Ga lớp 4 tuần 2

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết: 03
I- Mục tiêu:
1- Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng,
tình huống biến chuyển của truyện.
2- Hiểu được nội dung của bài, ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công,
bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh.
3- Có thái độ ghét những kẻ hay bắt nạt, yêu quý kính trong những người dũng cảm.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh mimh hoạ nội dung bài học trong SGK.
- Giấy khổ to viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh đọc.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 1/ Kiểm tra bài cũ:
- HS 1: đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm và trả lời câu hỏi
sau:
H:Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của
bạn nhỏ được thể hiện qua những chi tiết nào?
H: Những chi tiết nào trong bài bộc lộ tình yêu thương
sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ.
- GV nhận xét + cho điểm.
- Người cho trứng,người cho cam
và anh y só đã mang thuốc vào.
- Mẹ vui, con có quản gì …
2/ Giới thiệu bài
Dế Mèn gặp chò Nhà Trò. Nhà Trò khóc lóc kể có Dế
Mèn nghe về hoàn cảnh đáng thương của mình.Liệu
Dế Mèn có giúp được Nhà Trò hay không?Giúp như

thế nào?Bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)
hôn nay chúng ta học sẽ giúp các em biết rõ điều đó.
- HS lắng nghe.
2 Dạy bài mới:
1/ Hướng dẫn luyện đọc:
a/ Cho HS đọc:
- Cho HS dọc đoạn (với những HS đọc yếu có thể
cho các em đọc từng câu).
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó phát âm lủng
củng, nặc nô, co rúm ,béo múp béo míp, xuý xoá,
quang hẳn…
- Cho HS đọc cả bài.
b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ:
- GV có thể giải nghóa thêm nếu HS lớp mình không
hiểu những từ khác.
c/ GV đọc diễn cảm toàn bài:
-HS đọc nối tiếp từng đoạn.
-2 HS đọc.
-HS đọc thầm phần chú giải và
một vài em giải nghóa từ cho cả
lớp nghe.
2/ Tìm hiểu bài
Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
* Đoạn 1: (4 câu đầu)
- Cho HS đọc thành tiếng.
- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H:Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ như
thế nào?
Đoạn 2: (Phần còn lại)

- Cho HS đọc phần 1 đoạn 2 (đọc từ Tôi cất
tiếng…cái chày giã gạo).
• Cho HS đọc thành tiếng.
• Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H:Dế Mèn đã làm thế nào để bọn nhện phải sợ?
- Cho HS đọc phần 2 đoạn 2 (đọc từ Tôi thét đến
hết)
• Cho HS đọc thành tiếng.
• Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H:Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ
phải?
H: Có thể tặng cho Dế Mèn danh hiệu nào trong
số các danh hiệu sau đây:võ só,tráng só, chiến só,
hiệp só, dũng só, anh hùng.
- GV nhận xét và chốt lại.
+ Danh hiệp phù hợp tặng cho Dế Mèn là:hiệp só
(vì Dế Mèn có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn
sàng làm việc nghóa).
+ Võ só:
+ Tráng só:
+ Chiến só:
+ Anh hùng:
- 1 HS đọc to, cả lớp nghe.
- Cả lớp đọc to vừa phải
- Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường,
bố trí kẻ canh gác, tất cả nhà nhện núp
kín trong các hang đá với dáng vẻ hung
dữ
- HS đọc thành tiếng.
- Đầu tiên, Dế Mèn hỏi với giọng

