Báo cáo về xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học bằng tiếng Anh

BÁO CÁO VỀ XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI 
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN SƯ 
PHẠM HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH


Nội dung
Lịch sử phát triển
Cơ cấu tổ chức và đào tạo
Chức năng nhiệm vụ
Giảng viên
Mô hình, chương trình đào tạo

2


Lịch sử phát triển
 Những chỉ thị và nghị quyết của Đảng và Chính

phủ đã chỉ rõ nhiệm vụ đổi mới căn bản và toàn
diện nền giáo dục Việt nam theo hướng hội
nhập quốc tế.
Việc phổ cập và nâng cao trình độ tiếng Anh,

đặc biệt là khả năng sử dụng tiếng Anh trong
Hóa học cho học sinh, sinh viên và giáo viên, đã
trở thành một nhu cầu cấp bách.
Tuy nhiên, đối với nền giáo dục Việt Nam đây

vẫn còn là vấn đề rất mới và còn rất hạn chế.
Đội ngũ giáo viên hóa THPT có thể đảm đương
3

được nhiệm vụ giảng dạy bộ môn
4/1/16 Hóa học
nhưng hầu hết không có khả năng giảng dạy


Cơ cấu tổ chức và đào tạo
Gần đây, đã có nhiều trường quốc tế được lập

ra ở Việt Nam. Vì thế nhu cầu tuyển dụng giáo
viên hóa dạy bằng tiếng Anh ngày càng lớn.
Nhưng, hiện tại chưa có trường đại học nào
trong cả nước đào tạo giáo viên dạy môn Hoá
bằng tiếng Anh.
Từ 2014 (K64) khoa Hóa học trường Đại học Sư

phạm Hà Nội bắt đầu tuyển sinh và đào tạo cử
nhân sư phạm Hóa học bằng tiếng Anh.
4

Chỉ tiêu tuyển sinh: 01 lớp với 25 4/1/16
sinh viên


Nhiệm vụ đào tạo
Đào tạo cử nhân Hóa học có khả năng giảng dạy

chương trình Hóa THPT bằng tiếng Anh.
Đào tạo được cử nhân Hóa học có đủ khả năng

nhận được các học bổng của nước ngoài và của
VEF, cũng như các chương trình dự án khác để
theo học ở các trường đại học hàng đầu trên thế
giới.
Đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học có khả năng

làm việc trong các Viện nghiên cứu, các phòng thí
nghiệm của nước ngoài.
5

4/1/16


Cơ sở vật chất và giảng viên
Cơ sở vật chất:

01 phòng học phục vụ cho việc dạy học Hoá
bằng tiếng Anh: Trong đó có trang bị máy vi tính
được cài đặt phần mềm học ngoại ngữ.
Lực  l ượn g  g i ản g  v iê n :

-16 cán bộ được đào tạo tiến sĩ ở những nước sử
dụng tiếng Anh.
- 07 cán bộ thực tập sau tiến sĩ (postdoc) ở
những nước sử dụng tiếng Anh
6

4/1/16

Xây dựng bài giảng
Đã hoàn thành xây dựng bài giảng gồm 58 tín

chỉ được chia thành 26 môn học.
Đã hoàn thành xây dựng Bài giảng tiếng Anh

chuyên ngành trong Hóa học với 180 trang tài
liệu được chia thành 16 bài với các nội dung từ
Hóa đại cương đến Hóa chuyên ngành.

7

4/1/16


Chương trình đào tạo
 Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 1 5 0   tín chỉ, trong

đó:

1 0  t ín  

Khối kiến thức chung bắt buộc:

c h ỉ       
Tiếng Anh

2 5  t ín  c h ỉ 
Khối kiến thức chung của nhóm ngành:

t ín  c h ỉ     

6 3  t ín  

Khối kiến thức chuyên ngành:

c h ỉ       
8

Bắt buộc: 61 tín chỉ      

12 

4/1/16


Chương trình đào tạo
H ọc   v iê n
Tổ chức thi tuyển môn tiếng Anh từ các sinh

viên K64 đã trúng tuyển kì thi tuyển sinh đại
học vào ngành Sư phạm Hoá, trường ĐHSPHN
(số lượng tuyển chọn là 25 sinh viên).
Sau khi kết thúc các học phần về tiếng Anh và

tiếng Anh chuyên ngành ở học kì 1 của lớp
thuộc đề án:
Các sinh viên đang theo học lớp thuộc đề án

không đáp ứng được các yêu cầu về ngoại ngữ

sẽ bị chuyển sang các lớp chính qui của khoa
Hóa học.
9

4/1/16

Các sinh viên khoa Hóa học không thuộc đề án


Kế hoạch Kđào
tạo
ỳ I
Tiếng Anh 1
Tiếng Anh 2
Tiếng Anh 3
Tâm lí học
Vật lí đại cương 1
Kỳ II

10

Những NLCB CN Mac­Lenin
Tiếng Anh 4
Tiếng Anh 5
Giáo dục học 
Toán 1
Hóa đại cương A 1
Tiếng Anh chuyên ngành 

18 tín chỉ

4
4
4
4
2
21 tín chỉ

2
3
3
3
4
3
3
4/1/16


Chương trình đào tạo

11

H ọc  k ỳ IIB

15 tín chỉ

Toán 2
Hóa đại cương A2
Tiếng Anh 7
Vật lí ĐC 2

Thực hành vật lí
Tiếng Anh 8

2
2 
4
3
1
3

H ọc  k ỳ III

17 tín chỉ

Những NLCB CN Mac­Lenin
Hóa học tinh thể và phức chất
Hóa vô cơ ­ phi kim
Đại cương và hiđrocacbon
Nhiệt động lực học
Thực hành nghề

2
2 
4
3
1
3

4/1/16

Chương trình đào tạo
H ọc  k ỳ IV

20 tín chỉ

2
3
2

Tư tưởng Hồ Chí Minh
Thực hành tại trường sư phạm
Giao tiếp sư phạm
Hóa vô cơ ­ kim loại
Thực hành hóa đại cương và vô cơ
Dẫn xuất hiđrocacbon
Động hóa học và hóa học chất keo
Điện hóa học
Đối xứng phân tử và lí thuyết nhóm 

12

3
2
2
3
2
1

4/1/16

Chương trình đào tạo
Học kỳ V

16 tín chỉ

Đường lối CM của Đảng CSVN
Hóa học phân tích định tính
Amin, dị vòng, gluxit, polime
Thực hành hóa lí
Hóa kĩ thuật
Phương pháp dạy học hoá học 1
Tin học ứng dụng trong hóa học

13

3
3
2
1
2
3
2

4/1/16


Chương trình đào tạo
Học kỳ VI

Hóa học phân tích định lượng
Cơ sở Hóa học môi trường
Phương pháp dạy học hoá học 2
Đánh giá KQ GD của HS
Thực hành Hóa hữu cơ
Thực tập SP 1
Chuyên đề tự chọn 

14

17 tín chỉ
2
3
2
3
2
3
2


Chương trình đào tạo
Học kỳ VII
Cơ sở lí thuyết Hóa vô cơ
Cơ sở lí thuyết Hóa hữu cơ
Phân tích hóa lí
TH Hóa phân tích
Hóa học lượng tử
Hóa nông học
PPGD hóa học phổ thông
Thực hành hóa CN và MT

15

17 tín chỉ
2
2
3
2
2
2
3
1


Chương trình đào tạo

Học kỳ VIII
Luận văn TN
Thực tập SP 2

16

9 tín chỉ
6
3


Một số khó khăn
Tâm lý của sinh viên
Mặc dù lực lượng giảng dạy được đào tạo tiến

sỹ ở nước ngoài đông nhưng việc giảng dạy
Hóa học bằng tiếng Anh là điều mới mẻ. Đa số
cán bộ có khả năng ngoại ngữ là cán bộ trẻ.
Năm thứ nhất phải học 3 học kỳ.
Địa điểm thực tập sư phạm.

17

4/1/16