giáo án 4 - tuần 32

Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
TUẦN 32
Ngày soạn: 22 / 4 / 2007
Ngày dạy: 23 / 4 / 2007.
TẬP ĐỌC
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. Mục đích yêu cầu:
+ HS đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn lộn: Lạo xạo, sườn sượt, sằng sặc, kinh khủng.
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ
miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc, sự thất vọng của mọi người khi viên đại thần đi
du học về.Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội
dung truyện và nhân vật.
+ Hiểu các từ ngữ trong bài: Nguy cơ, thân hình, du học.
+ Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh bài tập đọc SGK.
+Ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài Con chuồn
chuồn nước và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Nhận xét việc học bài ở nhà của HS và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 10 phút)
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+ Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV chú ý
sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
+Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghóa các từ khó.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
* GV đọc mẫu toàn bài.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ( 12 phút)
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dưới
những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn.
H: Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như vậy?
H: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?
* Ý 1: Kể về cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì
thiếu tiếng cười.
+ Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần đi du học.
H: Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này?
H: Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó?
Ý 2: Việc nhà vua cử người đi du học thất bại và hy vọng mới
Cường
Hà
Thái
+HS đọc lại đề bài.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS nối tiếp nhau đọc.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ HS lắng nghe GV đọc mẫu.
+ HS đọc thầm và thực hiện
yêu cầu của GV.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
- HS nêu đọc.
+ HS phát biểu.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

1
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
của triều đình.
* Đại ý: Phần đầu của truyện nói lên cuộc sống thiếu tiếng
cười sẽ vô cùng tẻ nhạt.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút)
+ GV yêu cầu 4 HS đọc truyện theo phân vai: Người dẫn
truyện, nhà vua, viên đại thần, thò vệ.
+ Cho HS đọc phân vai 2 lần.
+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
+ GV đọc mẫu, sau đó yêu cầu HS đọc trong nhóm.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo vai.
+ Nhận xét và tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
+GV gọi HS nêu đại ý bài.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau
Ngắm trăng, không đề.
+HS đọc.
+ 4 HS đọc, lớp theo dõi tìm
giọng đọc hay.
+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn
2 và 3.
+ HS lắng nghe GV đọc.
+ 2 Nhóm lên thi đọc.
+ HS nêu đại ý bài.
+ Lớp lắng nghe và thực hiện.
KHOA HỌC
ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I. Mục tiêu:

* Giúp HS:
- Phân loài động vật theo nhóm thức ăn của chúng.
- Kể tên một số loài động vật và thức ăn của chúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình minh hoạ SGK.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài trước :Động
vật cần gì để sống.
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1:Thức ăn của động vật ( 10 phút)
+Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
+Yêu cầu mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con
vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm
cùng trao đổi.
+Gọi HS trình bày.
+ Yêu cầu hãy nói tên loại thức ăn của từng con vật trong các
hình minh hoạ?
* Nhóm ăn cỏ, lá cây.
* Nhóm ăn thòt.
* Nhóm ăn hạt.
* Nhóm ăm côn trùng, sâu bọ.
* Nhóm ăn tạp.
Việt
Trìn
Tiên
+ HS nhắc lại tên bài.
+ HS hoạt động theo nhóm để

hoàn thành yêu cầu của GV.
+ Mỗi nhóm đại diện 1 em lên
trình bày.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

2
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
H: Mỗi con vật có nhu cầu về thức ăn khác nhau, theo em, tại
sao người ta lại gọi 1 số loài động vật là động vật ăn tạp? Kể
tên các con vật ăn tạp?
* GV nhận xét khen ngợi các nhóm.
* GV: Phần lớn thời gian sống của động vật dành cho việc
kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn
khác nhau. Có loài ăn thực vật, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn
tạp.
Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật. (10 phút).
+ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
+ GV chia lớp thành 2 đội.
+ GV nêu luật chơi: 2 đội lần lượt đưa ra tên con vật, sau đó
đội kia phải tìm thức ăn cho nó. Nếu đội bạn nói đúng, đủ thì
đội tìm thức ăn được 5 điểm và đổi lượt chơi. Nếu đội bạn nói
đúng – chưa đủ thì đội kia phải tìm tiếp hoặc không tìm được
sẽ mất lượt chơi.
+ Cho HS chơi.
+GV theo dõi HS tham gia chơi trò chơi.
* GV tổng kết trò chơi.
3. Củng cố, dặn dò: (5phút)
+GV gọi HS đọc mục bạn cần biết.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò

bài sau.
+HS trả lời.
+ HS tập chung chơi trò chơi.
+ Mỗi dãy bàn làm một đội chơi.
+ Các đội lắng nghe luật chơi để
chơi.
+HS chơi.
+HS lắng nghe kết quả.
+HS đọc mục bạn cần biết.
+HS lắng nghe.
TOÁN
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp)
I. Mục tiêu:
* Giúp HS ôn tập về:
-Các phép tính cộng, trừ, nhân chia với số tự nhiên.Các tính chất của các phép tính với số
tự nhiên.Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên.
-Tăng cường Tiếng Việt : tiêu hao , giá tiền.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi HS lên bảng làm bài luyện ở tiết trước
và kiểm tra việc làm bài ở nhà của 1 số HS khác.
+ Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: ( 6 phút) Làm việc theo cá nhân.
+GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
H: Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Yêu cầu HS làm bài.GV theo dõi HS làm bài và
giúp đỡ HS yếu.

+GV nhận xét và sửa bài.
Sởu
Sương
Sửu
+ HS nhắc lại tên bài.
+ HS đọc yêu cầu của bài.
+ HS trả lời.
+4 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phần, lớp
làm vào vở rồi sửa bài.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

3
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
Bài 2: ( 5 phút) Thi làm nhanh
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
H:Nêu cách tìm thừa số và số bò chia?
+Yêu cầu HS làm bài.
+GV nhận xét và sửa bài.
Bài 3: ( 7 phút) Làm miệng
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, đọc đề bài và làm
bài, sau đó nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện
* Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân.
Bài 5: ( 7 phút)
+ Gọi HS đọc bài toán.
G : tiêu hao : sử dụng hết ; giá tiền 1 lít xăng : số
tiền phải trả 1 lít xăng.
+GV gọi HS đứng tại chỗ tìm hiểu bài toán và
nêu cách giải.
+Yêu cầu HS làm bài và theo dõi,giúp đỡ HS

yếu.
+GV sửa bài nhạn xét.
3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút)
+ GV nhận xét tiết học. Dặn HS làm bài còn lại
trong vở và chuẩn bò tiết sau.
+ HS lần lượt nêu, sau đó lần lượt lên bảng
làm, lớp làm vào vở.
+HS trả lời.
+ HS làm bài.
+HS nêu yêu cầu bài tập, đọc đề bài và làm
bài, sau đó nêu tính chất đã áp dụng để thực
hiện điền tiếp vào.
+ 1 HS đọc.
+HS lắng nghe.
+ 2 HS đứng tại chỗ tìm hiểu bài toán và nêu
cách giải.
+ 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở rồi
nhận xét sửa bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Ngày soạn: 23 / 4 / 2007
Ngày dạy: 24 / 4 / 2007
CHÍNH TẢ
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. Mục đích yêu cầu
+ HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xưa……….trên những mái nhà trong bài
Vương quốc vắng nụ cười.
+ Làm bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc o/ô/ơ
II. Đồ dùng dạy – học
+ Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a
III. Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV đọc các từ khó viết ở tuần trước cho HS viết.
+GV nhận xét và sửa bài cho HS.
2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (25 phút)
+ Yêu cầu HS đọc đoạn văn.
H: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
+ GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết:
Thâm
Việt
Cường
+1 HS đọc
+Kể về một Vương quốc rất buồn chán
và tẻ nhạt.
+2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

4
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
Vương quốc, kinh khủng, rầu rỉ, héo hon, nhộn nhòp,
lạo xạo , thở dài……
+GV cho HS đọc lại các từ khó viết.
+GV đọc cho HS viết bài.
+ GV đọc cho HS soát lỗi, sửa lỗi viết chưa đúng.
* Hoạt động 2: Luyện tập ( 7phút)
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a
+ Yêu cầu HS tự làm bài.

