Tuần 24 lớp 1 SN

kế hoạch giảng dạy tuần 24
Thực hiện từ ngày......đến ngày.....tháng......năm 2006
thứ,ngà
y
môn học
tên bài dạy
tiết
2
shtt
học vần
học vần
toán
chào cờ
bài 100: uân - uyên
uân - uyên
luyện tập
24
202
203
92
3
học vần
học vần
toán
đạo đức
mỹ thuật
bài 101: uât - uyêt
uât - uyêt
cộng các số tròn chục
đi bộ đúng quy định (tiết 2)
vẽ cây đơn giản

204
205
93
24
24
4
học vần
học vần
thể dục
toán
bài 102: uynh - uych
uynh - uych
bài thể dục đội hình đội ngũ
luyện tập
206
207
24
94
5
âm nhạc
học vần
học vần
toán
học hát: bài quả
bài 103: ôn tập
ôn tập
trừ các số tròn chục
24
208
209

95
6
tập viết
tập viết
tnxh
thủ công
shtt
tàu thủy, giấy pơ - luya...
ôn tập
cây gỗ
cắt, dán, hình chữ nhật
sinh hoạt lớp
210
211
24
24
24
1
thứ 2 ngày... tháng... năm 2007
học vần
bài 100 : uân - uyên
I/ Mục đích,yêu cầu:
- Giúp h/s sau bài học h/s có thể:
- HS đọc và viết đợc : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
+ Đọc đợc từ ứng dụng: huân chơng, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện.
+ Đọc đợc câu thơ ứng dụng: Chim én bận đi đâu
Hôm nay về mở hội
Lợn bay nh dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1-2;t1).Tranh
minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
- Hai H/s TB lên bảng viết từ ứng dụng bài 99. G/v nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: tiết 1
*Giới thiệu bài. (bằng tranh)
*HĐ1: Nhận diện vần uân
- HS đọc trơn vần uân.(Cả lớp đọc )
- Phân tích vần uân. (H/s K,TB phân tích; hs :, Y nhắc lại)
- Ghép vần uân . ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uân(h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng xuân ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng xuân. (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng xuân (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa:mùa xuân.
- H/s ghép từ mùa xuân. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.
*HĐ 3 : Hớng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uân, xuân. Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần :uyên ( Quy trình tơng tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)

2
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : huân chơng, tuần lễ, chim khuyên, kể
chuyện.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần
lợt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại:xuân)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại )
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Em thích kể chuyện. (h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Em đã xem cuốn chuyện gì. (H/s:kể tên một vài cuốn chuyện đã xem.)
?Trong số các chuyện em đã xem, em thích nhất chuyện nào. (H/s: lần lợt giới thiệu)
? Nói về một chuyện mà em thích.( H/s: có thể kể tên chuyện, nội dung chuyện...)
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi.
-Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhóm lần lợt lên bảng luyện nói ) GV nhận xét .
3/ Củng cố, dặn dò:
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc theo không theo thứ tự.
? Tìm những tiếng có vần vừa học. (Tất cả h/s đều tìm)
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 101.

toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s :
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục.
- Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục( từ 10 đến 90)
II/ Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.
- HS: bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn, thớc kẻ.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ: - Gọi h/s TB,Y lên bảng đọc và viết các số tròn chục.Dới lớp viết vào giấy
nháp.
- HS và GV nhận xét, đánh giá .
2/ Bài mới:
* Giới thiệu bài (trực tiếp)

3
* HĐ1: Hớng dẫn h/s làm bài tập trong vở BT.
Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán. Nối(theo mẫu)
- HS tự làm theo mẫu vào vở bài tập. GV quan sát uốn nắn h/s TB,Y. H/s TB lên bảng
chữa bài, H/s và GV nhận xét.
Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán. Viết (theo mẫu) .
- HS tự làm bài vào vở BT. Gọi 1h/s TB,Y lên bảng làm bài. HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán. (H/s K,G đọc)
- Gọi 2 H/s K, TB, lên bảnglàm . H/s và GV nhận xét.
Bài 4: H/s K,G đọc yêu cầu của bài. H/s Y làm câu a; Câu b về nhà hoàn thành.
- Gọi hai h/s TB, Y lên bảng làm bài, ở dới làm vào vở bài tập. H/s và GV nhận xét bài
trên bảng.
Bài 5: HD học sinh về nhà làm.
3/ Củng cố, dặn dò.
Trò chơi: Tìm nhà.

