Giao an 5 du mon tuan 3

Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
TUẦN 3
Thø hai, ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2009
tËp ®äc:
LÒNG DÂN
I. Mục tiêu :
- Biết đọc đúng một đoạn văn kòch bản, phù hợp với từng vai nhân vật
- Hiểu nội dung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng
II. Chuẩn bò :
Giáo viên : Sử dụng tranh minh hoạ bài đọc
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
Sắc màu em yêu, và trả lời câu 2, 3
B. Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm
hiểu bài
- Học sinh đọc mở lời giới thiệu nhân vật
cảnh trí, thời gian, tình hình diễn ra vở
kòch
- Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn cách
đọc và giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích
- Học sinh quan sát bảng phụ
- 03 học sinh đọc toàn đọan
- Giáo viên kết hợp sửa lỗi tìm hiểu các từ
: Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, sáng
- Học sinh luyện đọc theo cặp
-1 Học sinh đọc lại đoạn kòch
- Giáo viên đọc toàn bài

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm thảo
luận theo cặp và trả lời 03 câu hỏi sgk
+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
+ Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu cán
bộ?
+ Chi tiết nào làm em thích? Vì sao?
- Rút ra ý nghóa bài
- GV ghi bảng
- Giáo viên hướng dẫn một tốp học sinh
đọc phân vai
- Giáo viên tổ chức cho từng tốp học sinh
đọc phân vai toàn đoạn kòch
* Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nv tiết học
- Khen học sinh đọc tốt
2 học sinh trả lời
Học sinh ghi tựa bài
- 01 học sinh đọc
. Giọng cai lính : Hóng hách
. Giọng dì Năm tự nhiên giả vờ, nghẹn ngào trối trăn
. Giọng An : đứa trẻ khóc
+ Đoạn 1 : Từ đầu … là con
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … tao bắn
+ Đoạn 3 : Còn lại
- học sinh đọc theo cặp
- 1 hs
- Bò giặc đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm
- dì đưa áo cho chú mặc, bảo chú vờ ăn cơm, làm như
chú là chồng dì
- 2 – 3 hs tựû chon ý trả lời

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí
để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng
- HS ghi vào vở
- 05 học sinh đọc 05 vai, 01 học sinh làm người dẫn
chuyện
- thi đọc diễn cảm theo vai
1
Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
- Khuyến khích học sinh về nhà phân vai
tập dựng lại đoạn kòch đọc trước phần 2
của vở kòch lòng dân
to¸n:
Lun tËp
I. Mục tiêu
- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với hỗn số, so sánh các hỗn số
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
- Có thể viết hỗn số thành phân số như thế
nào?
B. Bài mới
- Giới thiệu bài
- Bài 1/14
+ 01 học sinh nêu yêu cầu
+ Gọi lần lượt học sinh lên bảng làm, học
sinh cùng làm bảng con
- Bài 2/14
+ Học sinh nêu yêu cầu
+ Hướng dẫn học sinh tự nêu chuyển hỗn
số thành phân số rồi mới so sánh chúng

+ Yêu cầu học sinh làm vở nháp
+ Từng học sinh làm bài bảng lớp
+ Cho lớp nhận xét
- Bài 3/14
+ Học sinh nêu yêu cầu
+ Học sinh làm vở lớp
+ Giáo viên chấm bài, gọi 01 học sinh lên
sửa
+ Cho lớp nhận xét
* Củng cố, dặn dò
- Muốn cộng hoặc trừ hỗn số ta lam như
thế nào?
- 02 học sinh nêu lại
- HS ghi tựa bài
-Chuyển hàm số thành phân số
5
13
5
352
5
3
2
=
+
=
x
9
49
9
495

9
4
5
=
+
=
x
Tương tự
10
127
10
7
12;
8
75
8
3
9
==
- So sánh các hỗn số
10
9
3
và
10
9
2
10
29
10

9
2;
10
39
10
9
3
==
Vì
10
29
10
39
>
nên
10
9
2
10
9
3
>
-Tương tự các bài còn lại
- Chuyển hệ số thành phân số rồi thực hiện phép tính
- HS làm bài vào vở
6
17
6
8
6

9
3
4
2
3
3
1
1
2
1
1
=+=+=+
21
23
21
3356
7
11
3
8
7
4
1
3
2
2
=
−
=−=−
14

12
168
4
21
3
8
4
1
5
3
2
2
===
xx
54
28
4
9
:
6
7
4
21
:
2
1
3
==
- 2 hs nêu lại
2

Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
- Giáo viên nhận xét tiết học
chÝnh t¶:
th gưi c¸c häc sinh
I. Mục tiêu :
- Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu được chỉ học thuộc lòng
- Luyện tập về cấu tạo vần, làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm quy tắc đánh dấu thanh trong
tiếng.
II. Chuẩn bò :
Giáo viên : bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A. Kiểm tra bài cũ
Học sinh viết bảng con các từ còn sai ở tiết
trước
B. Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài
- Hướng dẫn học sinh nhớ viết
+ 02 học sinh đọc thuộc lòng đoạn cần ghi nhớ
trong bài Thư gửi các học sinh.
+ Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý những chữ
dễ viết sai, những chữ viết hoa, những chữ viết
số
+ Học sinh gấp SGK, nhớ tự viết bài. Hết thời
gian qui đònh, giáo viên yêu cầu học sinh soát
lại bài.
+ Chấm 7  10 bài, học sinh khác chấm chữa
lỗi
+ Giáo viên nhận xét chung
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
+ 01 học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

 Giáo viên treo bảng phụ, lần lượt học sinh
điền vần và dấu thanh vào mô hình
 Cả lớp và giáo viên nêu nhận xét kết quả của
từng học sinh.
 Học sinh sửa bài.
+ Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
3
+ 2  3 học sinh nhắc lại qui tắc đánh dấu
thanh.
* Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về sao chép lỗi học thuộc qui tắc
đánh dấu thanh..
- Khôi phục, buộc, xích sắt.
- “Sau 80 năm … của các em”
- Học sinh phân tích viết bảng con các từ : xây
dựng, hoàn cầu, kiến thiết, vinh quang, cường
quốc.
- HS nhớ viết chính tả
- Chấm chữa bài
- Cả lớp theo dõi SGK
- Lần lượt từng em lên bảng làm, hs khác làm vở.
lớp nhận xét
- Học sinh thực hiện
- Dấu thanh được đặt ở đâu trong 1 tiếng?
+ Được đặt ở âm chính, dấu nặng ở dưới âm
chính, còn các dấu khác đặt ở phía trên.
mÜ tht:
vÏ tranh: ®Ị tµi trêng em
(Gi¸o viªn chuyªn d¹y)

3
Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
Thø ba, ngµy 08 th¸ng 09 n¨m 2009
Lun tõ vµ c©u:
më réng vèn tõ: nh©n d©n
I. Mục tiêu :
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân, biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân
Việt Nam
- Tích cực hóa vốn từ (sử dụng từ đặt câu)
II. Chuẩn bò :
- Vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại bài tập 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
- Hs đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ
ngữ đã cho ở bài tập 3/22
B. Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài
* Hướng dẫn hs làm các bài tập
- Bài 1/27
+ Hs nêu yêu cầu bài tập 1
+ Gv cho hs giải nghóa tiểu thương
+ Hs trao đổi theo cặp
+ Các nhóm trình bày
+ Cả lớp và gv nhận xét
- Bài 2/27
+ Hs nêu yêu cầu bài tập
+ Hs có thể dùng TĐN để giải
+ Hs trao đổi với bạn bên cạnh
+ Cả lớp và gv nhận xét
+ Hs thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

trên
- Bài 3/27
+ Hs nêu yêu cầu
+ Hs suy nghó trả lời câu 3a
+ Yêu cầu hs tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng
+ Hs nối tiếp nhau nêu
+ Sau đó yêu cầu hs đặt 1 câu với từ vừa tìm
được
+ Cả lớp và gv nhận xét
* Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs về học thuộc lòng các thành ngữ,
tục ngữ
- Nhận xét tiết học
02 hs trình bày của mình
01 hs nêu
- Buôn bán nhỏ
a) Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí
b) Nông dân : thợ cấy, thợ cày
c) Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm
d) Quân nhân : đại úy, trung só
e) Giáo viên, bác só, kó sư
g) Hs tiểu học, hs trung học
a) Chòu thương … : cần cù, chăm chỉ
b) Mạnh dạn, táo bạo
c) Đoàn kết, thống nhất ý chí
d) Coi trọng đạo lí, coi nhẹ tiền bạc
e) Biết ơn người đã đem lại những điều tốt đẹp
cho mình
- Cả lớp đọc thầm truyện “Con rồng cháu tiên”
- Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ u Cơ

