Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường Tiểu học

SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

MỤC LỤC
I. MỞ ĐẦU:........................................................................................................................................ 1
1. Lý do chọn đề tài:....................................................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu:................................................................................................................. 2
3. Đối tượng nghiên cứu:............................................................................................................... 2
4. Phương pháp nghiên cứu:........................................................................................................ 2
5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu:.................................................................................................... 3
II. NỘI DUNG.................................................................................................................................... 3
1. Cơ sở lí luận của vấn đề:........................................................................................................... 3
2. Thực trạng của vấn đề: ............................................................................................................. 3
3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:...................................................................... 4
4. Kết quả đạt được:................................................................................................................... 15
III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ:....................................................................................................... 17
1. Kết luận:................................................................................................................................... 17
2. Các kiến nghị đề xuất............................................................................................................... 18

I. MỞ ĐẦU:
1. Lý do ch
 
ọn đề tài : 
Ngày nay Giáo dục – đào tạo được xem là quốc sách hàng đầu. Trong đó 
giáo dục Tiểu học là bậc học nền tảng của hệ  thống giáo dục quốc dân. Có 
1
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

nhiệm vụ  xây dựng và phát triển đạo đức, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ  và thể 
chất của trẻ. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục – đạo tạo thì các hoạt 
động Đội trong trường tiểu học góp phần không nhỏ  trong mục đích giáo dục 
trên. Đó là hoạt động bề  nổi không thể  thiếu trong nhà trường phổ  thông nói  
chung, ở trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai nói riêng.
 Với mong muốn hoạt động động Đội trong trường Tiểu học Nguyễn Thị 
Minh Khai hoạt động có hiệu quả, đạt được mục tiêu, nội dung giáo dục đội 
viên nhi đồng. Tôi đã nghiên cứu, tìm tòi và rút ra một số biện pháp nhằm nâng 
cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường tiểu học, năm học 2015 – 2016.
2. Mục đích nghiên cứu:
  ­ Vì các hoạt động đội là động lực thúc đẩy chất lượng dạy và học có 
hiệu quả  hơn, tạo sân chơi bổ  ích và lành mạnh, tạo điều kiện cho   học sinh 
được phát triển về  mọi mặt; nuôi dưỡng niềm đam mê học tập, thực hiện các 
quyền trẻ em đặc biệt là quyền phát triển và quyền tham gia.
 ­ Qua tìm hiểu thực trạng của việc tổ chức các hoạt động Đội trong những 
năm qua. Từ đó đưa ra các phương pháp áp dụng nâng cao chất lượng các hoạt 
động  Đội nhằm thu hút và  tập hợp thiếu nhi có hiệu quả, phù hợp với các em 
thiếu nhi tại Liên đội trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai.
3. Đối tượng nghiên cứu:
 ­ Tất cả đội viên, nhi đồng của trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai.
 4. Phương pháp nghiên cứu:
 ­ Phương pháp tuyên truyền thu hút các em tham gia.
 ­ Phương pháp cụ  thể hóa bằng những việc làm phù hợp với những điều 
kiện của Liên đội, của trường và của địa phương.
 ­ Phương pháp so sánh, đối chiếu kết quả.
2
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh

SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

 ­ Phương pháp khảo sát thăm dò ý kiến của BGH nhà trường, các đoàn thể,  
các em thiếu nhi để đúc rút kinh nghiệm.
5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu:
 ­ Với đề tài này cần phải nghiên cứu trên diện rộng và đồng bộ  nhưng vì 
thời gian có hạn nên tôi chỉ  nghiên cứu trên phạm vi của Liên đội trường Tiểu  
học Nguyễn Thị Minh Khai trong năm học 2014 – 2015 và thực hiện trong năm  
học 2015 – 2016.
II. NỘI DUNG
1. Cơ sở lí luận của vấn đề:
 ­ Đội TNTP Hồ Chí Minh và nhà trường cùng có mục tiêu giáo dục thiếu nhi 
thành những con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ. Đội lấy 5  
điều Bác Hồ dạy Thiếu niên ­ Nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu, rèn luyện. Đội 
hoạt động dưới sự điều hành của Ban chỉ huy Liên đội, Ban chỉ huy chi đội; bên  
cạnh đó là sự phụ trách của anh (chị) Tổng phụ trách đội, phụ trách các chi đội, 
GV bộ  môn, các lực lượng giáo dục khác trong và ngoài nhà trường để  cùng 
phối hợp tổ chức các hoạt động Đội.
 ­ Tổ chức tốt các hoạt động Đội ở trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai  
thực chất là nhằm tạo ra sân chơi bổ  ích lành mạnh để  thu hút tất cả  các em 
thiếu nhi tham gia. Đó là nền tảng để Liên đội đạt những kết quả cao hơn trong 
các hội thi, các hoạt động phong trào mà các cấp đề ra. 
2. Thực trạng của vấn đề: 
­ Liên đội còn thiếu thốn về  nhiều mặt như: Thiếu phòng sinh hoạt đội, 
sân chơi còn hẹp…Toàn Liên đội có  531  đội viên, nhi đồng; trong đó số  đội 
viên, nhi đồng người đồng bào chiếm khá cao các em còn rụt rè, nhút nhác; ít  
tham gia vào các hoạt động Đội. Đời sống kinh tế của phụ huynh chưa cao cho 
3
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh

SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

nên một số  phụ  huynh ít quan tâm đến con em. Mặc khác trường có phân hiệu 
và địa bàn dân cư  rộng,  ở  cách xa trường nên  ảnh hưởng không nhỏ  đến các  
hoạt động của Liên đội.
 ­ Trong những năm trước, khi chưa áp dụng đề  tài này thì các hoạt động 
Đội còn mang tính chất chung chung. Liên đội ít tổ chức các hoạt động vui chơi 
bổ  ích, các hội thi, cuộc thi để  thu hút học sinh tham gia. Có tổ  chức giúp đỡ 
tặng quà cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh người đồng bào 
nhưng những phần quà đó chủ yếu là vở (03 đến 04 quyển vở/1 phần quà). Bên 
cạnh đó Ban chỉ  huy liên ­ chi đội chưa phát huy hết được khả  năng của mình, 
sự  kết hợp giữa các đoàn thể trong nhà trường chưa được nhịp nhàng,  Đội ngũ 
cán bộ Đội mặc dù nhiệt tình trong các hoạt động và các phong trào của liên đội  
nhưng các em còn thiếu kinh nghiệm thực tế  và kiến thức tổ  chức các hoạt 
động tập thể. Cho nên gây rất nhiều trở  ngại trong quá trình triển khai và tổ 
chức các hoạt động dẫn đến thành tích của Liên đội còn nhiều hạn chế.
3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:
3.1. Lên kế hoạch hoạt động trong năm học:
  ­ Muốn tổ  chức tốt các hoạt động Đội cho thiếu nhi   thì điều cần thiết  
nhất là Tổng phụ trách đội phải thường xuyên tham mưu với Ban giám hiệu nhà 
trường, các tổ  chức khác, tổ  chức thu hút các em tham gia vào việc học tập và  
rèn luyện thông qua cac hoạt động đội trong nhà trường.
  + Trước hết tôi đã bám sát chương trình hoạt động của Hội đồng đội  
huyện đề  ra, đồng thời kết hợp với tình hình thực tế  của Liên đội để  lên kế 
hoạch hoạt động Đội chung cho cả  năm học, rồi trình lên Ban giám hiệu xem 
xét phê duyệt, sau đó tôi sẽ lên kế hoạch theo chủ điểm của từng tháng để phổ 
biến đến toàn Liên đội (nếu Phòng giáo dục, Hội đồng đội có thêm kế hoạch thì 

sẽ  được bổ  sung vào từng tháng hoạt động đó). Tôi lên hoạt động trọng tâm  
trong năm như sau:
4
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.


Tổ chức Đại hội liên đội (tháng 9/2015).

 Tổ chức trung thu “Vui hội trăng rằm” cho học sinh toàn Liên đội.


Sinh hoạt chi đội, sao nhi đồng (trong năm học).

 Tổ chức chương trình phát thanh măng non định kỳ (trong năm học).
 Sinh hoạt chi đội mẫu (02 lần/1 tháng).


Thành lập các câu lạc bộ và đi vào hoạt động (tháng 10/2015).

 Tổ chức chương trình Rèn luyện đội viên và Dự bị đội viên (trong năm  
học).


Tổ chức Hội thi “Phụ trách sao giỏi” (tháng 01/2016)



Tổ chức Hội khỏe phù đổng cấp trường (tháng 12/2015).



Tổ  chức Kết nạp đội cho nhi đồng lớp 3 (từ  tháng 12/2015 – tháng  
3/2016).



Tổ   chức   cuộc   thi   vẽ   tranh   “Em   yêu   biển   đảo   quê   hương”   (tháng 
3/2016).



