giáo án 4 - tuần 24

Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
TUẦN 24
Ngày soạn : 25 / 2 / 2007
Ngày dạy : 26 / 2 / 2007
SINH HOẠT TẬP THỂ
TẬP ĐỌC:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: giải thưởng , thẩm
mỹ , tổng kết, nâng cao , hưởng ứng , Đà Nẵng , mũ bảo hiểm , hoạ só , ngôn ngư.õ
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở những từ gợi cảm.
+ Đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui tốc độ nhanh .
+ Hiểu các từ ngữ trong bài: UNICE , thẩm mó , nhận thức , khích lệ , ý tưởng , ngôn ngữ hội
hoạ.
+ Hiểu nội dung bài: cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng .
Tranh dự thi của các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết
thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh minh hoạ trong SGK
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Khúc hát ru và trả
lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
+ Cho HS xem tranh SGK
H: Em biết gì về qua bức tranh trên ?
Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Gọi HS 1 HS đọc toàn bài.
+ Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. GV chú
ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
+ Yêu cầu HS tìm hiểu về nghóa các từ khó
được giới thiệu ở phần chú giải.
+ UNICE , giải thưởng , thẩm mó , tổng kết ,
nâng cao , hưởng ứng , mũ bảo hiểm , triển lãm ,
rõ ràng , hoạ só , ngôn ngữ ….
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ Yêu cầu 1 HS đọc cả bài.
1.Thò
2.Hạnh
3.Bình
+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+HS trả lời.
+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo
dõi và nhận xét.
+ HS tìm hiểu nghóa các từ khó.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ 1 HS đọc, lớp theo dõi.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
1
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+ GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc
với giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
+ GV gọi 1 HS đọc đoạn 1
H- HS tìm những từ ngữ cho biết nghóa của các

từ đó?ù
H- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
H- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?
H- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống
an toàn nhằm mục đích gì ?
*Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi NTN ?
* Ý1: Ý nghóa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả
nước đối với cuộc thi.
+ GV gọi HS đọc đoạn còn lại trao đổi các câu
hỏi:
H- Điều gì cho ta thấy các em nhận thức đúng về
cuộc thi ?
H- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao
khả năng thẩm mỹ của các em ?
H- Em hiếu “ thể hiện bằng ngô ngữ hội hoạ “
nghóa là gì ?
Ý2 : Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an
toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
Đại ý : Bài tập đọc nói về sự hưởng ứng của
thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ
đề Em muốn sống an toàn.
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
+ GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài.
+ GV treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn hướng
dẫn đọc diễn cảm.( theo SGK)
- Gọi 1 HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi
cho HS.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
trên.

+ Nhận xét và tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò
+ H: Theo em, vẽ về cuộc sống an toàn giao
thông nói lên điều gì ?
+ Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bò bài sau
+ Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
+ HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+ HS nêu.
+HS trả lời.
+ 3 HS nêu lại.
+ 1 em đọc
+HS trả lời.
+ HS đọc nối tiếp.
+ HS nhắc lại nối tiếp.
+4 HS đọc nối tiếp bài.
+HS lắng nghe.
+ HS theo dõi và luyện đọc diễn cảm.
+1 HS đọc, lớp theo dõi.
+HS luyện đọc theo cặp.
+ Mỗi nhóm 1 em thi đọc.
+ HS lắng nghe.
+ HS suy nghó và trả lời.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu:
* Giúp HS:+ Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật .
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
2
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4

+ Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau.
+ Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật
trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao.
II. Đồ dùng dạy học:
+ HS chuẩn bò theo nhóm cây trồng từ trước
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS lên bảng, lần lượt trả lời câu hỏi bài
Bóng tối.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 Vai trò của ánh sáng đối với sự
sống của thực vạt
+ GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và ghi lại các
ý trong tranh.
H- Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu ?
H- Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển NTN?
H- Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao ?
H- Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh
sáng ?
- Gọi HS trình bày , các nhóm khác bổ sung.
Kết luận : nh sáng rất cần cho sự sống của thực
vật . Ngoài vai trò giúp cho cây quang hợp , ánh sáng
còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật
như : hút nước , thoát hơi nước , hô hấp , sinh sản …
không có ánh sáng , thực vật sẽ mau chóng tàn vì
chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống.
* Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

