Giáo án TC Hóa 8 (chương 1)

Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MỤC TIÊU NỘI DUNG
- HS biết được khái niệm chung về chất
và hỗn hợp. Hiểu và vận dụng được các
đònh nghóa về nguyên tử, nguyên tố hoá
học, nguyên tử khối, đơn chất và hợp
chất, phân tử và phân tử khối, hoá trò.
- Biết nhận ra tính chất của chất và tách
rêng chất từ hỗn hợp. Biết biểu diễn
nguyên tố bằng kí hiệu hoá học và biểu
diễn chất bằng công thức hoá học.
- Bước đầu tạo cho HS có hứng thú với
môn học. Phát triển năng lực tư duy, đặc
biệt là tư duy hoá học – năng lực tưởng
tượng về cấu tạo hạt của chất.
Tuần 1: Chất.
Tuần 2: Nguyên tử.
Tuần 3: Nguyên tố hoá học.
Tuần 4: Đơn chất và hợp chất – Phân tử.
Tuần 5: Công thức hoá học.
Tuần 6: Hoá trò.
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 1
CHỦ ĐỀ 1 :
CẤU TẠO CHẤT
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :
- Hs phân biệt được vật thể (tự nhiên và nhân tạo), vật liệu và chất. Biết được ở đâu có thể có chất
và ngược lại.

- Biết được cách quan sát , dùng dụng cụ để đo, làm thí nghiệm … để nhận ra tính chất của chất.
- Thực hiện TN để biết được tính chất của chất, cách sử dụng hoá chất
- HS hứng thú, say mê môn Hoá học, thấy được sự quan trọng của Hoá học trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV & HS :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Chất có ở đâu ?
Chất có ở khắp nơi, đâu có vật thể là có chất.
II. Tính chất của chất :
1. Mỗi chất có những tính chất nhất đònh, bao gồm : Tính chất vật lý và tính chất hóa học.
2. Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì ?
+ Giúp nhận biết chất này với chất khác.
+ Biết cách sử dụng chất.
+ Biết ứng dụng chất trong đời sống và sản xuất.
III. Chất tinh khiết và hỗn hợp.
1. Chất tinh khiết : Chỉ gồm 1 chất (không có lẫn chất khác), có tính chất nhất đònh không đổi.
Ví dụ : nước cất,
2. Hỗn hợp :
Gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau, có tính chất thay đổi tuỳ theo bản chất các chất thành phần.
3. Tách chất ra khỏi hỗn hợp .
Dựa vào tính chất khác nhau của các chất để tách một chất ra khỏi hỗp hợp.
B. BÀI TẬP
1) Trong số các vật thể sau, vật thể nào là vật thể nhân tạo?
a. Sao mộc
b. Mặt trăng
c. Sao hoả

d. Tàu vũ trụ
2) Trong số những từ in nghiêng trong các câu sau:
a. Dây điện được làm bằng nhôm được bọc một lớp chất dẻo.
b. Bàn được làm bằng đá.
c. Bình đựng nước được làm bằng thuỷ tinh.
d. Lốp xe được làm bằng cao su.
Những từ chỉ vật thể gồm:……………………………………………………………..
Những từ chỉ chất gồm:…………………………………………………………………..
3) Dây dẫn điện có thể được làm từ chất nào sau đây
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 2
Tuần 1
CHẤT
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Nhôm
b. Cao su
c. Đồng
d. Sứ
4) Nước tự nhiên (sông, suối, hồ, biển) là:
a. Chất tinh khiết
b. Hỗn hợp
c. Chất có nhiệt độ sôi 100
0
C
d. Chất có nhiệt độ nóng chảy 0
0
C
5) Câu nào sai trong số các câu sau:
a. Phơi nước biển sẽ thu được muối ăn.
b. Tách chất nhờ nhiệt độ sôi khác nhau gọi là chưng cất.

c. Không khí quanh ta là chất tinh khiết.
d. Đường mía có vò ngọt, tan trong nước.
6) Trong số các tinh chất kể dưới đây của chất, biết được tính chất nào bằng quan sát trực tiếp, tính
chất nào dùng dụng cụ đo, tính chất nào phải làm thí nghiệm mới biết được:
Màu sắc, tính tan trong nước, tính dận điện, khối lượng riêng, tính chát được, trạng thái, nhiệt
độ nóng chảy.
7) Căn cứ vào tính chất nào mà:
a) Đồng, nhôm được dùng làm ruột dây điện ; còn chất dẻo, cao su được dùng làm vỏ dây ?
b) Bạc được dùng để tráng gương ?
c) Cồn được dùng để đốt ?
8) Cho biết axit là những chất có thể làm đổi màu chất quỳ tím thành đỏ (trong phòng thí nghiệm
dùng giấy tẩm quỳ).
Hãy chứng tỏ rằng trong nước vắt từ qủa chanh có chất axit (axit xitric).
9) Bài tập 1.b trang 30
- Dùng nam châm hút sắt Fe
- Cho hỗn hợp còn lại vào nước, nhôm chìm xuống, gỗ nổi lên, vớt gỗ lên, ta tách riêng được
các chất.
10) BT 5,6/12 – SGK.
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 3
Chất Tiến hành TN Tính chất của chất
Sắt
Quan sát Chất rắn, màu trắng bạc …
Cho vào nước Không tan trong nước
Cân đo thể tích
Klượng riêng
m
D
V
=
m : k.lượng

V : thể tích
Muối
ăn
quan sát Chất rắn, màu trắng
Cho vào nước khuấy đều Tan trong nước
đốt Không cháy được
Dầu
hỏa
Quan sát
Cho vào nước
Đốt
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

KÝ DUYỆT

Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :
- HS biết được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện và tạo ra mọi chất.
- Biết được sơ đồ về cấu tạo nguyên tử, và đặc điểm của hạt electron
- HS biết được hạt nhân tạo bởi proton và notron và đặc điểm của 2 loại hạt trên.
- Biết được những nguyên tử cùng loại là những nguyên tử có cùng số proton.
- Biết được trong nguyên tử số proton = số electron, electron luôn chuyển động và sắp xếp thành
từng lớp. Nhờ electron mà các nguyên tử có khả năng liên kết với nhau.
- Hình thành thế giới quan khoa học, hứng thú học tập bộ môn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV & HS :
Giáo viên :

- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 4
Tuần 2
NGUYÊN TỬ
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. LÝ THUYẾT:
1. Nguyên tử là gì ?
- Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ trung hoà về điện.
- Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương và vỏ tạo bởi electron mang điện tích âm.
2. Hạt nhân nguyên tử:
- Hạt nhân tạo bởi proton và notron.
Trong mỗi nguyên tử, số proton (p,+) bằng số electron (e,-)

3 .Lớp vỏ electron :
- Electron chuyển động rất nhanh quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng lớp. Mỗi lớp c1o một số e
nhất đònh.
- Nhờ có electron mà các nguyên tử có khả năng liên kết.
B. BÀI TẬP:
1) Cho biết số p, số e, số e lớp ngoài cùng qua sơ đồ nguyên tử Mg.
Trả lời : Nguyên tử Mg có :
- 12 p
- 12 e
- Số lớp e : 3 lớp

Sơ đồ nguyên tử Mg
2) Điền tên hạt tạo thành nguyên tử vào các câu sau đây:

a) …………………….. và ………………….. có điện tích như nhau, chỉ khác dấu.
b) ……………………….. và …………………. Có cùng khối lượng, còn ………………………. có khối lượng rất bé, không
đáng kể.
c) Những nguyên tử cùng loại có cùng số ……………………………. Trong hạt nhân.
d) Trong nguyên tử ……………………………… luôn chuyển động rất nhanh và sắp xếp thành từng lớp.
3) Có thể dùng các cụm từ sau đây để nói về nguyên tử:
a. Vô cùng nhỏ
b. Trung hoà về điện
c. Tạo ra các chất
d. Không chia nhỏ hơn trong phản ứng hoá học
Hãy chọn cụm từ phù hợp với phần còn trống trong câu:
“Nguyên tử là hạt …………………………. vì số electron có trong nguyên tử bằng đúng số proton trong hạt
nhân”.
4) Những nguyên tử cùng loại có cùng số hạt nào sau:
a. Nơtron
b. Proton
c. Electron
d. b,c đúng
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 5
- Số e lớp ngoài cùng : 2e
Tuần 3
12
+
Số p = số e
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. MỤC TIÊU :
- HS hiểu được “nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, những nguyên tử có
cùng số proton trong hạt nhân”.
- Biết được kí hiệu hoá học dùng để biểu diễn nguyên tố, mỗi kí hiệu chỉ 1 nguyên tử của
nguyên tố.
- Biết cách ghi và nhớ những kí hiệu của một số nguyên tố thường gặp.
- Biết tỷ lệ thành phần khối lượng các nguyên tố trong vỏ trái đất, các nguyên tố có nhiều trong
vỏ trái đất là : silic, oxi …
- Rèn luyện cho HS các viết kí hiệu của các nguyên tố hoá học, biết sử dụng thông tin, tư liệu để
phân tích, tổng hợp, giải thích các vấn đề liên quan đến hoá học.
- Vai trò của hoá học trong thực tiễn, chứng thú học tập bộ môn.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Nguyên tố hoá học là gì?
1. Đònh nghóa :
Nguyên tố hóa học là những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
Số p đặc trưng cho 1 nguyên tố.
2. Kí hiệu hoá học :
Mỗi nguyên tố hoá học được biểu diễn bằng một kí hiệu hóa học.
Ví dụ :
- Kí hiệu của ng.tố Canxi: Ca.
- Kí hiệu của ng.tố Oxi : O
- K.hiệu của ng.tố Nhôm: Al
II. Có bao nhiêu nguyên tố hoá học ?

Có trên 110 nguyên tố.
Nguyên tố oxi chiếm gần 50% khối lượng vỏ trái đất.
III. Nguyên tử khối :
Nguyên tử khối là khối lượng nguyên tử được tính bằng đơn vò Cacbon.
Mỗi nguyên tố có nguyên tử khối riêng biệt.
Ví dụ :
C = 12 đvC ; H = 1 đvC
O = 16đvC ; Ca = 40 đvC
B. BÀI TẬP
1. Dùng chữ số và KHHH để biểu diễn các ý sau : 3 nguyên tử Bari, 5 nguyên tử hidro, 4 ng.tử magiê
…
HS : 3 Ba, 5 H, 4 Mg …
2. BT1/20
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 6
NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Đáng lẽ nói những nguyên tử loại này, những ng.tử loại khác thì trong hoá học có thể nói những
ng.tố hoá học này, ng.tố hóa học kia.
Những nguyên tử có cùng proton trong hạt nhân đều là những nguyên tử cùng loại thuộc cùng một
nguyên tố hóa học..
3. Nguyên tử của ng.tố A có khối lượng nặng gấp 14 lần nguyên tử Hidro, em hãy tra bảng 1 và cho
biết
a. A là nguyên tố nào ?
b. Số p và số e trong nguyên tử ?
Hướng dẫn : xác đònh ng.tử khối  Số pronton  Số e
Giải :
a) Nguyên tử khối của A là : 14 x 1 = 14 (đvC)
 A là Nitơ, kí hiệu N
b) Số protin là 7

Vì số p = số e  Số e là : 7e
4. Nguyên tử của ng.tố B có 16 proton trong hạt nhân. Hãy xem Bảng 1/42 và trả lời các câu hỏi sau:
a. Tên và kí hiệu của B
b. Số e trong ng.tử của nguyên tố B.
c. Nguyên tử B nặng gấp bao nhiêu lần nguyên Hidro, nguyên tử Oxi?
Giải :
a. B chính là nguyên tố lưu huỳnh (kí hiệu S)
b. S = 12 đvC
c. Nguyên tử S nặng gấp 32 lần nguyên tử H, gấp 2 lần nguyên tử O
5. Bài tập 7 /20 sgk
a. Một đơn vò Cacbon tương ứng với : 1.9926.10
-23
g / 12 = 0.16605.10
-23
g
b. Đáp án C (0.16605.10
-23
* 27)
6. Bài tập 8 :
Đáp án : D
7. Hãy hoàn chỉnh bảng dưới đây :
Stt Tên nguyên tố Kí hiệu Số p Số e Số n
Tổng số hạt
trong ng. tử
Nguyên tử
khối
1 Flo
F 9 9
10
28 19