Tổ chức Hội thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” (tháng 4/2016)



 Tổ chức ngày hội công nhận chuyên hiệu “Rèn luyện đội viên” (tháng 
5/2016).
………………………………

+ Bài toán đặt ra là: nếu tổ  chức quá nhiều hoạt động, hội thi thì kinh phí 
của Đội liệu có đủ để hoạt động trong một năm hay không (vì Liên đội có hơn  
500 học sinh nhưng học sinh đồng bào chiếm tới hơn 1/3 tổng số  học sinh và 
các em thường ít đóng quỹ  đội). Vậy để  giải quyết vần đề  trên thì: trước hết 
người Tổng phụ trách đội phải lên kế hoạch cụ thể của từng phong trào, hội thi  
và không nhất thiết là lúc nào cũng phải đầu tư nhiều kinh phí để tặng quà cho  
học sinh đạt giải. Ví dụ: đối với các hội thi mà tập trung học sinh toàn trường  

như: “Phụ trách sao giỏi”, “Em yêu lịch sử Việt Nam”, “Hội khỏe phù đổng”…
5
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

thì chúng ta nên phát phần thưởng phù hợp với từng giải cho học sinh, còn 
những cuộc thi viết, vẽ tranh… mà không tập trung học sinh thì cần nêu rỏ trong 
kế  hoạch là “những học sinh mà đạt giải trong hội thi này sẽ  được tặng giấy 
khen kèm vở trong lễ sơ kết” (nếu tổ chức trong học kỳ 1) và nếu tổ chức trong 
học kỳ 2 thì sẽ tặng trong lễ tổng kết (Nhưng trước khi lên kế hoạch phải tham  
mưu và được sự  đồng ý của Ban giám hiệu). Đồng thời kết hợp tuyên dương 
những học sinh đạt giải trong lễ chào cờ gần nhất thì học sinh sẽ rất thích và sẽ 
phấn đấu hơn.
3.2. Tổ chức Đại hội Liên đội:
  ­ Khi chưa tổ chức Đại hội liên đội thì tôi tiến hành thành lập Ban chỉ huy  
liên ­ chi đội lâm thời và mở lớp tập huấn ngay cho các em những nội dung cần  
thiết để hoạt động, đặc biệt là vấn đề nề nếp trong nhà trường.
  ­ Có kế hoạch cụ thể để hướng dẫn các chi đội đại hội chi đội.
  ­ Sau khi các lớp đại hội chi đội xong, tôi tiến hành họp mặt Ban chỉ huy  
Liên đội  lâm thời, Ban chỉ huy chi đội để tiến hành xây dựng kế hoạch Đại hội 
liên đội. Trong việc chọn lựa các đội viên đứng vào hàng ngũ Ban chỉ  huy Liên 
đội, tôi đặc biệt chú trọng đến khả năng hoạt động Đội của từng em, chọn các  
em vừa có đủ  năng lực hoạt động, có đủ  uy tín với bạn bè, cần chú trọng đến 
địa bàn sinh hoạt của các em. Số  lượng thành viên trong Ban chỉ  huy Liên đội 
phải được phân công cụ  thể ở  cả  hai điểm trường. Sau khi bầu ra Ban chỉ huy  
Liên đội tôi đã tiến hành mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho các em.
3.3. Tập huấn cho Ban chỉ huy liên ­ chi đội, chi đội mẫu:

 ­ Chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng hoạt động Đội nói riêng 
muốn được nâng cao thì giáo viên Tổng phụ  trách đội phải thật sự  gần gủi  
chăm lo xây dựng đội ngũ phụ  trách liên ­ chi đội có mối đoàn kết thống nhất,  
hợp tác chặc chẽ hổ trợ lẫn nhau vì công việc chung. Muốn vậy Tổng phụ trách 
đội phải thường xuyên bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác đội, sau đó đánh 
6
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

