ke hoach bo mon hoa 9 nam hoc 2009 - 2010

Hớng dẫn sử dụng
1. Sổ kế hoạch giảng dạy là một phần trong hồ sơ giảng dạy của giáo viên, giáo
viên có trách nhiệm sử dụng và bảo quản tốt.
2. Ngay từ đầu năm học,căqn cứ vào kế hoạch của nhà trờng,nhiệm vụ giảng dạy
đợc phân công và kết quả điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên bộ môn lập kế hoạch
chi tiết công tác giảng dạy chuyên môn và ghi vào sổ kế hoạch giảng dạy.
3. Qua giảng dạy giáo vien có những điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế
nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn, cần ghi bổ sung kịp thời vào sổ.
4. Tổ chuyên môn có trách nhiệm góp ý xây dựng kế hoạch giảng dạy của các tổ
viên. Tổ trởng chịu trách nhiệm kiểm tra đôn đốc việc thực hiện đúng kế hoạch của từng cá
nhân trong tổ.
Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch
của giáo viên, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh giá toàn diện giáo viên.
5. Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn cần chú ý các điểm sau:
+ Mỗi cuốn sổ chỉ dùng lập kế hoạch cho một môn, một khối lớp.
+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho tứng lớp vào bảng
thống kê, đồng thời cần chỉ ra cụ thể những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quancó
tác động đến chất lợng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh các lớp.
+ Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm biện pháp chung đối với toàn
khối và biện pháp riêng cho từng lớp học sinh nhằm đạt đợc các chỉ tiêu về chuyên môn đã
đặt ra
+ Kế hoạch giảng dạy từng chơng ( phần đối với bộ môn có cấu trúc chơng trình
không theo chơng) phải chỉ ra đợc yêu cầu cơ bản về kiến thức , về kỹ năng, về giáo dục
đạo đức , hớng nghiệp .... phải chỉ ra đợc phần chuẩn bị của thầy nhất là về cơ sở vật chất
cho thí nghiệp thực hành ......
6. Sau khi thực hiẹn kế hoạch giảng dạy mỗi chơng ( phần) giáo viên cần đánh giá
việc thực hiện các yêu cầu, rút ra tồn tại cần khắc phục cũng nh sáng kiến kinh nghiẹp
trong quá trình giảng dạy
--------------------------------
1
Kế hoạch giảng dạy Môn : hoá học Khối : 9

Họ và tên giáo viên : Lê Thị Bích Thuý
Năm sinh : 1956 Năm vào ngành : 1978
Những công việc đợc giao : Giảng dạy bộ môn : Hoá học lớp 9, Hoá học lớp 8 ,
Sinh học lớp 9 , Sinh học lớp 8

I Phần điều tra cơ bản và chỉu tiêu phấn đấu:
1. Thống kê kết quả điều tra và chỉu tiêu phấn đấu :
Lớ
p
Sĩ
số
Nữ
Diện
chín
h
sách
Hoà
n
cảnh
đặc
biết
Kết quả xếp loại
học tập bộ môn
năm học 2009 -
2010
Sác
h
giáo
kho
a

hiện
có
Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2009 - 2010
G K
T
B
Y
Học sinh giỏi Học lực
Huyê
n
Tỉn
h
Q.Gi
a
G K
T
B
Y
9A 2
0
1
3
1 4 1
0
6 20 8 9 3
9B 1
7
5 3 1 6 6 4 14 3 7 6 1
2. Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh :
a) Thuận lợi : - Kiến thức bộ môn hoá học sát với thực tế

