VB nhật dụng.
- Đợc bồi dỡng lòng kính yêu và tự hào về Bác
B. Chuẩn bị :
- GV:Sgv, sgk, giáo án , tài liệu
- HS: Đọc kĩ văn bản, soạn bài
C. Tiến trình dạy - học
- ổn định tổ chức :
- KTBC : ? Điều kì lạ nhất trong phong cách văn hoá HCM là gì? Vì
sao có thể
nói nh vậy?
- Bài mới :

- GV yêu cầu HS theo dõi vào phần
vb thứ hai và cho biết
? Phong cách sống và làm việc của
Bác đợc thể hiện qua những khía
cạch nào?
? Tìm những chi tiết nói về trang
phục t trang?
3. Phân tích ( tiếp )
b. Vẻ đẹp trong phong cách sinh
hoạt của Bác.
* Nơi ở và nơi làm việc đơn sơ
- Nhà sàn nhỏ: phòng tiếp khách, làm
việc, họp bàn chính trị, phòng ngủ
- Đồ đạc: mộc mạc, đơn sơ

* Trang phục giản dị:
- Quần áo bà ba màu nâu
- áo chấn thủ, dẹp lốp
* T trang:chiếc va li con, bộ quần áo,
? Bữa ăn của Bác ra sao?
? Em có nhận xét gì về ngôn ngữ và
phơng pháp thuyết minh trong đoạn
văn này?
? Biện pháp nghệ thuật đó đem lại
hiệu quả gì
? Phong cách sống của bác gợi cho
ta tình cảm gì?
? Tại sao tác giả có thể nói cách
sống giản dị, đạm bạc của bác lại vô
cùng thanh cao, sang trọng?
? Cách sống của bác gợi cho ta liên
tởng đến những tên tuổi nào trong
lịch sử?
? Khi liên tởng tới các vị hiền triết
trong lịch sử, tác giar sử dụng phơng
pháp thuyết minh nào? Tác dụng?
? Tại sao có thể khẳng định rằng lối
sống của Bác có khả năng đem lại
hạnh phúc thanh cao cho tâm hồn và
thể xác ?

? Qua văn bản trên em hiểu và học
tập thêm đợc gì ở Bác?
- Hs đọc yêu cầu bài tập sgk
vài vật kỉ niệm

* Bữa ăn đạm bạc:cá kho, rau luộc, d-
a ghém, cà muối, cháo hoa
=> Nghệ thuật: ngôn ngữ giản dị, cách
nói dân dã. Phơng pháp liệt kê xác
thực
-> Gợi lên một cuộc sống, một phong
cách sống rất giản dị thanh cao, sáng
ngời của Bác.
- Gợi sự cảm phục yêu mến và trân
trọng
* Quan điểm thẩm mĩ về cuộc sống
- Không phải lối sống khắc khổ
- Không phải là cách tự thần thánh
hoá
- Mà: là một cách sống rất văn hoá, 1
quan điểm thẩm mĩ
+ Liên tởng Bác với Nguyễn Bỉnh
Khiêm, N Trãi, những nhà hiền triết
đời xa.
- Phơng pháp thuyết minh: so sánh
=> Là sự kết hợp giữa vĩ đại và bình
dị, là vẻ đẹp vốn có, tự nhiên, gần gũi,
không xa lạ với mọi ngời-> Là tấm g-
ơng mẫu mực để chúng ta học tập.
- HS thảo luận - phát biểu
- GV chốt: - Đây không phải là lối
sống khắc khổ của những con ngời tự
vui trong cảnh nghèo
- Không phải là cách sống tự làm cho
khác đời

- Đây là cách sống có văn hoá thể hiện
một quan niệm thẩm mĩ: Cái đẹp là sự
giản dị, tự nhiên
III. Tổng kết.
- Hs phát biểu - Đọc sgk
IV. Luyện tập.
Bài tập sgk.
* Ví dụ:
- Thơ: Tố Hữu, Minh Huệ, Viễn Ph-
ơng
- Truyện: Một que diêm
D. Củng cố - Hớng dẫn.
? Từ bài Phong cách HCM, em học tập đợc điều gì để viết VB thuyết
minh ?
- Nắm chắc nội dung, ý nghĩa của VB
- Thực hiện phần LT- SGK và bài tập 1,2- SBT
- Chuẩn bị: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

_____________________________________
Tuần 1 - Tiết 3 Ngày soạn:
Tiếng Việt
Các phơng châm hội thoại
A. Mục tiêu.
Qua tiết học, HS có thể :
- Đợc củng cố kiến thức đã học về hội thoại ở lớp 8
- Nắm đợc nội dung phơng châm về lợng và phơng châm về chất
- Biết vận dụng những phơng châm này trong giao tiếp
B. Chuẩn bị :
- GV:Sgv, sgk, giáo án , tài liệu
- HS: Đọc các ví dụ sgk

C. Tiến trình dạy - học
- ổn định tổ chức :
- KTBC :
- Bài mới :
- GV gọi HS đọc VD1- SGK
? Khi An hỏi: "học bơi ở đâu"?
mà Ba trả lời" ở dới nớc" thì câu
trả lời có đáp ứng điều mà An
muốn biết không ?
Vì sao ?
? Vậy muốn giúp cho ngời nghe
hiểu thì ngời nói cần chú ý điều
gì?
? Từ đó có thể rút ra bài học gì
trong khi giao tiếp ?
I. Phơng châm về lợng :
1. Ví dụ1
* Nhận xét.
- Câu trả lời của Ba không mang nội dung
mà An cần biết
- Vì An muốn biết nơi học bơi là một địa
điểm nào đó thật cụ thể.
- Trả lời phải đúng với điều mà ngời hỏi
cần biết
-> Không nên nói ít hơn những gì mà ng-
ời giao tiếp đòi hỏi.
2. Ví dụ 2.