2
Kali K 19
19 20
58 39
3
Magie Mg 12 12
12 36
24
4
Liti Li
3
3
4
10 7
8. Xem bảng 1 – cho biết kí hiệu và tên gọi của nguyên tố R biết rằng : nguyên tử R nặng gấp 4 lần
so với ng.tử Nitơ.
GV : Gọi HS sửa BT 5/20
NTK của nitơ N : 14
Vậy R = 14 x 4 = 56 đvC
 R là nguyên tố sắt, kí hiệu : Fe
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 7
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KÝ DUYỆT
Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :

- HS hiểu được khái niệm đơn chất và hợp chất.
- HS phân biệt được kim loại và phi kim
- Biết được : Trong một mẫu chất (cả đơn chất và hợp chất) nguyên tử không tách rời mà đều có
liên kết với nhau hoặc sắp xếp liền nhau
- Rèn luyện khả năng phân biệt được các loại chất, cách viết kí hiệu của các nguyên tố hoá học.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Đơn chất và hợp chất.
1. Đơn chất :
a. Đònh nghóa : Đơn chất là những chất được tạo nên từ một nguyên tố hoá học.
b. Phân loại :
- Đơn chất Kim loại : Có ánh kim, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt.
Ví dụ : sắt, nhôm, vàng …
- Đơn chất phi kim : Không có ánh kim, không dẫn điện, dẫn nhiệt, nếu có thì rất kém
Ví dụ : Oxi, nitơ, cacbon …
c. Đặc điểm cấu tạo:
- Đơn chất kim loại : Các nguyên tử sắp xếp khít nhau và theo một trật tự xác đònh
- Đơn chất phi kim : Các nguyên tử liên kết với nhau theo 1 số nhất đònh và thường là 2
2. Hợp chất
a. Đònh nghóa: Hợp chất là những chất tạo nên từ 2 nguyên tố hoá học trở lên.
b. Phân loại :
- Hợp chất hữu cơ
- Hợp chất vô cơ
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 8
Tuần 4

ĐƠN CHẤT & HP CHẤT – PHÂN TỬ
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c. Đặc điểm cấu tạo :
Trong hợp chất, nguyên tử của các nguyên tố liên kết với nhau theo một tỉ lệ và một thứ tự
nhất đònh
III.Phân tử :
1) Đònh nghóa :
Phân tử là hạt đại diện cho chất , gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện đầy đủ tính
chất hoá học của chất.
Với đơn chất kim loại, nguyên tử là hạt hợp thành và có vai trò như phân tử
2) Phân tử khối :
Phân tử khối là khối là khối lượng của phân tử tính bằng đơn vò cacbon, bằng tổng nguyên tử
khối của các nguyên tử trong phân tử. Thí dụ : Phân tử khối của
Nước : 2 x 1 + 16 = 18 đvC
Muối ăn : 23 +35,5 = 58,5 đvC
IV.Trạng thái của chất :
Mỗi mẫu chất là một tập hợp vô cùng lớn những hạt là phân tử hay nguyên tử. Tùy điều kiện, một
chất có thể ở ba trạng thái: rắn, lỏng, khí (hay hơi). trạng thái khí các hạt rất xa nhau.
B. BÀI TẬP :
1) Điền vào chỗ trống :
“Khí Hidro, khí Oxi và khí Clo là những …………….. đều tạo nên từ một ………….
Nước, muối ăn (natri clorua), axit clohidric là những …………………. Đều tạo nên từ hai ……………..trong thành
phần hóa học của nước và axitclohidric đều có chung ……………….còn của muối ăn và axitclohidric lại có
chung một………………………..”
2) Tính phân tử khối của Hiđro, Nitơ. So sánh xem phân tử nitơ nặng hơn phân tử hiđro bao nhiêu lần.
3) Bài tập 3 trang 30 SGK
a. Phân tử khối của Hidro là : 1 x 2 = 2 (đvc)
Phân tử khối của hợp chất là : 2 x 31 = 62 (đvc)
b. Khối lượng của 2 nguyên tử ng.tố X là :

62 - 16 = 46 (đvc)
Ng.tử khối của X là : M
X
= 46 : 2 = 23
Vậy X là Natri (Na)
4) Trong các chất sau, hãy chỉ ra đâu là đơn chất, đâu là hợp chất
a. Khí Amoniac có phân tử gồm 1 nguyên tử H và 3 nguyên tử N
b. Phốt pho dỏ có phân tử gồm 1 P
c. Canxicacbonat có phân tử gồm 1Ca, 1C và 3O
Tính phân tử khối của các chất trên
5) Trong các chất sau, hãy chỉ ra đâu là đơn chất, đâu là hợp chất
a. Khí zôn có phân tử gồm 3O
b. Axitclohidric có phân tử gồm 1H và 1Cl.
c. Kalipemanganat có phân tử gồm 1K, 1Mn, 4O.
Tính phân tử khối của các chất trên.
6) Cho các chất: oxi, lưu huỳnh, sắt, nước.
a. Tất cả các chất trên đều là đơn chất.
b. Tất cả các chất trên đều là hợp chất.
c. Có ba đơn chất và một hợp chất.
d. Có hai đơn chất và hai hợp chất.
7) Trong số các chất cho dưới đây, chất nào là đơn chất và chất nào là hợp chất
a. Đá vôi gồm các nguyên tố canxi, cacbon và oxi
b. Vôi tôi gồm các nguyên tố canxi, hiđro và oxi
c. Kim cương gồm các nguyên tử cacbon
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 9
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. Khí nitơ tạo nên từ các nguyên tử nitơ
Các đơn chất là: ………………………………. Các hợp chất là: ………………………
8) Phân tử khối của axit sunfuric H

2
SO
4
là ……………….. đvC
a. 96
b. 98
c. 94
d. 102
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

KÝ DUYỆT

Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :
- HS biết được công thức hóa học dùng để biểu diễn đơn chất và hợp chất
- HS biết cách ghi chỉ số, khi chỉ số là 1 không ghi.
- Biết cách viết CTHH khi biết kí hiệu ( hoặc tên nguyên tố) và số nguyên tử của mỗi nguyên tố
có trong phân tử của chất.
- Biết ý nghóa của CTHH và biết áp dụng trong quá trình làm bài tập
- HS biết được CTHH còn chỉ 1 phân tử chất, xác đònh nguyên tố tạo nên chất, số nguyên tử của
mỗi nguyên tố và phân tử khối.
- Tiếp tục củng cố kó năng viết KHHH của nguyên tố.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