+ Cho HS hoạt động cá nhân.
H- Tại sao một số cây chỉ sống ở rừng thưa ?
H- Hãy kể một số cây cần nhiều ánh sáng và một số
cây cần ít ánh sáng ?
Kết luận : Mặt trời đem lại sự sống cho thực vật ,
thực vật lại cung cấp thức ăn , không khí sạch cho
động vật và con người .Nhưng mỗi loài thực vật có
nhu cầu ánh .sáng khác nhau .
Hoạt động 3 Liên hệ thực tế
+GV yêu cầu HS tìm hiểu nhu cầu ánh sáng của từng
loại cây ở nơi em đang ở ?
+Tìm ra những biện pháp kó thuật ứng dụng nhu cầu
ánh sáng khác nhau của thực vật cho năng suất cao?
+GV gọi HS trình bày.
1.Brip
2.Sửu
3.Tuyết
+HS đọc tên bài.
+ HS thảo luận theo nhóm đôi.
+ HS quan sát hình trong SGK và ghi
lại các ý trong tranh.
+ Lần lượt HS phát biểu, phân loại,
em khác có thể bổ sung cho hoàn
chỉnh.
.
+ HS nhắc lại.
+HS trả lời.
+HS lắng nghe và thực hiện.
+HS theo dõi nhận xét.
+Các nhóm trình bày kết quả như

SGK.
+ HS trình bày.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
3
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+GV nhận xét tuyên dương
+ Kết luận: SGK
3. Củng cố, dặn dò:
+GV gọi HS đọc mục bạn cần biết.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài .
chuẩn bò bại sau
- HS lắng nghe
+1 HS đọc mục bạn cần biết.
+ HS lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
+ Giúp HS rèn kó năng phép cộng các phân số.
+ Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số , bước đầu áp dụng vào giải toán.
+ Hỗ trợ tiếng Việt : nửa chu vi
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép tính cộng các
phân số khác mẫu số giao làm thêm ở tiết trước.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

+GV làm mẫu và cho HS nêu cách làm.
+Yêu cầu HS làm bài, sau đó lần lượt đọc kết của
bài làm của mình.
+ GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2:
+ GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
H: Nêu tính chất kết hợp trong phép cộng ?
H: Để thực hiện các phân số này ta làm như thế
nào?
+ Yêu cầu HS làm bài.
+GV gọi HS nêu kết luận SGK.
Bài 3:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.Gọi HS tự phân tích bài
toán .
-GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
Tóm tắt
Chiều dài :
m
3
2
Chiều rộng :
m
10
3
Nửa chu vi : ?…….m
1.Bình
2.Hoà
3.Thuần
+ HS lắng nghe và nhắc l tên bài.
+1 HS đọc, HS theo dõi và nêu cách làm, 2

HS lên bảng làm.Dưới lớp làm bài vào vở.
+HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ 1 HS nêu.
+ HS nêu.
+HS trả lời.
+HS làm bài.Lớp theo dõi và nhận xét bài
làm ở bảng.
+HS nêu kết luận SGK.
- 1 HS đọc đề bài. 2 HStự phân tích bài
toán .
- 1 HS tóm tắt bài toán.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
4
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV theo dõi học sinh làm bài .
-GV nhận xét và sửa bài .
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài ở
nhà.
+HS lắng nghe và đánh dấu bài về nha.ø
Ngày soạn: 26 / 2 / 2007
Ngày dạy: 27 / 2 / 2007
CHÍNH TẢ
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục đích yêu cầu
+ Nghe viết chính xác , đẹp bài văn Hoạ Só Tô Ngọc Vân.
+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc đấu hỏi, dấu ngã.

II. Đồ dùng dạy – học
+ Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho
HS viết.
+ Nhận xét bài viết của HS trên bảng.
2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
+GV đọc lần 1 bài viết.
+Gọi HS đọc lại đoạn văn trên, 1 em đọc phần chú
giải.
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn.
H: Đoạn văn nói về điều gì ?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
+ GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết:
+ Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng : Tô Ngọc
Vân,Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật Đông Dương,
Cách mạng tháng Tám , nh mặt trời, Thiếu nữ bên
Hoa Huệ, Điện Biên Phủ .
+GV phân tích các từ khó trên bảng.
+GV gọi HS đọc lại các từ khó viết.
c) Viết chính tả.
+ GV đọc cho HS viết bài.
+ GV đọc cho HS soát lỗi,
* Hoạt động 2: Luyện tập
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 2b
HS lên bảng viết :Bríp, Duần, Nhẫn ,lớp
viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng.

