Giáo án ATGT-NH:09-10

Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009
Bài 1
Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I)Yêu cầu:
Kiến thức: Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. Hiểu ý nghóa nội dung
và sự cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông mới.
Kỹ năng: Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông. Mô tả các biển báo hiệu bằng lời
hoặc hình vẽ để người khác biết về nội dung các biển báo hiệu giao thông.
Thái độ: Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao
thông khi đi đường.
II)Chuẩn bò:
- Biển báo cấm: 101, 102, 112, 122, 111a,123a, 123a
- Biển báo nguy hiểm: 204, 208, 209, 210, 211, 233, 207a, 224, 226, 227.
- Biển chỉ dẫn: 423a, 423b, 424a,434, 426, 430, 436.
III)Phần lên lớp:
1)KTBC: n các biển báo đã học ở lớp 4:
* Biển báo hiệu GTĐB gồm có mấy nhóm? Nêu đặc điểm , ý nghóa của mỗi nhóm!
* Nêu tên nhóm và ý nghóa của mỗi biển sau( GV đưatừng bảng cho HS nêu.)?
* Biển báo hiệu giao thông có quan trọng không? Tại sao?
* Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần phải làm gì?
Nhận xét chung:
2)Bài mới:
GV HS
a)Giới thiệu:
Để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người
chúng ta cần hiểu biết về luật lệ giao thông đường
bộ tức là phải biết cách đi đường theo đúng quy
đònh. Vậy chúng ta cần nắm vững một số biển báo
giao thông đường bộ.
Ghi tựa lên bảng.
b) HD tìm hiểu bài:

 Từ nhà đến trường các em đi trên đường gặp
những biển báo nào?
 Muốn phòng tránh tai nạn giao thông khi đi
đường mọi người cần chú ý điều gì?
Hoạt động 1: Ôn lại các bảng báo hiệu đã học.
Cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”: GV viết tên 4
nhóm biển báo lên bảng:
- Biển báo cấm
- Biển báo nguy hiểm
- Biển báo hiệu lệnh
- Biển chỉ dẫn
GV hô hiệu lệnh để HS thực hiện, cần kết hợp hỏi
thêm về ý nghóa của biển báo đóù.
Vài em kể…
Ở ngã tư gần trường có những biển báo như:
…….
Cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh
giao thông
HS nhắc lại
Chia lớp thành 4 nhóm
Mỗi nhóm 5 em sẽ cầm 5 biển báo khác
nhau.
Nghe hiệu lệnh của GV từng em của mỗi
nhóm lên xếp biển báo đang cầm vào đúng
nhóm biển báo đó….cứ tiếp tục cho đến hết
Cả lớp cùng theo dõi, cổ vũ,nhận xét cho

Nhóm nào đúng đạt 10 điểm
GV nhận xét các nhóm và biểu dương
 Biển báo hiệu giao thông có ý nghóa gì?

Ngoài các biển báo hiệu giao thông các em đã học
hôm nay các em được làm quen với một số biển
báo hiệu giao thông mới
Hoạt động 2: Nhận biết các biển báo hiệu giao
thông.
GV treo bảng phụ ghi 3 nhóm biển báo:
-Biển báo cấm
- Biển báo nguy hiểm
- Biển chỉ dẫn
Căn cứ vào màu sắc, hình dáng của biển, các em
hãy gắn biển báo đó theo từng nhóm.
GV chỉ vào biển báo 111a rồi hỏi:
 Nếu các em được bố mẹ chở bằng xe máy đi tới
con đường có gắn biển báo hiệu này thì các em
phải làm gì?
 Biển báo hiệu giao thông gồm có mấy nhóm? Nó
có ý nghóa gì?
GV giơ 3 biển báo 123a, 123b, 111a:
 Các biển báo này thường được đặt ở đâu?
 Cả 3 biển báo này có tác dụng gì?
GV tiếp tục giơ các biển 224, 226, 227a rồi hỏi
những biển báo này thường được đặt ở đâu và nhằm
mục đích gì?
mỗi nhóm
Là thực hiện hiệu lệnh điều khiển sự chỉ dẫn
giao thông để đảm bảo ATGT. Thực hiện
đúng điều quy đònh của biển báo hiệu giao
thông là thực hiện đúng luật giao thông
đường bộ.
HS nhắc lại