giá và bổ  sung những gì còn thiếu sót để  các em tự  hoàn thiện mình hơn. Mấy  
năm gần đây trường tôi đã được học 8 buổi trên một tuần nên cũng rất thuận lợi  
cho việc bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đội. Không chỉ bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp  
vụ mà tôi còn thành lập 02 chi đội mẫu (01 ở trung tâm, 01 ở phân hiệu) để giúp 
đỡ tôi trong mọi hoạt động (Ban chỉ huy Liên chi đội hầu hết là được nằm trong  
chi đội mẫu). Chi đội mẫu sẽ sinh hoạt định kỳ 02 tuần 01 lần và sẽ được triệu  
tập nếu cần thiết. Hoạt động gì tôi cũng thông qua chi đội mẫu này trước để 
các em về phổ biến lại cho chi đội mình, đồng thời hướng dẫn những nội dung  
cơ bạn về sinh hoạt sao để  các em xuống phụ trách sinh hoạt các lớp nhi đồng  
vào các tiết sinh hoạt 15 phút đầu giờ  (mỗi lớp nhi đồng được sinh hoạt 2 lần 
trên 1 tuần). Đặc biệt hơn là giúp tôi trong việc tập bài thể dục theo nhạc, múa 
hát sân trường; trước đây trường tôi thường đánh trống để tập thể dục, học sinh 
tập rất là uể oải, nhưng trong năm này tôi đã tìm tòi và thấy bài hát Khăn quàng  
thắp sáng bình minh (bài này có rất nhiều ca sĩ hát  với nhiều phong cách khác  
nhau nhưng bài hát mà theo CD của Bộ giáo dục thì tôi thấy phù hợp nhất, mỗi  
đoạn có 2 lần 8 nhịp, cả bài tôi tập được 7 động tác thể dục mỗi động tác được  
lặp lại từ 2 – 3 lần, tùy thuộc vào đoạn nhạc để ráp động tác cho phù hợp) học  
sinh rất thích thú và tập đều, đẹp hơn. Bên cạnh đó trước khi tập muốn tập bài 

gì tôi triệu tập chi đội này lại tập trước, đội này tập nhuần nhuyễn xong sẽ ra  
hướng dẫn cho toàn trường tôi chỉ  việc quan sát, nhắc nhỡ  học sinh. Bên cạnh  
đó tôi còn tập huấn thêm vài học sinh tắt, mở nhạc (vì điện đài đã bắt cố  định  
các em chỉ  cần bật công tắc điện là có thể  mở  được) cho nên khi tôi không có 
mặt  ở  trường thì Ban chỉ  huy liên chi đội vẫn điều khiển mọi hoạt động của 
Liên đội, nhất là vấn đề về nề nếp.
3.4. Thành lập và đi vào hoạt động các câu lạc bộ:
­   Trước   tiên   Tổng   phụ   trách   đội   cần   phải   khảo   sát   nắm   bắt   nhu   cầu 
nguyện vọng của học sinh trên cơ  sở  kế hoạch chung của trường bằng cách là 
7
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

hướng dẫn, tập huấn cho cán bộ chủ  huy đội, các anh chị  phụ  trách về  các nội 
dung chủ  yếu của câu lạc bộ, sau đó đội ngũ này về  lớp mình và thực hiện 
những việc như sau (nên thực hiện việc này trong giờ sinh hoạt lớp):
+ Nêu tên một số câu lạc bộ mà Liên đội sẽ thành lập.
+ Giải thích sơ lượt từng nội dung của các câu lạc bộ.
+ Hướng dẫn học sinh tự  đăng ký vào câu lạc bộ  mà mình thích, mình có  
năng khiếu bằng cách chia cột trên bảng ghi tên các câu lạc bộ dự kiến sẽ thành  
lập, thêm một cột câu lạc bộ khác để học sinh đăng ký thêm (nếu có). Tiếp theo 
lần lượt các em sẽ lên ghi tên vào câu lạc bộ mà mình sẽ tham gia sinh hoạt. Sau  
đó, tổng hợp số lượng học sinh tham gia và gửi về cho Tổng phụ trách đội. Đối  
với lớp 1, lớp 2 khi các em chưa viết được tên mình, hoặc viết chậm thì các anh  
(chị) phụ trách sẽ  tiến hành bằng hình thức giơ  tay, sau đó giáo viên sẽ  ghi tên  
học sinh và tổng hợp số lượng. 
­ Vì không có kinh phí để  bồi dưỡng cho các anh chi phụ trách câu lạc bộ 

nên Tổng phụ  Trách Đội kết hợp với chuyên môn để  sắp xếp lịch cho các anh 
chị phụ trách ở 2 điểm trường cho phù hợp (đối với giáo viên bình thường là 23  
tiết/1GV/1 tuần thì những anh chị phụ trách các câu lạc bộ dạy 20 tiết còn 3 tiết 
để  phụ  trách các câu lạc bộ. Mỗi câu lạc bộ  sẽ  hoạt động 2 lần/1 tháng vào  
chiều thứ  tư. (Ở  trung tâm hoạt động vào thứ  tư  tuần thứ  nhất và tuần thứ  ba 
trong tháng, ở phân hiệu hoạt động vào thứ tư tuần thứ hai và tuần thứ tư trong 
tháng).
  ­ Sau khi giáo viên tổng hợp danh sách của lớp mình lên cho Tổng phụ 
trách đội, tôi đã lập nên các câu lạc bộ dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà 
trường.Tên câu lạc bộ, số  lượng học sinh tham gia và người phụ  trách, cụ  thể 
như sau: 
STT

