giao an 5 tuan 1 ktkn

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Lòch sử
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I MỤC TIÊU
-Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược ,Trương Đònh là thủ lónh nổi tiếng của
phong trào chống Pháp ở Nam Kì .
- Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Đònh : không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân
chống Pháp .
+ Trương Đònh quê ở Bình Sơn Quảng Ngãi ,chiêu mộ nghóa binh đánh Pháp ngay khi
chúng vừa tấn công Gia Đònh (năm 1859)
+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho
Trương Đònh phải giải tán lực lượng kháng chiến .
+ Trương Đònh không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp .
+ Biết các đường phố ,trường học ,…ở đòa phương mang tên Trương Đònh
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Thiết kế bài dạy
- HS: sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.n đònh tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ .
“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương
Đònh.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 30 phút
* Hoạt động 1: Đọc thông tin SGK-
Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân
Pháp xâm lược nước ta?
Trong đó tiêu biểu nhất là phong trào
kháng chiến dưới sự chỉ huy của ai ?
GV nhận xét,
- Vậy em nào cho Cô biết giới thiệu về

Trương Đònh
- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế
nào trước cuộc xâm lược của thực dân
Pháp?
Trong đó tiêu biểu nhất là phong trào
- HS để đồ dùng lên bàn
- 3 hs nối tiếp nhắc lại tựa bài.
- Cả lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu
hỏi
kháng chiến dưới sự chỉ huy của ai ?
GV nhận xét,
- Vậy em nào cho Cô biết giới thiệu về
Trương Đònh
- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế
nào trước cuộc xâm lược của thực dân
Pháp?
- Sáng 1/9/ 1858, thực dân Pháp nổ
súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc
xâm lược nước ta. Tại đây, quân Pháp
đã vấp phải sự chống trả quyết liệt
nên chúng không thực hiện được kế
hoạch đánh nhanh thắng nhanh.
- Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển
hướng, đánh vào Gia Đònh. Nhân dân
Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp,
đáng chú ý nhất là phong trào kháng
chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh.
* Hoạt động 2: nội dung bài
- GV chuyển ý, chia lớp thành 6 nhóm
tìm hiểu nội dung sau:

+Trước những băn khoăn đó của
TrươngĐònh nghóa quân và dân chúng
đã làm gì?
+Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng
tin yêu của dân chúng?
-Trương Đònh quê ơ ûQuãng Ngãi, chiêu
mộ nghóa binh đánh Pháp ngay khi chúng
vừa tấn công Gia Đònh ( năm 1859)
- HS cả lớp chú ý nghe và bổ xung
+ Trương Đònh băn khoăn suy nghó: làm
quan thì phải tuân lệnh vua, nếu không sẽ
phải chòu tội phản nghòch; nhưng dân
chúng và nghóa quân không muốn giải tán
lực lượng, một lòng một dạ tiếp tục kháng
chiến.
+Theo em, lệnh của nhà vua là không hợp
lí vì lệnh đó thể hiện sự nhượng bộ của
triều đình với thực dân Pháp, trái với
nguyện vọng của nhân dân.
-Nghóa quân và dân chúng đã suy tôn
ng làm Bình tây đại Nguyên Soái
Cảm kích trước tấm lòng của nghóa quân
và dân chúng ng đã ở lại cùng nhân
dân chông giặc Pháp
- HS các nhóm nhận xét bổ xung
-hs chú ý lắng nghe.
+ Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng
lên chống thực dân Pháp xâm lược. Nhiều
cuộc khởi nghóa đã nổ ra, tiêu biểu là các
cuộc khởi nghóa của Trương Đònh, Hồ

Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ
Duy Dương, Nguyễn Trung Trực…
-HS Trương Đònh là người yêu nước lo
cho dân.
2 Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay
sai? Vì sao?
1. Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi
thực dân Pháp xâm lược nước ta?
GV nhận xét chung và chốt lại: Trương
Đònh là người có lòng yêu nước lo cho
dân vì vậy ông đã bất chấp lệnh vua ở
lại cùng nhân dân chống Pháp.
+Hoạt động 2: làm việc cả lớp
-GV nêu vấn đề: Em có suy nghó như
thế nào trước việc không tuân lệnh vua
quyết đònh ở lại cùng nhân dân chống
Pháp
-Em có biết đường phố nào mang tên
Trương Đònh ?
- GV nhận xétchung và rút ra nội dung
bài
- ghi nhớ:
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ.
-GV: Qua bài học này em cần học tập ở
Trương Đònh?
-GV nhận xét tiết học và giao bài về
nhà.
- Về nhà chuẩn bò bài sau “Nguyễn
Trường Tộ mong muốn canh tân đất
nước”.

