GIAO AN TUAN 5-6 LOP 3

TUAN 5

Thứ hai, ngày 22 tháng 9 năm 2008
Toán: Tiết 21 Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ)
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Có
nhớ).
-Củng cố về giải bài toán và tìm số bò chia chưa biết.
-Rèn kó năng tính toán nhanh, chính xác.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: 2 HS lên bảng, đặt tính và tính .
44 x 2 1 x 7
1 HS giải toán: Mỗi tá khăn có 12 chiếc. Hỏi 3 tá khăn như thế có bao nhiêu
chiếc khăn?
3/ Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề.
* HOẠT ĐỘNG DẠY *HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai
chữ số với số có một chữ số.
-GV nêu và viết phép nhân lên bảng.
26 x 3 = ?
-Yêu cầu đặt tính:
26
3

(Lưu ý: Viết 3 thẳng cột 6, dấu nhân ở
giữa hai dòng có 26 và 3).
H. Nêu cách tính?
-YC HS tính miệng-GV ghi bảng
26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1
3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng
7,viết 7

78
26 x 3 = 78.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân.
-HS theo dõi.
-1 HS lên bảng đặt tính lớp đặt vào
bảng con.

-HS trả lời.
-1 HS đứng tại chỗ nêu cách tính,lớp
theo dõi
-3 HS nhắc lại
1
×
×
-GV nêu và viết:
54 x 6 = ?
-Yêu cầu đặt tính và tính.
54 * 6 nhân 4 bằng 24,viết 4 nhớ
2
6 * 6 nhân 5 bằng 30, thêm 2
bằng 32,
324 viết 32.
-Yêu cầu nêu cách nhân.
* GV chốt: Khi đặt tính, các thừa số
phải viết cho thẳng cột , dấu nhân đặt
giữa hai thừa số.
-Khi tính, nhân từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu.

Bài 2:
-Yêu cầu đọc đề.
-yêu cầu tìm hiểu đềvà làm bài vào vở.
-Yêu cầu tóm tắt
TÓM TẮT:
Mỗi cuộn: 35 m
Hai cuộn: ? m
-GV nhận xét.
-Yêu cầu làm vào vở.
-GV chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài3:
-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu.
-GV nhận xét- tuyên dương.
-Yêu cầu nêu cách tìm số bò chia chưa
biết.
Nhận xét, tuyên dương những em giải
-HS theo dõi
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
con.
-4 HS nhắc lại cách nhân.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, 1 HS nêu YC, lớp lắng
nghe.
-Lớp làm bảng con.
-Lần lượt vài HS lên bảng tính, nêu
cách tính.
-2 HS đọc, lớp đọc thầm
-1 em nêu câu hỏi,1 em trả lời.
-1 em lên bảng giải bài, lớp làm vào
vở.

Bài giải:
Độ dài của hai cuộn vải là:
35 x 2 = 70 ( m )
Đáp số: 70 m.
-HS nhận xét.
HS thi giải nhanh, giải đúng.
X : 6 = 12 x : 4 = 23
X = 12 x 6 x = 23 x 4
X = 72 x = 92
-2 HS đọc đề, 2 HS nêu yêu cầu.
Trong thời gian 3’ HS giải vào vở
2
nhanh
4/ Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về ôn lại các bảng nhân, làm bài tập ở nhà.
---------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc Người lính dũng cảm.
MỤC TIÊU:
A/Tập đọc:
-Luyện đọc đúng: hạ lệnh ,nứa tép, lỗ hổng, buồn bã, thủ lónh. Đọc trôi
chảy toàn bài, ngắt nghỉ hỏi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy , giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Rèn kỹ năng đọc hiểu.
+ Hiểu nghóa các từ khó: Nứa tép, ô quả trám, thủ lónh, nghiêm giọng, quả
quyết.
+Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em.
Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là
người dũng cảm.
-Giáo dục HS: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi mới mau tiến bộ.

B/ Kể chuyện :
1/ Rèn kỹ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện.
2/ Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng chăm chú nghe bạn kể chuyện .
Biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ chuyện .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Bài cũ: 2 HS đọc bài Ông ngoạivà trả lời các câu hỏi
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bò đi học như thế nào?
- Nêu nội dung chính của bài?
3/ Bài mới: GTB, Ghi đề- 1 HS nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1:
3
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1.
-Yêu cầu HS đọc.
-Yêu cầu lớp đọc thầm.
H. Trong truyện này ai là “ Người lính
dũng cảm”?
-Yêu cầu đọc từng câu, từng đoạn.
*Giảng từ: Nứa tép, ô quả trám, hoa mười
giờ, nghiêm giọng.
H.Người đứng đầu còn gọi là gì?
(Thủ lónh)
H.Quả quyết nghóa là gì? Dứt khoát,
không chút do dự.
-HD luyện đọc các câu mệnh lệnh, câu

