Giáo án tin học 6 (2009-1010)

Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 1+ 2 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 1
Thông tin và tin học
I. Mục tiêu bài học .
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu.
- Biết các dạng cơ bản của thông tin.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời và tin
học là ngành khoa học ngiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính
điiện tử.
- Biết quá trình hoạt động thông tin của con ngời.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Phơng tiện dạy học
SGK, các ví dụ cụ thể về dạng thông tin
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Thông tin là gì?
Đặt vấn đề về thông tin
- Xung quanh ta có rất nhiều thông tin và
những thông tin này từ nguần khác nhau.
Để hiểu rõ thông tin là gì chúng ta tìm hiểu
một số ví dụ.
- Tiếng trống trờng sẽ báo cho em biết
giờ ra chơi, hay vào lớp.
- Ta đang đi ngã t đờng gặp đèn tín hiệu
giao thông báo màu đỏ cho ta biết không
thể qua đờng.
- Xem dự báo thời tiêt trên TV ta có thể
biết đợc khí hậu ngay mai có thể nắng, m-

a?
? Từ các ví dụ trên em nào cho biết thông
tin có ở xung quanh ta không?
? Thông tin có báo cho ta biết và hiểu đợc
- HS chú ý nghe giảng và ghi chép
bài.
- HS cho ví dụ: thấy chuồn chuồn
bay thấp trời sắp ma
- HS: Qua các ví dụ trên có ở xung
quanh chúng ta.
- HS: Thông tin báo cho chúng ta
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
1
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
mọi điều không?
- Mọi điều ở đây chínhlà thế giới xung
quanh.
Vởy: Thông tin là tất cả những gì đem lại
sự hiểu biết về thế giới xung quanh ta (Sự
vật, sự kiện) và về chính con ngời.
hiểu biết đợc mọi điều xung quanh.
HS Đọc khái niệm thông tin.
II. Hoạt động thông tin của con ngời
- GV-Lấy ví dụ: Quyển sách chứa rất
nhiều thông tin khi các em dọc và tìm hiểu
những khiến tức trong quyển sách nghĩa là
các em đã tiếp nhận thồng tin. Ta suy nghĩ
giải bài tập trong sách đó là ta đã xử lí
thông tin. Khi giải đợc bài toán đó thì các
em nhớ đợc phơng pháp của bài toán đó

nghĩa là các em đã lu trữ thông tin. Sau đó
các em lạốio sánh két quả, trao đổi cách
làm với nhau trao đổi thông tin.
- GV: Đó chính là hoạt động thông tin
của con ngời.
- GV: Cho HS nêu hoạt động thông tin là
gì?
- GV: Cho HS lấy ví dụ khác về hoạt
động thông tin.
- GV- Mỗi hành động việc làm của con
ngời đều gắn liền với hoạt động thông tin
cụ thể.
- Trong hoạt động thông tin, xử lí thông
tin đóng vai trò quan trọng nhất.
- Ta có mô hình xử lí thông tin:
+ Thông tin vào là thông tin trớc khi xử lí
(TT cha đợc xử lí).
+ Thông tin ra là thông tin nhận đợc sau xử
lí (TT đã đợc xử lí).
+ Xử lí cính là việc tiếp nhận thông tin.
- HS: HĐTT là việc tiếp nhận, sử lí,
lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin.
- HS: Tự lấy 12 ví dụ
HS nghe giảng bài ghi chép bài đầy
đủ.
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
2
Xử lí TT
Thông tin vào
Thông tin ra

Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
III. Hoạt động thông tin và tin học
GV-Hoạt động thông tin của con ngời đợc
tiến hành trớc hết là nhờ các iác quan và bộ
não.
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin
học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ
giúp của máy tính điện tử .
Tổng kết :
- HS đọc phần 3 SGK .
IV.Củng cố và hớng dẫn về nhà .
- Tóm tắt nội dung chính của bài .
- Nhắc nhở học sinh học bài , làm bài tập
SGK .
- Mời 1 HS đọc bài đọc thêm : Sự phong
phú của thông tin .
- HS đọc bài .
*************************************
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
3
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 3 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 2
Thông tin và biểu diễn thông tin .
I. Mục tiêu bài học .
- Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản .
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và các biểu diễn thông tin trên máy tính

