tuan 4 cktkn

TUẦN 4
(TỪNGÀY14/9ĐẾN NGÀY18/9)
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
THỨ2
CHÀO CỜ
TẬP ĐỌC
KỂ CHUYỆN
TOÁN
NGƯỜ MẸ
LUYỆN TẬP CHUNG
THỨ3
MĨ THUẬT
TẬP ĐỌC
TOÁN
THỦ CÔNG
CHÍNH TẢ
VẼ TRANG TRÍ ĐỀ TÀI TRẺ EM
ÔNG NGOẠI
KIỂM TRA
GẤP CON ẾCH(TIẾT2)
NGƯỜI MẸ
THỨ4
LTVC
TOÁN
THỂ DỤC
TNXH
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH.ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ
BẢNG NHÂN 6
ÔN ĐHĐN.TRÒ CHƠI THI XẾP HÀNG
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
THỨ5

CHÍNH TẢ
TOÁN
TẬP VIẾT
ÂM NHẠC
TNXH
ÔNG NGOẠI
LUYỆN TẬP
ÔN CHỮ HOA C
BÀI CA ĐI HỌC(T2)
VỆ SINH TUẦN HOÀN
THỨ6
TOÁN
THỂ DỤC
TẬP LÀM VĂN
ĐẠO ĐỨC
SHCN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỠ SỐ VỚI SỐ CÓ 1CHỮ
SỐ(KHÔNG NHỚ)
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
DẠI GÌ MÀ ĐỔI .ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN
GIỮ LỜI HỨA(TIẾT2)
SHCN
Th hai ngµy th¸ng 9 n¨m 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.( trả

lời được các CH trong SGK
B - Kể chuyện
-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách
phân vai.
I I . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể).
• Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có).
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh
1 . Ổn định tổ chức
2 . Kiểm tra bài cũ
• Hai, ba HS đọcthuộc lòng và trả lời câu hỏi
về nội dung bài quạt cho bà ngủ
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Giới thiệu bài
- Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc
mà mẹ dành cho em.
- Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra
và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn.
Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy
sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các em
sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện
cổ rất xúc động của An-đéc-xen. Đó là
chuyện người mẹ.
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt,
- Hướng dẫn cách đọc.

- + Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng
- 2 đến 3 HS đọc thuộc lòng trước lớp.
- nghe giíi thiÖu
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh
k.hi mất con.
+ Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể
hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho
dù phải hi sinh.
+ Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc
nhiên. Lời của mẹ khi trả lời với giọng
khảng khái. Khi đòi con hãy trả con cho tôi!
Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát.
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa các từ khó :
+ Thế nào là thiếp đi ?
+ Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn
khoản.
+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã
chã như thế nào ?
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi
HS đọc một đoạn.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
• Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.
- Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà
mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã
chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp
những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những
khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm
- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học.
Đọc lại tiếngđ ọc sai theo hướng dẫn của GV
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV :
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng
ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vậ t
-Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt
+ Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khác
đồng ý với yêu cầu của mình.
+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục và ké
dài.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài
trong SGK

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một
đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.-nhận xét
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm
- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét.
-Đọc thầm đoạn 2,3
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh
hiểu đoạn 2, 3.
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ?
- - Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có
nghĩa là gì ?
-yêu cầu h/s đọc câu hỏi 4 thảo luận theo cặp để trả
lời câu hỏi.
- GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất
dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện
được những yêu cầu khó khăn của bụi gai,
của hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ thần
chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại
con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính
sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng
cảm vượt qua mọi thử thách và đến được
nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì
con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.
NỘI DUNGn : Câu chuyện ca ngợi người mẹ rất
yêu con . Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
: Luyện đọc lại
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6
HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong
nhóm của mình.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm ghì
bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thịt
bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi
, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã
khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi
nước mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc.

-
- “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm
tất cả vì con của mình.