A. LÝ THUYẾT
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 10
CÔNG THỨC HÓA HỌC
Tuần 5
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Công thức hóa học của đơn chất.
Gồm kí hiệu hóa học của 1 nguyên tố
Công thức chung : A
n
Trong đó : A : là
A : là kí hiệu hóa học của nguyên tố.
n : là chỉ số
Ví dụ :
a. CTHH của kim loại : Na, K, Cu…
b. CTHH của phi kim : H
2
, O
2
, Cl
2 ,
P, S ...
II. Công thức hóa học của hợp chất :
Gồm kí hiệu hóa học của nhiều nguyên tố
Công thức dạng chung : A
x
B
y
;

A
x
B
y
C
z…
Trong đó :
- A,B,C là kí hiệu hóa học của các nguyên tố.
- x,y,z, là chỉ số nguyên tử của nguyên tố có trong một phân tử chất.
Ví dụ :
CTHH của nước : H
2
O
CTHH của muối Natriclorua : NaCl
CTHH của kh1i Cacbonic : CO
2

III. Ý nghóa của công thức hóa học :
Công thức hóa học của một chất cho ta biết :
- Tên nguyên tố tạo ra chất.
- Số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử chất.
- Phân tử khối của chất.
B. BÀI TẬP :
1) Viết CTHH của các chất sau :
a. Khí Mê tan, biết trong phân tử có 1C và 4H.
b. Nhôm oxit, biết trong phân tử có 4Al và 3O.
c. Khí Clo, biết trong phân tử có 2 Cl
d. Khí Ozon biết trong phân tử có 3O
2) Hãy hoàn thành bảng sau :
CTHH

Số ng.tử của mỗi nguyên tố có
trong 1 phân tử chất
Phân tử khối của
chất
SO
3
1S, 3O 80
K
2
CO
3
2K, 1C, 3O 138
2Na, 1S, 4O
142
1Ag, 1N, 3O
170
3) Hãy chọn ra đâu là đơn chất, đâu là hợp chất trong các chất sau :
P
2
O
5
, N
2
, CO
2
, H
3
PO
4
, Mn, Fe

3
O
4
, Cl
2
, Br
2
, C
2
H
5
OH.
4) Cho biết ý nghóa của các công thức hóa học sau :
a. Khí Clo Cl
2
c. Axitsunfuric H
2
SO
4
b. Nước H
2
O d. Đá vôi CaCO
3
5) Một hợp chất phân tử gồm 2 nguyên tử của nguyên tố X liên kết với 1 nguyên tử Oxi và có phân tử
khối là 62 đvc, X là nguyên tố nào sau đây :
a. Mg b. Ca c. K d. Na
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 11
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6) Công thức của đá vôi là CaCO

3
. Ý nghóa của công thức đã cho là
a. Phân tử đá vôi gồm một nguyên tử canxi, một nguyên tử cacbon và ba nguyên tử oxi.
b. Một lượng đá vôi bằng 100 đvC.
c. Đá vôi là một hợp chất gồm ba nguyên tố.
d. Tất cả các phương án trên đều đúng.
7) Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau:
a. Đơn chất là những chất được tạo thành từ ……………………… nguyên tố hoá học.
b. Hợp chất là những chất được tạo thành từ ……………………….. nguyên tố hoá học trở lên.
c. Hạt đại diện cho chất được gọi là ……………………………..
d. Tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân được gọi là
………………………………
e. Nguyên tố hoá học chiếm gần một nửa khối lượng vỏ trái đất là ……………………………….
8) Cho các đơn chất sau: lưu huỳnh, hiđro, oxi, nhôm, đồng, than chì, sắt, natri, clo. Điều khẳng đònh
nào sau đây đúng?
a. Các kim loại bao gồm: mhôm, đồng, sắt, natri, than chì, các chất còn lại là phi kim.
b. Các phi kim bao gồm: lưu huỳnh, hiđro, oxi, clo, sắt.
c. Các phi kim bao gồm: lưu huỳnh, hiđro, oxi, nhôm.
d. Các kim loại bao gồm: nhôm, đồng, sắt, natri, các chất còn lại là phi kim.
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :
- HS hiệu được hóa trò là gì ? Cách xác đònh hóa trò.
- Làm quen với hóa trò của một số nguyên tố và một số nhóm nguyên tử thường gặp.
- Biết quy tắc về hóa trò và biểu thức.
- Áp dụng quy tắc hóa trò và để tính được hóa trò của một số nguyên tố ( hoặc nhóm nguyên tử).
II. CHUẨN BỊ :

Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT
I.Cách xác đònh hóa trò của một nguyên tố:
1. Cách xác đònh :
* Dựa vào khả năng liên kết với số nguyên tử H quy ước H có hóa trò I)
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 12
Tuần 6
HÓA TRỊ
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ví dụ :
- Cl liên kết với 1 nguyên tử H nên ta nói Cl có hóa trò I.
- N liên kết với 3 nguyên tử H nên ta nói N có hóa trò III.
- C liên kết với 4 nguyên tử H nên ta nói C có hóa trò IV.
* Dựa vào khả năng liên kết với nguyên tử Oxi ( Oxi có hóa trò II).
2. Kết luận :
Hoá trò là con số biểu thò khả năng liên kết của nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử nguyên tố
khác
II. Quy tắc hoá trò
1) Quy tắc
A
x
B
y
Gọi a là hoá trò của nguyên tố A
B là hoá trò của nguyên tố B

Ta có : x × a = y × b
Trong công thức hoá học, tích của chỉ số và hóa trò của nguyên tố này bằng tích chỉ số và hoá trò
của nguyên tố kia.
2) Vận dụng
a) Tính hóa trò của một nguyên tố
Vd 1 : Qui tắc hoá trò : x × a = y × b
 1 x a = 3 x II  a = VI
Vậy hoá trò của lưu huỳnh trong hợp chất là : VI
b. Lập công thức hoá học của hợp chất theo hoá trò .
Ví dụ : Lập công thức hoá học của hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố lưu huỳnh hoá trò VI và Oxi
Giải:
- Công thức chung : S
x
O
y

- Theo quy tắc hoá trò : x.a = y.b
 x.IV = y.II
- Chuyển thành tỉ lệ :
3
1
==
VI
II
y
x
 x = 1 ; y = 3
- Công thức cần lập : SO
3
Ví dụ 2:Lập công thức hoá học của hợp chất gồm : Na hoá trò I và nhóm (SO