+HS lắng nghe.
+1 HS đọc.
+ Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là một
nghệ só tài hoa …
+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp.
+HS lắng nghe.
+2 HS đọc lại các từ khó viết.
+ HS lắng nghe và viết bài.
+HS soát lỗi trong bài.
+ 1 HS đọc, HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
5
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+ Yêu cầu HS tự làm bài 2b vào vở.
+ Gọi HS nhận xét, chữa bài.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
3. Củng cố – dặn dò:
+ Nhận xét tiết học. Dặn HS đọc thuộc các đoạn
thơ và viết bài văn Cái đẹp vào vở.
+HS nhận xét chữa bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
I. Mục tiêu
+ Giúp HS ôn tập, hệ thống các kiến thức lòch sử.
* Bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập – Nước Đại Việt thời Lí – Nước Đại Việt thời Trần và
Nước Đại Việt thời Hậu Lê.
* Các sự kiện lòch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng
ngôn ngữ của mình.
II. Đồ dùng dạy – học

+ Phiếu học tập cho từng HS.
+ Tranh ảnh từ bài 7 đến bài 9.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài Văn
học và khoa học thời Hậu Lê và phần bài học.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Các giai đoạn lòch sử và sự kiện
tiêu biểu từ năm 938…thế kỉ XV
+ GV phát phiếu học tập cho từng HS, yêu cầu HS
hoàn thành nội dung phiếu.
Duyên
Thuần
Sương
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài học.
+ HS nhận phiếu.
PHIẾU HỌC TẬP
1. Ghi tên các giai đoạn lòch sử đã học từ bài 7…bài 19 vào bảng dưới đây:
Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV

2. Hoàn thành bảng thống kê sau:
a) Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến thế kỉ thứ XV.
Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô
968- 980 Nhà Đinh
Nhà Tiền Lê
Nhà Lí
Nhà Trần
Nhà Hồ

Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
6
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
Nhà Hậu Lê
b) Các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê
Thời gian Tên sự kiện
Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân
KC chống quân Tống XL lần thứ nhất.
Nhà Lí dời đô ra Thăng Long.
KC chống quân Tống XL lần thứ hai.
Nhà Trần thành lập.
KC chống quân XL Mông - Nguyên
Chiến thắng Chi Lăng.
+ GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc
trên phiếu.
* Hoạt động 2: Thi kể các sự kiện, nhân vật
lòch sử đã học
+ GV giới thiệu về chủ đề cuộc thi.
+ HS xung phong thi kể các sự kiện lòch sử,
các nhân vật mà mình đã chọn.
+ GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS kể
tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà ôn bài
và chuẩn bò bài sau.
+3 HS lên bảng nêu kết quả làm việc.
+ HS chú ý lắng nghe, nhớ và đònh hướng kể.
- Kể về sự kiện lòch sử.
- Kể về các nhân vật lòch sử.
+ HS lắng nghe và thực hiện.

TOÁN
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
+ Giúp HS: Nhận xét phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+ Biết thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+Tăng cường Tiếng Việt :Hội khoẻ Phù Đổng ,huy chương vàng , huy chương
bạc , huy chương đồng
II. Đồ dùng dạy học
+ 2 băng giấy hình chữ nhật có kích thước 1 dm x 6 dm
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết
trước.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
1. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan.
+ GV nêu vấn đề: Từ
5
6
băng giấy màu lấy
3
6
để
cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy?
Trìn
Cường
Sởu
+ Lắng nghe và nhắc lại tên bài.

+ HS nghe và nêu lại vấn đề.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
7
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
H: Có
5
6
băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ?
+ GV thực hiện cắt
3
6
băng giấy.
H:
5
6
băng giấy, cắt đi
3
6
băng giấy thì còn lại bao
nhiêu phần băng giấy?
H: Vậy:
3 3
?
6 6
− =

b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân số cùng
mẫu số.
H: Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy
ta làm phép tính gì?

H: Theo em làm thế nào để có:
3 3 2
?
6 6 6
− =
H: Vậy muốn trừ 2 phân số có cùng mẫu số ta
làm như thế nào?
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số có cùng
mẫu số.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: GV giao bài cho nhóm 1
+ GV yêu cầu HS tự làm bài.
+GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
Bài 2: GV giao bài cho nhóm 2
+ Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài.Cho học sinh
làm bài vào vở.
+ GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
+ Gọi HS nhận xét.
Bài 3 GV giao bài cho nhóm 3
+ GV yêu cầu HS đọc bài.Gọi học sinh phân tích
bài toán .
Tóm tắt:
Huy chương vàng:
5
19
tổng số
Huy chương bạc và đồng: …tổng số?
G: huy chương vàng :…
+ GV yêu cầu HS tự làm bài
+GV nhận xét bài làm của HS.