- Đường “ Trương Đònh” ở Cần Thơ.
- Vài hs nhắc lại.
- Em học tập ở Trương Đònh có lòng yêu
nước ,quyết tâm và dũng cảm để dánh
giặc .
- HS em cần học tâïp tính ngay thẳng,
lòng yêu nước…..
-HS nghe và
TOÁN
ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số;biết biểu diễn mọt phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên
khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Chuẩn bò 4 tấm bìa
- Học sinh:Đồø dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)ổn đònh tổ chức
-GV cho hs văn nghệ
2)Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra sự chuẩn bò của hs
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài
-GV giới thiệu: Trong tiết học toán đầu
tiên của năm học các em sẽ được cũng
cố khái niệm về phân số
-GV ghi tựa bài lên bảng
b)Hướng dẫn ôn tập
-GV treo miếng bìa thứ nhất và hỏi: Đã

tô màu mấy phần băng giấy?
-GV yêu cầu hs giải thích
-GV nhận xét và cho hs viết phân số
vào bảng con và cho hs đọc
-GV nhận xét
-GV tiến hành các phân số còn lại tương
tự
-GV viết lên bảng cả 4 phân số cho hs
đọc
2 5 3 40
; ; ;
3 10 4 100
-GV nhận xét
c)Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng
phân số.
-GV viết lên bảng các phép tính chia
sau: 1: 3; 4 : 10 ; 9 : 2
-GV nêu:Em hãy viết các phép chia trên
dưới dạng phân số
-GV cùng hs nhận xét sữa chữa
Hát tập thể
-HS nghe.
-3 hs nối tiếp nhắc tựa bài: n tập khái niệm
về phân số
-HS quan sát trả lời; Đã tô màu
2
3
băng giấy
-HS nêu:Băng giấy được chia thành 3 phần
bằng nhau, đã tô màu 2 phần. Vậy đã tô màu

2
3
băng giấy
-HS viết bảng con và vài hs đọc lại
2
3
đọc hai phần ba
-HS nối tiếp đọc;
2 5 3 40
; ; ;
3 10 4 100

-3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
1:3=
1
3
; 4 : 10 =
4
10
; 9 : 2 =
9
2

-GV hỏi để củng cố:
1
3
có thể coi là phép
chia của thương nào?
-GV yêu cầu hs mở sgk và đọc chú ý 1
d)Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân

số.
-GV viết lên bảng các số tự nhiên: 5 ; 12
; 200 và yêu cầu hs hãy viết các số tự
nhiên dưới dạng phân số có mẫu số l là
1.
-GV nhận xét bài làm của hs
Sau đó hỏi:Khi muốn viết 1 số tự nhiên
dưới dạng phân số có mẫu số là 1 ta viết
thế nào?
-GV kết luận:Mọi số tự nhiên đều viết
thành phân số có mẫu số là 1
-GV yêu cầu hs viết 1 thành phân số
-GV hỏi :1 viết 1 thành phân số như thế
nào?
-GV nhận xét chung và hướng dẫn hs
viết 0 dưới dạng phân số tương tự trên
đ)Thực hành
*)Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc thầm đề bài
và hỏi:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV tổ chức cho hs làm bài và nêu trước
lớp.
-GV cùng hs nhận xét sữa chữa
*)Bài 2:
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu gì?
-GV cho hs làm bài vào vở, 2 hs lên
bảng làm
-GV bao quát giúp đỡ hs yếu
-GV cùng hs nhận xét sữa chữa
*)Bài 3:

-GV tổ chức cho hs làm tương tự bài 2
-GV nhận xét tuyên dương trước lớp
*)Bài 4:
-GV cho hs đọc đề và hỏi: Bài yêu cầu
-HS nêu:Có thể coi là thương của phép chia 1 :
3
-2 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm
-3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
5 =
5
1
12 =
12
1
2001 =
2001
1
-Ta viết tử số chính là số tự nhiên đó và mẫu
số là 1
-HS nghe.
- 3 hs lên bảng viết
1 =
3
3
;…..
-1 có thể viết dưới dạng phân số có tử số và
mẫu số bàng nhau.
-2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
0 =
0