Tên CLB

Số 

Số 

Người phụ 

lượng 

lượng 

trách

Chức vụ

8

Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

1

Âm nhạc

(TT)
83

(PH)
22

Lữ Thị Oanh (TT) TPT Đội
Cao Thị Thu 

GV ÂN

Hiền (PH)
2

3
4

Thể dục thể thao

113

35

+Điền kinh

45

17

+ Bóng đá nam

40

10

+ Cờ vua

28

8

Tiếng Anh
Phóng   viên   nhỏ, 

35
22

12
7

Doãn Thị Tuyết
Trần Thị Hoa
Lữ Thị Oanh

40

10

Hà Thị Ánh

Vũ Đình Nhật
Đinh Trung Giang

GVTD
GVTD
GVTH
GVAV
TPT Đội

phát thanh măng
5

Các   trò   chơi   dân 

YTHĐ

gian
­  Kinh phí dự trù gồm:
 + Mua sắm cơ sở vật chất 
+ Cơ bản từ đóng góp tự nguyện của các thành viên thông qua Nghị quyết 

Ban đại diện cha mẹ học sinh.
+ Một phần từ kêu gọi các tập thể, cá nhân hảo tâm.
­ Dưới đây là hình ảnh của một số câu lạc bộ:

       
9
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

3.5. Vận động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường để giúp đỡ những 
học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong toàn Liên đội.
­ Những năm trước đây Liên đội tôi cũng có tổ  chức tặng quà, giúp đỡ 
những học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong Liên đội những món quà có giá trị 
nhỏ  và số  lượng không nhiều. Trong năm học này, tôi đã luôn phát động phong  
trào “Giúp bạn đến trường” với nhiều hình thức: Luôn phát động trước các buổi 
sinh hoạt dưới cờ: quyên góp những bộ quần áo trắng cũ nhưng không rách mà 
học sinh đó không mặc nữa để  trao tặng cho những bạn nghèo, các bạn đồng 
bào trong Liên đội. Bên cạnh đó tôi đưa ra kế  hoạch cụ  thể  đến từng lớp để 
quyên góp quỹ để thực hiện phong trào “Tấm áo tặng bạn” với nội dung là tặng  
những tấm áo trắng giúp đỡ  những bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn biết 
vươn lên trong học tập. Mặc khác đây cũng là một trong những tiêu chí xếp loại  
thi đua cuối năm. Đồng thời lớp nào tham gia vượt chỉ tiêu, sớm nhất, nhì thì sẽ 
được tặng một phần quà nho nhỏ  (như  một gói kẹo chẵn hạn) và như  thế  các 
lớp đã tham gia tương đối đầy đủ và nhanh nữa đó. Sau khi thực hiện phong trào 
xong tôi sẽ tổng hợp thu chi cụ thể để dán lên bảng thông báo của Liên đội, phô 
tô cả hóa đơn kèm theo để học sinh có thể biết rõ số tiền mình nộp và tin tưởng 
hơn để các đợt sau sẽ tham gia đầy đủ hơn nữa.

 + Và đây là số liệu của năm 2014 – 2015 khi tôi chưa áp dụng đề tài này:
10
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

       DANH SÁCH CÁC LỚP THAM GIA PHONG TRÀO “TẤM ÁO TẶNG BẠN”
NĂM HỌC: 2014 ­ 2015

STT

Lớp

Số tiền thu được

Ghi chú

1

1A1

45.000 

2

1A2

46.000 

3

1A3

50.000

4

1A4

0

100% là HSDT

5

1A5

0

100% là HSDT

6

1A6

35.000

7

2A1

40.000

8

2A2

35.000

9

2A3

46.000

10

2A4

0

11

2A5

42.000

12

3A1

45.000

13

3A2

52.000

14

3A3

30.000

15

4A1

65.000

16

4A2

45.000

17

4A3

43.000

18

5A1

40.000

19

5A2

46.000

20

5A3

56.000

TỔN

20

760.000

100% là HSDT

G
+ Số liệu học sinh tham gia phong trào “Tấm áo tặng bạn” năm học 2015 – 
2016 khi thực hiện đề tài này:
11
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

STT

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

18
19
20

Lớ
p

1A1
1A2
1A3
1A4
1A5
1A6
2A1
2A2
2A3
2A4
2A5
3A1
3A2
3A3
4A1
4A2
4A3
5A1
5A2
5A3

Tổng

Ghi

PT “TẤM ÁO TẶNG BẠN”
SS

KH thu
(3000đ/1HS)