hỏi, phát âm từ khó.
-HD đọc trong nhóm.
-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu.
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu đọc đoạn 1 từ “Bắn thêm… mới
chui”.
H.Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi
gì?Ở đâu?
Ý 1: Các bạn nhỏ chơi trò chơi ở sân
trường
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 “ cả tốp…lao ra
khỏi vườn”.
H.Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh chui qua
lỗ hổng dưới chân rào?
H. Việc lao sào của các bạn khác đã gây
hậu quả gì?
Ý 2: Hậu qủa của trò chơi đánh trận giả .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
H.Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong
lớp?
H. Vì sao chú lính nhỏ “ Run lên “ khi
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc bài, chú giải.
-Lớp đọc thầm và tìm hiểu.
-HS đọc nối tiếp nhau.
-HS trả lời.
-HS phát âm từ khó.
-HS đọc theo nhóm 4.
-Đại diện các nhóm đọc. HS theo

dõi, nhận xét.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
(các bạn chơi trò đánh trận giả trong
vườn trường).
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Chú lính sợ làm đổ hàng sào vườn
trường .
-Hàng rào đổ, tướng só ngã đè lên
luống hoa mười giờ, hàng sào đè lên
chú lính nhỏ.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Thầy mong HS dũng cảm nhận
khuyết điểm.
-Vì chú đang suy nghó rất căng thẳng
, nhận hay không nhận lỗi.
4
nghe thầy giáo hỏi?
Ý 3: Chú lính nhỏ dũng cảm nhận lỗi
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4.
-H.Phản ứng của chú lính như thế nào khi
nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?
H.Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ?
H.Ai là người lính dũng cảm trong truyện
này?Vì sao?
H.Các em có khi nào dám dũng cảm nhận
lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện
không?
H. Câu chuyện khuyên các em điều gì?
-GV rút nội dung chính, ghi bảng .

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
-HD cách đọc bài.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-HD đọc theo nhóm.
*Chuyển tiết:Cho HS hát.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (Tiếp theo)
-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo
vai.
-Tổ chức cho HS đọc theo vai.
-GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4:Kể chuyện.
-GV nêu nhiệm vụ.
-HD HS kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh minh hoạ.
-Yêu cầu HS kể.
-GV nhận xét- cho điểm.
-1 HS đọc đoạn 4,lớp đọc thầm.
-Chú nói”Nhưng như vậy là hèn”,
rồi quả quyết bước về phía vườn
trường.
-Mọi người sững nhìn chú rồi bước
nhanh theo chú như bước theo một
người chỉ huy dũng cảm.
-Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới
chân hàng rào lại là người lính dũng
cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi.
-HS trả lời.
-HS thảo luận trả lời.
-Vài HS nhắc lại.
-HS theo dõi.

-4 HS đọc nối tiếp toàn bài.
-Các nhóm tự phân các vai và đọc
bài.
-3 nhóm thi đọc theo vai lớp theo
dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc
hay.
-HS lắng nghe.
-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của
câu truyện.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-HS xung phong kể lớp theo dõi.
4/ Củng cố- dặn dò:
H.Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi. Người dám nhận lỗi, dám sửa
chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm.
5
Đạo đức: Tự làm lấy việc của mình
Mục tiêu:
-HS hiểu : Thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy
việc của mình. Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết đònh và thực hiện
của mình. công việc
-HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở
trường , ở nhà …
-HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II/ Chuẩn bò:
-Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1, tiết 1).
-Vở bài tập đạo đức 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
.1.Bài cũ: Giữ lời hứa.
- Thế nào là giữ lời hứa

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?
3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề, 1 HS nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: * Xử lý tình huống.
*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể
của việc tự làm lấy việc của mình.
*Cách tiến hành:
-GV nêu tình huống.
Đại gặp bài toán khó, loay hoay mãi mà vẫn
chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải
sẵn cho bạn chép.
Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
-YC HS tìm cách giải quyết.
-GV kết luận:Trong cuộc sống, ai cũng có
công việc của mình và mỗi người cần phải tự
làm lấy việc của mình.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
*Mục tiêu :HS hiểu được như thế nào là tự
làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự
làm lấy việc của mình.
*Cách tiến hành:
-HS lắng nghe.
-Vài HS nêu cách giải quyết của
mình.
-HS thảo luận và lựa chọn cách
ứng xử đúng.
-HS lắng nghe.
6
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm
thảo luận những nội dung sau:

-Điền những từ: Tiến bộ, bản thân, cố gắng,
làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các
câu sau cho thích hợp.
a)Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm
lấy công việc của bản thân mà không dựa
dẫm vào người khác.
b)Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau
tiến bộ và không làm phiền người khác.
-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày.
-GV kết luận chung.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống:
*Mục tiêu:HS có kó năng giải quyết tình
huống có liên quan đến việc tự làm lấy việc
của mình.
*Cách tiến hành:
-GV nêu tình huống (Qua lời kể) Khi Việt
đang cắt hoa giấy chuẩn bò cho cuộc thi “ hái
hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến
chơi. Dũng bảo Việt.
-Tớ khéo tay cậu để tớ làm thay cho . Còn cậu
giỏi toán thì làm bài hộ tớ. Nếu em là Việt ,
em có đồng ý với đề nghò của Dũng hay
không? Vì sao?
-Yêu cầu HS nêu cách xử lý của mình.
-GV kết luận: Đề nghò của Dũng là sai. Hai
bạn cần tự làm lấy việc của mình.
-Các nhóm nhận phiếu học tập
và thảo luận.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày, các

nhóm còn lại bổ sung.
-HS lắng nghe suy nghó cách giải
quyết.
-Vài HS nêu cách xử lý của
mình, lớp theo dõi nêu cách giải
quyết khác.
4/ Củng cố –dặn dò:
Tự làm lấy những công việc hàng ngày của mình ở trường, ở nhà.
Sưu tầm những mẩu chuyện vềà việc tự làm lấy công việc của mình.
………………………………………………….............