3. Củng cố. Dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học.
+GV giao cho HS làm bài còn lại.
.
- Lấy đi
3
6
băng giấy.
- HS theo dõi.
- Còn lại
2
6
.
- HS trả lời:
5 3 2
6 6 6
− =
+ Làm phép tính trừ.
5 3
6 6
−
+ Lấy 5- 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số
vẫn giữ nguyên.
+Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử
số của phân số thứ nhất cho tử số của phân
số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số.
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
+ HS nhận xét bài làm của bạn.
+Học sinh làm bài vào vở.
+1 HS lên bảng chữa bài.

+1 HS đọc.2Học sinh phân tích bài toán.
1HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở rồi
nhận xét bài trên bảng.
+ HS lắng nghe và ghi bài về nhà.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
8
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục đích yêu cầu
+ Hiểu được tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì?
+ Tìm đúng câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.
+ Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận đònh về một nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học
+ Bảng lớp chép sẵn đoạn văn ở bài tập 1.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu.
- Đọc 1 câu tục ngữ thuộc chủ điểm: cái đẹp.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ:
+ Cho 4 HS đọc nối tiếp nhau từng phần của phần
nhận xét.
Bài 1, 2
+ Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn
văn.
H:Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nhận đònh
về bạn Diệu Chi?

+ GV nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS thảo luận, làm bài.
+ GV nêu: Các câu giới thiệu và nhận đònh về
bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì?
H: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? Trả
lời cho những câu hỏi nào?
Bài 4:
+GV nêu yêu cầu: Hãy phân biệt 3 kiểu câu đã
học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để thấy sự
giống và khác nhau ở điểm nào?
+ Gọi HS phát biểu ý kiến.
H: Câu kể Ai là gì? gồm những bộ phận nào?
1.Diêm
2.Hà
3.Tuyết
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ 4 HS nối tiếp nhau đọc.Lớp đọc thầm.
+ HS thực hiện yêu cầu.
+ Câu giới thiệu về bạn Chi: Đây là Diệu
Chi,…trường tiểu học Thành Công.
+ Câu nhận đònh về bạn Diệu Chi: Bạn ấy
là một hoạ só nhỏ đấy.
+ 1 HS đọc. HS thảo luận, làm bài.
+ HS lắng nghe.
+ Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ
phận VN trả lời cho câu hỏi Là gì?
+ HS suy nghó, trao đổi và trả lời câu hỏi:
- Giống nhau: Bộ phận CN cùng trả lời cho

câu hỏi Ai? ( cái gì, con gì)
- Khác nhau:
+ Câu kể Ai làm gì?VN trả lời cho câu hỏi
làm gì?
+ Câu kể Ai thế nào?VN trả lời cho câu
hỏi thế nào?
+ Câu kể Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi
là gì?
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
9
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
Chúng có tác dụng gì?
H: Câu kề Ai là gì ? Dùng để làm gì?
* Ghi nhớ SGK.
+ Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Để minh hoạ
cho ghi nhớ.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Cho 3 HS làm vào bảng, cả lớp cùng nhận xét.
Bài 2:
+ GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn.
* GV: Hãy tưởng tượng các em giới thiệu về gia
đình mìnhvới các bạn trong lớp hoặc giới thiệu
các bạn trong lớp với các bạn lớp khác.
+ Gọi HS nói lời giới thiệu. GV chú ý sửa lỗi ngữ
pháp, dùng từ cho từng HS.
3. Củng cố, dặn dò:

+GV gọi HS đọc ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc ghi nhớ
và hoàn thành bài tập 2 vào vở.
+ Câu kể Ai là gì? gồm 2 bộ phận CN và
VN, Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi
Ai( cái gì, con gì)? Bộ phận VN trả lời cho
Câu hỏi là gì?
+ Câu kể Ai là gì? dùng để giới thiệu hoặc
nêu nhận đònh về một người, một vật nào
đó.
+ 2 HS đọc trước lớp.
* Lần lượt HS đọc câu của mình.
+ 1HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS làm bài, 3 HS làm bài của mình lên
bảng.
-HS nhận xét bài của bạn.
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận theo nhóm bàn.
+ Lớp lắng nghe.
+ 2 đến 3 em tiếp nối nhau giới thiệu.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
+ HS đọc ghi nhớ.
+HS lắng nghe.
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( T 2 )
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu được ý nghóa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của
xã hội.
- Có ý thức giữ gìn , bảo vệ các công trình công cộng.