thách thức của một kẻ mạnh, thể hiện
qua các từ xưng hô: ai, bọn, này, ta.
-Khi nhện cái xuất hiện, Dế Mèn ra oai
“quay phắt lưng phóng càng đạp phanh
phách”.
-HS đọc thành tiếng.
- Dế Mèn phân tích nhà nhện giàu có,
món nợ của Nhà Trò rất nhỏ mà Nhà
Trò lại bé nhỏ, ốm yếu nên nhà nhện
không nên bắt nạt Nhà Trò, nên xoá
nợ cho Nhà Trò.
- HS trao đổi + trả lời.
- Lớp nhận xét.
- Người giỏi võ.
- người có sức mạnh và chí khí
- người c/ đấu cho sự nghiệp cao cả.
- người lập công trạng lớn đối với nhân
dân, với đất nước.
3/ Đọc diễn cảm bài văn:
- Lời nói của Dế Mèn: đọc mạnh mẽ, dứt khoát,
đanh thép như lời lên án và mệnh lệnh.
- Những câu văn miêu tả, kể chuyện: giọng đọc
thay đổi cho phù hợp với từng cảnh, từng chi tiết.
- Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ:cong chân, đanh
đá, đạp phanh phách, co rúm lại, rập đầu, của ăn
của để, béo múp béo mít, cố tình, tí teo nợ.
+ Cho HS đọc diễn cảm:
- Nhiều HS luyện đọc .
4
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu kí.
Môn: CHÍNH TẢ
Bài: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Tiết: 02
I- Mục tiêu:
1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học”.
2. Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s / x, ăn / ăng.

II- Đồ dùng dạy học:
- Giáo Viên : Bảng phụ, bảng con, vở .
- Học Sinh : ( Sách giáo khoa + vở )
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH LG
1
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bảng con
những tiếng có âm l / n, vần an / ang.
2/ Giới thiệu bài
- Học sinh viết bảng .
- Lớp nhận xét .
2 Dạy bài mới:
a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết :
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lần .
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm
bài, chú ý tên riêng, từ khó trong
bài .
- Giáo viên đọc, học sinh viết
- Giáo viên đọc lại học sinh kiểm tra
lại bài .

- Giáo viên chấm 1 số bài .
- Giáo viên nhận xét chung .
b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
• Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu bài.
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn .
- Giáo viên nhận xét .
- Giáo viên theo dõi .
- Giáo viên nhận xét, sửa sai đọc,
hỏi về tính khôi hài của truyện .
Bài 3 : Giải các câu đố
- Giáo viên theo dõi, gợi ý .
- Giáo viên nhận xét .
- Học sinh theo dõi ở Sách giáo khoa
- Học sinh đọc thầm, chú ý từ khó (đánh
vần – phân tích ) .
- Học sinh viết bài .
- Học sinh theo dõi bài mình viết .
- Học sinh mở Sách giáo khoa, sửa bài .
- Học sinh đọc thầm bài tìm
chỗ ngồi (thảo luận nhóm 2 em) .
- Học sinh tự điền vào vở –
Sửa bài
- Tiếp sức sửa bài .
- Vài học sinh đọc lại bài .
- Lớp nhận xét .
- Lớp sửa bài vào vở .
+ Chia lớp làm 2 dãy .
- Mỗi dãy giải 1 câu đố .
- Học sinh tìm và viết bảng
con .

- Một số học sinh giải câu
đố .
- Lớp nhận xét .
2, 3 học sinh đọc lại câu đố .
3
- Giáo viên nhận xét chung tiết học .
- Dặn dò .
- Về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s – x 5 từ có vần
ăn /ăng .
- Đọc lại truyện vui . Tìm chỗ ngồi ; Học thuộc 2 câu đố .
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
- Chép
Môn: TOÁN
Tiết: 06
I- Mục tiêu:
- Ôn lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kế ; Biết đọc, viết các số có tới sáu chữ số.
- Học sinh, viết số rành mạch .
II- Đồ dùng dạy học:
1. Các hình biểu diễn đơn vò, chục, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như SGK.
2. Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng.
3. Bảng các hàng của số có 6 chữ số.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1
Kiểm tra bài cũ :
- Tính giá trò biểu thức : 475 – m= ….. (m = 32,123)
Giáo viên nhận xét chung .
- Học sinh thực hiện bảng
con .
- Lớp nhận xét .