- Sách giáo khoa đầy đủ, giáo viên bám sát chơng trình, có ý thức , chuyên
môn đợc phân công đúng, nhiệt tình trong giảng dạy
b) khó khăn:- Đồ dùng thực hành, tranh ảnh còn thiếu nhiều
- Cha có phòng học chức năng của bộ môn hoa học
- Học sinh cha thực sự chăm học
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
II Biện pháp nâng cao chất l ợng giảng dạy , thực hiện chỉ tiêu chuyên môn:
A. Học kỳ I :
1- Biện pháp chủ yếu nâng cao chất lợng :
- Sử dụng tốt, hợp lý các phơng pháp, truyền thụ đủ kiến thức cho học sinh một
cách chính xác, tinh giảng, chú ý tác động đến cả ba đối tợng
- Ra bài kiểm tra , câu hỏi sát đối tợng, thờng xuyên kiểm tra nhận thức của học
sinh
- Có kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kém, học sinh khá giỏi bộ môn
2- Kết quả học kỳ I
Số
TT
Lớp Sĩ số
Kết quả
Ghi chú

Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
1 9A 20
2 9B 17
B. Học kỳ II
1- Đánh giá kết quả học kỳ I
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2- Biện pháp chủ yếu nâng cao chất lợng
- Kiểm tra thờng xuyên trong giờ dạy tác động đến ba đối tợng, học sinh yếu giáo
viên dùng những câu hỏi vừa sức để các em học sinh có thể trả lời để đạt đợc mức độ trung
bình với kiến thức của bộ môn
3- Kết quả học kỳ II
Số
TT
Lớp Sĩ số
Kết quả
Ghi chú
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
1 9A 20
2 9B 17

III Phần bổ sung chỉ tiêu, biện pháp
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

3
. Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : .I
Tiêu đề : Ôn tập đầu năm và các hợp chất vô cơ
Yêu cầu về kiến thức cơ bản
Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời
sống kỹ thuật
- Ôn lại các kiến thức đã
học ở lớp 8 về các khái
niệm cơ bản, các công thức
tính n, m, C
M
C
%
- Học sinh nắm đợc tính
chất hoá học của O xyt từ
đó suy ra tính chất hoá học
của oxyt axít , oxyt bazơ và
một số o xýt quan trọng
khác
- Hiểu đợc tính chất hoá học
cơ bản của axít nói chung và
tính chất của H
2
SO
4
, HCl,
H
2

SO
4
đặc quá trình sản
xuất H
2
SO
4

- Nắm đợc tính chất của
bazơ , muối, thấy đợc tính
chất hoá học bazơ, một số
muối quan trọng
- Thấy đợc mối quan hệ
giữa các hợp chất vô cơ
cách nhận biết các hợp chất
vô cơ cách biến đổi từ o xít
sang bazơ , từ bazơ sang a
xít ,từ a xít sang muối và
ngợc lại
- Viết phơng trình hoá học
giải các bài tập định tính
- Rèn cách viết phơng trình
hóa học cân bằng phơng
trình, cách tính C
%
, C
M
, n,
m
-Rèn kỹ năng hoát động

nhóm kỹ năng thí nghiệm
chứng minh, tính chất O xít,
sản xuất vôi, sản xuất H
2
SO
4
- Biết cách pha loãng dung
dịch axít đảm bảo an toàn
khi làm thí nghiệm
- Kỹ năng viết phơng trình
biểu diễn sự biến hoá
- Nắm đợc ứng dụng NaOH
trong công nghiệp, các loại
phân bón hoấ học ứng dụng
của nó trong đời sống
- Rèn kỹ năng thực hành thí
nghiệm
-Từ tính chất của o xit can
xi , SO
2
vận dụng vào đời
sống xãn suât vôi ,diệt nấm
mốc ,sản xuất đờng,sx a xít
-ứng dụng của a xít H
2
SO
4

trong nền kinh tế quốc dân
sản xuất phẩm nhuộm , chế

biến dầu mổ , chất dẻo phân
bón...
- NaOH có nhiều ứng dụng
trong đời sống và trong
công nghiệp sx chất tẩy rửa
bột giặt , xà phòng tơ nhân
tạo , sxuất giấy sx nhôm ,
chế biến dầu mỏ và các
ngành cn khác
- Muối NaCl dùng sx thuỷ
tinh chế tạo xà phòng , chất
tẩy rửa tổng hợp ,....KNO
3

chế tạo thuốc nổ đen , làm
phân bón chất bảo quảnthực
phẩm trong cn
- một số muối dúng trong sx
phân bón trong sx
Đánh giá sau khi thực hiện
I/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy
1 - Đã thực hiện tốt các yêu cầu :
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..................
2 Tồn tại và nguyên nhân
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
4