+ Gọi HS nhận xét, chữa bài.
+GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2b ; GV hướng dẫn như bài 2a.
3. Củng cố – dặn dò: (3 phút)
+ Nhận xét tiết học. Dặn HS về làm bài tập còn lại
+HS đọc lại các từ khó viết.
+HS lắng nghe và viết bài.
+ HS soát lỗi.
+ 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp làm vào
vở.
+ 1 HS đọc lại
+HS lắng nghe.
LỊCH SỬ
KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
* Sau bài học, HS có thể nêu được:
+ Sơ lược về quá trình xây dựng kinh thành Huế: sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành Huế và lăng
tẩm ở Huế.
+ Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới.
II-Đồ dùng dạy học:
+ Hình minh hoạ SGK. Bản đồ Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 2 câu hỏi ở cuối
bài trước.
+ GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Qúa trình xây dựng kinh thành Huế (15
phút)

+Yêu cầu HS đọc SGK từ: Nhà Nguyễn huy động...nhất
nước ta thời đó.
* GV yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành
Huế.
+ GV tổng kết ý kiến của HS.
Hoạt động 2:Vẻ đẹp của kinh thành Huế.( 15 phút)
+ GV tổ chức cho các tổ trưng bày các tranh ảnh, tư liệu
của tổ mình đã sưu tầm được về kinh thành Huế.
+ GV yêu cầu các tổ cử đòa diện đóng vai là Diễn viên
du lòch để giới thiệu về kinh thành Huế.
+ GV và HS lần lượt đi tham quan góc trưng bày và
nghe đại diện tổ giới thiệu, sau đó bình chọn tổ giới
thiệu hay nhất
Bình
Bríp
Cường
+ HS nhắc lại.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ 2HS mô tả quá trình xây dựng kinh
thành Huế các em khác bổ sung.
+ HS chuẩn bò trưng bày theo nhóm ở
khu vực đã quy đònh.
+ Mỗi nhóm 1 đại diện đóng vai hướng
dẫn viên du lòch.
+ HS đi tham quan.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

5
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4

GV kết luận: Kinh thành Huế là một công trình kiến
trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân ta.Ngày 11-1- 1993
UNESCO công nhận kinh thành Huế là Di sản Văn hoá
thế giới.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Gọi HS đọc bài học.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài
sau tổng kết.
+ HS lắng nghe.
+ 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
TOÁN
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp)
I. Mục tiêu:
* Giúp HS ôn tập về:
- Các phép tính cộng, trừ, nhân chia với số tự nhiên.
- Các tính chất của các phép tính với số tự nhiên.
- Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+GV gọi HS lên bảng làm bà ở tiết trước và kiểm
tra việc làm bài ở nhà của 1 số HS khác.
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: ( 5 phút) Làm việc cá nhân
H: Bài tập yêu cầu làm gì?
+ Yêu cầu HS làm bài.
* GV nhận xét và sửa bài.

Bài 2: ( 5 phút)
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và nêu cách tính
giá trò biểu thức khi có các dấu cộng, trừ, nhân,
chia, dấu ngoặc đơn.
+ GV nhận xét và sửa bài cho HS .
Bài 3: ( 7 phút) Làm bài theo dãy, chia mỗi dãy
một phần.
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, đọc đề bài và làm
bài, sau đó nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện
tính giá trò của từng biểu thức trong bài.
Bài 4: ( 7 phút) Thi làm nhanh
+ Gọi HS đọc bài toán.
+ Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách
giải.
+ Yêu cầu HS làm bài.
+GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
3. Củng cố, dặn dò: ( 4 phút)
Duần
Duyên
Xuyên
+ HS nhắc lại tên bài.
+ 2 HS trả lời.
+2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phần, lớp
làm vào vở rồi sửa bài.
+ 2 HS lần lượt nêu, sau đó lần lượt lên bảng
làm.
+4 HS lên bảng .Lớp làm bài vào vở
+HS nhận xét bài các bạn làm trên bảng.
+HS nêu yêu cầu bài tập, đọc đề bài và làm
bài, sau đó nêu tính chất đã áp dụng để thực

hiện tính giá trò của từng biểu thức trong bài.