4
) hoá trò II.
Giải :
- Lập công thức chung : Na
x
(SO
4
)
y
- Theo quy tắc hoá trò : x.I = y.II
- Chuyển thành tỉ lệ :

1
2
==
I
II
y
x
 x = 1 ; y = 2
- Công thức cần lập : Na
2
SO
4
B. BÀI TẬP :
1) Lập CTHH của hợp chất gồm :
a. Fe (III) và Cl (I)
b. Zn (II) và OH (I)
2) Hãy xác đònh hoá trò của các nguyên tố (hoặc nhóm nguyên tử) trong các công thức sau : H
2

SO
3
,
N
2
O
5
, MnO
2
, PH
3
. ( Biết Hiđro hoá trò I, Oxi hoá trò II)
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 13
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) Bài 2 – trang 37-SGK
Xác đònh hoá trò của các chất sau :
a. KH : K có hoá trò I
H
2
S : S có hoá trò II
CH
4
: C có hoá trò IV
b. FeO : Fe có hoá trò II
Ag
2
O : Ag có hoá trò I
SiO
2

: Si có hoá trò IV
4) Hãy cho biết các công thức sau đúng hay sai, hãy sửa lại công thức sai
a. K(SO
4
)
2
 K
2
SO
4
b. CuO
3
 CuO
c. Na
2
O
d. Ag
2
NO
3
AgNO
3
e. SO
2
f. Al(NO
3
)  Al(NO
3
)
3

g. FeCl
3
h. Ba
2
OH  Ba(OH)
2
5) Lập CTHH của các hợp chất sau :
a. Fe (III) và O (II)
b. P (V) và O (II)
c. Na (I) và SO
4
(II)
d. K (I) và CO
3
(II)
e. Mg (II) và Cl (I)
f. Zn (II) và NO
3

6) Lập CTHH của hợp chất gồm :
a. Silic (IV) và Oxi
b. Phốtpho (III) và Hiđrô
c. Nhôm (III) và Clo (I)
d. Canxi. (II) và nhóm OH (I)
e. Tính phân tư ûkhối của các chất trên.
Giải :
a. SiO
2
= 60 đvc
b. PH

3
= 34 đvc
c. AlCl
3
= 133.5 đvc
d. Ca(OH)
2
= 68 đvc
7) CTHH một số hợp chất của nhôm được viết như sau : AlCl
4
, AlNO
3
, Al
2
O
3
, AlS, Al
3
(SO
4
)
2
, Al(OH)
2
,
Al
2
(PO
4
)

3
Hãy cho biết công thức nào sai và sửa lại cho đúng
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 14
CHỦ ĐỀ 2 :
PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MỤC TIÊU NỘI DUNG
- Hiểu và vận dụng được đònh nghỉa về
phản ứng hoá học cùng bản chất, điều
kiện xảy ra và dấu hiệu nhận biết : nội
dung đònh luật bảo toàn khối lượng.
- Tập cho HS phân biệt được hiện tượng
hoá học với hiện tượng lí học, biết biểu
diễn phản ứng hoá học bằng phương trình
hoá học, biết cách lập và hiểu được ý
nghóa của phương trình hoá học.
- Tiếp tục tạo cho HS có hứng thú với môn
học, phát triển năng lực tư duy, đặc biệt là
tư duy hoá học – năng lực tưởng tượng về
sự biến đổi hạt (phân tử) của chất.
Tuần 7: Sự biến đổi chất.
Tuần 8: Phản ứng hoá học.
Tuần 9: Thực hành : dấu hiệu của hiện
tượng và phản ứng hoá học.
Tuần 10: Đònh luật bảo toàn khối lượng.
Tuần 11: Phương trình hoá học

Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 15
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :
- HS phân biệt được hiện tượng vật lý và hiện tượng hoá học.
- Biết phân biệt được các hiện tượng xung quanh ta là hiện tượng vật lý hay hiện tượng hoá học.
- Tiếp tục rèn cho HS kỹ năng làm thí nghiệm và quan sát thí nghiệm.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Hiện tượng vật lý :
1. Thí nghiệm 1 :
Nước Nước Nước
(rắn) ( lỏng) ( khí)
2. Thí nghiệm 2 :
Muối ăn
(rắn)

hoà tan vào nước
dd muối
t0
muối ăn
(rắn)
3. Kết luận :
Hiện tượng chất biến đổi mà vẫn giữ nguyên chất ban đầu là hiện tượng vật lý.

II. Hiện tượng hoá học :
1. Thí nghiệm : SGK.
2. Kết luận :
Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác, gọi là hiện tượng hoá học.
B. BÀI TẬP:
1) Hoà tan muối ăn vào nước, được dung dòch trong suốt. Cô cạn dung dòch, những hạt muối ăn lại
xuất hiện. Quá trình này được gọi là hiện tượng:
a. Hoá học.
b. Vật lí.
c. Hoà tan.
d. Bay hơi.
2) Trong số các quá trình sau, đâu là hiện tượng hoá học?
a. Thủy tinh nóng chảy được thổi thành chai, lọ.
b. Cồn để trong lọ hở nút bò bay hơi.
c. Nước đá tan thành nước lỏng.
d. Than cháy trong oxi tạo ra cacbon đioxit.
3) Điền từ cho sẵn vào các khoảng trống sao cho thích hợp
Trong phản ứng hoá học chỉ có …………(1)………….. giữa các …………….(2)………………… thay đổi làm cho
……………..(3)………………. này biến đổi thành ………………(4)………………… khác.
a. Nguyên tử.
b. Liên kết.
c. Phân tử.
d. Chất.
e. Hợp chất
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 16
Tuần 7
SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 ………………….. ; 2 ………………………. ; 3 ………………………… ; 4 ……………………….