3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: .......... chiÕm ........%, Kh¸ giái........... chiÕm ........
%
Tõ tiÕt thø : .1........ ®Õn tiÕt thø : ..20..........
Tn thø : ...1......... ®Õn tn thø: ..10........
Tõ ngµy :....25/8........... ®Õn ngµy : ..1/12............
Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng
®¹o ®øc, lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o
hc båi dìng n©ng cao
Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o
-Gi¸o dơc häc sinh yªu
thÝch m«n häc nhËn thøc
®ỵc sù biÕn ®ỉi ho¸ häc
cđa chÊt nµy thµnh chÊt
kh¸c ®¬c triĨn khai theo
híng tÝch cùc ho¸ ho¹t
®éng cđa häc sinh , phï
hỵp víi ®Ỉc trng m«n häc
nh thÝ nghiƯm , vỊ tÝnh
chÊt cđa o xÝt a xÝt , ba
z¬ , mi...

- TÝnh C
M
, C
%
, n ,m nhËn
biÕt c¸c chÊt viÕt ph¬ng
tr×nh ph¶n øng
- NhËn biÕt OxÝt axÝt, O

xÝt baz¬. A xÝt qua ph¶n
øng ®Ỉc trng
- N¾m ®ỵc ph¬ng tr×nh
biĨu diƠn biÕn ho¸ dùa
vµo tÝnh chÊt vµ s¶n xt
A xÝt, baz¬, mi tõ ®ã
tÝnh to¸n vỊ nång ®é dung
dÞch, vµ C
M

-nhËn biÕt a xÝt , ba z¬
b»ng chÊt chØ thÞ m©ï
- nhËn biÕt H
2
SO
4
b»ng
BaCl
2

- N¾m ®ỵc c¸c ph¬ng
ph¸p ®iỊu chÕ tõ ®ã viÕt
c¸c ph¬ng tr×nh biĨu diƠn
biÕn ho¸ ho¸ häc
) giọt(4)Giấy lọc ,Chén sứ(4) .
+ hs.tn:dd NaOH quỳ
Tím và đốt nóng bazơ.
+ gv.tn:CO
2
với Ca(OH)

2
và Cu(OH)
2
với HCl .
- Hoá chất:
ddNaOH,ddHCl,quỳ tím,phênol
.
- Tranh: sơ đồ điện phân NaCl,
ứng dụng của NaOH.
- Dụng cụ:
giá ô.n(5) ố.n (10) kẹp
(5)muỗng(5) đế sứ(5).
+gv.tn:HCl với NaOH.
+hs.tn:quỳ tím hoặc
phênol với kiềm.
) giọt(4)Giấy lọc ,Chén sứ(4) .
+ hs.tn:dd NaOH quỳ
Tím và đốt nóng bazơ.
+ gv.tn:CO
2
với Ca(OH)
2
và Cu(OH)
2
với HCl .
- Hoá chất:
ddNaOH,ddHCl,quỳ tím,phênol
.
-Tranh: sơ đồ điệphân
- Dụng cụ:

giá ô.n(5) ố.n (10) kẹp
(5)muỗng(5) đế sứ(5).
+gv.tn:HCl với NaOH.
+hs.tn:quỳ tím hoặc
phênol với kiềm.
-
5
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : .II
Tiêu đề : .Kim Loại
Yêu cầu về kiến thức cơ bản
Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời
sống kỹ thuật
- Học sinh nắm đợc tính
chất cơ bản của kim loại nói
chung
- Nắm đợc tính chất của Al,
Fe, viết đợc các phơng trình,