2 Dạy học bài mới :
1/ Số có sáu chữ số :
a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục
nghìn .
- Cho HS nêu quan hệ giữa đơn vò các hàng liền
kề : 10 đơn vò = ? chục, 10 chục = ? trăm;
10 trăm = ? nghìn ; 10 nghìn = ? chục nghìn .
b. Hàng trăm nghìn :
- 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn
- 1 trăm nghìn viết : 100.000
c. Viết và đọc số có sáu chữ số :
- Giáo viên treo bảng :
Trăm nghìn - Chục nghìn – Nghìn
Trăm – Chục - Đơn vò
- Giáo viên gắn các thẻ : 100.000 … 1
- Đếm xem có ? trăm nghìn … ? đơn vò .
- GV cho học sinh viết đọc số có 6 chữ số .
2/ Thực Hành :
* Bài 1 : Yêu cầu gì ?
- Giáo viên cho học sinh phân tích mẫu .
- Cho học sinh ôn lại cách đọc, viết số .
* Bài 2 :
- GV hướng dẫn mẫu cho học sinh đọc, viết số.
- Giáo viên nhận xét .
* Bài 3 : Đọc số
- Giáo viên nhận xét chung
* Bài 4 : Viết số
- Giáo viên nhận xét chung
- Học sinh nêu .
- Học sinh nhắc lại.

- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát, nêu .
- HS gắn số vào bảng tập đọc các số .
- Viết theo mẫu .
- Học sinh theo dõi bảng
- Học sinh đọc, viết số .
- HS theo dõi tập đọc và viết số - Lớp
nhận xét
- HS đọc (Nhóm 2 em), dãy .
- Lớp nhận xét .
- HS viết vào bảng con (Nhóm/2).
- Sửa bài : HS viết số tiếp sức.
Bài: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
3
- Giáo viên nhận xét tiết học;
- Lớp nhận xét, bình bầu bạn học tốt.
- Dặn dò: Về nhà ôn tập các hàng của số có sáu chữ số.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết: 02
I- Mục tiêu:
1. Học sinh nhận thức được thế nào là trung thực trong học tập .
2. Biết trung thực trong học tập .
3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung
thực trong học tập .
II- Đồ dùng dạy học:
- Sách Đạo Đức – Sách Giáo viên
- Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH LG

1
2
Kiểm tra bài cũ :
- Trung thực trong học tập thể hiện đức tính gì ?
- Trong học tập em rất trung thực sẽ được mọi
người làm gì ?
- Giáo viên nhận xét chung .
Dạy học bài mới :
a/ Thảo luận nhóm
Bài 3 :
- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu thảo luận .
- Giáo viên kết luận :
Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại.
Báo lại để cô chia lại điểm cho đúng .
Nói bạn thông cảm vì làm vậy là không trung
thực trong học tập .
b/ Trình bày tư liệu sưu tầm được .
Bài 4 :
- Giáo viên yêu cầu : Em nghó gì về những mẫu
chuyện, tấm gương đó ?
- Giáo viên kết luận : Xung quanh ta có nhiều
tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng
ta cần học tập các bạn đó .
c/ Trình bày tiểu phẩm (Bài 5)
- Thảo luận chung cả lớp :
+ Em có suy nghó gì về tiểu phẩm vừa xem ?
+ Nếu em ở vào tình huống đó, em có hoạt động
như vậy không ? Vì sao ?
d/ Liên hệ bản thân (Bài 6)
- Giáo viên nhận xét .

- Học sinh trả lời
- Học sinh đọc nội dung ghi nhớ
- Lớp nhận xét .
Bài tập 3
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Các nhóm thảo luận (nhóm 6 em)
- Một số nhóm nêu ý kiến .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Một số học sinh trình bày .
- Lớp thảo luận :
- Học sinh nêu ý kiến .
- Vài nhóm đã chuẩn bò trình bày
tiểu phẩm
- Học sinh nêu ý nghóa .
- Lớp nhận xét bổ sung .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập .
- Học sinh nêu ý kiến .
- Lớp nhận xét .
3
- Giáo viên nhận xét tiêt học. Tuyên dương nhóm trình bày tiểu phẩm và những học sinh
Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tt)
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
hoạt động xây dựng bài .
- Dặn dò : Thực hiện những nội dung ở mục thực hành .
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Môn: TOÁN
Tiết: 07
I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh luyện tập viết và đọc số có sáu chữ số .
- Viết và đọc các số có sáu chữ số .