- HS thảo luận và trả lời.
- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai :
người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai,
hồ nước, Thần chết.
- Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm
đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
- GV nêu nhiệm vụ
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS kể chuyện
- Phân vai (người dẫn chuyện,
bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước,
Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ nguyên
nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực
hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
- Tổ chức thi kể chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
-Tập kể theo nhóm.
- Thực hành dựng lại câu chuyện
theo 6 vai trong nhóm.
- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp
theo dõi và bình chọn nhóm kể hay
nhất.

IV/ Củng cố, dặn dò
-: Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa
mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến
thành 2 viên ngọc có ý nghĩa gì ?
- Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi sinh của
người mẹ.
-nêu nội dung bài học.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- HS tự do phát biểu ý kiến.
TON
LUYN TP CHUNG
I/YấU CU CN T
-Bit lm tính cộng trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã
học
- Giải toán cú li vn(liờn quan n so sỏnh hai s hn kộm nhau
mụt s n v.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: SGK, giáo
2.
3. Học sinh: SGK, vở ghi
4. III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
3 h/s lên bảng
-in du >,<,=
GV: Nhận xét-cho im
2. Dạy bài mới
I. Giới thiệu bài:
- GV: Nêu mục tiêu bài học
-Hớng dẫn làm bài

Bài 1: Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu bài
toán
? Bài tập yêu cầu ta làm gì?
? Cần chú ý điều gì khi đặt tính
? Rồi thực hiện nh th no?
4 x 7 > 4 x 6
5 x 4 = 4 x 5
16 : 4 < 16 : 2
H/s: Nhận xét
-c nờu y/c
Đặt tính rồi tính
- Đặt các hàng phải thẳng nhau
- Từ phải sang trái
- 3 học sinh lên bảng
830
415
415
=
+

200
156
356
=


666
432
234
=

+
526
126
625
=


523
370
162
=
+

583
247
728
=

GV: Nhận xét, tổng kết
Bài 2: Tìm x
? Bài tập yêu cầu ta làm gì
GV: ghi bài tập
? Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế
nào?
-cho hs tho lun nhúm ụi .
- GV nhận xét
Bài 3: Tính
GV: Nêu yêu cầu của bài toán
-Bi toỏn cú 2 phộp tớnh ta lm th no?
-yờu cu h/s lm nhúm ụi.?

Bài 4:
Gọi 1 học sinh đọc bài toán
? Bài toán yêu cầu ta làm gì
? Bài toán cho ta biết điều gì
? Bài toán hỏi ta điều gì
? Muốn biết thùng thứ hai có nhiều hơn
thùng thứ nhất bao nhiêu lít ta làm thế
H/s: Nhận xét
Một học sinh nêu yêu cầu bài.
-Tìm x
-ta ly tớch chia cho tha s ó bit
-i din nhúm lờn bng lm bi.
X x 4 = 32 X : 8 = 4
X = 32 : 4 X = 4 x 8
X = 8 X = 32
Học sinh nhận xét
-nờu y/c
-tho lun nhúm lm bi
-i din 2nhúm lờn bng lm
-nhn xột
5 x 9 + 27=45+27
=72
80: 2 - 13 = 40 - 13
=27
c toỏn
Tóm tắt
-Thùng nhất: 125 lít
-Thùng 2: 160 lít
Thùng 2 nhiều hơn thùng nhất bao
nhiêu lít

-Ta Lấy số dầu thùng thứ 2 trừ đi số
dầu thùng thứ nhất
nào?
Yêu cu hs tho lun nhóm 4
-Nhận xét cho điểm
IV: Củng cố- dặn dò.
-Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế
nào?
Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm.
- Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra
- Nhận xét tiết học
-Đại diện nhóm làm bài trên bảng
Giải:
Số dầu thùng thứ hai nhiều hơn số
dầu thùng thứ nhất là:
160 - 125 = 35 (l)
Đáp số: 35 l
Thứ ba Ngy thỏng nm 20
M THUT
Bi 4:V tranh: TI TRNG EM
I /YÊU CầU CầN ĐạT
hiểu nội dung đề tài trờng em
-Biết cách vẽ tranh đề tài trờng em.
-Vẽ đợc tranh đề tài trờng em.
II./ Chun b:
GV HS
- Mt vi tranh ca hs v v ti - V tp v 3
nh trng. - Bỳt chỡ, mu v, ty
- Mt vi bi v ca hs nm trc

