Bước đầu soạn thảo

Bài soạn
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Chương 5 - EM TẬP SOẠN THẢO
Bài 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh có hiểu biết về khái niệm soạn thảo, bước đầu làm quen
với phần mềm soạn thảo Word, nhận biết được vai trò của 1 số phím đặc biệt.
2. Kĩ năng: Mở,thoát được phần mềm soạn thảo Word, gõ được một đoạn văn
bản không dấu; mở và ghi được tệp văn bản.
3. Thái độ: Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, học tập tích cực, chủ động.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: Giáo án, SGK, phấn, tranh hình minh họa, phiếu học tập.
- HS: SGK, vở, đồ dùng học tập
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
A. TỔ CHỨC LỚP(5’)
1. Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ổn định nề nếp, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng
học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím? Cách khởi
động một phần mền từ biểu tượng của phần mềm trên màn hình nền máy tính?
3. Đặt vấn đề:
GV:Các em đá soạn thảo bao giờ chưa?
HS: trả lời.
GV: Hàng ngày các em ghi bài trên lớp, viết báo tường, viết thư cho bạn,
làm bài tập trên lớp,... Những hoạt động đó chính lầ các em đã soạn thảo rồi.
Khi em được học làm việc với máy tính, em tập gõ chữ từ bàn phím,
luyện gõ 10 ngón,... đó chính là các thao tác giúp em soạn thảo trên máy tính.
Như vậy thông hiển thị của việc soạn thảo chính là thông tin dạng văn bản.
Từ giờ em sẽ được làm quen với phần mềm giúp em soạn thảo trên máy tính đó
là phần mềm Word.
B. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

TG
Nội dung các hoạt
động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức các loại hoạt
động tương ứng
1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
7’ Hoạt động 1:
Phần mềm soạn
thảo
- Mục tiêu: HS
nhận biết được
biểu tượng, biết
cách khởi động và
thoát khỏi phần
mềm Word. làm
quen với màn hình
làm việc, biết được
vị trí vùng soạn
thảo trên màn hình
Word.
- Cách thức tiến
hành:
+ Cho học sinh
quan sát biểu
tượng của phần
mềm soạn thảo
Word, dựa vào
cách khởi động 1
phần mềm thông

qua biểu tượng, và
cách thoát khỏi
Paint học sinh biết
2 cách dơn giản
thoát khỏi Word.
+ Cho học sinh
quan sát màn hính
làm việc của Word
chỉ cho học sinh
biết nội dung soạn
thảo hiển thị tại
vùng soạn thảo.
- Word là phần mềm soạn thảo
phổ biến nhất tại VN.
- Chỉ cho học sinh biết biểu
tượng của Word.
? Em hãy cho biết cách khởi
động 1 phần mềm từ biểu
tượng của nó? Từ đó nêu cách
khởi dộng của Word?
- Gọi 1 hoặc 2 hs trả lời sau đó
NX, đưa ra kết luận;
Khởi động Word bằng cách
nháy đúp chuột lên biểu tượng
của Word.
?Hãy nêu 2 cách đơn giản
thoát khỏi Paint mà em đã
biết?
- NX, hướng HS sử dụng 2
cách thoát đơn giản đó để thoát

khỏi Word chỉ cho hs vị trí nút
close trên hình:
- Thoát:
+Cách1: Nhấn tổ hợp phím
CTRL + F4.
+ Cách 2: Di chuyển chuột lên
góc phải trên màn hình Word
nháy chuột vào nút Close.
-Em hãy quan sát màn hình
làm việc của Word:
+ Có một vùng trắng lớn ở
giữa đó chính là Vùng soạn
thảo, nơi hiển thị nội dung em
soạn thảo.
Em tưởng tượng nó như một
quyển vở với những tờ giấy
trắng là nơi em viết chữ.
- Theo dõi, nghe
giảng
- Lĩnh hội, suy nghĩ
trả lời:
+ 1 hs trả lời.
+ 1hs nhận xét
- Nghe giảng, lĩnh
hội, ghi bài.
- Nghe giảng, suy
nghĩ trả lời.
+ 1hs trả lời
- Nghe giảng, quan
sát tiếp thu.

- Ghi bài
- Quan sát, tiếp thu,
ghi bài
2
10’
6’
Hoạt động 2:
Soạn thảo.
-Mục tiêu: HS biết
cách thực hiện
soạn thảo trên MT,
nhận biết được con
trỏ soạn thảo, biết
cách ngắt đoạn nhờ
sử dụng phím
ENTER, và cách di
chuyển con trỏ
soạn thảo từ các
phím mũi tên hoặc
chuọt MT.
- Cách thức tiến
hành:
+ Cho học sinh
quan sát trên vùng
soạn thảo có hiển
thị các chữ, kí
hiệu, số, có cả hình
con trỏ soạn thảo.
từ đó chỉ cho học
sinh biết cách thực