26
26
25
23
23
22
26
27
25
28
14
32
29
19
28
28
14

78.000
78.000
75.000
69.000

69.000

% TH

nộp

80.000
75.000
55.000
50.000
33.000

102,6
96,2
73,3
72,5
47,8

 22/12/2014
 02/01/2015
 02/01/2015
 24/12/2016
08/01/2015

118,2
100
100
60
100
100

104,2
96,6
52,6
95,2
83,3

 10/12/2014 nộp sớm nhất.
 15/12/2014
 15/12/2014
100% HSDT
09/01/2015
 18/12/2014
 19/12/2014
 10/12/2014
 18/12/2014
100% HSDT
07/01/2015
 26/12/2014
 25/12/2014
Vượt chỉ tiêu, 

131
94,6
86,5
93,8

12/12/2014
 06/01/2015
 16/12/2014
 06/01/2015

90,4

 

78.000
81.000
45.000
84.000
42.000
100.000
84.000
30.000
80.000
70.000
55.000

37
37
16

42.000
111.000
111.000
48.000

505

1.515.000

chú

TH thu

78.000

66.000
78.000
81.000
75.000
84.000
42.000
96.000
87.000
57.000
84.000
84.000

Thời gian 

105.000
96.000
45.000
1.420.00
0

100% HSDT
Vượt chỉ tiêu, 

nộp sớm nhì.

(* Chú thích: SS: sĩ số, PT: phong trào, KH: kế hoạch, TH: thực hiện, HS: học sinh.)

­ Bên cạnh đó Liên đội còn được sự giúp đỡ của các nhà hảo tâm trong các 
nhà chùa như: cấp gạo, áo quần, mì tôm cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, 
học sinh đồng bào dân tộc thiểu số. Đặc biệt hơn Liên đội luôn được sự giúp đỡ 
hỗ trợ của Dự án Actionats như tặng xe đạp, vải, gạo…
12
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

       
3.6. Tổ chức các hoạt động vui chơi bổ ích thu hút  học sinh tham gia:
3.6.1. Tổ chức ngày khai giảng thật long trọng,vui vẻ và đầy ý nghĩa:
 ­ Kết hợp với nhà trường, Đoàn thanh niên, các đoàn thể trong nhà trường  
tổ chức ngày hội khai trường thật long trọng, vui vẻ và đầy ý nghĩa đặc biệt là 
ở phần hội của buổi lễ, đây là một việc làm hết sức cần thiết và bổ  ích nhằm 
thu hút học sinh đến trường, học sinh sẽ  rất thích khi tham gia vào ngày hội.  
Phần hội của buổi lễ gồm các phần sau:
 + Văn nghệ: là một phần không thể thiếu trong các buổi lễ, các ngày hội, 
hội thi…Điểm nổi bậc của trường tôi là cả tôi và giáo viên dạy nhạc đều được  
đào tạo chuyên ngành sư  phạm âm nhạc, chúng tôi chia ra tập luyện cho học 
sinh nên việc tập luyện cũng rất là nhanh (mỗi người 3 tiết mục với các thể 
loại aerobic, hát múa….)

         
+ Tổ chức các trò chơi dân gian:  gồm các trò chơi: đẩy gậy, kéo co, nhảy 

bao bố, ngậm nước phun chai… ở phần này học sinh được tham gia các trò chơi 

13
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

rất đông nên tôi sẽ kết hợp với đoàn thanh niên, các anh chị phụ trách chia khu 
vực theo khối trong đó mỗi lớp sẽ cử một đội tham gia lần lượt các trò chơi.

          
­  Ở  phần này học sinh được biểu diễn, được xem văn nghệ, đồng thời  
được tham gia, được hòa mình vào với không khí vui tươi, sôi động của các trò 
chơi dân gian từ đó sẽ thu hút được học sinh đến trường, thích thú tham gia các  
hoạt động tiếp theo từ  đó góp một phần không nhỏ  trong việc nâng cao chất  
lượng hoạt động Đội.
3.6.2. Tổ chức tết trung thu “Vui hội trăng rằm cho thiếu nhi”:
­ Những năm trước khi gần đến tết trung thu, tôi chỉ  cho các em sinh hoạt  
với các nội dung: tìm hiểu về tết trung thu, sự tích chị Hằng ­ chú Cuội, tập hát 
hoặc cho các em tự  hát, đọc thơ  về tết trung thu....Vì trường tôi học sinh đồng 
bào chiếm khá đông, nếu tổ  chức các em cũng sẽ  ít tham gia vì bố  mẹ  không  
quan tâm, không cho tiền để  các em đóng góp làm mâm cổ, lồng đèn… Nhưng 
năm này là năm đầu tiên tôi mạnh dạn lên kế  hoạch tổ  chức tết trung thu cho  
các em với các nội dung phong phú như: thi đèn lồng, mâm cổ, văn nghệ. Sau đó 
các em sẽ  được phá cổ, rước đèn, vui chơi, ca hát, nhảy múa….Để  làm được 
điều đó tôi đã tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường để xin kinh phí bên Hội  
cha mẹ  học sinh và kế hoạch của tôi đã được Ban giám hiệu, Hội cha mẹ  học  
sinh đồng ý và đã hỗ trợ  cho mỗi lớp là 100.000 đồng, lớp nào có điều kiện thì  