Ôn Toán: Luyện tập tiết 21
7
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS tiếp tục thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Có
nhớ).
-Củng cố về giải bài toán và tìm số bò chia chưa biết.
-Rèn kó năng tính toán nhanh, chính xác.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Giới thiệu bài- ghi đề.
2/.Hướng dẫn ôn tập:

• Hoạt động dạy
a/ Ôn bảng nhân.
b/ Thực hành:
GV và lớp nhận xét, bổ
sung.
c/ Củng cố:
• Hoạt động học:
Gọi HS đọc thuộc các bảng nhân đã học.

- Hỏi thêm cách hiểu ngược lại của 1 số công
thức trong các bảng nhân. VD:
- 6 x 7 = 42; vậy 7 x 6 = ?
- 6 x 9 = 54; vậy 9 x 6 = ?
* Yêu cầu hs làm BT 1,2,3, 4 ở SGK vào vở.
Gọi 4 em lần lượt lên bảng chữa bài.
Bài3 : Bài giải
ïNăm hàng có số học sinh là:
5 X 7 = 35 ( HS)
Đáp số: 35 học sinh
Bài 4 :Điền số:
1 6 1 2 3
X X X
3 6 2
4  7   8
Bài 5: Tìm x
X : 5 = 28 X : 3 = 25

Dặn học sinh nhớ cách thực hiện làm tính nhân và
giải toán có phép nhân.
8
Ô ân TViệt : Luyện viết:
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh luyện viết đúng và đẹp một đoạn trong bài Người lính dũng cảm .
Viết đúng các từ ngữ hay sai do lỗi phát âm: chú lính,luống hoa, quả quyết.
Trình bày bài viết rõ ràng,dúng quy đònh.
II/ Chuẩn bò: GV viết mẫu đoạn văn cần luyện viết lên bảng phụ.
III/ Các hoạt đôïng dạy học chủ yếu:

* Nội dung
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện viết:
a/ Hướngdẫn chuẩn bò:
b/ Luyện viết tiếng khó:
c/ Đọc cho hs viết bài:
3/Chấm bài, chữa lỗi:
4/ Nhận xét, dặn dò:
* Những điều cần lưu ý
GV nêu mục tiêu, niội dung giờ học
GV đọc mẫu đoạn viết.
Gọi 2 em lần lượt đọc lại bài, cả lớp theo dõi,đọc
thầm.
- Yêu cầu HS nhận xét cách trình bày bài viết:
+ Đoạn viết gồm có mấy câu?
+ Các chữ cái đầu câu viết như thế nào?
+Trong bài có những loại dấu câu nào?
- GV đọc cho hs viết từ khó vào bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.
.HS viết bài, GV theo dõi, uốn nắn thêm cho những
em viết chậâm, hay sai hoặc chưa đúng mẫu.
- Đọc cho hs dò bài, chữa lỗi.
GV chấm bài một số emm và nhận xết chung.
Tuyên dương những em viết tiến bộ.
Dặn HS về chữa lỗi có trong bài viết.
………………………………………………………………………
9
Phòng bệnh tim mạch
I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:
-Kể được tên một số bệnh về tim mạch.
-Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.
-Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim.
-Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim.
II/ Chuẩn bò:
Các hình vẽ trong SGK trang 20, 21 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủù yếu:
1/ Bài cũ: BàiVệ sinh cơ quan tuần hoàn.
+ Theo em những hoạt động thể lực nào có lợi cho tim mạch?
+ Nên, không nên làm gì để bảo vệ tim và mạch?
3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học
Hoạt động 1: Động não
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS kể tên một bệnh tim mạch
mà các em biết.
-GV có thể giải thích và nói cho HS biết
tên một số bệnh về tim mạch và nói rõ
trong bài này chỉ nóiđến một bệnh về tim
mạch thường gặp nhưng nguy hiểm đối
với trẻ em, đó là bệnh thấp tim.
Hoạt động 2: Đóng vai.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân.
-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 trang
20 SGK và đọc các lời hỏi và đáp của
từng nhân vật trong các hình .
Bước 2:Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo bàn các

câu hỏi sau:
- Ở lứa tuổi nào thường hay bò bệnh thấp
-Vài HS kể, lớp theo dõi.
-HS lắng nghe.
-HS làm việc cá nhân.
-HS thảo luận nhóm đôi.
10
tim?
- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?
- Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?
-Yêu cầu HS tập đóng vai.
-GV đến các nhóm giúp đỡ và khuyến
khích HS đóng vai.
Bước 3: làm việc cả lớp.
-Yêu cầu các nhóm xung phong đóng vai
-GV theo dõi- kết luận.
+Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở
lứa tuổi HS thường mắc.
+Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho
van tim, cuối dùng gây suy tim.
+Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là
do bò viêm họng, viêm a –mi- đan kéo dài
hoặc viêm khớp cấp không được chữa trò
kòp thời, dứt điểm.
Hoạt động 3: thảo luận nhóm.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: làm việc theo cặp.
-Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21
SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp:

-Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc
theo cặp.
-GV theo dõi, nhận xét.
*Kết luận:
Để phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm
cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ
vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể
hàng ngày .
4/ Củng cố- dặn dò:
-Gọi 3 HS đọc phần bạn cần biết
trang 21.
-Về nhà học thuộc nội dung phần
bạn cần biết, thực hành theo bài học
-HS đóng vai và vai bác só để hỏi và
trả lời về bệnh thấp tim.
-Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi,
nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS chỉ vào từng hình nói về nội dung
và ý nghóa của các việc làm trong từng
hình.
-Từng cặp lên trình bày.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
HS lắng nghe.
11
Thứ ba, ngày 23 tháng 9 năm 2008
Toán: Tiết 22 Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
( có nhớ).

-n tập về thời gian ( xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày).
-HStự giác luyện tập, làm đúng, chính xách các bài tập.
II/ Chuẩn bò:
Mô hình đồng hồ, bảng phụ ghi nội dung BT 5.
III/ Các hoạt động dạy –học:
.1/ Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng.
35 x 3 x : 5 = 12
Mỗi hộp bút có 12 bút. Hỏi 7 hộp bút như thế có bao nhiêu bút?
3/ Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: HD luyện tập.
Bài1:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
Yêu cầu HS làm vào VBT
Bài2:
-Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm vào vở phần a,b.
Bài3:
-Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề.
-Yêu cầu HS ghi tóm tắt, giải vào vở.
Tóm tắt
-1 HS nêu yêu cầu của đề.
- HS làm bài vào vở, 1em lên bảng chữa
bài.
49 27 57 18 64
2 4 6 5 3
98 108 342 90 192
-2 HS nêu yêu cầu.
-Lớp làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm
bài.

38 27 53 45
2 6 4 5
76 162 212 225
-2 HS đọc, lớp đọc thầm.
-2 HS tìm hiểu đề.
-HS ghi tóm tắt rồi tự giải vào vở.
-1 HS lên bảng chữa bài
12
×
×
×
×
×
×
×
×
×
Mỗi ngày: 24 giờ
6 ngày : ? giờ
-GV nhận xét, sửa bài.
Bài 4 :
-Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ phải làm
-Yêu cầu các nhóm làm bài trên mô
hình đồng hồ.
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
-GV nhận xét.
Hoạt động 2 :Trò chơi
-GV nêu yêu cầu trò chơi” Nối nhanh
hai phép nhân có kết quả bằng nhau”.
-GV chia đội.

-Nêu cách chơi ( Chơi tiếp sức, mỗi
em nối 2 phép nhân).
-Yêu cầu các nhóm chơi.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài giải:
Số giờ của 6 ngày là:
24 x 6 = 144 (Giờ)
Đáp số: 144 giờ
-2 HS nêu nhiệm vụ ,lớp nghe.
-Các nhóm thực hành trên mô hình đồng
hồ.
-Nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét.
-HS lắng nghe
-2 đội mỗi đội 5 em.
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-HS thực hiện chơi.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………………….
Chính tả Người lính dũng cảm
I . Mục tiêu :
+ Nghe viết chính xác một đoạn trong bài Người lính dũng cảm . Viết đúng và nhớ
cách viết những tiếng có âm đầu hoạc vần dể lẩn lộn : en / eng .
+ Ôn bảng chữ . điền đúng 9 chữ vào ô trống trong bảng , thuộc lòng tên 9 chữ cái
trong bảng
+ GD các em ý thức rèn chữ , giữ vở sạch đẹp
II . Chuẩn bò : GV : + Bảng phụ viết bài tập 2a , và bài 3
HS : vở bài tập
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
13

1/ Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng viết , lớp viết bảng con . GV đọc : loay hoay , gió
xoáy , nhẫn nại , nâng niu
2/ Bài mới : GV giới thiệu bài , ghi đề , 2 em nhắc lại
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1 : HD nghe – viết
+ GV đọc mẫu đoạn viết
+ Gọi hs đọc
H . Đoạn văn này kể chuyện gì ?. ”
+ Yc hs đọc thầm tìm từ khó trong
đoạn viết: ( quả quyết, vườn trường,
viên tướng, sững lại, khoát tay . . . )
+ GV gạch chân từ khó bảng phụ
+ Đọc cho hs viết bảng con
+ GV nhận xét sửa bài cho hs
+ HD viết vở , hướng dần cách ngồi
viết trình bày bài viết , tư thế ngồi
viết
+ GV đọc bài viết
+ GV đọc lại bài
+ Theo dõi uốn nắn
+ Thống kê lỗi sai
+ Thu bài,chấm và nhận xét
* Hoạt động 2 : HD làm bài tập
*Bài tập 2a : Yêu cầu HS đọc đề
nêu yc đề bài .
+ HD làm vào vở
+ GV chấm sửa bài nhận xét.