- Mục đích rèn luyện cho h/s trí nhớ về cách đọc.
- GV hớng dẫn h/s cách chơi.
- HS thực hiện chơi.
- Tổng kết h/s nào về nhà đầu tiên là đạt giải nhất.
- Dặn h/s về làm BT 5 trong vở BT vào vở bài tập. Xem trớc bài 91.
thứ 3 ngày... tháng... năm 2007
học vần
bài 101 : uât- uyêt
I/ Mục đích,yêu cầu:
- Giúp h/s sau bài học h/s có thể:
- HS đọc và viết đợc : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.
+ Đọc đợc từ ứng dụng: luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp.
+ Đọc đợc câu thơ ứng dụng: Nhữmg đêm nào trăng khuyết
Trông gióng con thuyền trôi
Em đi, trăng theo bớc
Nh muốn cùng đi chơi.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nớc ta tuyệt đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học:
- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1-2;t1).Tranh
minh họa câu ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2)
- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
- Hai H/s TB lên bảng viết từ ứng dụng bài 100. Một H/s K đọc câu ứng dụng bài 100.
- G/v nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: tiết 1
*Giới thiệu bài. (bằng câu hỏi)
*HĐ1: Nhận diện vần uât
- HS đọc trơn vần uâtCả lớp đọc )
- Phân tích vần uât. (H/s K,G phân tích; hs : TB, Y nhắc lại)

4
- Ghép vần uât. ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét .
*HĐ 2: Đánh vần.
- Yêu cầu HS đánh vần vần uât (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y
? Muốn có tiếng xuất ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)
- Phân tích tiếng xuất. (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ).
- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép ). G/v nhận xét .
- Đánh vần tiếng xuất (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại).
- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: sản xuất.
- H/s ghép từ sản xuất. ( Cả lớp ) G/v nhận xét.
- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp).
- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s.
*HĐ 3 : Hớng dẫn viết.
- G/v viết mẫu vần uât, xuất. Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )
- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s.
* Vần : uyêt ( Quy trình tơng tự )
*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.
- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại )
- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.)
- G/v có thể giải thích một số từ ngữ : luật giao thông, nghệ thuạt, băng tuyết,,
tuyệt đẹp.
- G/v đọc mẫu.
- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân.
tiết 2
*HĐ1: Luyện đọc.
- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần
lợt đọc )
- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét.
- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng.
- H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp.

- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s.
? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại:hoạch)
- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại )
*HĐ2: Luyện viết.
- H/s viết vào vở tập viết vần: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.
- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài.
*HĐ3: Luyện nói.
- H/s đọc tên bài luyện nói: Đất nớc ta tuyệt đẹp. (h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.)
- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
? Em biết những cảnh đẹp nào trên quê hơng ta.(GV có thể kể một số cảnh đệp của quê h-
ơng ta)
- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi.
- Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhóm lần lợt lên bảng luyện nói ) GV nhận xét .
- GV đọc cho H/s nghe một số câu ca dao, tục ngữ nói về cảnh đẹp quê hơng ta.
3/ Củng cố, dặn dò:
5
* Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần vừa học.
- G/v chỉ bảng cho h/s theo dõi và đọc không theo thứ tự.
- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 102.
toán
cộng các số tròn chục
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/ s:
- H/s biết cộng các số tròn chục theo 2 cách: tính nhẩm và tính viết
- Bớc đầu biết nhẩm nhanh kết quả các phép cộng các số tròn chục trong phạm vi 100.
II/Chuẩn bị: - GV bảng phụ viết bài tập 2. Bộ đồ dùng dậy toán 1
- HS giấy nháp, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học toán. .
III/Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ: - HS lên chữa bài tập số 3 trong vở bài tập tiết 90.
- GV nhận xét cho điểm.

2/Bài mới:
*Giới thiệu bài (trực tiếp)
*HĐ 1 : Giới thiệu phép cộng 30 + 20 (tính viết)
- H/s thực hành trên que tính: H/s lấy 3 chục que tính theo yêu cầu, GVcũng gài lên bảng
gài.
- ? Em đã lấy bao nhiêu que tính (30)
- Y/c H/s lấy 2 chục que tính nữa . Em vừa lấy thêm bao nhiêu que tính? (20)
?Cả hai lần em lấy đợc bao nhiêu que tính (50)(H/s K, TB trả lời)
?em đã làm nh thế nào. (H/s k,G :phép tính cộng)
- H/s đọc phép tính, Gv ghi bảng.
- GV kết luận:Để biết đợc cả 2 lần lấy đợc bao nhiêu que tính, chúng ta phải làm phép
tính cộng: 30 + 20 = 50 (H/s K ,G nhắc lại)
- GV hớng dẫn H/s đặt tính viết nh trong SGK. Gọi một số H/s nêu lại cách làm
*HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS đọc đề bài toán. (HS K đọc).(H/s TB,Y làm 4 câu đầu còn lại về nhà
hoàn thành).
- GV H/d H/s lần lợt làm bài vào bảng con. GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng.
Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi H/s làm
miệng.GVnhạn xét.
Bài 3: H/s K,G đọc bài toán. (h/s K,G nêu cách giải)
- GV hỏi: Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên bi ta làm nh thế nào.(H/s: Phép cộng).
- H/s làm vào vở BT. G/v thu bài chấm và nhận xét.
Bài 4: GV treo bảng phụ. HS K nêu yêu cầu: H/s Y làm câu a, câu b về nhà hoàn
thành.
- Gọi 2 h/s K,TB lên bảng làm bài, ở dới làm vào vở BT. GV quan sát giúp đỡ h/s Y.
- Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly. Xem trớc bài 92.

6