3 HS cầm 3 biển báo mới
Gắn các biển báo vào đúng các nhóm, cả lớp
theo dõi nhận xét
3 HS khác lên viết tên các biển báo
Em sẽ nhắc bố mẹ không nên đi vào con
đường đó vì đường đó xe gắn máy không
được đi.
Biển báo hiệu giao thông gồm 5 nhóm biển.
Đó là hiệu lệnh bắt buộc phải theo là những
điều nhắc nhở, là những điều nhắc nhở phải
cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn, những
thông tin bổ ích trên đường.
123a và 123b cắm ở đầu đường một chiều
hoặc đường cấm.
111a cắm đầu đường chỉ dành riêng cho xe
thô sơ hoặc người đi bộ.
Báo trước đường chỉ dành riêng cho xe
thô sơ và người đi bộ.
3 biển báo trên báo cho người đi đường biết
nội dung và phạm vi cấm không được đi để
tránh xảy ra tai nạn.
Biển 224, 226 đặt ở nơi có đường dành cho
người đi bộ qua đường, người đi xe đạp đi
ngang qua để báo cho người điều khiển xe ô

 Các biển báo nguy hiểm có tác dụng gì?
 Các em hãy cho biết những biển báo chỉ dẫn đặt
ở đâu?
 Các biển báo có tác dụng gì?
Hoạt động 3 : Thực hành

Gắn 10 tên biển ở vò trí khác nhau
Cho HS theo từng nhóm lên gắn biển vào đúng vò
trí tên biển
HS nào xung phong miêu tả lại màu sắc, nội dung
của các biển báo như 111a, 226…
Phát phiếu học tập cho HS thực hành vẽ 2 biển báo
hiệu
GV treo các biển báo phóng to từ đó HS xem, tự
nhận xét bài viết, ai vẽ đúng giơ tay lên!
Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Chơi trò chơi
Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 6 HS tham gia
chơi, đánh số mỗi nhóm
Nhận xét tuyên dương các nhóm
Kết thúc trò chơi cho HS hát một lần
tô cẩn thận.
Biển 227 cắm ở nơi đang có sửa đường,
đường làm hư…..
Biển 207a nhắc nhở người điều khiển xe có
đường nhỏ cắt ngang…
Tác dụng là báo cho người điều khiển
các loại xe biết điều nguy hiểm có thể xảy ra
ở đoạn đường có đặt biển báo để tránh tai
nạn.
Đặt trên đường gần nơi có trạm cấp cứu,
trạm điện thoại công cộng và trạm cảnh sát
giao thông.
Là cung cấp thông tin cần thiết trên đường
cho mọi người biết
Đại diện mỗi nhóm lên gắn trên bảng

111a: hình tròn nền trắng, viền đỏ có gạch
đỏ ngang qua và vẽ chiếc xe máy.
226: Hình tam giác nền vàng viền đỏ…
Mỗi HS làm trên phiếu học tập của mình…
vẽ….ghi tên biển báo.
HS dò kết quả, đánh giá bài làm của mình
rồi giơ tay
Sau khi nghe hiệu lệnh của GV từng em cầm
tên biển báo nhanh chóng tìm đúng biển báo
có tên đó rồi gắn vào cột của nhóm sao cho
đúng và nhanh, em thứ nhất làm xong quay
về chỗ, em thứ hai tiếp tục
Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhất, nhóm
nào làm chậm là nhảy lò cò.
3)Củng cố: Nêu tựa bài
 Để đảm bảo ATGT khi đi đường cần chú ý điều gì?(Khi đi đường phải chú ý quan sát
biển báo hiệu giao thông, thực hiện theo đúng hiệu lệnh, sự chỉ dẫn của biển báo hiệu
giao thông.)
Không chỉ riêng mình thực hiện tốt ATGT mà phải luôn nhắc nhở mọi người xung quanh
cùng thực hiện với mình.
4)Dặn dò: Về nhà học thuộc tất cả các biển báo và thực hiện tốt những điều đã học.