5
;…..
*)Bài 1:
-Đọc và chỉ rõ tử số và mẫu số của các phân
số.
-HS nối tiếp làm bài trước lớp mỗi em đọc và
nêu rõ theo yêu cầu bài tập
*)Bài 2:HS đọc và nêu:
-Viết thương dưới dạng phân số:
3:5=
3
5
; 75:100=
75
100
;9:17=
9
17
*)Bài 3; HS làm bài
32=
32
1
; 105=
105
1
;1000=
1000
1
*)Bài 4:Điền số thích hợp vào ô trống
-2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

a) 1=
6
6
b) 0=
0
5
gì?
-GV cho 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm
vào bảng con
-GV cùng hs nhận xét sữa chữa
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ
-GV gọi hs lần lượt nêu lại phần chú ý
sgk
-GV nhận xét tiết học
-GV dặn hs về nhà xem trước bài: n
tập tính chất cơ bản của phân số
--3 hs nêu trước lớp
-HS chú ý nghe.
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1)
I Mục tiêu :
-Biết : Học sinh lớp 5 của lớp lớn nhất trương cần phải gương mẫu cho các em lớp
dưới học tập .
- có ý thức học tập , rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là hs lớp 5
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 n đònh tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV kiểm tra sách vở và đồ dùng hs

và nhận xét.
3. Bài mới.
a.giới thiệu bài.
-GV ghi bảng
b.Giảng bài mơí.
- Hoạt động1:quan sát tranh thảo luận
-GV yêu cầu hs quan sát từng tranh
ảnh trong sgk và thảo luận nhóm 4
theo yêu cầu sau:
Tranh vẽ gì ?
-HS lớp 5 có gì khác so với các lớp
Hát tập thể
Hs để sách vở và đồ dùng lên bàn.
Hs nhắc lại tựa bài
Em là hs lớp 5
-HS thảo luận nhóm 4 sau đó trinh bày ý
kiến trước lớp
Các nhóm nhận xét bổ sung.
Tranh 1 : các bạn hs đón năm học mới
-Tranh 2:cô giáo chúc mừng các bạn hs.
Tranh 3 : Bố đang khen con chăm học.
-HS lớp 5 là khối lớn nhất trongtrường học
khác
-Theo em cần phải làm gì để xứng
đáng là hs lớp 5?
-GV nhận xét chung và chốt lại ghi
nhớ.
+Hoạt động 2: bài tập 1
-GV cho hs nêu yêu cầu bài tập 1
-HS kết luận: các điểm a,b,c,d trong

bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs
lớp 5 chúng ta cần phải thực hiện.
+Hoạt động 3: bài tập2
-GV cho hs nêu yêu cầu bài.
- GV cho hs làm bài.
-GV nhận xét kết luận: các em cần cố
gắng phát huy những điểm mà mình
đã thực hiện tôt khắc phục cái xấu để
xứng đáng là hs lớp 5.
+Hoạt động 4:trò chơi phóng viên
-GV tổ chức cho hs thay phiên nhau
đóng vai phóng viên đẻ phỏng vấn
các nội dung liên quan đến bài học
-Ví dụ: theo bạn hs lớp 5 cần làm gì?
-GV cùng hs nhận xét và chho hs đọc
phần ghi nhớ sgk
IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-Theo em là người hs lớp 5 em cần
phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học.
-Cần phải gương mẫu,chăm chỉ , đoàn kết.
-3 hs nối tiếp đọc lại ghi nhớ.
Ghi nhớ : Năm nay em đã lên lớp 5, lớp
lớn nhất…….., là hs lớp 5.
-HS thảo luận nhóm dôi
- Một vài nhóm hs trình bày trước lớp
-HS nêu yêu cầu bài.
-HSthảo luận nhóm đôi.
-HS suy nghó đối chiếu những việc làm
của mình từ trước đến nay với những

nhiệm vụ của hs lớp 5
-HS trình bày trước lớp
-Chăm chỉ học tập, gương mẫu ,đoàn
kết……
- HS lần lượt nối tiếp đóng vai phóng
viên.
-HS lớp 5 cần chăm chỉ học tập, gương
mẫu ,đoàn kết …
-3 hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ sgk.
-Cần phải đoàn kết , gương mẫu ,chăm chỉ
học tập…..
-HS về xem lại bài và chuẩn bò bài sau Em
là hs lớp 5(tt)
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tập đọc
THƯ GỬI HỌC SINH
I. MỤC TIÊU :