- Đồng lòng, đồng ca…
4
Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
©m nh¹c:
«n tËp bµi h¸t: reo vang binh minh
tËp ®äc nh¹c: T®n sè 1
( Gi¸o viªn chuyªn d¹y)
to¸n:
lun tËp chung
I. Mục tiêu :
- Củng cố cách chuyển một phân số thành phân số thập phân, chuyển hổn số thành phân số, chuyển
số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, chuyển số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò đo.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài 1 trang 15
- Học sinh nêu yêu cầu
- Gọi lần lượt 04 học sinh lên bảng thực hiện,
học sinh khác làm nháp rồi nêu nhận xét
- Giáo viên nhận xét
Bài 2 trang 15
- Cho học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành
phân số
- Học sinh làm vở lớp, 01 học sinh trình bày
bảng, giáo viên chấm bài, lớp nhận xét sửa bài
Bài 3 trang 15
- 01 học sinh nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh đọc lại bảng đo độ dài, đo
khối lượng
- Mỗi đơn vò đo khối lượng hoặc đo độ dài liền
nhau hơn kém bao nhiêu lần

- Hướng dẫn học sinh làm mẫu
10 dm = 1m
1 dm =
10
1
m
3 dm =
10
3
m
- Học sinh làm bài theo cặp
- Vài nhóm trình bày kết quả, nhận xét
Bài 4 trang 15
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm mẫu
- Học sinh làm các bài còn lại
- Lớp nhận xét sửa bài
Bài 5 trang 15
- Đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh làm bài
* Củng cố, dặn dò
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
- Bài tập về nhà bài 5 trang 15
Chuyển các phân số thành phân số thập phân
10
2
7:70
7:14
70
14

==
Tương tự các bài còn lại
Chuyển các hỗn số sau thành phân số
- 02 học sinh nhắc lại
5
42
5
258
5
2
8
=
+
=
x
Tương tự các bài còn lại
- Viết phân số thích hợp vào chỗ trống
9 dm =
10
9
m
1g =
1000
1
kg
Tương tự các bài còn lại
- Làm việc theo cặp
- Viết các số đo độ dài
2m3dm =
10

3
2
m
Tương tự các bài còn lại
- 02 học sinh
- 1 hs
5
Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
- Giáo viên nhận xét tiết học
kĨ chun:
kĨ chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia
I. Mục đích
- Kể chuyện tự nhiên, chân thật
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học
- Gv : Tranh minh họa những việc làm tốt
- Hs : câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia về việc làm tốt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc được đọc về
các anh hùng danh nhân của nước ta
B. Bài mới
- Gv giới thiệu bài
* Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của bài
- Gv ghi đề bài lên BL
- 01 hs đọc đề bài
- Gv cho hs phát triển đề và gạch đúng những từ
ngữ quan trọng
- Câu chuyện này là do các em tận mắt thấy
hoặc tự mình làm

* Gợi ý hs kể
- Hs nối tiếp đọc 3 gợi ý
- Gv nhấn mạnh về 2 cách kể chuyện
+ 01 số hs giới thiệu đề tài câu chuyện mình
chọn kể
- Hs có thể viết ra nháp câu chuyện của mình
* Hs thực hành kể chuyện
- Hs kể chuyện theo cặp, gv lại từng nhóm nghe
hs kể
- Thi kể chuyện trước lớp
+ Vài hs tiếp nối nhau kể chuyện trước lớp
+ Mỗi hs tự nói suy nghó về nhân vật trong câu
chuyện
+ cả lớp bình chọn hs kể chuyện hay
* Củng cố, dặn dò
- Khuyến khích hs về kể chuyện cho người thân
nghe
- GV nhận xét tiết học. Dặn hs về chuẩn bò kể
chuyện tiết sau : Tiếng vó cầm ở Mü Lai
- 02 hs kể
- Hs khác và gv nhận xét
- Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê
hương, đất nước
- 03 hs đọc
+ Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt
- Hs TL cặp
- Hs thi kể chuyện
- Tuyên dương hs kể hay
®¹o ®øc:

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
A/ Mục tiêu:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
6
Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
- Có kó năng quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
B/ Chuẩn bò:
- Bảng phụ viết bài tập 1
- Các truyện nói về những người có trách nhiệm trong công việc nhận lỗi và sữa lỗi.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện “ Chuyện của bạn Đức”
- Mục tiêu : Thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức, biết phân tích đưa ra quyết đònh
đúng.
- Cách tiến hành
+ Gọi 1 hs đọc to nội dung câu chuyện
+ Cho hs thảo luận theo cặp 3 câu hỏi
cuối bài
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh ngồi theo cặp thảo luận và trình bày.
+ Câu 1: Đức đã đá bóng vào người bà Doan làm đỗ
bể đồ vật.
+ Câu 2: Đức cảm thấy gay rứt, ăn năng, hối lỗi.
+ Câu 3: Hs tự nêu cacù ý kiến của mình
-Kết luận: việc làm của Đức vô tình đá bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết. Nhưng trong
lòng bạn cảm thấy phải có trách nhiệmvề việc làm của mình và suy nghó tìm cách phù hợp nhất .
Các em đã đưa ra 1 số cách giải quyết có tình có lí.
+ Qua câu chuyện chúng ta cần rút ra điều
gì cần ghi nhớ?
- Cho 2 hs đọc ghi nhớ