* Bài tập 3 :

+ HD làm vào vở bài tập
+ GV treo bảng phụ lên bảng gọi hs
lần lượt lên làm
+ YC hs đọc thuộc
+GV bổ sung nhận xét
+ HS lắng nghe
+ 2 em đọc lớp đọc thầm
+HS trả lời trước lớp ; HS khác
nhận xét , bổ sung .
+ Lớp đọc thầm , tìm từ khó
+ HS quan sát
+ HS viết bảng con, 1 em lên bảng
+ HS lắng nghe
+ HS lắng nghe
+ HS nghe viết bài
+ HS theo dõi sửa sai
+ Đổi vở sửa bài
+ HS lắng nghe
+ 1 em đọc đề , 1 em nêu yêu cầu
của đề
+ 1 em lên bảng làm , lớp làm vào
vở
+ HS theo dõi sửa bài
- 1 em nêu yc bài
+ Cả lớp làm vở bài tập
+ Gọi 9 em nối tiếp nhau lên điền
cho đủ 9 chữ và 9 tên chữ
+ Lớp bổ sung ý đúng
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
14

4 ) Củng cố – dặn dò
+ Gọi 2 em đọc lại bảng chữ
+ Nhận xét tiết học – về học thuộc thứ tự 28 tên chữ
…………………………………………………………………………………
Hoạt động NGLL: Giáo dục môi trường
I/Mục tiêu:
Giúp HS bước đầu có một số hiểu biết về môi trường.
Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sống, học tập luôn sạch sẽ, trong lành.
II/ Chuẩn bò:
- Một số tranh ảnh về môi trường.
III/ Hướng dẫn hoạt động:
* Nội dung
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a/ Quan sát tranh
b/ Thảo luận:
c/ Những việc nên và không nên
làm để bảo vêï môi trường
3/ Nhận xết, dặn dò.
* Những lưu ý
- GV nêu nội dung, yêu cầu giờ sinh
hoạt
- GV giới thiệu các tranh ảnh về môi
trường.
- Yêu cầu HS quan sát và trả lời một số
câu hỏi:
+ Em hiểu môi trường bao gồm những
gì?
+ Đòa bàn nơi em ở, môi trường như thế
nào?

+ Môi trường sạch sẽ có tác dụng gì đối
với con người?
* Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, trả
lời các câu hỏi .
* Đại diện các nhóm trả lời, lớp bổ
sung.
* GV chốt lại các vấn đề chính.
-HS phát biểu ý kiến.
* GV bổ sung và chốt ý đúng.
……………………………………………………………………………
15

Tập đọc: Cuộc họp của chữ viết
I / Mục tiêu
+ Rèn đọc đúng các từ : chú lính, dõng dạc , mũ sắt . Ngắt nghỉ đúng sau các
dấu câu. Đọc đúng các kiểu câu , phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân
vật
+ Rèn kó năng đọc – hiểu
+Hiểu nội dung bài tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung .
Đặt câu sai sẽ làm sai lạc nội dung
+Hiểu cách tổ chức một cuộc họp.
+ GD các em biết dấu chấm nói riêng , các dấu câu nói chung đóng vai trò quan
trong như thế nào . Đặc biệt giúp các em biết cách tổ chức một cuộc họp
II / Chuẩn bò :
Bảng nhóm.
III / C ác hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Bài cũ : Gọi 3 em lần lượt đọc bài Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi :
2/ Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề , 1 em nhắc lại .
* Hoạt động dạy * Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Luyện đọc

+ GV đọc mẫu
+ YC hs đọc bài
+ YC đọc thầm bài tập đọc
-Bài các em vừa đọc có mấy nhânvật ?
Đó là những nhân vật nào ?
+ YC đọc từng câu , đoạn cách ngắt
nghỉ , ở đoạn câu dài. Phát âm từ khó
+ YC đọc nhóm , thi đọc theo nhóm
( 4 nhóm đọc 4 đoạn )
+ GV nhận xét , tuyên dương
+ YC đọc bài
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
+YC đọc đoạn 1
- Các chữ cái và dấu câu họp bàn
chuyện gì Ý 1 : Cuộc họp bàn việc
giúp đỡ bạn Hoàng
+ YC đọc các đoạn còn lại
+ HS lắng nghe
+ 1 em đọc + đọc chú giải
+ Đọc thầm + tìm hiểu bài
+ HS trả lời
+HS nối tiếp nhau đọc từng câu , từng
đoạn , phát âm từ khó
+ Đọc theo nhóm 2 , đại diện 4 nhóm
đọc . . . nhận xét
+1 em đọc lại cả bài
+ 1 em đọc lớp đọc thầm theo
16
H Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn
Hoàng ? ( giao cho anh Dấu Chấm yêu

cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi
Hoàng đònh chấm câu )
Ý 2 : Đề ra cách giúp đỡ bạn Hoàng
+ YC đọc câu 3
+ GV phát phiến học tập cho các nhóm
thảo luận và báo cáo kết quả làm bài
HS và GV nhận xét kết luận bài làm
đúng
a) Nêu Mục
Đích cuộc
họp
Hôm nay chúng ta
họp để tìm cách giúp
đỡ em Hoàng
b) Nêu tình
hình của lớp .
Hoàng hoàn toàn
không biết chấm
câu. Có đoạn văn
em nói thế .
Ý 3 : Diễn biến của cuộc họp .
+ Thảo luận nhóm – Tìm đại ý của bài
+ Trình bày GV bổ sung và chốt :
* NDC : Câu chuyện cho chúng ta hiểu
cách tổ chức một cuộc họp
+ GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt Động 3 : Luyện đọc lại
+ Phân vai đọc đúng hay
+ GV nhận xét tuyên dương
+ 3 em nhắc lại

+ 1 em đọc lớp đọc thầm theo
+ HS trả lời
+ 2 em đọc câu hỏi
Chia theo nhóm đôi thảo luận và trình
bày câu trả lời . Nhóm khác bổ sung
+ 1 hs trả lời
+ 1 hs trả lời lớp bổ sung
+ 4 em 1 nhóm thảo luận ; cử thư ký
ghi .
+ Đại diện nhóm 3-4-5 trình bày , các
nhóm khác bổ sung .
+ 1-2 HS nhắc lại nội dung chính .
+ 4 em đọc theo vai ( Người dẫn
chuyện , bác chữ A , Đám đông , Dấu
chấm )
+ Theo dõi bình chọn bạn đọc hay
đúng nhất
4 ) Củng cố – dặn dò
+ Nhắc lại vai trò của dấu chấm câu – 1 em đọc lại bài và nêu NDC của bài
+ Về đọc lại bài văn – ghi nhớ diễn biến cuộc họp , trình tự tổ chức cuộc họp để áp
dụng làm TLV
……………………………………………………………………………..

17
Thứ tư, ngày 24 tháng 9 năm 2008
Toán: Bảng chia 6
I . Mục tiêu :
- Giúp các em dựa bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 . Học thuộc bảng chia 6
- Thực hành chia trong phạm vi 6 và giaiû toán có lời văn ( về chia thành 6 phần
bằng nhau và chia theo nhóm 6 ).

- HS có ý thức tự giác rèn luyện kỹ năng tính toán .
II . Chuẩn bò : GV : + Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn .
HS : + SGK; vở ; bìa
III . Các hoạt động :
1/ Bài cũ : gọi 3 em lênbảng, lớp làm bảng con.
* Đặt tính rồi tính : a / 64 x 3 b / 84 x 3
45 x 5 32 x 4
c/ Tóm tắt đề : Giải
1 ngày : 24 giờ Số giờ của 6 ngày là .
6 ngày : ? giờ 24 x 6 = 144 ( giờ )
Đáp số : 144 giờ
3 ) Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động1: HD lập bảng
chia 6
+ Yc hs lấy tấm bìa có 6 chấm
tròn
H : 6 lấy 1 lần bằng mấy ? ( 6
lấy 1 lần bằng 6 )
GV ghi : 6 x 1 = 6
H. Lấy 6 ( chấm tròn ) chia
thành các nhóm , mỗi nhóm có
6 ( chấm tròn )thì được mấy
nhóm ? ( thì được 1 nhóm )
Gv ghi: 6 : 6 = 1
+ HD đọc 6 x 1 = 6 6 :
6 = 1 Tương tự lấy 2 tấm bìa
+ Thực hành trên bìa
+ HS trả lời
+ 1 em đọc

+ HS trả lời
+ HS đọc
+ HS tự làm các trường hợp từ 6 x 2
= 12 và 12 : 6 = 2 đến 6 x 10 = 60 và
60 : 6 = 10
18
( mỗi tấm có 6 chấm tròn ) với
6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2 rồi HD
hs tự làm tương tự với các
trường hợp tiếp theo
GV ghi bảng các công thức
thành bảng chia 6
+ GV nhận xét – tuyên dương
* Hoạt động2: Thực hành
+Gọi HS đọc và nêu yêu cầu
bài 1,2,3,4
Tổ chức HS làm bài ở VBT.
Bài tập 1 :Tính nhẩm
+ GV nhận xét, chốt kết quả
đúng
Bài tập 2 Tính: Củng cố mối
quan hệ giữa phép nhân với
phép chia
+ GV nhận xét tuyên dương
Bài tập 3 Giải toán


+ Thu chấm bài một số em tại
lớp và nhận xét.