hiện soạn thảo vầ
con trỏ soạn thảo.
+ Cho học sinh
quan sát vị trí phím
ENTER và mũi tên
trên bàn phím.
Chỉ cho học sinh
cách ngắt đoạn văn
bản khi soạn thảo
dùng phím ENTER
giống như soạn
thửo bằng tay sử
dụng dấu chấm(.).
cách di chuyển con
trỏ soạn thảo trên
vùng soạn thảo.
Hoạt động 3: Mở,
? Em quan sát trên hình cho cô
biết nội dung hiển thị trên vùng
soạn thảo là gi?
-Gọi 1,2 hs trả lời
- NX, đưa ra kêt luận liên
quan:
+ ? vậy em soạn thảo bằng
cách nào?
Chính là cách các em gõ các
chữ. số, kí hiệu trên bàn phím,
nội dung đó sẽ hiển thị trên
vùng soạn thảo.
+ trên vùng soạn thảo khi em

gõ xong 1 chữ, số,... có 1 vạch
thẳng đứng nhấp nháy đó được
gọi là con trỏ soạn thảo. Khi gõ
phím chữ hoặc kí hiệu tương
ứng sẽ hiển thị tại vị trí con trỏ
soạn thảo.
? Trên bàn phím có mấy phím
ENTER?
- NX, có 2 phím.
? Vậy phím này dùng để làm gì
trong soạn thảo?
? Khi soạn thảo bằng tay khi
kết thúc 1 đoạn em phải làm
gi?
-NX, trong Word khi kết thúc 1
đoạn văn bản em gõ phím
ENTER để chuyển sang đoạn
văn bản mới.
Chú ý: Khi con trỏ soạn thảo ở
cuối dòng, sát lề phải không
còn chỗ cho chữ mới nó sẽ tự
xuống dòng.
Em thấy trên bàn phím có 4
phím mũi tên trong Word nó
dùng để di chuyển con trỏ soạn
thảo sang trái, phải, lên trên,
xuống dưới.
Chú ý: Em cũng có thể di
chuyển con trỏ chuột tới vị trí
cần đặt con trỏ soạn thảo và

nháy chuột tại đó.
?em hãy nêu cách đơn giản để
-Nghe, quan sát, suy
nghĩ trả lời:
+ 1hs trả lời.
+ 1hs nhận xét
- Tiếp thu, ghi bài
- Nghe giảng, ghi
bài
- Nghe. tiếp thu,
quan sát, trả lời
- nghe giảng, ghi
bài.
- Nghe, tiếp thu, suy
nghĩ, trả lời:
Đặt dấu chấm và
xuống dòng.
- Nghe giảng, ghi
bài
-Nghe, quan sát,
lính hội.
- Ghi bài
- nghe, suy nghĩ, trả
lời:
+ Mở: File/open.
3
7’
Ghi tệp văn bản:
- Mục tiêu: Học
sinh biết cách đơn

giản để mở và ghi
1 tệp văn bản.
- Cách thức tiến
hành: Gọi học sinh
nêu cáchđơn giản
mở, ghi tệp trong
Paint, sau đó trong
Word sử dụng các
cách tương tự như
vậy.
Hoạt động 4:
Củng cố, luyện
tập, dặn dò.
- Mục tiêu: HS biết
được nội dung
chính trong bài, áp
dụng làm bái tập
để rèn luyện trí
nhớ, lắm vững
kiến thức.
-Cách tức tiến
hành:
+ Tóm tắt lại nội
dung bài học.
+ Gọi hs lên làm
BT, chữa bài cho
HS.
+ nhắc nhỏ hs hoạc
bài để chuẩn
bịgiừo sau thực

hành.
mở, ghi 1 tệp từ menu File
trong Paint?
_ Gọi 1 hs nx
- NX, đối với Word em cũng
sử dụng cách mở và ghi tệp
tương tự như trong Paint.
- Nội dung bài học:
+ Phần mềm soạn thảo: khởi
động, thoát, vùng soạn thảo.
+ Soạn thảo: cách soạn thảo,
con trỏ soạn thảo, cách ngắt
đoạn, di chuyển con trỏ soạn
thảo.
- Luyện tập: phát phiếu họctập
cho học sinh làm.
bài 1: Điền từ còn thiếu vào ô
trống để được câu đúng nghĩa:
a. Sử dụng qui tắc gõ .... để gõ
các phím khi soạn thảo.
b. .... là phầnmềm soạn thảo
dùng phổ biến tại Vnam.
c. Con trỏ soạn thảo là ... nhấp
nháy trên vùng soạn thảo.
d. Phím .... dùng để ngắt đoạn
văn bản khi soạn thảo.
Bài 2: Điền Đ sau mỗi câu
đúng nghĩa.
a. Chỉ có 1 cách di chuyển con
trỏ soạn thảo là dùng chuột

máy tính. .........
b. Nháy chuột chọn File/
open ... để mở 1 tệp văn bản.
c. Vùng soạn thảo hiển thị nội
dung em soạn thảo.
- Gọi học sinh làm. Chữa bài.
- Nhắc hs học bài chuẩn bị
thực hành
hộp thoại open xuất
hiện nháy chuột
chọn My documents
sau đó nháy đúp
chuột vào tên tệp.
+ Ghi: File/save/
hộp thoại Save as
xuất hiện, nháy
chọn My documents
gõ tên tai hộp file
name sau đó nháy
chuột Save.
- 1HS nhận xét.
- Nghe giảng, ghi
bài.
- Nghe, tiếp thu
- Nhận phiếu học
tập, làm bài:
+ Hs lên làm bài.
+ Hs nhận xét bài
làm của bạn.
- HS nghe co chữa

bài, ghi bài.
- hs tiếp thu.
4
5