- Mỗi người cần phải suy nghó trước khi hành động và
chòu trách nhiệm về việc làm của mình
- 2 hs đọc ghi nhớ
* Hoạt động 2 : làm bài tập 1.
-Mục tiêu: xác đònh được những việc làm nào là biểu hiện củangười sống có trách nhiệm hoặc không
có trách nhiệm.
-Cách tiến hành :
+ GV chia lớp làm 12 nhóm
+ GV treo bảng phụ gọi 1 hs nêu yêu cầu
+ Cho hs thảo luận theo nhóm
+ Đại diện vài nhóm dán kết quả
- HS ngồi theo nhóm 4
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Tán thành: a, b, d, g là biểu hiện của người sống có
trách nhiệm.
c, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có
trách nhiệm.
- Kết luận: biết suy nghó trước khi hành động, dám nhận lỗi sữa lỗi, làm đén nơi đến chốn là biểu
hiện của người có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học.
* Hoạt động 3: bài tỏ thái độ
- Mục tiêu: biết tán thành những ý kiến đúng và không đúng.
- Cách tiến hành:
+ Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập 2
+ GV yêu cầu 1 hs nêu từng ý kiến bài tập 2, cả
lớp bày tỏ thái độ: Tán thành thẻ màu xanh,
không tàn thành thẻ màu đỏ
-1 hs
- Cả lớp bài tỏ thái độ
+ Tán thành a, đ

+ Không tán thành b, c, d
-KL: gv nêu nhận xét các ý đúng
* Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bò trò chơi đóng vai bài tập 3
- Sưu tầm các truyện nói về những người có trách nhiệm trong công việc nhận lỗi và sữa lỗi.
7
Lª Thóy Mai tr êng tiĨu häc Hỵp ThÞnh sè 1
Thø t, ngµy 09 th¸ng 09 n¨m 2009
tËp ®äc:
Lßng d©n (tiếp theo)
I. Mục đích
- Đọc đúng giọng và các vai nhân vật trong vở kòch
- Nội dụng : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng, tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với cách mạng
II. Đồ dùng dạy học
Gv : Tranh minh hoạ bài đọc
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
- Hs phân vai đọc phần đầu đoạn kòch
B. Bài mới
- Giới thiệu bài
* Hướng dẫn hs luyện đọc
- 02 hs nối tiếp đọc phần cuối đoạn kòch
- Gv giới thiệu nhân vật trong tranh
- Gv phân đoạn
- Gọi 03 hs nối tiếp nhau đoạn (2 lượt)
- Gv kết hợp giải nghóa 1 số từ : lía, chi, nè
- Đọc bài theo cặp
- Gv đọc toàn bài giọng diễn cảm
* Hường dẫn hs tìm hiểu bài

- Hs đọc thầm và TL 3 câu hỏi/31
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
+ Chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông
minh?
+ Vì sao vở kòch đặt tên là Lòng dân?
 Nêu nội dung bài
* Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
- Hướng dẫn 01 tốp hs đọc diễn đoạn kòch theo
cách phân vai
- Gv hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu 1 đoạn
- Gv tổ chức từng tốp hs đọc phân vai toàn bộ
màn kòch
- Hs và gv nhận xét, chọn nhóm đọc hay
* Củng cố, dặn dò
- Hs nêu lại nội dung bài
- Nhắc hs về luyện đọc. Nhận xét tiết học
- 06 hs
- Cai, lính, dì Năm, An, cán bộ
+ Đ1 : từ đầu … cai cản lại
+ Đ2 : tiếp đến chưa thấy
+ Đ3 : còn lại
- Dì Năm, cán bộ giọng tự nhiên, bình tónh
- Cai, lính vừa hống hách vừa dụ dỗ
- An : hồn nhiên
- Thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách
mạng, người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng
xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng
- HS đọc phân vai theo nhóm
- 2 hs
to¸n:

lun tËp chung
I. Mục tiêu
- Củng cố cộng trừ hai phân số. Tính giá trò biểu thức với phân số
- Chuyển số đo có 2 đơn vò thành số đo hỗn số với 1 đơn vò
8