+ Từng hs đọc bảng chia 6 , lớp đọc
thầm theo.
+ HS đọc đồng thanh
+ HS xung phong đọc thuộc
- HS làm bài vào vở, gọi hs nêu kết
quả.
- YC hs làm vào vở, 3em lên bảng
chữa bài
6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 6 x 5 = 30
24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 30 : 6 = 5
24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 30 : 5 = 6
-HS tự đọc bài và trình bày bài gải
vào vở. Gọi 1 em lên bảng chữa bài
Bài giải
Độ dài của đoạn dây đồng là
48 : 6 = 8 ( em )
Đáp số 8 em
Lớp bổ sung ý đúng.
4) Củng cố – dặn dò
+ Đọc lại bảng chia 6
+ Về nhà làm bài tập 4 .
Luyện từ và câu: So sánh
19
I/ Mục tiêu:
+ HS nắm được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém
+ Nắm được các từ có ý nghóa so sánh hơn kém . Biết cách thêm các từ so sánh
vào những câu chưa có từ so sánh
+ GD các em hiểu được các từ ngữ so sánh để có thể viết thêm các từ so sánh
II / Chuẩn b ò
GV : Bảng phụ viết bài tập 1 và 3

HS : Vở bài tập
III / Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 1, 2 của tiết trước.
3) Bài mới : Giới thiệu bài: GV nêu nội dung, yêu cầu giờ học.
* Hoạt động dạy * Hoạt động học
HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu
+ Tổ chức HS làm và chữa bài
.
+ GV lắng nghe , bổ sung và chốt ý , ghi :
Hình nh So Sánh
Kiểu So Sánh
a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều !
Ông là trời chiều. Cháu là
ngày rạng sáng .
Hơn kém
Ngang bằng
Ngang bằng
b) Trăng khuya sáng hơn đèn.
c)Những ngôi sao thức chẳng
bằng mẹ đã thức vì con.
Mẹ là ngọn gió của con suốt
đời .
Hơn kém
Hơn kém.
Ngang bằng
* Bài tập 2
+ YC hs đọc đề , nêu yc đề
+ HD làm bài
+ GV chốt ý đúng :

a ) hơn – là – lá
b) hơn
c ) chẳng bằng là
Bài 3
+ YC nêu yc của đề
2 em lần lượt đọc YC của bài
- HS làm bài vào vở. Từng em nối
tiếp trình bày bài của mình trước lớp
Theo dõi GV chốt và lần lượt nhắc
lại .
+ 1 em đọc đề , 1 em nêu yc
+ 1 em lên bảng ,lớp làm vào vở
+ Lớp chữa bài
+ 3 em nhắc lại
+ 2 em nêu yêu cầu bài tập
20
+ HD các em làm bài
- GV chốt kết quả đúng.
Bài tập 4
+ YC nêu yc bài và đọc cả mẫu
+ HD các em làm vở
+HS và GV nhận xét chốt lại ý đúng .
Quả
dừa
Như, là, như là,
tựa, tựa như ; tựa
như là, như thể
Đàn lợn con
nằm trên
cao.

Tàu
dừa
Như, là, như là,
tựa, tựa như, tựa
như là, như thể
Chiếc lược
chải vào
mây xanh .
+ 1 em lên bảng , lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
+ 2 em nhắc lại bài
+ 1 em nêu yc đề , đọc cả mẫu
+ 1 em lên bảng , lớp làm vào vở
+ 3 em nhắc lại trước lớp
4 ) Củng cố – dặn dò
+ Nhắc lại nội dung bài vừa học
+ HS nắm hiểu được các hình ảnh so sánh để áp dụng làm bài.
…………………………………………………………………………..
Tập viết Bài 5
I/ Mục tiêu:
-Củng cố cách viết chữ hoa C ( Ch), viết tên riêng câu ứng dụng bằng chữ
cỡ nhỏ.
-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy đònh.
-HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch.
II/ Chuẩn bò:
-Mẫu chữ viết hoa Ch, tên riêng và câu tục ngữ.
-Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học:.
1/ Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
Cửu Long. Công.

-GV kiểm tra bài viết ở nhà, nhận xét.
3/ Bài mới: Giới thiệu bài-Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa.
-GV giới thiệu tên riêng: Chu Văn An.
-HS quan sát.
21
-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.
-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.
-Yêu cầu HS viết bảng.
-GV theo dõi, nhận xét.
b)Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng).
-GV giới thiệu: Chu Văn An là một nhà
giáo nổi tiếng đời trần ( Sinh 1292, mất
1370).ng có nhiều học trò giỏi, nhiều
người sau này trở thành nhân tài của đất
nước.
-Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
-GV nhận xét, sửa chữa.
c) Luyện viết câu ứng dụng.
-GV giới thiệu câu ứng dụng kết hợp
giảng nội dung, giúp HS hiểu con người
phải biết nói năng dòu dàng, lòch sự.
- Trong câu ứng dụng chữ nào được viết
hoa?
-Yêu cầu HS viết các chữ : Chim, Người.
-GV theo dõi, nhận xét.
Hoạt động 2: HD học sinh viết bài vào vở.
-GV yêu cầu:

-Nhắc HS tư thế ngồi viết, cách trình bày,
khi viết chú ý viết đúng nét, đúng độ cao
và khoảng cách giữa các chữ.
-GV theo dõi HS viết , uốn nắn.
Hoạt động 3: Chấm, sửa bài.
-GV chấm 5-6 bài, nhận xét cho HS xem
một số bài viết đúng, đẹp.
-HS tìm: Ch, V, A, N)
-HS quan sát theo dõi.
-HS tập viết từng chữ trên bảng con, 2
HS lên viết trên bảng lớp.
-HS lắng nghe.
-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
con.
-2 HS đọc câu ứng dụng
-HS viết bảng con:( Chim, Người).
-HS lắng nghe.
-HS viết bài vào vở.
-HS theo dõi rút kinh nghiệm.
4/ Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết đúng đẹp.
-Về nhà viết bài ở nhà , học thuộc câu ứng dụng.
Thủ công Gấp , cắt , dán ngôi sao năm cánh và lá cờø øđỏ sao vàng)

22
I. MỤC TIÊU.
-HS biết cách gấp , cắt , dán ngôi sao năm cánh .
-Gấp , cắt , dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kó
thuật .
-HS yêu thích sản phẩm của mình .