II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, bảng con, vở – Sách giáo khoa .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1
2
Kiểm tra bài cũ .
- Đọc, viết : 235781, 185631,
341278
- Giáo viên nhận xét chung
Hướng dẫn học sinh luyện tập :
a/ Bước 1 : Ôn lại hàng :
- Hãy kể các hàng đã học .
- Nêu quan hệ giữa đơn vò 2 hàng
liền kề .
- Giáo viên nhận xét chung .
- Giáo viên viết số : 653267
- Em hãy đọc ; nêu các hàng của các
chữ số.
- Giáo viên nhận xét chung .
- Giáo viên viết số, yêu cầu học sinh
đọc :
850203; 820004 ; 800007 ; 832100
- Giáo viên nhận xét chung .
b/ Bước 2 : Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
- Giáo viên kẻ bảng, hướng dẫn mẫu .
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn .
- Giáo viên nhận xét .
Bài 2 :

Giáo viên viết các số lên bảng .
- Hướng dẫn HS nhận xét chữ số 5 của mỗi số
- Giáo viên nhận xét chung .
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn .
- Giáo viên nhận xét chung .
- Học sinh đọc, viết bảng .
- Lớp nhận xét .
- HS thảo luận nhóm 2 . Kể tên .
- Học sinh hỏi, trả lòi .
- Lớp nhận xét .
- Học sinh thảo luận nhóm/2
- Học sinh nêu .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Học sinh thảo luận nhóm /2
- Học sinh đọc các số : Tiếp nối .
- Lớp theo dõi, nhận xét .
- HS theo dõi, Viết theo mẫu.
- Học sinh làm vào SGK (bút chì)
- HS sửa bài . Lớp nhận xét .
- Học sinh đọc : Tiếp nối theo dãy.
- Học sinh quan sát, nhận xét, nêu.
- Lớp nhận xét, bổ sung .
* Học sinh đọc, phân tích số .
- Học sinh viết vào vở .
- HS lên bảng viết số – Tiếp sức .
- Lớp nhận xét .
* Học sinh đọc đề
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài: LUYỆN TẬP

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Bài 4 : yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn học sinh nhận xét các số trong
từng dãy .
a/ Các số này :
Hai số liên tiếp hơn hoặc kém nhau ? Đơn vò .
- Đọc tiếp các số sau số : 500.000 .

- 100.000 Tròn trăm nghìn .
- Học sinh thảo luận nhóm /2, đọc.

b/ Hai số liên tiếp cách nhau ? Đơn vò
- Giáo viên nhận xét chung .
- 10.000 tròn chục nghìn.
Học sinh nhận xét
3
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn dò : Ôn lại các hàng của số có 6 chữ số.
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
Môn: LUYỆN TỪ và CÂU
Tiết: 03
I- Mục tiêu:
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người như thể thương thân .
Nắm được cách dùng các từ ngữ đó .
- Học nghóa 1 số từ và đơn vò cấu tạo từ Hán Việt .
- Nắm được cách dùng các từ ngữ đó .
- Hiểu và dùng các từ đặt thành câu đúng .
II- Đồ dùng dạy học:
- 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a, b, c, d ở BT1, kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2.
- Một số tờ giấy trắng để học sinh làm bài tập 3.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1
2
Kiểm tra bài cũ .
- Tìm những tiếng chỉ người trong gia đình mà
học sinh viết bảng con phần vần có một âm (bố,
bà, dì, chú, cô ) . Hai âm (bác, thím, cậu, ông … )
- Giáo viên nhận xét chung .
Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
Bài 1 : Yêu cầu ta làm gì ?
a/ Thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương
đồng loại như: lòng thương người (lòng vò tha,
lòng nhân ái, bao dung, xót thương, độ lượng,
thông cảm..)
b/ Trái nghóa với nhân hậu hoặc yêu thương :
(hung ác, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn … )
c/ Thể hiện tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại
cứu giúp, bảo vệ, che chở, ủng hộ …
d/ Trái nghóa với đùm bọc hoặc giúp đỡ … ăn
hiếp, hành hạ, đánh đập …
Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc các từ (Giáo viên
yêu cầu học sinh nêu nghóa các từ đã chuẩn bò tra
từ điển):
a. Những từ nào, tiếng “nhân” có ý nghóa là
người ? ( nhân dân, công nhân, nhân loại,
nhân tài ) .
b. Những từ nào, tiếng “nhân” có nghóa là “
lòng thương người “ ? (nhân hậu, nhân ái,
- Học sinh viết bảng con .