bằng các dãy bit.
II. Phơng tiện dạy học .
* Các hình ảnh trong SGK
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
?1 Thông tin là gì ? Cho một số ví dụ ?
?2 Hoạt động thông tin của con ngời là gì ? Nêu
mô hình quá trình xử lí thông tin ?
HS 1: thông tin là tất cả
VD: Bảng tin của Đội thông
báo cho ta biết nội dung cần
thực hiện trong tuần .
HS 2: Hoạt đông thông tin của
con ngời: tiếp nhận xử lí lu trữ,
truyền (trao đổi) .
Hoạt động 2: Các dạng thông tin
Qua bài hôm trớc cúng ta đã học thì ta thấy
thông tin hết sức phong phú và đa dạng .
VD: Đọc thông tin ở trên bảng tin .
- Đọc thông tin ở trên báo .
- Hình ảnh về bức ảnh đèn tín hiệu giao
thông.
- Thông tin qua các biểu đồ, lợc đồ.
- Nghe một bản nhạc , tiếng trống trờng .
Từ các ví dụ trên ta thấy các thông tinchính trong
tin học có 3 dạng :
+ Dạng văn bản
+ Dạng hình ảnh
+ Dạng âm thanh .

*Dạng văn bản : Những gì đợc ghi lại Bằng các
con số , bằng chữ viết hay kí hiệu trong sách vở ,
Chú ý nghe giảng và chép bai
đầy đủ
- Theo các em thì 3 dạng
thông tin trên còn tồn tại các
thông tin khác không ?
- HS: Có tồn tại các dạng
thông tin khác .
-
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
4
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
báo chí ..
* Dạng hình ảnh : Những hình vẽ minh họa trong
sách ,báo cho chúng ta thông tin ở dạng hình
ảnh .
* Dạng âm thanh : Là những thông tin về dạng âm
thanh .
Lu ý : Ba dạng thông tin đã trình bày trong SGK
không phải là tất cả các dạng thông tin .
Trong cuộc sống con ngời thờng thu nhận thông
tin dới dạng khác nhau: mùi vị , cảm giác ( nóng ,
lạnh, vui, buồn .) Đối với máy vi tính thì những
thông tin này nó cha thực hiện đợc .
Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin .
VD: Mỗi dân tộc có hệ thống các chx cái
của riêng mình để biểu diễn thông tin dới dạng cơ
bản .

Để tính toán chúng ta biểu diễn thông tin
dới dạng các con số và kí hiệu toán học
Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản
nhạc cụ thể .
Ngời khiếm thính dùng nét mặt và cử động
của bàn tay đẻ thể hiện những điều muốn nói
Biểu diễn thông tin ngoài 3 cách : Văn
bản , hình ảnh , âm thanh thì còn biểu diễn bằng
những cách khác nhau .
? Theo em biểu diễn thông tin có thể hiện dới
dạng cụ thể nào không ?
Vậy biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông
tin dới dạng nào đó.
Vai trò của biểu diễn thông tin .Biểu diễn
thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền
và tiếp nhận thông tin .
VD: Mô tả hình dáng về một ngời xa lạ em
có thể hình dung về ngời đó .
Biểu diễn thông tin cho phép ta lu giữ và
chuyển giao thông tin .
Vậy: có vai trò quyết định đối với mọi
hoạt động thông tin của con ngời .
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
5
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
VD: Các tấm bia tiến sĩ trong Văn Miếu
Quốc Tử Giám Hà Nội cho ta biết thông tin về
sự kiện và con ngời cách ta hằng trăm năm lịch sử
.
Lu ý : Cùng 1 thông tin có thể có nhiều

cách biểu diễn khác nhau
Hoạt động 4: Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Đối với máy tính thông tin đợc biểu diễn d-
ới dạng dãy bít (Dãy nhị phân). Trong hệ dếm nhị
phân chỉ dùng 2 chữ số 0 và 1
VD: Bóng đèn có 2 trạng thái sáng và tối (tơng
ứng với 1 là bóng đèn sáng (bật), 0 là tắt)
Ví d:
S 15 c biu din trong máy tính di
dng dãy bit l: 00001111
Ch A c biu din trong máy tính di
dng dãy bit l: 01000001
S 514 c biu din trong máy tính di
dng dãy bit l: 0000001000000010
T HOA c biu din trong máy tính di
dng dãy bit l :
01001000 01001111 01000001
H O A
*******************
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
6
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 4 + 5 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 3
Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính .
I. Mục tiêu bài học .
- Biết đợc các khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng của
tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.

- Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn.
II. Phơng tiện dạy học .
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1/ Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản? cho ví
dụ.
2/ Biểu diễn thông tin là gì? vai trò của biểu
diến thông tin.
3/ Nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính?
HS1: Có 3 dạng thông tin cơ bản:
Văn bản, hình ảnh, âm thanh.
HS2: Nêu khái niệm về biểu diễn
thông tin và vai trò.
HS3: Thông tin trong máy tính đ-
ợc biểu diễn dới dạng dãy bit
(dãy nhị phân). chỉ dùng hai kí tự
0 và 1.
Hoạt động 2: Một số khả năng của máy tính
GV: cho HS nghiên cứu SGk cho biết những khả
năng của máy tính.
GV phân tích và cho một số ví dụ cụ thể.
+ Khả năng tính toán nhanh
Ví dụ: để tính lơng cho công nhân trong một
công ty, xí nghiệp nếu tính bằng tay phải mất
nhiều thời gian và công sức, nhng đối với MTĐT
ta chỉ cần ít thời gian (mấy phút - điển hình
trong việc tính toán đợc áp dung trong Excel -
học ở lớp 7).
+ Tính toán với độ chính xác cao (tìm ra đợc chữ

số thứ 1 triệu tỷ sau dấu chấm thập phân của số
pi là số 0 - trớc kia chỉ tìm đợc chữ số thứ 32 sau
dấu chấm thập phân)
+ Khả năng lu trữ lớn:
- Tìm hiểu nêu những khả
năng của máy tính
- Nghe giáo viên giảng và
ghi bài
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
7
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Máy tính chứa rất nhiều tài nguyên (chơng
trình, dữ liệu), với máy tính cá nhân nó có thể
chứa lợng thông tin tơng ứng với khoảng
100.000 cuốn sách.
+ Khả năng làm việc không mệt mỏi.
Máy tính có thể làm việc trong suốt 24 h/ngày
Hoạt động 3: Có thể dùng MTĐT vào những việc gì?
Gv: ?Với những khả năng đó theo em
máy tính có thể làm đợc những việc gì?
GV phân tích cụ thể từng công việc.
HS: Thảo luận nhóm - Đại diện
nhóm trình bày:
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hóa các công viêc
văn phòng: Soạn thảo, in
ấn văn bản
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải trí
- điều khiển tự động robot

- Liên lạc, tra cứu, và mua
bán trực tuyến.
Hoạt động 4: Máy tính và điều cha thể.
GV yêu cầu HS đọc phần 3
?Theo em máy tính không làm đợc gì? vì sao
HS đọc phần 3 SGk
Máy tính cha làm đợc: phân biệt
mùi vị và cảm giác, cha có năng
lực t duy nh con ngời. Vì nó là
sản phẩởití tuệ của con ngời và
cha thể thay thế con ngời.
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò
?Những khả năng to lớn đã làm máy tính trở thành công cụ xử lý thông tin hữu hiệu?
Hãy lấy vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính.
- Học bài nắm đợc nội dung bài.
- Trả lời các câu hỏi và học thuộc phần ghi nhớ SGK trang 12
- Đọc bài đọc thêm 2
- Nghiên cứu bài 4
*******************
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
8
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 6 + 7 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 4
máy tính và phần mềm máy tính .
I. Mục tiêu bài học .
- HS biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm
- Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình.

- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc.
II. Phơng tiện dạy học .
- GV chuẩn bị sơ đồ cấu trúc máy tính và hệ thống máy tính.
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
?1. Nêu khả năng của máy tính?
?2. Có thể dùng máy tính vào công việc gì?
GV cho học sinh tự đánh giá nhận xét.
HS1: lên bảng nêu các khả năng
của máy tính
HS2: Nêu công việc có thể sử
dụng máy tính.
Hoạt động 2: Mô hình quá trình ba bớc.
? Nêu quá trình sử lý thông tin trong máy tính
(bài 1)
Từ mô hình trên ta có mô hình quá trình ba bớc:
(GV giới thiệu và viết lên bảng)
Nhập

Xử lí

Xuất
(Input) (Ouput)
GV lấy và phân tích một số ví dụ:
Ví dụ: Khi giải bài toán thì các điều kiện bài
toán đã cho (Input); suy nghĩ, tính toán, tìm tòil-
òi giải (xử lí); đáp số cua bài toán (Uoput).
GV cho Hs lấy mọt số ví dụ khác.
Để giúp con ngời trong quá trình xử lí thông tin,

máy tính cần phải có thành phần, bộ phận thực
hiện chức năng tơng ứng: thu nhận, xử lí,xuất
thông tin đã xử lí. phần 2
HS: Mô hinh quá trình sử lý
thông tin: TT vào xử lý TT
ra
Hs chú ý nghe và ghi bài
HS lấy ví dụ: khi giặt quàn ao:
Quần áo bẩn, nớc, xà phòng
(Input); vò và giũ quần áo (xử lí);
quần áo sạch (Uoput)
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
9
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Hoạt động 3: Cấu trúc chung của máy tính điện tử
Gv giới thiệu mô hinh fmáy tính của thế hệ đầu
tiên và máy tính ngày nay (hình ảnh SGK trang
15)
Nh vậy ta thấy máy tính ra đời ở thời điểm khác
nhau thì hình dáng kích thớc khác nhau nhng có
điểm chung là gì?
? Nêu cấu trúc chung của máy tính?
Gv- Các thành phần nêu trên hoạt động dới sự h-
ớng dấn của chơng trình máy tính do con ngời
làm ra.
Gv - Chơng trình máy tính là tập hựp các câu
lệnh môi câu lệnh hớng dẫn một thao tác ụ thể
cần thực hiện.
Gv - phân tích từng bộ phận
+ Bộ xử lí trung tâm: CPU (viết tắt của từ:

central processing unit)là bộ não của máy tính thực
hiện các chức năng của máy tính nh: tính toán,
điều khiển
+ Bộ nhớ là nơi lu trữ các chơng trình và dữ
liệu có hai bộ nhớ: (quan sat hình SGK/16)
Bộ nhớ trong: lu trữ trong quá trình máy
tính làm việc. ví dụ RAM - TT mất khi tắt máy
Bộ nhớ ngoài: lu trữ lâu dài: ví dụ ổ
cứng, UBS, đĩa CD
Đơn vị đo dung lợng bộ nhớ là byte (B)
+ Thiết bị vào / ra:
Thiết bị vào (nhập): bàn phím, chuột
Thiết bị ra (xuất): màn hình, máy in...
HS quan sát 3 hình ảnh SGK / 15
Hs: có cấu trúc giống nhau
Cấu trúc chung của máy tính:
+ Bộ xử lí trung tâm
+ Bộ nhớ
+ Thiết bị vào ra
HS ghi bài.
Hs: chú ý nghe và ghi bài.
Hoạt động 4: Máy tính là công cử lý thông tin
Gv - giới thiệu Máy tính là thiết bị sử lí thông tin
hiệu quả:
Nhận thông tin từ thiết bị vào.
Xử lí và lu trữ thông tin
Đa thông tin ra
Nghiên cứu phần 3 quan sát mô
hình hoạt động ba bớc của máy
tính SGK / 17

Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
10
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Hoạt động 5; Phần mềm và phân loại phần mềm
GV - cho học sinh nghiên cứu phần 4 - tìm hiểu
thế nào là phần mền, phân loại phần mềm?
Gv: Nêu một vài ví dụ về phần mềm
- Phần mềm hệ thống: Win Xp
- Phần mềm ứng dụng: Office (phần mếm
soạn thảo), các phần mềm Game
Hs: nghiên cứu SGK
- Phần mềm là các chơng trình
của máy tính. Có hai loại: phần
mềm hẹ thống và phần mền ứng
dụng
Củng cố - Hớng dẫn về nhà.
Nhắc lại phần ghi nhớ cuối bài
Học bài , trả lời câu hỏi và bạitapj của bài học
*******************
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
11
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 8 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài thực hành 1
làm quen với một số thiết bị máy tính.
I. Mục tiêu bài học .
- Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá
nhân (loại thông dụng nhất hiện nay).

- Biết cách bật tắt máy.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím
II. Phơng tiện dạy học .
* Phòng máy
III. Lên lớp.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Phổ biến nội quy phòng máy
Gv: phổ biến nội quy phòng máy cho học
sinh và yêu cầu học sinh có trách nhiệm bảo
quản trang thiế bị của phòng máy
Hoạt động 2: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân
a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản:
Gv: Nêu các thiết bị nhập dữ liêu chímh của
máy tính?
Gv- để tiện trong việc sử dụng ngời ta chia
bàn phím thành 5 vùng
+ Vùng phím chức năng: từ F1

F12
(hàng trên cùng bàn phím)
+ Vùng phím số 0

9 (hàng thứ 2 hoặc
vùng bên phải bàn phím)
+ Vùng phím con trỏ: ; tab, Home,
end,
+ Phím đặc biệt: Esc (thoát), Print Sreen (in
màn hình); Pause (tạm dừng).
+ Vùng phím soạn thảo a z
Chuột (Mouse) là thiết bị điều khiển nhập dữ

liệu đợc dùng nhiều trong môi trờng giao
giao diện.
b) Thân máy: bao gồm các thiế bị nh
CPU, RAM, ROM nguồn điện đợc gắn
Hs - Tiết bị nhập dữ liêu cơ bản của
máy tính là bàn phím.
Hs quan sát trên bàn phím
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
12
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
trong bảng mạch chính (Main board).
c) Các thiết bị xuất dữ liệu:
Màn hình - hiển thị kết quả hoạt động của
máy tính và những giao tiếp giữa ngời và
máy tính.
Máy in - đa dữ liệu ra giấy.
Loa - đa âm thanh ra ngoài.
d) Các thiết bị lu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm,
USB
Hoạt động 3: Khởi động máy
Gv nói và thực hiện trên máy bật công tắc
màn hình và công tắc trên thân máy
Gv quan sát và hớng dẫn hs khởi động
máy
Hs quan sát và thực hiện
Hoạt động 4: Làm quen với bàn phím và chuột
Gv - giúp học sinh phân biệt các nhóm
phím và phân biệt việc gõ một phím với tổ
hợp phím chẳng hạn giữ phím Shift và gõ kí
ự bất kỳ hoặc gõ phím F trong khi nhấn giữ