- Hỡnh gi ý cỏch v.
III./ Cỏc hot ng dy hc
- n nh
- Kim tra dựng hc v.
- Bi mi
HOT NG CA GV HOT NG CA HS
*Gii thiu:Gv la chn cỏch gii thiu cho
phự hp vi ni dung bi hc.
1- Hot ng 1: Quan sỏt nhn xột
- GV treo 1 tranh v ti nh trng hs
quan sỏt v t cõu hi
+ Cỏc tranh ny v gỡ ?
+ Cỏc tranh ny ging nhau ch no?
* Vy hụm nay chỳng ta s v tranh v ti
nh trng.
- Gv ghi .
+ ti nh trng cú th v nhng gỡ ?
* Tranh v v ti trng em l tranh v
nhng gỡ liờn quan n trng lp, n hs v
mi hot ng trng.
- GV treo tranh phong cnh trng
+ Trong tranh cú nhng hỡnh nh no th
hin ni dung chớnh trong tranh?
- Cỏch sp xp cỏc hỡnh nh trong tranh nh
- Hs quan sỏt tr li:
- ti nh trng cú th v
gi hc trờn lp, cỏc hot
ng sõn trng trong gi
ra chi, cho c, dn v sinh,
phong cnh trng em

-Hs quan sỏt
-Hs tr li
thế nào?
- Màu sắc trong tranh như thế nào ?
* Vậy muốn vẽ tranh về đề tài nhà trường
em, các em hãy nhớ lại hoạt động của hs với
nhà trường để chọn chủ đề cho tranh của
mình.
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV treo hình gợi ý cách vẽ.
+ Chọn đề tài (đề tài khác nhau)
+ Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội
dung cho bức tranh.
+ Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân đối,
rõ ràng
+ Vẽ màu theo ý thích
3- Hoạt động 3: Thực hành
-Gv cho Hs xem một số tranh vẽ của Hs các
lớp trước để các em năm rõ hơn.
-yêu cầu hs thực hànhvẽ vào vở tập vẽ.
- Gv quan sát và hướng dẫn các hs làm bài
-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn một số bài cho hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
+ Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
- GV nhận xét và tuyên dương
IV. CñNG Cè Dặn dò ;
- Quan sát quang cảnh trường học
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài
trường em

- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
-Hs quan sát
-Hs quan sát
-Hs thực hành
-Mỗi Hs chọn một đề tài khác
nhau để vẽ
- Hs nhận xét về:
+ Đề tài
+ Hình vẽ
+ Màu sắc
+ Chọn bài mình thích.

TP C
ễNG NGOI
I/ Mc tiờu:
- Bit c ỳng cỏc kiu cõu ; bc u phõn bit c li ngi dn
chuyn vi li nhõn vt .
- Hiu ND : ễng ht lũng chm súc cho chỏu, chỏu mói mói bit n ụng -
ngi thy u tiờn ca chỏu trc ngng ca trng tiu hc ( tr li
c cỏc CH trong SGK )
II/ Chun b:
* GV: Tranh minh ho bi hc trong SGK..
Bng ph ghi on vn cn hng dn luyn c.
HS : Xem trc bi hc, SGK,
III/ Cỏc hot ng:
Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sin
BàI Cũ;
-Kể lại chuyện :NGời mẹ
-nêu nội dung câu chuyện
- Gv nhn xột

- BI MI.
+Gii thiu bi .
Gv c ton bi.
- Gv c bi vi ging chm rói, du dng.
- Cho Hs quan sỏt tranh minh ho trong SGK.
- Bi ny cú th chia lm 4 on:
.
Gv hng dn Hs luyn c kt hp vi
phát âm từ khó
Gv mi Hs c tng cõu.
- Gv mi Hs c tng on trc lp.