- Lớp nhận xét
- Tìm các từ ngữ .
- HS hoạt động nhóm 2. (viết bảng)
- Học sinh đọc các từ .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Học sinh đọc các từ .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Hoạt động nhóm 2 (viết bảng con )
- Lớp nhận xét chung, bổ sung .
- Hoạt động nhóm 2 (viết bảng con )
- Lớp nhận xét chung, bổ sung .
- Vài học sinh đọc
- Chia nhóm (2 dãy) (làm bảng con )
- Học sinh nêu
- Lớp nhận xét bổ sung
Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
nhân đức, nhân từ ) .
Bài 3 : Đặt câu với 1 từ trong bài tập 2 .
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đặt 2 câu .
- Giáo viên nhận xét, sửa câu .
- Học sinh đặt câu vào giấy .
- Học sinh đọc.
- Lớp nhận xét, bổ sung .
3
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Học thuộc 3 câu tục ngữ .
- Viết các câu đặt được (bài 3) vào vở
- Lớp bình bầu bạn học tốt .
Môn: KHOA HỌC

Tiết: 03
I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng:
1. Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình
đó.
2. Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bên trong cơ thể.
3. Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong
việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường.
II- Đồ dùng dạy học:
- Hình 8, 9 SGK phóng to
- Phiếu học tập
- Bộ đồ chơi “Ghép chữ vào chỗ…trong sơ đồ”
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1
2
Kiểm tra bài cũ .
- Trao đổi chất là gì ! .
- G/ thích sự t/đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
- Giáo viên nhận xét chung .
Dạy - Học bài mới
a/ Xác đònh những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá
trình trao đổi chất ở người .
- Mục tiêu :
- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao
đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó .
- Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá
trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể .
Bước 1 : Quan sát và thảo luận theo cặp .
- Chỉ vào từng hình ở trang 8, nói tên và chức năng
của từng cơ quan .

- Từ chức năng của các cơ quan tiêu hóa, hô hấp, tuần
hoàn, bài tiết, thảo luận . Trong số những cơ quan có
ở hình trang 8, cơ quan nào trực tiếp thực hiện quá
trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên
ngoài ?
Bước 2 : Giáo viên giảng về vai trò của cơ quan tuần
hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra
ở bên trong cơ thể .
Bước 3 :
b/ Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc
- 2 Học sinh trả lời.

- Lớp nhận xét chung .
- Học sinh quan sát các hình
trang 8.
- Học sinh quan sát và thảo luận.
- Một số học sinh nêu ý kiến .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Học sinh đọc lại mục bạn cần
biết .
Bài: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt).
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
thực hiện sự trao đổi
Mục tiêu : Trình bày được sự phối hợp hoạt động của
các cơ quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong
việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và
giữa cơ thể với môi trường .


Bước 1 : Làm việc cá nhân .

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tìm ra những
từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh
và tập trình bày mối liên hệ giữa các cơ quan : hô
hấp, tiêu hóa, tuần hoàn bài tiết trong quá trình trao
đổi chất .
Bước 2 : Làm việc theo cặp .
Bước 3 : Làm việc cả lớp .
- Giáo viên theo dõi .
- Giáo viên nhận xét .
Bước 4 : Củng cố :
- Hằng ngày, cơ thể người lấy những gì từ môi
trường và thải ra môi trường những gì ?
- Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở
bên trong cơ thể được thực hiện .
- Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan
tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt
động .
Giáo viên kết luận .
- Học sinh xem sơ đồ
trang 9.
Học sinh điền vào chỗ dấu chấm, suy
nghó tìm ra mối liên hệ giữa các cơ
quan .
- Học sinh quan sát hình
trang 9.
- Trao đổi với bạn, kiểm
tra bạn .
- HS lần lượt nói về vai trò
của từng cơ quan trong quá trình trao
đổi chất .