phím All hoặc Ctrl
Gv yêu cầu học sinh di chuyển chột và
quan sát trên màn hình
Hs - thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên và nêu nhạn xét.
Hoạt động 5: Tắt máy
Gv - Hớng dẫn HS - Nháy vào nút Start chọn
Turn off Computer rồi chọn Turn off.
(hoặc Start

Sut down

Sut down

Ok)
HS làm theo hớng dấn của giáo viên
Đánh giá, nhận xét giờ thực hành

*******************
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
13
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 9 + 10 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 5
Luyện tập chuột
I. Mục tiêu:
+ Học sinh biết tác dụng và chức năng cơ bản của chuột
+ Các em bớc đầu hình dung đợc chức năng và cách sử dụng chuột .

+ Sử dụng thành thạo các thao tác với chuột .
+ HS có ý thức sử dụng có hiệu quả và bảo vệ chuột khi sử dụng máy tính.
II. Các thiết bị và tài liệu cần thiết:
- GV chuẩn bị phòng máy cho các em thực hành.
- HS ôn tập các thao tác với chuột.

III. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
(?) Em hãy mô tả lại cách rê chuột, nháy
chuột, nháy đúp chuột, nháy chuột phải?
áp dụng thao tác để mở một biểu tợng bất
kì mà em thích?
Chuyển vị trí biểu tợng Recycle Bin
đến một chỗ khác tuỳ ý?
GV nhận xét và cho điểm.
1 HS lên bảng.
HS khác theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 2: Mục tiêu
+ Các em biết tác dụng và chức năng cơ bản của chuột
+ Các em bớc đầu hình dung đợc chức năng và cách sử dụng chuột .
+ Sử dụng thành thạo các thao tác với chuột .
+ HS có ý thức sử dụng có hiệu quả và bảo vệ chuột khi sử dụng máy tính.
Hoạt động 3: GV làm mẫu các thao tác với chuột
+ Đa con trỏ đến biểu tợng Microsoft
Word trên màn hình.
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
14
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008

+ Nháy đúp chuột: Chọn vị trí cần thiết và
nháy liên tiếp 2 lần vào phím trái chuột
vào biểu tợng Microsoft Word, gõ 1 dòng
văn bản với nội dung bất kỳ.
+ Nhấn giữ và kéo rê từ đầu dòng đến cuối
dòng vừa nhập. (Khi đó có hình thức bôi
đen).
+ Đa con trỏ chuột tới nút X để đóng ch-
ơng trình.
Gv nói và làm mẫu, yêu cầu Hs làm
theo.
HS quan sát, theo dõi GV làm mẫu và
ghi nhớ các thao tác.


Hoạt động 4: Học sinh luyện tập
GV yêu cầu HS thực hiện theo các thao
tác GV đã hớng dẫn, và học sinh có thể
thao tác với các biểu tợng chơng trình
khác.
GV uốn nắn, sửa sai cho các em, đặc
biệt là những em có kỹ năng còn yếu. Khi
sử dụng chỉ cần một lực nhỏ có thể tác
động đợc với chuột, tránh trờng hợp một
số học sinh, đặc biệt 1 số học sinh nam
tháo lắp, hay tác động không tốt đến
chuột.
HS hoạt động theo nhóm, lần lợt
thực hiện các thao tác với chuột cho
thành thạo.

Theo dõi để thấy vai trò của việc sử
dụng chuột đúng cách.
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò
Về nhà có thể luyện tập thêm các thao tác với chuột cho thành thạo.

