Tuần 4 lớp 3

Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

Kế hoạch TUầN : 4
Từ ngày đến ngày tháng 9 năm 2007
Thứ Môn học Tiết
ppct
Tên bài học
2
Tập đọc 7 Ngời mẹ
Kể chuyện 4 Ngời mẹ
Toán 16 Luyện tập chung
TN- XH 7 Hoạt động tuần hoàn
3
Chính tả 7 (nghe viết) Ngời mẹ
Tâp đọc 8 Ông ngoại
Toán 17 Kiểm tra
Thủ công 4 Gấp con ếch (tiết2)
4
LTVC 4 Từ ngữ về gia đình. Ôn tập câu ai là gì
Tập viết 4 Ôn chũ hoa C
Toán 18 Bảng nhân 6
Đạo đức 4 Giữ lời hứa (tiết2)
Mỹ thuật 4 Vẽ tranh : Đề tài trờng em
5
Chính tả 8 (Nghe viết) Ông ngoại
Toán 19 Luyện tập
Thể dục 7 Ôn đội hình đội ngũ . TC : Thi xếp hàng .
TN- XH 8 Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
6
Toán 20 Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ)

Tập làm văn 4 (Nghe kể)Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn
Thể dục 8 Đi vợt chớng ngại vật thấp .Tc : Thi xếp hàng
Âm nhạc 4 Học hát : Bài ca đi học
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

1
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

Thứ hai ngày tháng năm 2007
Tập đọc Kể chuyện
Ngời mẹ
I. Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kn đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản,
lã chã...
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ.
-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể.
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu các từ ngữ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã...
-Nắm đợc diễn biến của câu chuyện.
-ND bài :Ngời mẹ rất thơng con. Vì con, ngời mẹ có thể làm tất cả.
B.Kể Chuyện :
1. Rèn KN nói: Biết cùng bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai; thay đổi
giọng kể phù hợp với nội dung. Lời kể tự nhiên, sinh động.
2. Rèn KN nghe: Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể
tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên:-Tranh minh hoạ SGK.
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc.
-Vài đạo cụ để học sinh dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
2. Học sinh : SGK
III. Hình thức Phơng pháp :
Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
Phơng pháp: Thảo luận, luyện tập thực hành, kể chuyện.
Tập đọc
A - Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc bài: Chiếc áo len
B - Dạy bài mới:
1 - Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài đọc bằng lời.
2 - Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:
b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu:
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm.
+ Đọc đoạn : (4 đoạn)
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

2
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

- Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn. ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh
phần chuẩn bị đọc ; HS TB nhắclại. )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn
khoản, lã chã.).Học sinh khá đặt câu với từ khẩn khoản.Học sinh TB đọc chú giải
sau bài
+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đôi và sửa lỗi phát âm cho nhau.

- 1HS giỏi đọc cả bài.
3 - HD tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK
Câu hỏi 1 SGK: (Học sinh kể: Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông con)
Câu hỏi 2 SGK: (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai)
Câu hỏi 3: (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nớc)
Câu hỏi 4 : ( Ngạc nhiên, )
Câu hỏi 5 : ( Ngời mẹ trả lời vì bà là mẹ)
HDHS rút ra nội dung của bài: Vì con, ngời mẹ có thể làm tất cả.
4 - Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 4, lu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai nhóm 3.
- HS thi đọc phân vai trớc lớp.
-Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
5 - Nêu nhiệm vụ.
- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS : T. Bình)
- Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. Lời kể tự nhiên, sinh động. .
6 - HD HS kể chuyện
a) Giúp học sinh nắm đợc nhiệm vụ.
-1Học sinh đọc đề bài ( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm
-Học sinh tự lập nhóm, phân vai.
-Học sinh thi kể dựng lại câu chuyện theo cách phân vai trớc lớp.
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay.
C - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau .

Toán : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong

bảng đã học.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

3
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

-Củng cố cách giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : SGK, SGV, VBT.
Học sinh : SGK, VBT.
III. Hình thức Phơng pháp :
Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân
Phơng pháp : Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học
a - Bài cũ:
2 HS làm trên bảng: 4x74x6 ; 4x5...5x4.(học sinh TB)
Học sinh Giáo viên nhận xét
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài : Trực tiếp
2 - Thực hành:
Bài 1: Đặt tính và tính: - HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại cách tính( Học sinh TB ).
- HS làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: Tìm x: -1 HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa thành phần và kết quả.( Học sinh khá ).
- HS làm bài cá nhân. 2 HS lên bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét chữa bài.

Bài 3:- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh khá, giỏi nêu cách tính giá trị biểu thức. Học sinh TB nhắc lại.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- 3 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập
- Học sinh đổi vở, chữa bài.
Bài 4: SGK: Bài toán.
- Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập
- ( Đáp số: 25m)
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

4
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

Tự nhiên xã hội : Hoạt động tuần hoàn
I. Mục tiêu :Sau bài học, học sinh biết:
-Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
-Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : -Các hình trong SGK trang 16, 17.
- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn(sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu.
2. Học sinh : SGK
II. Hình thức Phơng pháp :
Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân

Phơng pháp : Đàm thoại, quan sát, thảo luận.
III. Các hoạt động dạy học :
A - Bài cũ:
- KT 2 học sinh: -Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. Giáo viên nhận xét.
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: trực tiếp.
2 - Thực hành:
Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
Cách tiến hành:
Bớc1: Làm việc cả lớp
-Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành.(SGV trang34).
-Vài học sinh thực hành mẫu trớc lớp.
Bớc2: Làm việc theo cặp.
-Học sinh thực hành nhóm đôi.
Bớc3: Làm việc cả lớp.
-Vài học sinh thực hành trớc lớp. Học sinh khác bổ sung.
*Kết luận (SGV trang 34)
3 - Làm việc với SGK.
*Mục tiêu: -Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và nhỏ.
*Cách tiến hành
Bơc 1: Làm việc theo nhóm
-Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát hình 3 trang 13:
-Nêu chức năng của từng loại mạch máu.
-Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có
chức năng gì?
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