minh hoạ cho các chất đó
- Học sinh hiểu đợc thế nào
là gang , thép và quy trình
sản xuất gang thép
- Trình bày một số ứng
dụng của kim loại Al, Fe,
gang, thép trong đời sống
sản xuất
- Mô tả thế nào là sự ăn
mòn kim loại và biện pháp
bảo vệ kim loại khỏi sự ăn
mồn
- Sử dụng dãy hoạt động
hoá học để viét phơng trình
phản ứng
- Biết thực hiện thí nghiệm
đơn giản, quan sát mô tả
hiện tợng hiểu tích chất hoá
học của kim loại, xác định
vai trò của kim loại trong
phản ứng ô xi, phản ứng hoá
học khác

bảo vệ kim
loại klhỏi sự ăn mòn
- Kỹ năng thảo luận nhóm,
thảo luận toàn lớp
- Kỹ năng thí nghiệm , sử
dụng câu hỏi bài tập để học
sinh tìm tòi phát hiện kiến

thức
-Nắm tính chất vật lí của
kim loại úng dụng vào sx
nhng nguyên liẹu ché tạo
máy bay , dùng trong sinh
hoạt , sx máy móc ....
- Nắm tính chất hoá học của
kim loại , sự ăn mòn kl ,
dãy hoạt động hoá học của
kl để điều chế kl khỏi sự ăn
mòn , điều chế hợp kim
nhôm và sắt
- sx gang thép bảo vệ sắt
thép k bị ăn mòn ....
6
§¸nh gi¸ sau khi thùc hiƯn
I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y
1 - §· thùc hiƯn tèt c¸c yªu cÇu :
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2 – Tån t¹i vµ nguyªn nh©n
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: .......... chiÕm ........%, Kh¸ giái........... chiÕm ........
%
Tõ tiÕt thø : ..21....... ®Õn tiÕt thø : .31...........
Tn thø : ....11........ ®Õn tn thø: .1/2 17.........
Tõ ngµy :...3/11............ ®Õn ngµy : 9/11..............
Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng

®¹o ®øc, lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc
båi dìng n©ng cao
Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o
- -Gi¸o dơc häc sinh yªu
thÝch m«n häc nhËn thøc ®-
ỵc sù biÕn ®ỉi ho¸ häc cđa
chÊt nµy thµnh chÊt kh¸c ®-
¬c triĨn khai theo híng tÝch
cùc ho¸ ho¹t ®éng cđa häc
sinh , phï hỵp víi ®Ỉc trng
m«n häc nh thÝ nghiƯm , vỊ
tÝnh chÊt cđa kim lo¹i nãi
chung , nh thÝ nghiƯm trong
bµi tÝnh chÊt ho¸ häc cđa
kl , d·y ho¹t ®éng ho¸ häc
cđa kl,tÝnh chÊt cđa nh«m
s¾t , tõ ®ã hs hiĨu ®ỵc t¹i
sao ph¶i b¶o vƯ kl , s¬n b«i
dÇu mì ....
- N¾m ®ỵc tÝnh chÊt lý häc ,
tÝnh chÊt ho¸ häc cđa kim
lo¹i
- Sư dơng c¸c tÝnh chÊt ho¸
häc ®Ĩ ph©n biƯt kim lo¹i vµ
phi kim
- Dùa vµo d·y ho¹t ®éng hã
häc cđa kim lo¹i viÕt ph¬ng
tr×nh minh ho¹ cho tÝnh chÊt
®ã

- VËn dơng nh÷ng kiÕn thøc
®· häc ®Ĩ gi¶i bµi tËp ®Þnh
tÝnh vµ ®Þnh lỵng
-Hoá chất:1lọ O
2
,1 lọ
Cl
2
,Na,Fe,Zn,dây thép
DdH
2
SO
4
,DdCuSO
4
,
DdAgNO
3
,DdAlCl
3
.
-Dụng cụ:
lọthuỷtinh (4)giá ố.n(4)
ố.n(8)đèn cồn(4) muôi
sắt(2).
+hs.tn: Zn + ddCuSO
4
và
Fe + O
2