4) Bài 1 trang 47 SGK
Dấu hiệu chính là sự xuất hiện của chất mới.
5) Bài 2 trang 47 SGK
Hiện tượng hoá học a) và c) (lưu huỳnh rắn cháy, biến đổi thành khí lưu huỳnh đioxit, canxi
cacbonat biến đổi thành hai chất khác).
Hiện tượng vật lý : b) và d) (thủy tinh, cồn vẫn giữ nguyên là chấu ban đầu ).
6) Bài 3 trang 47 SGK
Hiện tượng vật lý diễn ra ở giai đoạn nến chảy lỏng thấm vào bấc và giai đoạn nến lỏng
chuyển thành hơi, trong hai giai đoạn này chất parafin chỉ biến đổi về trạng thái.
Hiện tượng hoá học diễn ra ở giai đoạn nến cháy trong không khí, khi đó chất parafin đã biến
đổi thành hai chất khác.
7) Bài 12.2 trang 15 SBT
I. Hiện tượng vật lý , sắt chỉ biến đổi về hình dạng.
II. Hiện tượng vật lý, axit axetic chỉ hoà tan vào nước, không biến đổi thành chất khác.
III. Hiện tượng hoá học, sắt biến đổi thành chất màu nâu đỏ.
IV. Hiện tượng hoá học, rượu etylic biến đổi thành axit axetic.
8) Bài 12.3 trang 15 SBT
Ở công đoạn thứ nhất chất canxi cacbonat chỉ biến đổi về hình dạng, xảy ra hiện tượng vật lý.
công đoạn thứ hai chất canxi cacbonat biến đổi thành hai chất khác ( chất canxi cacbonat và
khí cacbon đioxit), xảy ra hiệt tượng hoá học.
9) Bài 12.4 trang 15 SBT
a) Có bọt sủi lean khi mở nắp chai nước giải khát loại có ga là do khí cacbon đioxit bò nén trong
đó thoát ra. Đây là hiệt tượng vật lý.
b) Hoà vôi sống ( chất canxi oxit) vào nước, vôi sống biến đổi thành vôi tôi là một chất khác
(chất canxi hiđroxit). Đây là hiện tượng hoá học.
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KÝ DUYỆT


Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 17
Tuần 8
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. MỤC TIÊU :
- HS biết được phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác.
- Biết được bản chất của phản ứng hóa học là sự thay đổi về liên kết giữa các nguyên tử, làm cho
phân tử này biến đổi thành phân tử khác.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng viết phương trình chữ. Phân biệt được các chất tham gia, các chất
tạo thành trong một phản ứng hoá học.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Đònh nghóa :
Quá trình làm biến đổi chất này thành chất khác gọi là phản ứng hoá học.
Ví dụ :
Lưu huỳnh + Oxi  Lưu huỳnh đi oxit
(Chất tham gia) (sản phẩm)
II. Diễn biến của phản ứng hoá học :
Trong phản ứng hoá học, chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử này biến
đổi thành phân tử khác.
III. Khi nào phản ứng hoá học xảy ra ?
Phản ứng hoá học xảy ra khi :
- Các chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau.
- Một số phản ứng cần có nhiệt độ.

- Một số phản ứng cần có chất xúc tác.
IV. Làm thế nào để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra
Dựa vào dấu hiệu có chất mới xuất hiện có tính chất khác hẳn với chất phản ứng ban đầu
(màu sắc, tính tan, trạng thái, sự toả nhiệt, phát sáng …).
B. BÀI TẬP:
1) Hoàn chỉnh các phương trình phản ứng hoá học sau bằng cách thay dấu hỏi bằng công thừc hoá học
và thêm hệ số thích hợp.
a. Mg + ?  MgO
b. Zn + ?  ZnCl
2
+ H
2
2) Điền từ thích hợp vào các khoảng trống sao cho có nghóa.
Phương trình hoá học biểu diễn ngắn gọn …………………………..(1)…………………………….
Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ về số ……………………(2)……………………., số …………….(3)………………. giữa
các chất cũng như từng cặp chất trong phản ứng.
3) Khái niệm nào sau đây là khác loại?
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 18
PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
Tên chất tham gia

tên sản phẩm tạo thành
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Hiện tượng vật lý
b. Hiện tượng hoá học
c. Hoá trò
d. Hiện tượng bay hơi
4) Khi đốt nến (làm bằng parafin), các quá trình xảy ra bao gồm: Nến chảy lỏng thấm vào bấc, sau đó
nến lỏng bay hơi. Hơi nến cháy trong không khí tạo ra khí cacbon đioxit và nước.

a. Tất cả các quá trình trên đều là hiện tượng vật lý.
b. Tất cả các quá trình trên đều là hiện tượng hoá học.
c. Các quá trình thứ nhất và thứ hai đều là hiện tượng vật lý.
d. Quá trình thứ ba là hiện tượng hoá học.
e. c và d đúng.
5) Bài 2 trang 50 SGK
Vì hạt hợp thànhcủa hầu heat các chất là phân tử , mà phân tử thể hiện nay đủ tính chất hoá
học của chất . Đơn chất kim loại có hạt hợp thành là nguyên tử , nên nguyên tử tham gia phản ứng
(tạo ra liên kết với nguyên tử của nguyên tố khác.
6) Bài 3 trang 50 SGK
Parafin + Khí oxi  Nước + Khí cacbon đioxit.
Chất phản ứng : Parafin, Khí oxi ; Sản phẩm : Nước, Khí cacbon đioxit.
7) Bài 4 trang 50 SGK
“ Trước khi cháy chất parafin ở thể rắn , còn khi cháy ở thể hơi . Các phân tử parafin phản ứng
với các phân tử khí oxi.”
8) Bài 5 trang 50 SGK
Axit clohiđric + Canxi cacbonat  Canxi clorua + Nước + Khí cacbon đioxit
Chất phản ứng : Axit clohiđric, Canxi cacbonat
Sản phẩm : Canxi clorua, Nước và Khí cacbon đioxit.
Dấu hiệu nhận biết có phản ứng xảy ra : xuất hiện chất khí (sủi bọtở vỏ trứng).
9) Bài 6 trang 50 SGK
Đập vừa nhỏ than để tăng bề mặt tíêp xúc của than với khí oxi ( trong không khí) .Dùng que
lửa châm để nâng nhiệt độ của than ( hay : làm nóng than) ,quạt mạnh để thêm đủ khí oxi. Khi than
bén cháy là đã có phản ứng hoá học xảy ra.
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KÝ DUYỆT
Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 19