5
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu

học Z111

-Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có
chức năng gì?
Bớc2: Làm việc cả lớp
Giáo viên yêu cầu đại diên mỗi nhóm lên trình bày.
*Kết luận (SGV trang 35)
4 - Chơi trò chơi Ghép chữ vào hình.
*Mục tiêu: Củng cố bài học.
*Cách tiến hành
Bớc 1: GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi:(SGV trang 35)
Bớc 2:-Tổ chức cho học sinh chơi.
-Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dơng đội thắng cuộc.
5 - Củng cố dặn dò:
- HS nêu kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học -giao bài về nhà . Chuẩn bị tiết sau.

Thứ ba ngày tháng năm 2007
Chính tả ( Nghe-viết ) : Ngời mẹ
I. Mục đích yêu cầu :
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
-Nghe- viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung của bài Ngời mẹ (62 tiếng).
-Làm BT phân biệt d/gi/r.
II. Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2a.
Học sinh : VBT
iII. Hình thức Phơng pháp :
Hình thức: Đồng loạt, cá nhân
Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát.
Iv. Các Hoạt động dạy học :

A - Bài cũ : GV đọc, 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: ngắc
ngứ,ngoặc kép, trung thành, chúc, tong.( học sinh TB). Giáo viên Học sinh, nhận
xét.
B - Bài mới :
1- Giới thiệu bài :
2 - HD học sinh nghe- viết:
a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần đoạn viết.
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

6
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

-Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày.
- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai.
- 1 học sinh lên bảng viết những tiếng dễ viết sai.
- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh
b. Đọc cho học sinh viết bài:
-Giáo viên đọc thong thả mỗi câu 2,3 lần. Học sinh viết bài. Giáo viên theo dõi uốn
nắn.
c. Chấm, chữa bài.
-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài.
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3 - HD HS làm bài tập.
a) Bài tập 2a: - HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV mời 2 học sinh lên thi làm ( Học sinh khá). Cả lớp làm vào giấy nháp.

-Cả lớp nhận xét, bổ sung. Học sinh đọc kết quả. GV sửa lỗi phát âm.
-Cả lớp làm vào VBT.
b) BT 3a: -Giáo viên mở bảng phụ.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 Học sinh làm mẫu.
-3 học sinh làm trên bảng. -Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Học sinh làm vào VBT. Cả lớp- Gv nhận xét
4 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà
Tập đọc : Ông ngoại
I. Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kn đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, chú ý đọc đúng các từ: nhờng chỗ, loang lổ, trống trờng
-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể.
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu các từ ngữ mới: loang lổ.
-Nắm đợc ND bài :Tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho
cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-ngời thầy đầu tiên của cháu trớc ngỡng cửa trờng
tiểu học.
II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

7
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

Học sinh : SGK

III. Hình thức Phơng pháp :
Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân
Phơng pháp : Thảo luận, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học
A - Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc bài: Ngời mẹ. GV-Học sinh nhận xét
b- . Dạy bài mới:
1 - Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài đọc bằng lời.
2 -Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:
b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu:
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm.
+ Đọc đoạn : (4 đoạn)
- Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn. ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh
phần chuẩn bị đọc ; HS TB nhắclại. )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (loang lổ.).Học sinh khá đặt câu với
từ loang lổ.Học sinh TB đọc chú giải sau bài
+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đôi và sửa lỗi phát âm cho nhau.
-1HS giỏi đọc cả bài.
-Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3 - HD tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK
Câu hỏi 1: ( Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh ngắt trên cao)
Câu hỏi 2: ( Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút)
Câu hỏi 3: ( Học sinh phát biểu tự do những hình ảnh mình thích)
Câu hỏi 4 : ( Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên )
HDHS rút ra nội dung của bài: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm
lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-ngời thầy đầu tiên của cháu trớc ngỡng cửa
trờng tiểu học.
4 - Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, lu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
-HS thi đọc diễn cảm trớc lớp.
-Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN đọc hay nhất.

Toán
Đề kiểm tra
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

8
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TR ờng tiểu
học Z111

I. Mục tiêu: Kiểm tra kết quả ôn tập về:
-Kĩ năng thực hiện phép cộng,trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số.
-Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5).
-Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính.
-Kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc.
II. Đồ dùng dạy học:
Học sinh : chuẩn bị giấy kiểm tra và đồ dùng học tập để làm tốt bài kiểm tra.
iII. Hình thức Phơng pháp
Hình thức : Đồng loạt , cá nhân
Phơng pháp : Đàm thoại , luyện tập thực hành , quan sát , hỏi đáp .
iv Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : 1 Học sinh lên bảng nêu lại cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài : kiểm tra
* Kiểm tra.
-Học sinh tự làm vào VBT, hoặc vở ô li.
-Giáo viên thu bài chấm điểm.

*Thang điểm:
Bài 1:( 4 điểm); Bài 2:( 1 điểm); Bài 3:( 2,5 điểm); Bài 4:( 2,5 điểm);
3 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm BT.
Thủ công : Gấp con ếch (t
2
)
I-Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp con ếch.
- Gấp đợc con ếch đúng quy trình.
-Yêu thích gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên:
-Mẫu con ếch làm bằng giấy thủ công.
-Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo.
2. Học sinh: giấy thủ công, giấy nháp, kéo.
IIi. Hình thức Phơng pháp
Hình thức : Đồng loạt, nhóm, cá nhân
Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát.
IV.Các họat động dạy học chủ yếu
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

9