bo giao an lop 1

Tuần 1
Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006
Chào cờ
Tiếng việt
ổn định tổ chức
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc nội qui của trờng và những qui định học môn tiếng việt lớp 1.
- Rèn cho học sinh thực hiện đúng nội qui và nền nếp học tập.
- Giáo dục tính kỉ luật, tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng:
- Sách , vở, đồ dùng học tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thệu bài:
b. Nội dung:
- GV sắp xếp chỗ ngồi cho HS
- Chia lớp thành 3 tổ
- GV chọn ban cán sự lớp
- HD học sinh học nội qui
- HD mội số nền nếp học môn tiếng
việt
+ Tập làm quen với một số kí hiệu
trên bảng
+ HD cách ngồi học, ngồi viết, cách
giơ tay, cách tha gửi, cách lấy đồ
dùng.
+ Thực hành:
GV đa các lệnh bằng kí hiệu.

- HS chú ý nghe
- HS ngồi đúng qui định
- HS làm quen với một số nội qui tr-
ờng lớp
- HS thực hành
Tiết 2
c. Luyện tập:
- Cho học sinh ôn lại nội qui trờng
lớp.
- Ôn lại một số nền nếp học môn
tiếng việt
- GV chỉ các kí hiệu ở góc bảng, đa ra
các lệnh
- Học sinh nhắc lại nội qui trờng lớp.
- HS thực hành: giơ tay phát biểu
- HS thực hành
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học- tuyên dơng những em thực hiện tốt nội qui, nền nếp
- Về xem đọc trớc bài 1: e
Toán
Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc những việc phải làm trong giờ học toán
- Bớc đầu nắm đợc các yêu cầu cần đạt trong học toán
- HS yêu thích môn toán
II. Đồ dùng:
- HS: SGK toán, đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng
của học sinh
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động 1: Hớng dẫn cách sử
dụng SGK
- GV yêu cầu học sinh mở sách giáo
khoa toán giở đến bài: Tiết học đầu
tiên
- Cho học sinh thực hành gấp, mở
SGK
- GV giới thiệu về toán lớp 1
- Giới thiệu tiết học đầu tiên
* Hoạt động2: Làm theo các hoạt
động toán học
- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh
Trong giờ học toán thờng có những
hoạt động nào?
Trong giờ học toán thờng sử dụng
những dụng cụ học tập nào?
- GV kết luận theo nội dung từng
tranh
* Hoạt động 3: GV nêu các yêu cầu
cần đạt trong toán học
* Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng
toán học:
- GV giơ từng loại đồ dùng giới thiệu
tên đồ dùng, công dụng.
- Lớp hát
- HS đặt SGK, dụng cụ học toán lên

mặt bàn
- HS nghe
- HS mở SGK bài tiết học đầu tiên
quan sát
- HS nghe
- HS quan sát tranh
- HS tập nêu các hoạt động trong
tranh
- HS nêu: SGK, vở bài tập, vở ghi
toán, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học
tập
- HS nghe
- HS tự giới thệu các đồ dùng học
toán
4. Củng cố dặn dò:
- Kể tên 1 số việc cần làm khi học toán?
- Tập gọi tên các đồ dùng khi học toán.
Buổi chiều: Đạo đức
Em là học sinh lớp 1( bài 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết:
+ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học, vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn
mới, có thầy giáo , cô giáo mới, có trờng lớp mới.
+ HS biết tự giới thiệu về bản thân
- Rèn cho học sinh giới thiệu tên, giới thiệu sở thích của minh
- HS biết yêu quí bạn bè, thầy cô, trờng lớp
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- GV: Chuẩn bị các bài hát về quyền trẻ em
- HS : có vở bài tập đạo đức
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Lớp hát: chúng em là học sinh lớp 1
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên.
- GV nêu mục tiêu trò chơi
- Hớng dẫn cách chơi
- HS thảo luận: trò chơi giúp em biết đợc
điều gì?
- GV kết luận: Mỗi ngời có một cái tên.
c. Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích của
mình.
- Hớng dẫn học sinh tự giới thiệu với các
bạn về những điều mình thích.
- GV kết luận: Mỗi ngời đều có những điều
mình thích
d. Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu tiên
đi học.
- GV gợi ý.
- GV theo dõi tuyên dơng
- GV kết luận: Vào lớp 1 các em có nhiều
bạn mới
- 2 Học sinh lên tham gia chơi
mẫu
- Từng nhóm đứng vòng tròn giới
thiệu tên.
- Trò chơi giúp em tự giới thệu
tên của mình và giúp em biết đợc
tên của các bạn trong lớp.
- HS tự giới thệu trong nhóm đôi