THỰC HÀNH : DẤU HIỆU CỦA HIỆN
TƯNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
Tuần 9
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. MỤC TIÊU :
- HS phân biệt được hiện tượng vật lý và hiện tượng hoá học.
- Nhận biết được dấu hiệu có phản ứng hóc học xảy ra.
- Tiếp tục rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng dụng cụ, hoá chất trong phòng thí nghiệm.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : chuẩn bò thí nghiệm
* Dụng cụ :
- Giá thí nghiệm.
- Ống thuỷ tinh, ống hút
- 5 ống nghiệm
- Kẹp gỗ.
- Đèn cồn
* Hoá chất :
- Dung dòch Natri cacbonat
- Dung dòch nước vôi trong.
- Thuốc tím.
Học sinh: xem trước các bước làm thí nghiệm ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1 :
Kiểm tra bài cũ : (những kiến thức có liên quan đến bài
thực hành)
1. Phân biệt hiện tượng vật lý và hiện tượng hoá
học.
2. Dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hoá học xảy

ra ?
HOẠT ĐỘNG 2 :
GV : Kiểm tra công tác chuẩn bò đồ dùng thí nghiệm.
Nêu mục tiêu và yêu cầu của bài thực hành
GV : Tiến hành làm thí nghiệm mẫu
Sau đó hướng dẫn HS (4 tổ) làm theo các bước sau :
- Hoà tan Kalipemanganat vào nước, yêu cầu hS
quan sát hiện tượng
HS : Dung dòch đổi màu
GV :
- Bỏ một lượng ( khoảng 5g) Kalipemanganat vào ống
nghiệm, đậy ống nghiệm bằng nút có ống dẫn khí,
- Sau đó đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn.
- Đưa vào đầu ống dẫn khí một que đóm còn tàn than
đỏ.
1. Thí nghiệm 1 :
Hoà tan và đun nóng
Kalipemanganat (thuốc tím)
- Tiến hành
- Quan sát
- Nhật xét.
- Ghi nhận kết quả
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 20
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HS quan sát : que đóm cháy sáng
GV : Tại sao que đóm bùng cháy ?
HS : Do có khí Oxi được sinh ra trong khi đun nóng
Kalipemanganat .
GV : Ta tiếp tục đun nóng, một lúc sau, que đóm không

cháy nữa ? Tại sao ?
HS : Đã hết oxi
GV: chờ ống nghiệm nguội,Đổ nước vào ống nghiệm lắc
kỹ, yêu cầu HS quan sát.
HS : chất còn lại trong ống nghiệm không thể hoà tan hết
trong nước.
GV: Kết luận điều gì ?
HS : Không giống Kalipemanganat lúc đầu
Có chất mới sinh ra.
GV : Yêu cầu hS nêu rõ các quá trính diễn ra trong thí
nghiệm trên.
HS : Hoà tan thuốc tím : Hiện tượng vật lý
Đun nóng ống nghiệm có Kali pemanganat : Là
hiện tượng hoá học ( có chất mới sinh ra là oxi và chất
rắn không hoà tan trong nước)
Quá trình hòa tan chất rắn là hiện tượng vật lý.
GV :hướng dẫn hS viết phương trình bằng chữ
Kalipemanganat  Kalimanganat +
Mangandioxit + Oxi
GV : hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2
GV: Trong hơi thở của chúng ta có khí gì là chủ yếu ?
HS : Khí Cacbonic (CO
2
)
GV : hướng dẫn hS làm TN theo các bước sau
- Dùng 4 ống nghiệm : 2 ống đựng nước và 2 ống đựng
nước vôi trong Canxi cacbonat.
- Dùng ống hút thổi hơi vào 4 ống nghiệm trên, yêu
cầu HS quan sát và nhận xét.
HS : Ở 2 ống 1 và 2 đựng nước không có hiện tượng gì

Ở 2 ống đựng nước vôi trong, nước vôi bò vẩn đục (có
chất rắn không tan tạo thành)
GV : Vậy ở ống nghiệm 3 và 4 có chất mới sinh ra
GV : hướng dẫn HS ghi phương trình chữ
Canxihidroxit + Cacbondioxit


Canxicacbonat + nước
2. Thí nghiệm 2 :
Thực hiện phản ứng với Canxi
Hidroxit
- Tiến hành
- Quan sát
- Nhận xét.
- Ghi nhận kết quả.
HOẠT ĐỘNG 3 :
- Giáo viên nhận xét kết quả thực hành của các nhóm, chấm điểm.
- Hướng dẫn HS làm bài thu hoạch theo mẫu
TN Mục đích TN Hiện tượng quan sát được Kết quả thí nghiệm
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 21
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG 4: Dặn dò
Tổ trực rửa dụng cụ thí nghiệm và vệ sinh phòng thí nghiệm
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KÝ DUYỆT

Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..

I. MỤC TIÊU :
- HS hiểu được nội dung của đònh luật, biết giải thích đònh luật dựa vào sự bảo toàn về khối
lượng của nguyên tử trong phản ứng hoá học.
- HS biết vận dụng đònh luật để làm bài tập hoá học.
- Rèn kỹ năng viết phương trình hoá học chữ cho HS.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Thí nghiệm : (SGK)
II. Đònh luật :
Trong một phản ứng hoá học, tổng khối lượng của sản phẩm bằng tổng khối lượng của các
chất tham gia phản ứng.
A + B  C + D
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 22
Tuần 10
ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Theo đònh luật bảo toàn khối lượng, ta có biểu thức :
m
A
+ m
B
= m
C
+ m

D
III. Áp dụng :
Bài tập 1 :
Đốt cháy hoàn toàn 3,1g phốt pho trong không khí, ta thu được 7,1g hợp chất di
phôtphopentaoxit (P
2
O
5
)
a. Viết phương trình chữ của phản ứng.
b. Tính khối lượng oxi đã tham gia phản ứng.
Giải :
a. Phương trình chữ :
Phôtpho +oxi  đi photphopentaoxit
b. Theo đònh luật bảo toàn khối lượng, ta có :
m
Phôtpho
+ m
oxi
 m
đi photphopentaoxit
 3,1 + m
oxi
= 7,1
 m
oxi
= 7,1 - 3,1 = 4g
B. BÀI TẬP:
1) Khoanh tròn chữ Đ nếu điều khẳng đònh là đúng và chữ S nếu sai
a. Nung CaCO