.
+gv.tn:Na + Clo .
-Hoá chất:
Na,đinh sắt, Dây đồng ,
Dây bạc và các dd HCl ,
CuSO
4
, nước cất , AgNO
3
,
FeSO
4
-Hoá chất:
bột nhôm ,dây nhôm ,
sắt,các ddHCl,AgNO
3
CuCl
2
,NaOH.
-Dụng cụ:
đèn cồn(2)bìa giấy(4)
7
dieõm(2) oỏ.n(6) giaự oỏn(2)
+hs.tn:Al + ddCuCl
2
vaứ
Kế hoạch giảng dạy chơng ( hoặc phần)
II/ Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Kế hoạch giảng dạy bài, chơng( hoặc phần) thứ : III
Tiêu đề : Phi Kim Sơ lợc bảng tuần hoàn Các nguyên
tố hoá học
Yêu cầu về kiến thức cơ bản
Yêu cầu về rèn luyện
kỹ năng
Yêu cầu vận dụng vào đời
sống kỹ thuật
- Học sinh hiểu đợc tính
chất của phi kim nói chung,
tính chất , ứng dụng của
Clo, cácbon, Silic, viết đợc
các phơng trình phản ứng
hoá học minh hoạ cho các
chất đó
- Biết đợc các dạng thù hình
của cácbon, một số tính chất
vật lý tiêu biểu và một số
ứng dụng
- Nêu đwocj tính chất hoá
học cơ bản của CO, CO
2
,

H
2
SO
4
, và muối cácbonnát
viết phơng trình hoá học
- Biết một số ứng dụng của
SiO
2
, công nghiệp silicát
- Sơ lợc về hệ thống tuần
hoàn các nguyên tố hoá học,
- Kỹ năng hoạt động nhóm
- Kỹ năng thực hành thí
nghiệm chứng minh tính
chất của Cl
2
, C, Si
- Biết ứng dụng của Cl
2
, C,
Si, .... với hiện tợng trong
thực tế và đời sống
- Viết đợc phơng trình hoá
học minh hoạ cho các tính
chất hoá học
- Nắm đợc tính chất của
Silic vận dụng vào sản xuất
đồ gốm, sành, sứ, xi măng
- Biết dự đoán tính chất cơ

bản của nguyên tố khi biết
vị trí của nó trong bảng tuần
hoàn
Từ tính chất của Cl đặc biệt
là tính chất tác dụng với nớc
thể hiện tính tẩy mầu , hiểu
đợc Cl có ứng dụng tẩy
trắng sợi vải bột giấy ,điều
chế nớc giaven , khử trùng
nớc sinh hoạt
-nắm đợc tính hấp phụ của
C sử dụng C trong đời sống
và sx làm mặt nạ phòng
chống hơi độc , điều chế kl ,
chất đốt , chất khử
- nắm chu trình C trong tự
nhiên có sự chuyển hoá liên
tục từ chất này thành chất
khác
-Nắm đợc nguyên tắc sắp
xếp theo chiều tăng dần cấu
tạo bảng hệ thống tuần hoàn
8
nguyªn t¾c s¾p xÕp cÊu t¹o
b¶ng tn hoµn
, chu k× ,nhãm , quy lt
biÕn ®ỉi tÝnh chÊt trong chu
k× ... tõ ®ã suy ra cÊu t¹o
ngtư tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa
ngtè vµ ngỵc l¹i

§¸nh gi¸ sau khi thùc hiƯn
I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y
1 - §· thùc hiƯn tèt c¸c yªu cÇu :
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2 – Tån t¹i vµ nguyªn nh©n
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: .......... chiÕm ........%, Kh¸ giái........... chiÕm ........
%
Tõ tiÕt thø : ...32...... ®Õn tiÕt thø :43 ............
Tn thø : ..17.......... ®Õn tn thø: .18.........
Tõ ngµy :....13/12........... ®Õn ngµy : 18/2..............
Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng
®¹o ®øc, lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc
båi dìng n©ng cao
Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o
- HS biết được tinh chất
của phi kim tác dụng vói k
loại tạo ra muối , tác dụng
với hidro tạo ra chất khí và
tác dụng hầu hết kim loại
tạo thành muối clorua , tác
dụng với hidro tạo thành
khí hidroclorua , khí này
tan trong nước tạo thành dd
axit clohydric , clo không
phản ứng trực tiếp với oxi .