- Lớp bổ sung, nhận xét .
- Học sinh mở sách, đọc mục “Bạn
Cần Biết “ .
3
- Giáo viên nhận xét chung .
- Dặn dò : Tìm hiểu những thức ăn hàng ngày nó
thuộc nguồn gốc nào để cùng học bài 4 .
- Lớp nhận xét tiết học .
NHỮNG CƠ QUAN TRỰC TIẾP THAM GIA VÀO QUÁ TRÌNH TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI
Tên
cơ
quan
Chức năng Dấu hiệu bên
ngoài của quá trình
trao đổi chất
Diễn biến xảy ra bên trong cơ thể và vai trò của
cơ quan tuần hoàn
Tiêu
hoá
Biến đổi thức ăn,
nước uống thành các
chát dinh dưỡng,
ngấm vào máu đi
nuôi cơ thể.
Thải ra phân
-Lấy vào: thức ăn,
nước uống.
-Thải ra phân
Các chất dinh dưỡng được ngấm qua thành ruột
non vào máu và theo vòng tuần hoàn lớn đi nuôi

tất cả các cơ quan của cơ thể. Các cơ quan của
cơ thể sử dụng các chất dinh dưỡng và thải ra
các chất thừa, chất độc. Những chất này ngấm
vào máu.
Hô
hấp
Hấp thu khí ô-xi và
thải ra khí các-bô-
níc.
-Lấy vào: khí ô-xi
-Thải ra: khí các-
bô-níc.
Khí ô-xi được ngấm qua mao mạch phổi vào
máu và theo vòng tuần hoàn lớn đi nuôi tất cả
các cơ quan trong cơ thể. Các cơ quam trong cơ
thể sử dụng ô-xi và thải ra khí các-bô,níc ngấm
vào máu và theo vòng tuần hoàn nhỏ đi đến
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
phổi để thải khí các-bô-níc và hấp thu ô-xi.
Bài
tiết
Lọc máu, lấy ra các
chất thải, chất độc
hại, tạo thành nước
tiểu và thải nước
tiểu ra ngoài.
-Thải ra nước tiểu Máu đem các chất thừa, chất độc đến cơ quan
bài tiết nước tiểu. Thận làm nhiệm vụ lọc máu,
tạo thành nước tiểu. Các chất thải, chất độc hại
trong máy được thải ra ngoài qua nước tiểu.

Môn: THỂ DỤC
Tiết:
I- Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao kó thuật : Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng . Yêu cầu : Dàn hàng, dồn hàng
nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kó thuật, đều, đẹp với khẩu lệnh .
- Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”
II- Đồ dùng dạy học:
1. Đòa điểm: Sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
2. Phương tiện: 1 còi.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Đònh
lượng
Phương pháp tổ
chức
1.Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học,
chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp 1 – 2, 1 – 2 …
6-10 phút
1-2 phút
2-3 phút
4 hàng dọc chuyển
4 hàng ngang.
4 hàng dọc.
2.Phần cơ bản:
a) Đội hình đội ngũ .
- Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng
+ Lần 1 – 2: Giáo viên điều khiển tập, nhận xét, sửa chữa

những sai sót cho học sinh.
+ Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. Giáo viên
quan sát, nhận xét, sửa chữa những sai sót cho học sinh các
tổ.
+ Tập họp lớp. Sau đó cho các tổ thi đua trình diễn nội
dung đội hình đội ngũ. Giáo viên quan sát, nhận xét, đánh
giá, sửa chữa những sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập
tốt.
+ Cho cả lớp tập để củng cố do giáo viên điều khiển.
b) Trò chơi vận động .
Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”. Giáo viên nêu tên trò
chơi, giải thích cách chơi, rồi cho học sinh chơi thử.
- Cho học sinh cả lớp chơi thử.
- Giáo viên cho cả lớp chơi chính thức có thi đua
- Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.
18-22 phút
10-12 phút
2-3 phút
1-2 lần
2 lần
6-8 phút
1-2 lần
1-2 lần
2-3 lần
4 hàng ngang
Đội hình chữ U.
4 hàng ngang
4 hàng dọc
Bài: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG
TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH ”

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
3. Phần kết thúc:
- Cho học sinh làm động tác thả lỏng.
- Học sinh nêu nội dung bài vừa học.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài
tập về nhà
4-6 phút
2-3 phút
1-2 phút
1-2 phút
4 hàng ngang
Môn: MỸ THUẬT
Tiết: 02
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, lá.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được một bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu hoặc theo
ý thích.
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá tronh thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối.