3
thu được CaO và CO
2
Đ S
b. Nung KMnO
4
thu được O
2
, K
2
MnO
4
và MnO
2
Đ S
c. Canxi có hoá trò III trong các hợp chất Đ S
d. Oxi có hoá trò II trong các hợp chất Đ S
2) Khi thả một cục vôi sống (canxi oxit) vào cốc nước, nó hoá hợp với nước tạo thành canxi hiđroxit
(Ca(OH)
2
). Phương trình phản ứng của canxi oxit với nước: …………………………………………………………………………….
3) Than cháy trong không khí, thực chất là phản ứng hoá học giữa cacbon và oxi. Cần đập nhỏ than đá
trước khi đưa vào lò, sau đó dùng que lửa châm rồi quạt mạnh đến lúc than cháy, bởi vì:
a. Đập nhỏ than để tăng diện tích tiếp xúc giữa than và oxi
b. Quạt là để tăng lượng oxi tiếp xúc với than
c. Phản ứng giữa thn và oxi cần nhiệt độ cao để khơi mào
d. Tất cả các giải thích trên đều đúng.
4) a. Viết công thức về khối lượng cho phản ứng giữa kim loại kẽm và axit clohiđric HCl tạo ra chất
kẽm clorua ZnCl
2

và khí hiđro.
b. Cho biết khối lượng của kẽm và axit clohiđric đã phản ứng là 6,5 g và 7,3 g, khối lượng của
chất kẽm clorua là 13,6 g.
Hãy tính khối lượng của khí hiđro bay lên.
5) Bài 2 trang 54 SGK
Khối lượng của bari clorua đã phản ứng :
k.lượng BaCl
2
= k.lượng BaSO
4
+ k.lượng NaCl – k.lượng Na
2
SO
4

= 23,3 + 11,7 – 14,2 = 20,8 (g)
6) Bài 3 trang 54 SGK
a) k.lượng Mg + k.lượng O
2
= k.lượng MgO
b) Khối lượng của khí oxi đã phản ứng :
k.lượng O
2
= k.lượng MgO – k.lượng Mg = 15 – 9 = 6 (g)
7) Bài 15.2 trang 18 SBT
Sau một thời gian phản ứng , can sẽ ở vò trí B . Vì trong phản ứng có một lượng khí cácbon
đioxit thoát ra làm cho khối lượng hụt đi.
8) Bài 15.3 trang 18 SBT
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 23
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a) Khi nung nóng cục đá vôi có chất khí cácbon đioxit thoát ra nên khối lượng giảm đi.
b) Khi nung nóng miếng đồng trong không khí thì đồng hoá hợp với khí oxi tạo ra một
chất mới nên khối lượng tăng lên.
RÚT KINH NGHIỆM
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

KÝ DUYỆT
Ngày soạn :………………………………. Ngày dạy :………………………………..
I. MỤC TIÊU :
- HS biết được phương trình dùng để biểu diễn phản ứng hoá học, gồm công thức hoá học của
các chất phản ứng và sản phẩm với các hệ số thích hợp.
- Biết cách lập phương trình hoá học khi biết các chất phản ứng và sản phẩm.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng lập công thức hoá học.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Giáo án, SGK, sách bài tập…
- GV chuẩn bò bảng nhóm, hoặc giấy trong , bút dạ … để HS ghi lại kết quả thảo luận theo nhóm.
Học sinh : ôn lại lý thuyết và làm bài tập trước ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
A. LÝ THUYẾT:
I. Lập phương trình hoá học :
1. Phương trình hoá học :
Phương trình hoá học biểu diễn ngắn gọn phản ứng hoá học.
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 24
Tuần 11
PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC
Trường THCS Ngô Gia Tự Giáo án : TỰ CHỌN HOÁ HỌC 8
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ví dụ : 2H
2
+ O
2
= 2H
2
O
2. Các bước lập phương trình hoá học :
B1 : Viết sơ đồ phản ứng
B2 : Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố.
B2 : Viết thành PTHH, thay dấu “ ” bằng dấu “ ”
3. Áp dụng :
Bài tập 1 :
Nhôm tác dụng với oxi tạo ra nhôm oxit (Nhôm oxit được tạo bởi 2 nguyên tố nhôm và oxi)
Hãy viết phương trình hoá học.
Al + O
2
 Al
2
O
3
4Al + 3O
2
= 2Al
2
O
3
Bài tập 2 :
Cho sơ đồ phản ứng sau, hãy lập PTHH.
Na

2
CO
3
+ Ca(OH)
2
 NaOH + CaCO
3
Na
2
CO
3
+ Ca(OH)
2
= 2NaOH + CaCO
3
II. Ý nghóa của phương trình hoá học :
Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ về số nguyên tử , số phân tử giữa các chất cũng như từng cặp
chất trong phản ứng.
Ví dụ :
PTHH : 2H
2
+ O
2
= 2H
2
O
Ta có tỉ lệ 2 : 1 : 2
B. BÀI TẬP:
1. Phốtpho bò đốt cháy trong oxi thu được hợp chất đi phôtpho pentaoxit
Hãy lập phương trình của phản ứng.

2. Hãy cân bằng các sơ đồ phản ứng sau :
2Fe + 3Cl
2
 2FeCl
3
S + O
2
 SO
2
Al
2
O
3
+ 3H
2
SO
4
 Al
2
(SO
4
)
3
+ 3H
2
O
3. BT 2 Trang 78/SGK
a. Na + O
2
= Na

2
O
b. P
2
O
5
+ H
2
O = H
3
PO
4
4. BT3 Trang 78/SGK
a. HgO = Hg + O
2
b. Fe(OH)
3
= Fe
2
O
3
+ H
2
O
5. BT5 - trang 59-SGK
Mg + H
2
SO
4


MgSO
4
+ H
2
Tỉ lệ 1 : 1 : 1 : 1
6. Bài tập 7/58/SGK
a. 2Cu + O
2


2CuO
b. Zn + 2HCl

ZnCl
2
+ H
2
c. CaO + 2HNO
3


Ca(NO
3
)
2
+ H
2
O
7. Chọn các hệ số và chỉ số thích hợp thay thế vào các ẩn số x,y,z

a. ?Al + ?CuCl
x
?AlCl
y
+ ?Cu
b. R + 2HCl RCl
2
+ H
2
8. để đốt cháy hoàn toàn m gam một chất A cần 6,4 gam oxi thu được 4,4 gam cacbon đioxit và 3,6
gam nước. Giá trò của m là:
Giáo viên : Nguyễn Quang Tuấn Trang 25