- HS giới thiệu trớc lớp
- HS kể với bạn cùng bàn
- HS kể trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- 1 học sinh tự giới thiệu về bản thân
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng, về tự giới thiệu sở thích của em với các bạn cùng
xóm
Ôn toán
Làm quen với dụng cụ học toán
I. Mục tiêu:
- HS nắm đựơc các dụng cụ học toán gồm có: Bộ đồ dùng học toán, SGK, vở toán,
bài tập toán, thớc kẻ bảng con, phấn.
- HS nắm đợc cách sử dụng các dụng cụ học toán
- HS có ý thức gìn giữ bảo quản dụng cụ học tập
II. Đồ dùng:
- GV và học sinh mang đến lớp các loại đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn
bị đồ dùng của học sinh
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động 1: Làm quen với các đồ
dùng học toán
Hãy nêu những đồ dùng học toán
- GV kết luận: Bộ đồ dùng học toán
gồm các tấm bìa ghi sẵn các mẫu vật,
chữ số, dấu + - = , que tính, thanh cài,

* Giới thiệu cách sử dụng:

+ Que tính dùng làm gì?

+ Bảng con dùng làm gì?
* Hoạt động 2: Cách giữ gìn dụng cụ:
+ Khi sử dụng xong các dụng cụ học
toán cần phải làm gì?
- HS đặt bộ đồ dùng học toán lên mặt
bàn.
- HS kể nhóm đôi
- HS kể trớc lớp
- Tập đếm, hình thành số
- Viết số, làm toán
- Cất gọn gàng vào ngăn cặp
- Không xé bẻ gãy dụng cụ.
4. Củng cố dặn dò:
- Hãy nêu tên các dụng cụ học toán?
- Nhận xét giờ học, dặn học sinh mua đủ các dụng cụ học toán.
Tự học
I-Mục tiêu:
- HS tự hoàn thành một số phần còn lại của bài học môn Tiếng Việt.
- Rèn ý thức tự giác hoàn thành bài của mình.
- Có ý thức tự học tốt
II-Nội dung:
+Yêu cầu học sinh hoàn thành phần còn lại của bài học
+ GV theo dõi, giải đáp những vớng mắc của học sinh
Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006
Tiếng việt
Các nét cơ bản
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đúng các nét cơ bản: viết đợc các nét cơ bản

- Rèn kỹ năng đọc, viết các nét cơ bản
- HS có thái độ học tập tốt, yêu thích môn học
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản
III. Các hoạt động dạy học
1. ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở của học sinh
Tiết 1
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài ghi đầu bài.
b. Hớng dẫn đọc, viết các nét cơ bản
- GV đa bảng phụ hớng dẫn đọc các nét cơ
bản.
: Nét sổ thẳng : Nét khuyết trên
\ : Nét xiên trái : Nét khuyết dới
/ : Nét xiên phải : Nét thắt trên
_ : Nét nằm ngang : Nét thắt giữa
: Nét móc xuôi : Nét cong hở phải
: Nét móc ngợc : Nét cong hở trái
- GV chỉ các nét
- GV theo dõi sửa
* Hớng dẫn các nét cơ bản:
- GV viết mẫu( lu ý độ cao, điểm đặt bút
viết, điểm kết thúc)
- Đọc từng nét cho học sinh viết vào bảng
con.
- Theo dõi - sửa
- HS nhắc lại đầu bài.
- HS quan sát từng nét chữ
- HS đọc:

+ Đọc cá nhân
+ Đọc đồng thanh
- HS theo dõi
Tiết 2
c. Luyện đọc:
- Luyện đọc các nét cơ bản:
- Thi tìm các chữ cái đợc viết bằng nét sổ
thẳng, nét cong, nét móc xuôi, ngợc.
- Luyện viết các nét cơ bản.
+ GV hớng dẫn viết vào vở: GV đọc từng nét
cơ bản
- GV theo dõi sửa
- HS thi đua đọc cá nhân, đọc
theo tổ
- HS thi đua nêu
- Chữ q gồm có một nét cong,
một nét xổ thẳng
- HS viêt vào vở
- GV thu chấm
4. Củng cố dặn dò:
- 1 Học sinh đọc lại các nét cơ bản
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng
- Về tập viết mỗi nét cơ bản 1 dòng.
Tự nhiên Xã hội
Cơ thể chúng ta
I. Mục tiêu:
- HS nắm đựơc các bộ phận chính trong cơ thể, biết một số cử động của: mình, tay,
chân, đầu, cổ.
- Rèn kĩ năng nói đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể, thực hành các cử động
của: Đầu, mình, chân, tay.

- HS có thói quen luyện tập sức khỏe để có cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng: Sử dụng tranh trong sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy hoc
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở học tự
nhiên xã hội.
3. Bài mới:
a. Khởi động: Hát bài: Năm ngón tay
ngoan
b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Mục tiêu: HS gọi đúng các hoạt
động bên ngoài cơ thể.
+ Hãy quan sát hình vẽ trang 4(SGK)
+ Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
* Hoạt đông 2: Quan sát tranh
- Mục tiêu: HS quan sát về họat động
của 1 số bộ phận cơ thể ngời và biết đ-
ợc cơ thể ngời gồm có 3 phần: đầu,
mình, và chân tay.
- Cách tiến hành:
+ GV chia mỗi nhóm 6 em
+ Hớng dẫn học sinh quan sát tranh ở
tranh 5 hỏi cơ thể ngời gồm có mấy
phần?
+ Hãy nên biểu diễn các động tác của
cơ thể theo tranh.
- GV kết luận: Cơ thể ngời gồm 3
phần: đầu, mình và chân tay.

* Hoạt động 3: Gây hứng thú hoạt
động thân thể.
- Lớp hát
- HS đặt sách vở lên bàn.
- Cả lớp hát
- HS quan sát tranh
- HS nói với nhau trong nhóm
- HS trình bày trớc lớp
- HS quan sát tranh thảo luận
- HS thực hành trong nhóm, trớc lớp.
- GV làm mẫu động tác
+ GV giơ tay
+ GV quay cổ
+ GV cúi ngời
- HS quan sát làm theo
4. Củng cố- dặn dò:
+ Cơ thể ngời gồm có mấy phần là những phần nào?
+ Nhận xét giờ học- về xem trớc bài 2.

Mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi vui chơi
I. Mục tiêu:
- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Tập quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
- HS yêu thích những bức tranh của thiếu nhi vẽ.
II. Đồ dùng:
- Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập vẽ của học sinh

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh vẽ về
đề tài thiếu nhi vui chơi.
- GV đa tranh vẽ về đề tài thếu nhi vui
chơi.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh
xem tranh.
- GV treo các tranh mẫu.
- GV đặt các câu hỏi gợi ý dẫn dắt
học sinh tiếp cận với nội dung tranh.
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Trong tranh có nhng hình ảnh nào
là chính?
+ Trong tranh có những màu nào?
+ Em thích bức tranh nào?
- GV tóm tắt kết luận.
4. Nhận xét đánh giá: Gv nhận xét
- HS quan sát
- HS xem tranh và trả lới từng câu hỏi
cho từng bức tranh.
5. Dặn dò:
- Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Buổi chiều: Đồng chí Khu soạn bài và dạy
Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006
Tiếng việt