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở – Sách giáo khoa .
- Giáo viên : Sách giáo khoa, tranh ảnh hoa, lá, bông hoa, lá (thật) .
- Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập vẻ, bút chì, màu, tẩy .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH LG
1
2
3
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Giới thiệu bài:
Dạy bài mới:

a/ Quan sát và nhận xét
- Giáo viên cho học sinh xem, tranh, ảnh
- Tên bông hoa, tên lá .
- Hình dáng, đặc điểm mỗi loại hoa, lá .
- Màu sắc .
b/ Cách vẽ hoa, lá
- Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ của
học sinh lớp trước .
- GV Yêu cầu học sinh quan sát kó hoa lá .
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ .
 Vẽ khung hình chung .
 Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính
của hoa, lá .
 Chỉnh sửa cho gần với mẫu .
 Vẽ màu tùy thích .
Thực hành .
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, lưu ý :
- Cần vẽ cân đối hoa, lá trên tờ giấy .
+ Nhận xét, đánh giá
a. Giáo viên chọn 1 số bài, nhận xét
b. Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy .
- Học sinh quan sát (Nhóm 2 )
- Học sinh trả lời .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Học sinh quan sát ở Sách giáo khoa ở
bông hoa, lá thật .
- HS ước lượng, phác hoạ vào giấy.
- Học sinh chỉnh sửa lại, vẽ màu .
- Học sinh vẽ vào giấy .
- Học sinh nhận xét bài vẽ .

Bài: VẼ THEO MẪU : VẼ HOA – LÁ
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm
c. Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so
với mẫu .
4
- Giáo viên nhận xét chung tiết học .
- Dặn dò : Quan sát con vật để vẽ
Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
Môn: TOÁN
Tiết: 08
I- Mục tiêu:
1. Biết được lớp đơn vò gồm có ba hàng là: đơn vò, chục, trăm; lớp nghìn gồm ba hàng là : nghìn,
chục nghìn, trăm nghìn
2. Nhận biết được vò trí của từng chữ số theo hàng và lớp.
3. Nhận biết được giá trò của từng chữ số theo vò trí của nó ở từng hàng, từng lớp.

II- Đồ dùng dạy học:
Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có 6 chữ số như phần bài học của SGK.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1
2
1/ Kiểm tra bài cũ .
- Đọc viết : 320412, 78036, 890213
- Giáo viên nhận xét chung
2/ Giới thiệu bài:
Dạy bài mới .
1/ Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn :
-Em hãy kể tên các hàng đã học .
-Giáo viên kết luận

-Hàng đơn vò, chục trăm, tạo thành lớp đơn vò.
-Hàng nghìn chục nghìn, trăm nghìn tạo thành
lớp nghìn .
-Giáo viên đưa bảng kẻ, ghi các hàng, lớp
-Giáo viên viết số 321, 654000, 654321
- Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột ta ghi từ
nhỏ đến lớn (đơn vò phải -> trái ) khi viết số
có nhiều chữ số nên cách khoảng giữa 2 lớp.
2/ Thực hành :
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
- Giáo viên hướng dẫn, quan sát, phân tích
mẫu.
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn .
- Giáo viên nhận xét chung .
Bài 2 :
a/ Gọi HS lên bảng viết các số trong BT.
- Học sinh đọc – viết b
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm 2, nêu ý kiến.
- Lớp nhận xét
- Học sinh nhắc lại .
- Học sinh nêu .
- Học sinh lên bảng viết từng chữ số vào
cột .
- Học sinh đọc thứ tự : từ hàng đơn vò
sang hàng trăm nghìn .
- Viết theo mẫu .
- Học sinh theo dõi phân tích .
- Học sinh điền tiếp vào các cột đọc các
số .

- Học sinh lên bảng viết : tiếp sức .
- Lớp nhận xét
Bài: HÀNG VÀ LỚP