II.CHUẨN BỊ.
GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng .
HS: Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Ổn đònh: Nề nếp.
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Kiến thức
và kỹ năng.
Phương pháp dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động
1:
Hướng dẫn
HS quan
sát, nhận
xét mẫu.
-Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ
sao vàng .
+ Nêu hình dáng, đặc
điểm của lá cờ đỏ sao
vàng ?
+ Nhận xét gì về chiều
dài , chiều rộng của lá cờ
và kích thước , của ngôi
sao ?
+ Lá cờ mẫu được làm
bằng chất liệu gì ?
* Trong thực tế , lá cờ đỏ
sao vàng được làm theo

nhiều kích cỡ khác nhau ,
vật liệu khác nhau .
( Giấy , vải …)
+ Cờ thường được treo
vào dòp nào ? Ở đâu ?
* Lá cờ đỏ sao vàng là
-Quan sát mẫu vật.
Nêu hình dáng và đặc điểm
của lá cờ đỏ sao vàng.
( Chiều rộng của lá cờ bằng
2/3 chiều dài lá cờ . Đoạn
thẳng nối hai đỉnh của 2
cánh ngôi sao đối diện nhau
có độ dài bằng ½ chiều rộng
hoặc bằng 1/3 chiều dài của
lá cờ .)
( Làm bằng giấy màu )
( Các ngày lễ lớn , các buổi
chào cờ … ở gia đình , cơ
quan . nơi công cộng …)
23
Hoạ động 2:
*Hướng dẫn
thao tác
mẫu.
* Thực
hành
quốc kì của nước Việt
Nam . Mọi người dân
Việt Nam đều tự hào

trân trọng lá cờ đỏ sao
vàng .
-GV treo tranh quy trình
để HS quan sát.
-Hướng dẫn thao tác
mẫu.
Bước 1: Gấp giấy để cắt
ngôi sao vàng năm cánh .
Thực hiện từ H1đến H 5
* Lưu ý : Sau khi gấp ,
tất cả các góc phải có
chung đỉnh là điểm O và
tất cả các mép gấp xuất
phát từ điểm O phải
trùng khít nhau .
Bước 2: Cắt ngôi sao
vàng 5 cánh .
Bước 3: Dán ngôi sao
vàng 5 cánh vào tờ giấy
màu đỏ để được lá cờ đỏ
sao vàng.
-GV quan sát , sửa sai
cho HS.
-Yêu cầu HS thực hiện
trên giấy nháp.
- GV theo dõi hướng dẫn
thêm.
-Yêu cầu trưng bày sản
phẩm.
-Nhận xét - đánh giá kết

quả thực hành.
-HS quan sát.
-HS theo dõi.
HS thực hành trên giấy
nháp
4. Củng cố - Dặn dò:
- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt ngôi sao vàng 5 cánh .
- Về nhà tập làm ngôi sao vàng 5 cánh theo các bước đã hướng dẫn.
24
- Nhận xét tiết học .
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ năm,ngày 25 tháng9 năm 2008
Toán:
Tiết 24 Luyện tập
I / Mục tiêu
+ Giúp các em củng cố về cách thực hiện phép chia trong phạm vi 6
+ Nhận biết
6
1
của 1 hình chữ nhật trong một số trường hợp đơn giản
+GD các em tính chính xác , tự giác trong học tập
II / Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài và đọc bảng chia 6
* 1 em đọc bảng chia 6.
* 1 em tính:
6 x 5 = 30 * 1 em giải bài tập 4(T24)
30 : 6 = 5 Bài giải
30 : 5 = 6 Số đoạn dây có là
48 : 6 = 8 ( đoạn )
Đáp số: 8 đoạn

2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài.
* Hoạt động dạy * Hoạt động
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
+ HD nêu y/c đề ( phần a )
+ HD tính nhẩm ghi kết quả
– GV chốt kết quả đúng.
- HD học sinh làm vở phần b ( 3 cột )
- GV chấm, chữa bài.
Bài 2 :
HD học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập
GV nhận xét , sửa bài .

+ 1 em nêu yêu cầu đề
+ Học sinh làm bài vàovở.
+ HS nối tiếp nhau nêu kết quả , lớp
bổ sung chữûa bài
-HS đọc yêu cầu và làm bàivào vở.
+ 1 em lên bảng chữa bài.
16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4
16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6
12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7
+ 2 em nhắc lại mối quan hệ giữa phép
25