Ngoài ra clo có tính tảy
màu khi phản ứng với nước
, tác dụng với kiềm tạo
thành muối . HS biết một
số ứng dụng của clo ,
- Häc sinh n¾m ®ỵc tÝnh
chÊt ho¸ häc cđa phi kim,
t¸c dơng víi ¤ xi
→
¤ xÝt axÝt t¸c dơng víi kim
lo¹i
→
mi
- N¾m ®ỵc tÝnh chÊt mét sè
hỵp chÊt cđa c¸cbon CO,
CO
2
H
2
SO
4
, mi c¸cbonn¸t
- N¾m s¬ lỵc vỊ b¶ng hƯ
th«ng tn hoµn
⇒
suy ra
cÊu t¹o tÝnh chÊt vµ ngỵc l¹i
- ViÕt ®ỵc ph¬ng tr×nh biª
diƠn biÕn ho¾ cđa c¸c chÊt
trong ph¶n øng ho¸ häc vµ

lµm bµi tËp
Củng cố và hệ thống lại
kiến thức về tính chất của
các hợp chất vô cơ,kimloại
- Ho¸ chÊt Cl
2
, C, Cu, N,
than gç t¸n nhá , ®iỊu chÕ
CO
2
, Na
2
CO
3
, HCl, K
2
CO
3
,
Ca(OH)
2
- èng nghiƯm , ®Ìn cån,
b¶ng hƯ thèng tn hoµn c¸c
nguyªn tè ho¸ häc
hoá chất :
ddH
2
SO
4
,Zn, ddHCl, clo

quỳ tím.
-Dụng cụ:
lọ thuỷ tinh có nútnhám
đựng khí clo, ố.n co ùnút,
có ố.dẫn khí ,giá sắt ,nhỏ
giọt.
+gv.tn:Clo+ hidro .
Hóa chất :
9
nguyên liệu , nguyên tắc ,
các phản ứng HH điều chế
clo trong phòng thí nghiệm
.
- Biết được tính chất , ứng
dụng hai oxit của cacbon :
CO là oxit trung tính có
tính khử mạnh ỡ nhiệt độ
cao , CO
2
là oxit axit
- Biết được cacbonic là
axit rất yếu , không biền
dẽ bò phân huỷ thành khí
cácbonic vả nước , biết
được các tính chất của
mưối cacbonat và đặc biệt
là các muối cácbonat dẽ bò
phân huỷ ỡ nhiệt độ cao
(trừ mưối cacbonat trung
hoà của kim loại kiềm như

Na
2
CO
3,
k
2
CO
3
... ) biết
được cacbon có những tính
chất của phi kim nhưng
điều kiện phản ứng xảy ra
với hidro và với kim loại
rất khó khăn , cacbon là
phi kim hoạt động yếu ,
trong phản ứng với oxi ,
với một số oxit kim loại
điều có tính khử .
- Biết sơ lược tính chất
silicđioxit , sơ lược về công
nghệ silicat một số nành
sản xuất chính ( nguên liệu
và các công đoạn chính )
liên hệ thực tế với một số
ngành , cơ sở sx ở nước ta
…
- HS nắm được ứng dụng
và tínhchất của phi kim ,
để học sinh thấy mối quan
hệ giữa đơn chất và hợp

chất vô cơ
MnO
2
, dd HCl đặc ,
Bình clo thu Sẵn,H
2
O ,
DdNaOH.
-Dụng cụ:
bình thủy tinh có nút
(4) đèn cồn(4) đũa thủy
tinh(4)
giá sắt(1) cốc thủy tinh (2)
ống dẫn khí(2).
+hs.tn:Cu + Clo .
-Hóa chất:
MnO
2
,ddHCl đặc,dd
NaOHđặc,H
2
SO
4
đặc,
Bông.
-Dụng cụ:
giá sắt(1)đèn cồn(1)
bình cầu có nhánh (1)ố.
Dẫn khí (2)
+gv.tn: đ/c clo in ptn.