+ 1 HS đọc.
+ 2 HS đứng tại chỗ tìm hiểu bài toán và nêu
cách giải.
+ 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở rồi
nhận xét sửa bài
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

6
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+ GV nhận xét tiết học. Dặn HS làm bài còn lại
trong vở chuẩn bò tiết sau.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
I. Mục đích yêu cầu:
+ HS hiểu được tác dụng, ý nghóa của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.
+ Xác đònh được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.
+ Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho phù hợp với nội dung từng câu.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 phần nhận xét và phần luyện tập.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi HS lên bảng, mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi
chốn, xác đònh trạng ngữ trong câu.
+ GV nhận xét việc đặt câu của HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: ( 10 phút)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu.
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. GV dùng phấn màu gạch
chân dưới các trạng ngữ.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc.
H: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý gì cho câu?
GV kết luận:Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghóa thời gian
cho câu để xác đònh thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu.
Bài 3 và 4:
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
+ Yêu cầu đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm
khác nhận xét.
H: Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghóa gì trong câu?
H: Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào?
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
+ Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian.
Hoạt động 2: Luyện tập. ( 20 phút)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+GV gọi HS lên bảng dùng thước gạch chân và xác đònh
trạng ngữ các câu.
+ Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, và GV cùng
sửa bài với HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
Jều
Tiên
Nguyệt
+ HS nhắc lại.

+ 1 HS đọc.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả
lời.
+HS trả lời.
+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
+ HS làm việc trong nhóm, sau đó
đại diện nhóm dán phiếu lên bảng.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+HS đọc phần ghi nhớ.
+ HS lần lượt nêu.
+ 1 HS đọc yêu cầu nội dung bài
tập.
+ 1 HS lên bảng dùng thước gạch
chân và xác đònh trạng ngữ các câu.
+HS làm bài vào vở sau đó nhận xét
và sửa bài.
+ 1 HS đọc.
+ HS tự làm bài.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

7
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
GV hướng dẫn câu b.
+ Để làm đúng bài tập các em cần đọc kó từng câu của đoạn
văn, suy nghó xem cần thêm trạng ngữ đã cho vào vò trí nào
cho câu văn có mối liên kết với nhau.

+ Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh, HS khác có thể bổ
sung.
3. Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
+ Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS thuộc ghi nhớ và chuẩn bò
bài sau.
+ HS lắng nghe GV hướng dẫn để
làm bài.
+ Vài HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
+ Lớp theo dõi nhận xét và sửa bài.
+ 2 HS đọc.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
ĐẠO ĐỨC
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH
I.Mục tiêu
+ Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức, kó năng, thái độ cho HS qua các bài , từ bài 1
đến bài 5:Trung thực trong học tập,Vượt khó trong học tập,Biết bày tỏ ý kiến, Tiết kiệm tiền
của, Tiết kiệm thời giờ.
+ HS biết vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy – học
+GV các bài đã dạy để ôn
.III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:5 phút
+GV kiểm tra nội dung từ bài 1 – bài 5
* GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Ôn tập và thực hành.
*GV nêu yêu cầu của tiết học và cho HS lần
lượt đọc lại các bài:
Bài 1: Trung thực trong học tập. (6 phút)

H:Thế nào là trung thực trong học tập?
H:Nêu những biểu hiện chưa trung thực trong
học tập?
H: Những biểu hiện nào thể hiện sự trung thực
trong học tập?
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/4.
+GV nhắc nhở HS thực hiện trung thực trong học
tập và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
Bài 2: Vượt khó trong học tập.( 6 phút)
+ GV chia nhóm hoạt động, hoàn thành nội
dung, sau đó trình bày trước lớp.
1. Khi gặp bài khó em sẽ làm gì?
2.GV cho HS tự liên hệ và trao đổi với các bạn
về việc mình đã vượt khó trong học tập.
* Thực hành: Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn
Hoà
Lương
Diêm
Sương
- HS nêu nội dung bài ôn tập, sau đó thảo luận
nhóm bàn và trả lời câu hỏi.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+ HS đọc phần ghi nhớ SGK/4.
+HS lắng nghe.
- 2 HS nêu.
- HS lắng nghe và thực hiện.
+HS trả lời.
+ HS tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc

mình đã vượt khó trong học tập.
+Một số HS nêu.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