- Gv kt hp vi vic giỳp Hs hiu cỏc t mi
trong tng on : loang l.
- Gv yờu cu Hs c tng on trong nhúm.
- Gv theo dừi, hng dn cỏc em c ỳng.
-4 h/s lên bảng kể nối tiếp
-nhận xét
Hc sinh lng nghe.theo dõi sgk
-Hs c tng cõu nối tiế
-Sửa lỗi phát âm sai.
-Hs c tng on trc lp.
-Hs ni tip nhau c tng on
trong bi.-nhận xét
-Hs gii thớch ngha v t cõu vi
t : loang l.
-Hs c t on trong nhúm.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sin
-§äc ®ång thanh ®o¹n3
-: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
+ Thành phố sắp vào mùa thu có gì đẹp?
- Gv mời 2 Hs đọc thành tiếng đoạn 2:
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như
thế nào?
- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 3:
- Gv chia lớp thành 2 nhóm. Thảo luận câu
hỏi:
+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong
đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?
- Gv nhận xét, chốt lại: Các em có thể thích
các hình ảnh khác nhau:
. Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc
xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường.
. Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các căn
lớp trong trong cái vắng lặng của ngôi trường
cuối hè.
. Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên tay, cho gõ thử
vào mặt da loang lổ của chiếc trống trường.
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4:
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy
đầu tiên:
-: Luyện đọc lại.
-chia h/s yhµnh c¸cnhãm thi ®äc
- - Gv mời 2 Hs thi đua đọc cả bài.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
-thi ®äc gi÷a c¸c nhãm-nhËn xÐt
-Cả lớp đọc đồng thanh .
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát
Hs đọc thầm đoạn 1:

-Không khí mát dịu mỗi sáng. Trời
xanh ngắt cao lên, xanh như dòng
sông trong, trôi lặng lẽ giữa những
ngọn cây hè phố..
-Hs đọc.
- Ông dẫn bạn đi mua vở chọn bút,
hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán
nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ
cái đầu tiên.
-Hs đọc
.
-Hs thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.
-Hs nhận xét.
Hs phát biểu theo suy nghĩ của
mình.
-Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu
tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn
đến trường học, nhấc bổng bạn lên
tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống
trường, nghe tiếng trống trường đầu
tiên.
-Thi ®äc-nhËn xÐt
Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sin
IV/Tng kt dn dũ.
-tại sao nói ông ngoại là ngời thầy đầu tiên.
Nêu nội dung bài.
-Chun b bi :Ngi lớnh dng cm.
-Nhn xét tiết học-tuyên dơng những bạn đọc

hay .
TON
Kiểm tra
I/ Mục tiêu:
Tập trung vào đánh giá
-Kỹ năng thực hiện phép cộng,trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
Khả năng nhận biết số phần bằng nhaucủa đơn vị(dạng1/2,1/3,1/4,1/5)
-GiảI đợc bài toán có một phép tính
-bbiết tính độ dài đờng gấp khúc(trong phạm vi các số đã cho)
II Chuẩn bị
1. GV: Đề bài
2. Học sinh: Giấy kiểm tra
I. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị giấy của học sinh
2. Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài
1.2 Giáo viên ghi đề bài
Bài 1: Đặt tính rồi tính
234 + 347 246 - 127
372 + 255 452 - 261
Bài 2: Khoanh vào
4
1
;
5
1
số bó hoa
Bài 3: Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài 3 cạnh của tam
giác là 5cm

Bài 4: Lớp 3A có 32 học sinh xếp thành 4 hàng hỏi mỗi hàng có
bao nhiêu bạn
Biểu điểm:
Bài 1: 4 điểm
Bài 2: 1 điểm
Bài 3: 2 điểm
Bài 4: 3 điểm
Thứ ngày tháng
TH CễNG
GấP CON ếCH( Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
-Biêt gấp con ếch
-gấp đợc con ếch bằng giấy.Nếp gấp tơng đối phẳng.
- Sau bài học, HS gấp đợc con ếch đúng qui trinh kĩ thuật.
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Mẫu con ếch gấp sẵn và đợc trình bày
+ Giấy màu, kéo thủ công
+ Bút dạ sẫm màu
- HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút dạ màu sẫm,...
III/ Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS nhắc lại qui trình gấp con
ếch?
- nhận xét, đánh giá -
3. Bài mới:
- Theo qui trình trên bảng, yêu cầu
HS nhắc lại các bớc
- Tổ chức cho HS nhắc lại bớc 2
- GV tổ chức cho HS thực hành theo