Xem trước bài: Kỹ năng đi xe đạp an toàn
Nhận xét tiết học , biểu dương tinh thần học tập của HS.
----------------------------------------------
Điều chỉnh bổ sung

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 200
BÀI 2
Kỹ năng đi xe đạp an toàn

I)Yêu cầu:
-Kiến thức: HS biết được những quy đònh đối với người đi xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB.
HS biết cách lên xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đường phố.
-Kỹ năng: HS thực hiện đúng cách điều khiển xe an toàn. Phán đoán và nhận biết được
điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp. Xây dựng và liệt kê một số phương án và nhân
tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
-Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn.
II)Chuẩn bò: Tạo một sa bàn đường phố có những đường:
- Một đường hai chiều . - Một ngã tư
- Những mũi tên kẻ trên đường chỉ hướng xe đi
- Một số tranh vẽ trong SGK phóng to.
III)Phần lên lớp:
1)KTBC: Tiết trước ATGT chúng ta học bài gì?(Kiểm tra 3 em.)
GV treo tranh các biển báo hỏi:
* Biển báo hiệu giao thông đường bộ gồm mấy nhóm? Nêu ý nghóa của mỗi
nhóm?
GV cho HS quan sát tranh rồi hỏi:
*Em hãy nêu tên gọi, ý nghóa của 3 nhóm trên?
 Em hãy nêu yêu cầu của biển chỉ dẫn?
GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung
2)Bài mới:
GV HS
a) Giới thiệu:
Ghi tựa lên bảng.

b) Khai thác nội dung bài
Hoạt động I: Quan sát tranh
GV treo tranh thứ nhất trong SGK phóng to:
 Bức tranh này vẽ gì?
GV nhận xét bổ sung

GV treo tranh thứ hai rồi hỏi:
 Bức tranh thứ hai vẽ những gì?
GV treo bức tranh thứ ba hỏi:
 Bức tranh vẽ những cảnh gì?
GV treo bảng ghi câu hỏi thảo luận:
 Khi đi xe đạp trên đường phố phải như thế
nào?
 Khi đi qua ngã tư, ngã ba phải đi ra sao?
 Muốn thay đổi hướng đi phải như thế nào?
 Khi đi từ trong nhà, ngõ, hẻm, cổng trường
ra đường chính chúng ta cần phải chú ý những
gì? Hoặc từ đường phụ ra đường chính phải như
thế nào?
GV nhận xét đánh giá, chốt lại nội dung
GV liên hệ thực tế: nhắc nhở HS khi đi bộ trên
đường….từ cổng trường khi đi về cần đi đúng
luật giao thông.
Hoạt động II: Thực hành
GV đưa mô hình sa bàn mô phỏng đoạn đường
giao thông có ngã tư, vòng xuyến …đường phụ
rẽ qua đường chính.
GV gọi HS lên đi xe trên sa bàn.
Gọi HS nhận xét
GV hỏi thêm:
 Tại sao ta cần phải giơ tay xin đường khi
muốn rẽ hoặc thay đổi hướng?
 Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường sát bên
phải?
GV đưa tranh thứ tư và hỏi: Bức tranh này vẽ
HS quan sát tranh .

-Vẽ người đi xe đạp trên lề đường bên phải mà
phần đường dành cho xe đạp.
-Vẽ các bạn HS đi xe đạp qua đường giao nhau
-Mọi người qua đường giao nhau có vòng xuyến.
Thảo luận theo nhóm:
-Đi xe đạp phải đi đúng phần đường dành chi xe
thô sơ và phải đi sát lề đường bên phải.
-Khi qua đường giao nhau phải đi theo tín hiệu
đèn giao thông. Nếu không có đèn tín hiệu
- Phải qua sát các phía. Nếu rẽ trái thì phải đi
chậm, giơ tay xin đường.
Khi đi qua đường giao nhau có vòng xuyến phải
đi đúng chiều vòng xuyến.
- Phải quan sát nhường đường cho xe đi ưu tiên
hoặc từ đường phụ ra đường chính phải đi chậm
quan sát nhường đường cho xe đi trên đường
chính.
Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
nhóm nhận xét bổ sung.
Quan sát lên sa bàn để trả lời các câu hỏi của
GV:
- Một em đi xe đạp từ đường chính rẽ vào đường
phụ từ hai phía (phải và trái)
- Một em đi từ khi gặp đèn đỏ, đèn vàng, đèn
xanh…
- Một em khác đi qua đường giao nhau
HS ở dưới lớp quan sát bổ sung
-Nhờ đó mà người đi phía sau có thể biết mình đi
hướng nào để tránh
Để các xe khác không phải tránh xe đạp

HS đọc SGK