MUÏC TIEÂU
MUÏC TIEÂU
Sau khi học xong bài này, học viên cần nắm được:
Sau khi học xong bài này, học viên cần nắm được:
-Khái niệm giao tiếp.
-Khái niệm giao tiếp.
-Ý nghĩa và vai trò của giao tiếp trong quá trình dạy
-Ý nghĩa và vai trò của giao tiếp trong quá trình dạy
học.
học.
- Xác định một số phương tiện giao tiếp có thể sử
- Xác định một số phương tiện giao tiếp có thể sử
dụng trong lớp học đa dạng đối tượng học sinh.
dụng trong lớp học đa dạng đối tượng học sinh.
- Hình thành kỹ năng giao tiếp trong lớp học đa dạng.
- Hình thành kỹ năng giao tiếp trong lớp học đa dạng.
- Thực hành giao tiếp trong dạy học.
- Thực hành giao tiếp trong dạy học.
Trò chơi: “
Trò chơi: “
Ai nhanh trÝ nhÊt
Ai nhanh trÝ nhÊt
”
”
- “Bí mật” viết vào phiếu tên một bộ phim, một
- “Bí mật” viết vào phiếu tên một bộ phim, một
quyển sách hay một chương trình ti vi mà
quyển sách hay một chương trình ti vi mà
mình yêu thích rồi gấp lại nộp cho giảng viên.
mình yêu thích rồi gấp lại nộp cho giảng viên.
- Nhận một phiếu và diễn tả (không dùng lời và
- Nhận một phiếu và diễn tả (không dùng lời và
chữ viết) để mọi người hiểu được nội dung của
chữ viết) để mọi người hiểu được nội dung của
phiếu bạn nhận được.
phiếu bạn nhận được.
Thế nào là giao tiếp?
Thế nào là giao tiếp?
Kh¸i niÖm giao tiÕp
Kh¸i niÖm giao tiÕp
“
“
Giao tiÕp lµ sù tiÕp xóc t©m lÝ
Giao tiÕp lµ sù tiÕp xóc t©m lÝ
gi÷a ngêi vµ ngêi, th«ng qua ®ã
gi÷a ngêi vµ ngêi, th«ng qua ®ã
con ngêi trao ®æi víi nhau vÒ th«ng
con ngêi trao ®æi víi nhau vÒ th«ng
tin, vÒ c¶m xóc, tri gi¸c lÉn nhau,
tin, vÒ c¶m xóc, tri gi¸c lÉn nhau,
¶nh hëng t¸c ®éng qua l¹i víi nhau
¶nh hëng t¸c ®éng qua l¹i víi nhau
.
.
Khái niệm giao tiếp trong dạy học
Khái niệm giao tiếp trong dạy học
Giao tiếp là một hoạt động diễn ra thường xuyên trong lớp
Giao tiếp là một hoạt động diễn ra thường xuyên trong lớp
học - còn gọi là giao tiếp sư phạm. Đó là phương thức tác
học - còn gọi là giao tiếp sư phạm. Đó là phương thức tác
động của giáo viên tới học sinh bao gồm hai quá trình: Diễn
động của giáo viên tới học sinh bao gồm hai quá trình: Diễn
đạt – Hiểu. Thông qua giao tiếp, giáo viên và học sinh trao
đạt – Hiểu. Thông qua giao tiếp, giáo viên và học sinh trao
đổi thông tin, từ đó có thể tổ chức và tiến hành hoạt động
đổi thông tin, từ đó có thể tổ chức và tiến hành hoạt động
dạy học được hiệu quả. Thông qua giao tiếp, học sinh lónh
dạy học được hiệu quả. Thông qua giao tiếp, học sinh lónh
hội tri thức, hình thành kỹ năng, thái độ tình cảm...
hội tri thức, hình thành kỹ năng, thái độ tình cảm...