IV. Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.....................................................
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
15
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 11 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 6
Học gõ mời ngón
I. Mục tiêu:
+ Học sinh biết và nắm đợc kỹ thuật gõ 10 ngón tay.
+ Hình thành cho các em phản xạ gõ 10 ngón một cách có kỹ thuật,
tránh cách gõ chỉ sử dụng một vài ngón tay.
+ Học sinh thực hành gõ một số câu đơn giản.
II. Các thiết bị và tài liệu cần thiết:
Tranh vẽ thể hiện cách phân bố ngón tay trên bàn phím.
Chuẩn bị phòng máy cho HS thực hành.
III: Tiến trình tổ chức bài day:
A_ Các hoạt động học tập:
Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu cách phân bố ngón tay
GV treo tranh vẽ thể hiện cách phân bố

ngón tay trên bàn phím.
HS quan sát, ghi bài.( Vẽ lại cách phân
bố ngón tay trên bàn phím)
Gv : Các em chú ý không dùng ngón tay
gõ một cách tuỳ tiện.
Khi gõ ta phải thuộc lòng cách gõ và
phân bố ngón tay để gõ cho chính xác.
Không gõ một cách tuỳ tiện , lúc đầu có
thể nhanh hơn cách gõ 10 ngón nhng xét về
một cách lâu dài thì không u việt.
1 ) Giới thiệu cách phân bố ngón
tay:
Hoạt động 2: Giáo viên làm mẫu cho học sinh.
Giáo viên thao tác mẫu cho hs xem.
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
16
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Chú ý khi gõ GV không đợc nhìn vào
bàn phím.
Hoạt động 3: Học sinh tập gõ 10 ngón.
Kết hợp với tranh vẽ có trên bảng em
hãy tập gõ 10 ngón ?
GV lu ý HS : Lúc đầu khi các em cha
quen thì có thể gặp khó khăn và gõ sai nhng
khi tập nhiều thì sẽ bớt sai.
GV treo bài tập lên bảng : Tập gõ theo
đọan thơ sau:
Không có việc gì khó
Chỉ sợ lòng không bền
Đào núi và lấp biển

Quyết chí ắt làm nên

GV chọn và chấm điểm vài nhóm thực
hành tốt.
Khi HS thực hiện các em có thể gõ sai,
GV hớng dẫn cho các em cách sử dụng
phím xoá trên bàn phím để các em biết
cách dùng những phím xoá.
2) Bài tập:

HS tập gõ đoạn thơ .
Hỏi GV những vấn điều cha biết.
B: Dặn dò:
_ Học bài, thuộc cách phân bố ngón tay trên bàn phím.
_ Thực hành trên máy.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
17
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 12 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 6
Học gõ mời ngón (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
+ Học sinh biết và nắm đợc kỹ thuật gõ 10 ngón tay.
+ Hình thành cho các em phản xạ gõ 10 ngón một cách có kỹ thuật.
+ Học sinh thực hành gõ một đoạn thơ mà HS thuộc.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh vẽ thể hiện cách phân bố ngón tay trên bàn phím.

Chuẩn bị phòng máy cho HS thực hành.
HS: Học thuộc cách phân bố ngón tay trên bàn phím.
III. Tiến trình tổ chức bài dạy:
A_ Các hoạt động học tập:
Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy trình bày về cách phân bố ngón
tay trên bàn phím?
HS đứng tại chỗ phát biểu.
HS khác nhân xét , bổ sung.
Gv cho điểm.
? Gõ 10 ngón gõ nội dung sau:
Quê hơng anh nớc mặn đồng chua
Làng tôi nghèo, đất cày lên sỏi đá
Anh với tôi đôi ngời xa lạ
Tự phơng trời chẳng hẹn quen nhau.
GV nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: Luyện tập gõ 10 ngón.
Gv yêu cầu học sinh tập gõ 10 ngón theo
bài văn, hay bài thơ mà em thuộc.
Mỗi học sinh tự gõ theo ý mình.
Mỗi em là ít nhất 1 lần, cho thành thạo.

Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
18
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
GV quan sát và hớng dẫn, uốn nắn cho HS,
nhất là những em có cách đặt sai ngón tay.
Tránh trờng hợp HS tạo thành thói quen khó
sửa.

GV:Khi sử dụng chỉ cần gõ một lực nhỏ lên
các phím là chúng ta có thể gõ đợc các phím.
Bài tập .
B: Dặn dò: _ Học bài.
IV Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
19
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 13 + 14 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 7. sử dụng phần mềm mario để luyện gõ phím
I. Mục tiêu:
Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario. Biết sử dụng phần mềm
Mario để luyện gõ mời ngón.
Thực hiện đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm. Biết cách đăng kí, thiết
đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp. Thực hiện đợc gõ bàn phím ở mức đơn
giản nhất.
Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát.
II. Chuẩn bị:
Gv: nghiên cứu tài liệu; Chuẩn bị phòng máy; bảng phụ
HS: Nghiên cứu trớc phần mềm.
III. Hoạt động dạy và học
1. Giới thiệu phần mềm Mario
Giáo viên cần giới thiệu trực quan màn hình làm việc của phần mềm Mario trớc
khi cho học sinh luyện tập với phần mềm.
Giới thiệu các bài luyện tập và yêu cầu học sinh thực hiện các bài theo thứ tự bắt