đóng thêm, còn không các em cũng có thể  làm mâm cổ, lồng đèn để  tham gia 
ngày hội và phá cổ. Bên cạnh đó liên đội còn trao giải nhất, nhì, ba, khuyến 
14
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

khích cho những lớp có sự  đầu tư, có mâm cổ  ngon, có lồng đèn đẹp để  động 
viên và tạo không khí thi đua, vui chơi, sôi nổi trong ngày tết trung thu.

3.6.3.  Kết hợp với Đoàn xã tổ chức các hoạt động hè cho thiếu nhi:
­ Trong buổi lễ tổng kết năm học tôi đã bàn giao tất cả đội viên, nhi đồng 
cho về sinh hoạt tại địa phương có phiếu sinh hoạt kèm theo cho Đoàn xã quản 
lý. Tuy nhiên không vì thế  mà tôi quên trách nhiệm của mình. Trong dịp hè 
nhưng cần tôi hỗ  trợ  tổ  chức các hoạt động cho thiếu nhi thì tôi đều tham gia  
như: tham gia ngày hội “Một ngày trải nghiệm cho học sinh”, do dự án Actionats 
tài trợ,  ở đây các em được tìm hiểu kiến thức về lịch sử, đoàn, đội…; được tôi 
tập múa dân vũ; được tham gia các trò chơi dân gian, ghép tranh…

     
 4. Kết quả đạt được:
4.1. Đối với Liên đội:
   Sau gần một năm thực hiện mô hình, trường tiểu học Nguyễn Thị Minh  
Khai đã đạt được những kết quả như sau:
15
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh

SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

 ­ So với những năm trước đây thì hoạt động đội đã thu hút  tập hợp số 
lượng đội viên nhi đồng tham gia tích cực, có chất lượng hơn. Mọi hoạt động 
của Liên đội dần đi vào nề nếp hơn.
­ Đã tập được bài thể dục theo nhạc và 5 bài múa, dân vũ sân trường.
 ­ Tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” cấp trường, đạt kết quả  
như sau:
 + Giải tập thể, gồm: 01 giải nhất: lớp 2A1; 01 giải nhì: lớp 1A1; 02 giải  
ba: lớp 2A3, lớp 3A2; 03 giải khuyến khích: lớp 1A6, lớp 4A1, lớp 5A2.
 + Giải từng phần thi:
 Giải phần thi kể  chuyện  ấn tượng nhất thuộc về  em: Đinh Mạnh 
Khoa 
lớp 2A1.
 Giải tiết mục văn nghệ   ấn tượng nhất, thuộc về  tiết mục: Hoa  
thơm dâng Bác lớp 4A3.
 ­ Đã tham gia Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” cấp huyện đạt 01 giải  
khuyến khích.
  ­ Đã tổ  chức cuộc thi vẽ  tranh với 2 chủ   điểm “Em yêu biển đảo Việt  
Nam”  và vẽ  “Chiếc ôtô mơ   ước”. Kết quả  mỗi chủ  đề  đã lựa chọn được 01  
giải A, 02 giải B và 02 giải C.
­ Đã tổ chức tết trung thu “Vui hội trăng rằm” cho học sinh trong toàn Liên 
đội. Các em được vui chơi bổ ích, được phá cổ, được thi đua… Kết quả: 01giải 
nhất (lớp 3A2), 01 giải nhì (lớp 2A2), 02 giải ba (lớp 1A3, lớp 5A1), 02 giải  
khuyến khích (lớp 4A3, lớp 1A6)
 ­ Đã thành lập và đi vào hoạt động có hiệu quả các câu lạc bộ, kết quả: 
+ CLB Âm nhạc đã có nhiều tiết mục đặc sắc tham gia vào các buổi lễ, các 
hội thi do Liên đội, cấp trên tổ chức.
16

Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

+ CLB Anh văn đã có 01 học sinh tham gia thi IOE cấp tỉnh
+ CLB TD ­TT: đã lựa chọn học sinh đi thi học sinh giỏi TD ­TT cấp huyện,  
kết quả đạt 01 giải nhất môn bậc xa nữ và 01 giải nhì môn cờ vua.
 ­ Tổ chức tốt  phong trào “Uống nước nhớ nguồn” như: quét dọn và thắp 
hương đài tưởng niệm nhân ngày 22/12; đã thăm và tặng quà 02 gia đình chính 
sách tại xã Đăk Drô (gia đình ông Nguyễn Văn Hiền  ở  thôn Đăk Xuân và ông 
Ykrang ở Buôn K62) mỗi xuất quà trị giá 200.000 đồng.
­ Phong trào “Tấm áo tặng bạn” thu được 1.420.000đ (Một triệu bốn trăm 
hai mươi nghìn đồng), kết hợp với phong trào “Kế hoạch nhỏ” (số tiền còn lại 
sau khi trích nộp lên HĐĐ huyện) được 388.000đ (Ba trăm tám mươi tám nghìn 
đồng). Với tổng số  tiền là 1.808.000đ (Một triệu tám trăm lẻ  tám nghìn đồng), 
đã trao tặng 20 tấm áo trắng cho 20 học sinh có hoàn cảnh khó khăn biết vươn  
lên trong học tập trong lễ sơ kết học kỳ I (mỗi tấm áo trị giá 90.000đ).
­ Đặc biệt hơn trong năm học vừa qua Liên đội đã được HĐĐ Huyện trao  
tặng giấy khen: Đạt Liên đội vững mạnh cấp huyện.
4.2. Đối với Tổng phụ trách đội:
­ Tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hoạt động mà cấp trên đề ra.
­ Đạt 01 giải nhất sáng kiến kinh nghiệm và 01 giải ba của tổng 4 phần  
thi: sáng kiến kinh nghiệm, lý thuyết, thực hành, năng khiếu trong Hội thi: “Giáo 
viên – Làm Tổng phụ trách đội giỏi” cấp huyện năm học 2014 ­ 2015.
­ Được Phòng giáo dục và Hội đồng đội Huyện trao tặng giấy khen với  
thành tích: Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

 III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ:

1. Kết luận:
 

­ Tôi thấy tổ chức hoạt động đội ở trường tiểu học chiếm một hoạt động 

không thể  thiếu góp phần giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh. Do đó 
17
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

người Tổng phụ trách đội đóng một vai trò rất quan trọng, khi tổ chức các hoạt 
động Đội thì TPT Đội phải xác định rõ nhiệm vụ  chính của mình, phải lên kế 
hoạch hoạt động cụ  thể. Đồng thời phải biết kết hợp chặc chẽ với các nguồn 
lực trong và ngoài nhà trường, nâng cao chất lượng đội ngũ của Ban chi huy 
Liên chi đội….Như vậy thì mới nâng cao được chất lượng hoạt động đội trong  
trường Tiểu học.
 ­ Tổ chức tốt các hoạt động Đội góp phần không nhỏ vào phong trào học 
tập và phát triển toàn diện cho các em thiếu nhi. 
2. Các kiến nghị đề xuất
­ Đối với HĐĐ huyện: Nâng cao vai trò của TPT Đội và TPT Đội trong 
nhà trường.
­ Đối với BGH Nhà trường: Cần tạo điều kiện về  thời gian và trang bị 
thêm cơ sở vật chất cho Liên đội như: sân chơi; máy catset đĩa, loa máy ở phân 
hiệu;  đặc biệt là phòng truyền thống của Đội.
* Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Một số biện pháp nhằm  
nâng cao chất  lượng các hoạt  động  Đội trong trường tiểu  học”   ở  Liên  đội 
trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai trong năm học 2014 – 2015, có gì thiếu 

sót rất mong Ban giám khảo đóng góp ý kiến để  tôi ngày càng có kinh nghiệm  
hơn trong quá trình làm công tác Tổng phụ trách Đội. Tôi xin chân thành cảm ơn.
Krông Nô, tháng 11 năm 2015.

18
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CẤP TRƯỜNG
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
19
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..

………………………………………………………………………………………
…...
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
………………………………………….

NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CẤP HUYỆN
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
20
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..

………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…..
………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CẤP TỈNH
………………………………………………………………………………………
…..…………………………………………………………………………………..
…..………..
………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………..
……………………..………………………………………………………………..
…………………………..…………………………………………………………..
…….………………………………..
…………………………………………………..
………………………………………..……………………………………………..
…………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………
21
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh


SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các hoạt động Đội trong trường 
Tiểu học.

22
Người thực hiện: Lữ Thị Oanh