- Đồng tình khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng; không đồng
tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng.
-Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
-Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng.
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Mẫu phiếu học nhóm trong sách Bài tập.
+ Nội dung các tình huống, trò chơi.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
10
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
Kiẻm tra :
+ 3 em đọc phần ghi nhớ.
+ Nhận xét cho điểm
3- Bài mới : GTB - Ghi đề
* Hoạt động Trình bày bài tập
+Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại đòa phương
mình ở về vệ sinh , môi trường , các công trình công
cộng
Công trình công cộng :Tình trạng hiện tại ,biện pháp
giữ gìn…
Nhà trẻ Bảo Tuân .Nhà văn hoá thôn Ta Ly , Bờ Sụt …
Gv nhận xét HS trả lời về các yêu cầu trên.
* Hoạt động 2: Trò chơi Ô chữ kì diệu
+ GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm
thảo luận.trò chơi
+ Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận
xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
+ GV đưa ra nội dung :

1- KHẮC TÊN
2- MỌI NGƯỜI
3- TÀI SẢN CHUNG .
+ Gv theo dõi nhận xét
H- Vậy giữ gìn các công trình công cộng em cần phải
làm gì ?
Kết luận : Mọi người dân không kể già , trẻ , nghề
nghiệp …đều phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ các
công trình công cộng.
* Hoạt động 3 Kể chuyện tấm gương
+ Yêu cầu HS kể về tấm gương,mẩu chuyện nói về
bảo vệ các công trình công cộng.
Củng cố, dặn dò:
+GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò
tiết sau.
Jều
Bình
Lương
+ Các nhóm trao đổi và thảo luận nội
dung theo yêu cầu của GV, sau đó
trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ
sung.
+ HS tự trả lời theo ý của mình.
+ Gọi HS đọc nội dung bài tập
+ HS nhắc lại.
+ Đại diện HS trình bày.
+ HS lắng nghe , trả lời.
+ Đây là việc làm nên tránh .
+ Trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn.

+ Các nhóm trình bày.
+Lớp theo dõi , bổ sung.
+ HS đọc nối tiếp.
+ Tấm gương các chiến só công an ….
+ Các bạn HS tham gia lao động vệ
sinh………….
+HS đọc .
+HS lắng nghe.
Ngày soạn : 27 / 2 / 2007
Ngày dạy: 28 / 2 / 2007
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
1.Mục đích yêu cầu
+ Kể về một câu chuyện mà mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố,
trường học) xanh sạch đẹp.
+ Biết sắp xếp các sự việc, tình tiết, hoạt động thành một câu chuyện.
+ Hiểu ý nghóa các câu truyện mà các bạn đã kể.
+ Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
11
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+ Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn theo những tiêu chí đã nêu.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Đề tài viết sẵn trên bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi HS lên bảng kể 1 câu chuyện đã được
nghe hoặc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu
tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

và nêu ý nghóa câu chuyện.
+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS kể chuyện.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài
+ GV gọi HS đọc đề bài.
+GV phân tích đề bài và dùng phấn màu gạch chân
dưới các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
+ GV gọi HS đọc phần gợi ý SGK.
+ GV yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình
đònh kể.
+ Yêu cầu HS đọc gợi ý 2.
* Hoạt động 2: kể trong nhóm
+ Yêu cầu HS kể trong nhóm.
+ GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và gợi ý
cho các nhóm.
* Hoạt động 3: Kể trước lớp
+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
+ Nhắc HS lắng nghe bạn kể để tạo không khí sôi
nổi trong giờ học.
+Cho HS nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất, có ý nghóa nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Nhận xét tiết học, dặn HS luôn có ý thức giữ gìn
môi trường xung quanh và chuẩn bò bài sau.
Nguyệt
Hạnh
+ Lớp lắng nghe và 2 em nhắc lại.
+ 3 HS đọc đề bài.
+ Lớp chú ý theo dõi.

+ 2 HS lần lượt đọc.
+Lần lượt HS giới thiệu câu chuyện mình
kể.
+ 2 HS đọc.
+ HS thực hiện kể trong nhóm.
+ Đại diện mỗi nhóm 1 em lên thi kể.
+Theo dõi bạn kể và nhận xét, bình chọn.
+HS lắng nghe và thực hiện.
TOÁN
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếptheo)
I. Mục tiêu :
* Giúp HS :
+ Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.
+ Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
+ Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
+ Hỗ trợ Tiếng Việt :công viên , cây xanh
II.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : Nguyễn Văn Họa
12