nhóm
- Giúp đỡ những HS còn lúng túng
- GV tổ chức cho HS trong nhóm
xem ếch của ai nhảy xa hơn
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi
- Chọn sản phẩm đẹp cho HS quan
sát
- Hớng dẫn HS trình bày sản phẩm
- nhận xét, động viên
- đánh giá sản phẩm theo qui định
- 2 HS nhắc lại qui trình
B1: gấp, cắt từ giấy hình vuông
B2: Gấp tạo 2 chân trớc
B3: Tạo 2 chân sau và thân
- HS nêu lại các bớc làm con ếch theo
qui trình
- HS nêu lại bớc 2: Gấp tạo 2 chân tr-
ớc
- HS thực hành gấp con ếch theo
nhóm
- HS quan sát, nhận xét
- HS trình bày sản phẩm theo cá nhân
4. Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại các bớc gấp con ếch
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, thớc để học bài: gấp, dán ngôi sao
CHNH T
NGHE - VIT : NGI M.
I.Mc tiờu :
- Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi bn xuụi .

- Lm ỳng BT ( 2 ) a / b , hoc BT (3 ) a/ b , hoc BTCT phng ng
do GV son .
II/CHUẩN Bị
- Ba hoc bn bng giy vit ni dung bi tp 2a.
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca HS
A.Bi c
-3 hs lờn bng, c lp vit vo bng con
nhng t ng theo li c ca 1 hs: ngc
ng, ngoc kộp, m ca, v.
-Nhn xột.
B.Bi mi
1,Gii thiu bi
-Nờu mc ớch yờu cu ca bi hc.
-Ghi bi.
2.HD hs nghe-vit
-gv đọc đoạn văn cần viết.
-Gi 2 em hs c on vn s vit chớnh t
-Yờu cu hs quan sỏt on vn, nhn xột
chớnh tả
+on vn cú my cõu?
+Tỡm cỏc tờn riờng trong bi chớnh t?
+Cỏc tờn riờng ú c vit th no?
+Nhng du cõu no c dựng trong on
vn?
-Yờu cu hs c thm on vn, t vit ra
nhỏp nhng ch khú: vt qua, khú khn,
ginh, ngc nhiờn.
b.Gv c bi cho hs vit.
-đoc lại bài cho hs soát lỗi

c.Chm cha bi:
-Cho hs t chm cha bi v ghi li ra l
bng bỳt chỡ.
-Hs ở dới viết bảng con
-nghe giới thiệu
-2 hs c on vn, c lp theo dừi
trong SGK.
-Hs quan sỏt on vn, nhn xột
chớnh t.
-4 cõu.
-Thn Cht, Thn ờm Ti.
-Vit hoa cỏc ch cỏi u mi ting.
-Du chm, du phy, du hai chm.
-c thm on vn, vit ra cỏc ch
khú.
-Hs vit bi
-T chm bi
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung,
cách trình bày, chữ viết của hs.
3.Hd hs làm bài tập
a.Bài tập 2a (lựa chọn):
-Gv phát riêng cho hs 3, 4 băng giấy để các
em làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-Sau đó, cho các em giải câu đố:
*Là hòn gạch.
*Là viên phấn.
b.Bài tập 3b (lựa chọn):
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu hs tự làm bài, mời 3,4 hs thi viết

nhanh các từ tìm được lên bảng, sau đó, đọc
kết quả.
-Cả lớp và Gv nhận xét, Gv chốt lại lời giải
đúng.
*th©n thÓ,v©ng lêi,c¸I c©n
IV/CñNG Cè DÆN Dß
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc những hs viết sai chính tả về nhà sửa
lỗi, xem lại bài 2 và học thuộc lòng các câu
đố.
-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Ông ngoại.
-Hs tự làm bài.
-1 hs đọc yêu cầu.
-Hs thi làm bài.
-Nhận xét bài làm của bạn.
Thø t Ngµy d¹y:......./......./2009