đầu từ bài luyện với các phím ở hàng cơ sở.
2. Luyện tập
Giáo viên thao tác mẫu (hoặc sử dụng hình ảnh trực quan để giải thích, hớng dẫn)
hớng dẫn học sinh khởi động, nhập tên để đăng kí sử dụng. Hớng dẫn học sinh về
cách đặt mức độ kĩ năng cần đạt, chọn biểu tợng ngời dẫn đờng bằng chuột... Nên h-
ớng dẫn học sinh lựa chọn các bài học bắt đầu từ bài dễ rồi nâng dần lên.
Giải thích cho học sinh về màn hình của Mario tự động đánh giá kết quả rèn luyện
của học sinh.
Giáo viên nên hớng dẫn học sinh về cách tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm về
quá trình học tập rèn luyện của bản thân nhờ sự đánh giá tự động của phần mềm.
Đồng thời có thể tạo điều kiện, phân vai để học sinh theo dõi, quan sát đánh giá kết
quả lẫn nhau tạo không khí thi đua học tập.
Hớng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm.
3. Hớng dẫn cài đặt phần mềm Mario
Phần mềm Mario Teaches Typing (Mario dạy gõ phím, gọi tắt là Mario) là phần
mềm khá phổ biến trong số các phần mềm luyện gõ bàn phím. Phần mềm đợc viết
năm 1992 do hãng InterPlay Entertainment phát hành dựa trên hình ảnh của Mario,
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
20
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
một nhân vật nổi tiếng trong trò chơi điện tử và phim hoạt hình của hãng sản xuất trò
chơi Nintendo. Đây là một trong các phần mềm nổi tiếng nhất về luyện gõ mời ngón
đợc viết trên nền DOS trong những năm cuối thế kỉ XX, tuy nhiên vẫn có thể chạy đợc
trên các hệ điều hành Windows 98/2000/XP.
Mario là phần mềm có bản quyền, tuy nhiên hiện tại hãng sản xuất gốc InterPlay
Entertainment đã phá sản và phần mềm này có thể sử dụng nh một phần mềm dùng
chung. Phiên bản đợc giới thiệu là bản 2.0. Mục này giới thiệu ngắn gọn các chức năng
chính của phần mềm để giáo viên tham khảo. Giáo viên cần tìm hiểu chi tiết hơn trớc
khi hớng dẫn học sinh luyện gõ bằng phần mềm này.
a) Các bớc cài đặt

Phần mềm Mario có thể cài đặt từ hai đĩa mềm gốc hoặc từ đĩa cứng sau khi sao
chép bộ cài lên đĩa cứng.
1. Chạy tệp INSTALL.EXE.
2. Thực hiện tuần tự các bớc theo chỉ dẫn của chơng trình cài đặt. Khi đợc yêu
cầu chọn vị trí cài đặt, chọn Install to Hard Disk và nhấn phím
F10
.
3. Nhấn phím Enter để chấp nhận th mục ngầm định là C:\MARIO và nhấn
phím
Y
để khẳng định lại.
4. Tiếp tục nhấn Enter khi chơng trình yêu cầu đa đĩa mềm thứ hai vào ổ đĩa.
5. Trong các cửa sổ tiếp theo ta chọn cấu hình cho màn hình, âm thanh và tốc
độ của máy cho đến khi phần mềm đợc cài đặt xong.
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
21
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
b) Tạo biểu tợng phần mềm trên màn hình
1. Mở th mục Mario trên ổ đĩa cứng đã cài đặt phần mềm.
2. Nháy chọn tệp MARIO.EXE và nháy nút phải chuột.
3. Nháy chọn Send toDesktop (create shortcut).
Biểu tợng của phần mềm Mario sẽ đợc tạo trên màn hình.
Khi khởi động phần mềm bằng tệp MARIO.EXE, màn hình có dạng giống nh mô tả
trên hình sau:
c) Các bảng chọn của phần mềm
Các bảng chọn chính của phần mềm MARIO là File, Student và Lessons. Sử dụng các
phím
, , , ơ
để có thể xem và chọn các lệnh trên các bảng chọn này.
Các lệnh trên bảng chọn File:

About Thông tin về phần mềm MARIO.
Help Hiện thông tin trợ giúp trên một màn hình nhỏ (tiếng Anh).
Demo Tự động giới thiệu và trình diễn phần mềm.
Keyboard Hiển thị hình ảnh của bàn phím với các màu sắc mô tả các ngón
tay và các phím đợc gõ tơng ứng.
Music Bật/tắt nhạc nền của phần mềm.
Sound F/X Bật/tắt âm thanh.
Speech Bật/tắt tiếng nói thuyết minh.
Quit Thoát.
Các lệnh trên bảng chọn Student:
New - Khởi tạo một học sinh mới.
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
Khu vực bảng chọn
chính: File,
Student, Lessons
Các mức luyện tập:
1, 2, 3,
22
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Load - Mở thông tin của một học sinh.
Edit - Nhập, điều chỉnh thông tin về bài học của học sinh.
Lesson Times - Đặt thời gian cho các mức bài học.
Certificates - Xem thông tin.
Các lệnh trên bảng chọn Lessons:
Home Row Only Chỉ gồm các phím ở hàng cơ sở.
Add Top Row Thêm các phím ở hàng trên.
Add Bottom Row - Thêm các phím ở hàng dới.
Add Numbers - Thêm các phím ở hàng phím số.
Add Symbols - Thêm các phím kí hiệu.
All Keyboard - Toàn bộ bàn phím.

Sau khi đã chọn xong bài học từ bảng chọn Lessons (có sáu bài thực hành), mỗi bài có
bốn mức luyện gõ nh sau:
Mức Tên gọi Biểu tợng
trên màn hình
Mô tả Điều kiện
thực hiện
1 Outside
(Ngoài trời)
Mức dành cho ngời
mới bắt đầu
Không có
điều kiện
2 Underwater
(Dới nớc)
Mức dành cho ngời
trung bình
WPM = 10
3 Underground
(Dới mặt đất)
Mức dành cho ngời
muốn phát triển
nâng cao
WPM = 30
4 Practice
(Luyện tập)
Mức thực hành và
luyện tập
Không có
điều kiện
IV: Dặn dò: _ Học bài.

V: Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.......................................................................................
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
23
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
Tuần:
Tiết: 15 + 16 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 8
quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời
I. Mục tiêu:
- HS giải thích đợc hiện tợng ngày và đêm, hiện tợng nhật thực, nguyệt
thực
- HS biết cách sử dụng phần mềm và có thể chỉ rõ cụ thể trên cửa sổ của ch-
ơng trình.
- HS nghiêm túc thực hiện nội quy phòng máy.
II. Chuẩn bị:
Gv: nghiên cứu tài liệu; Chuẩn bị phòng máy; bảng phụ
HS: Nghiên cứu trớc phần mềm.
III. Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
Gv: Trái Đất của chúng ta quay xung
quanh Mặt Trời ntn? Vì sao lại có hiện t-
ợng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời
của chúng ta có những hành tinh nào? Phần
mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời sẽ giải đáp
cho chúng ta câu hỏi đó.
Trong khung chính của màn hình là Hệ
Mặt Trời. Em sẽ nhìn thấy:
+ Mặt Trời màu đỏ rực nằm ở trung tâm
+ Các hành tinh trong Hệ Mặt Trời nằm
trên các quỹ đạo khác nhau quay xung
quanh Mặt trời.
HS nghe và quan sát trên màn hình
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
24
Giáo án Tin học Năm học 2007 - 2008
+ Mặt Trăng chuyển động nh một vệ tinh
quay xung quanh Trái Đất.
Hoạt động 2: Các lệnh điều khiển quan sát.
Gv giới thiệu các lệnh điều khiển quan sát:
1, Nháy nút ORBITS để hiện hay ẩn quỹ
đạo chuyển động.
2, Nháy chuột vào nút VIEW làm cho vị
trí quan sát của em tự động chuyển động
trong không gian.
3, Di chuyển thanh cuốn ngang (ZOOM)
để phóng to, thu nhỏ.

4, Di chuyển thanh cuốn ngang (SPEED)
để thay đổi vận tốc chuyển dộng của các
hành tinh.
5, Các nút mũi tên: dịch chuyển toàn bộ
khung nhìn.
HS quan sát và ghi nhớ các lệnh.
Hoạt động 3: Thực hành
1, Khởi động: nháy đúp chuột lên biểu t-
ợng trên màn hình nền.
2, Điều khiển khung nhìn cho thích hợp.
3, Quan sát chuyển động của Trái Đất và
Mặt Trăng.
? Tại Sao có hiện tợng ngày và đêm?
Em hãy quan sát hiện tợng nhật thực và
cho biết hiện tợng này xảy ra khi nào?
Cho HS thảo luận nhóm. Đại diện nhóm
trình bày.
HS thực hành.
HS: Mặt Trăng quay xung quanh
Trái Đất và tự quay xung quanh mình
nhng luôn hớng một mặt về phía Mặt
Trời. Trái Đất quay xung quanh Mặt
Trời.
Ngời thực hiện: Phuứng Duy Thaứnh Trờng THCS Phan Boọi Chaõu
25