8
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
khi bạn gặp khó khăn trong học tập.
Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến. (7 phút)
+ GV đưa ra tình huống:
1. Em được phân công một công việc không phù
hợp với khả năng.
2. Em muốn tham gia vào một hoạt động nào đó
của lớp nhưng chưa được phân công.
+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/9.
Bài 4: Tiết kiệm tiền của (6 phút)
H: Theo em có phải nghèo nên mới phải tiết
kiệm không?
+ GV đưa ra một số các tình huống, yêu cầu HS
dùng thẻ để bày tỏ thái độ về các ý kiến:
- Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè sẻn.
- Tiết kiệm tiền của sử dụng tiền của một cách
hợp lí, có hiệu quả.
- Tiết kiệm tiền của vừa ích nước vừa lợi nhà.
+ GV yêu cầu HS thực hành tiết kiệm sách vở,
đồ dùng hợp lí.
Bài 5: Tiết kiệm thời giờ. (7 phút)
+GV chia nhóm hoạt động.
H: Hãy kể cho các bạn nghe về một tấm gương
biết tiết kiệm thời giờ?

H: Hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn
trong nhóm về thời gian biểu của mình?
*Thực hành hằng ngày thực hiện đúng thời gian
biểu đã quy đònh.
+ Gọi HS nêu ghi nhớ SGK/15.
3. Củng cố, dặn dò: 3 phút
+ GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập và
thực hành.
+ GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bò tiết
sau.
- HS suy nghó và trả lời, lớp theo dõi và nhận
xét.
- HS đọc phần ghi nhớ SGK/9.
- HS trả lời.
- HS dùng thẻ để bày tỏ.
- Các nhóm hoạt động hoàn thành nội dung
thảo luận.
- 2 HS nêu.
- Vài em nêu
-HS nêu ghi nhớ SGK/15.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Ngày soạn : 24 / 4 / 2007
Ngày dạy : 25 / 4 / 2007
KỂ CHUYỆN
KHÁT VỌNG SỐNG
I.Mục đích yêu cầu:
+ HS dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Khát vọng sống.
+ Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát,
chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.

+ Lời kể tự nhiên, sáng taọ, phố hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.
+ Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn tho các tiêu chí đã nêu.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

9
Trường Tiểu học Bảo Thuận Giáo án lớp4
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh / 136 SGK.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+ Gọi HS kể lại câu chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm
trại mà em được tham gia.
+GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS kể chuyện
* Hoạt động 1: GV kể. ( 10 phút)
+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung mỗi
bức tranh.
+ GV kể lần 1:Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng ở
những từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đi,
những cố gắng phi thường để được cứu sống của Giôn.
+ GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ và đọc
lời dưới mỗi bức tranh.
H:Giôn bò bỏ rơi trong hoàn cảnh nào?
H:Chi tiết nào cho em thấy Giôn rất cần sự giúp đỡ?
H:Giôn đã cố gắng như thế nào khi bò bỏ lại một mình như
vậy?
H: Anh phải chòu những đau đớn, khổ cực như thế nào?

H:Anh đã làm gì khi bò gấu tấn công?
H:Tại sao anh không bò sói ăn thòt?
H:Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng được sói?
H:Anh được cứu sống trong hoàn cảnh nào?
H:Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót?
Hoạt động 2: HS kể trong nhóm. ( 5 phút)
+Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý
nghóa của truyện.
* Hoạt động 3: HS kể trước lớp ( 15 phút)
+ Gọi HS kể nối tiếp.
+ Yêu cầu HS kể toàn chuyện.
+ GV khuyến khích HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể
chuyện.
H: Chi tiết nào trong chuyện làm bạn xúc động?
H: Vì sao Giôn có thể chiến thắng được mọi khó khăn?
H: Bạn học tập ở anh Giôn điều gì?
+ GV nhận xét HS kể và tuyên dương những em kể tốt.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.Dặn HS kể lại
chuyện cho người thân nghe.
Tuyết
Việt
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ HS lắng nghe và quan sát tranh
minh hoạ.
+ HS lắng nghe.
+ HS lắng nghe và theo dõi.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+HS trả lời.
+HS trả lời.

+ HS trả lời.
+ HS kể trong nhóm và trao đổi với
nhau về ý nghóa của truyện.
+ 2 lượt HS kể. Mỗi HS chỉ kể về
nội dung một bức tranh.
+2 HS kể toàn chuyện.
+ HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn
kể chuyện.
+HS lắng nghe.
+ HS lắng nghe và thưc hiện.
Giáo viên :
Nguyễn Văn Hoạ

10