10
nắm pp điều chế , các thí
nghiệm , giải thích , so
sánh , giải thích đựoc tính
tấy màu HClO .
KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y ch¬ng ( hc phÇn)
II/ Nh÷ng ®iĨm cÇn bỉ sung trong kÕ ho¹ch hc s¸ng kiÕn kinh nghiƯm gi¶ng d¹y
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bµi, ch¬ng( hc phÇn) thø : .IV
Tiªu ®Ị : Hy®r« c¸cbon – Nhiªn liƯu
Yªu cÇu vỊ kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vỊ rÌn lun
kü n¨ng
Yªu cÇu vËn dơng vµo ®êi
sèng kü tht
- Ph©n biƯt chÊt h÷u c¬ víi
chÊt v« c¬ hy®r« c¸cbon víi
dÉn xt cđa hy®r« c¸cbon
- VËn dơng ®ỵc thut cÊu
t¹o ho¸ häc ®Ĩ viÐt c«ng
thøc cÊu t¹o ho¸ häc cđa
mét sè chÊt h÷u c¬ ®¬n gi¶n

- N¾m ®wocj c«ng thøc cÊu
t¹o cđa Mªtan, Etylen,
Axetylen , Benzen vµ tÝnh
chÊt ho¸ häc cđa chóng
- HiĨu ®ỵc mèi quan hƯ gi÷a
thµnh phÇn vµ cÊu t¹o ph©n
tư cđa tÝnh chÊt c¸c chÊt cơ
thĨ lµ c¸c hy®r« c¸cbon ®Ịu
dÏ ch¸y
- Ph¶n øng thÕ lµ ph¶n øng
®Ỉc trng cđa c¸c hy®r« c¸c
bon chØ cã hỵp chÊt ®¬n
→
ph¶n øng céng lµ ph¶n øng
®Ỉc trng cđa hy®ro c¸cbon
cã liªn kÕt ®«i vµ liªn kÕt ba
biÕt ph¶n øng Benzen cã
- Ph©n biƯt ®ỵc c¸c chÊt h÷u
c¬ th«ng thêng vµ c¸c chÊt
v« c¬
- ViÕt ®ỵc c«ng thøc cÊu t¹o
cđa mét sè chÊt ®¬n gi¶n
ph©n biƯt ®ỵc c¸c chÊt kh¸c
nhau qua c«ng thø cÊu t¹o
- ViÕt ®ỵc ph¬ng tr×nh ho¸
häc cđa ph¶n øng thÕ, ph¶n
øng ch¸y cđa CH
4
- ViÕt ®ỵc ph¬ng tr×nh ho¸
häc cđa ph¶n øng céng vµ

ph¶n øng trïng hỵp , ph©n
biƯt C
2
H
4
; CH
4
; C
2
H
2
bíc
®Çu dù ®o¸n tÝnh chÊt cđa
c¸c chÊt dùa vµo thµnh phÇn
cÊu t¹o
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ
hy®r« c¸cbon viÕt c«ng thøc
cÊu t¹o cđa chÊt vµ ph¬ng
tr×nh ho¸ häc gi¶i bµi tËp
- Phân biệt các hợp chất
hữu cơ với các hợp chất vô
cơ , hiđrocacbon
- Vân dụng được thuyết
cấu tạo của metan , axetic,
benzen , và các TCHH của
chúng .
- Hiểu đươ7c5 mối quan hệ
gữa thành phần và cấu tạo
với tính chất của các chất :
Hiđrocacbon dễ cháy , -

Biết cách viết PTHH các
chất hữu cơ .
- Bước đầu vận dụng được
những hiểu biết về
hiđrocacbon , dầu mỏ , khí
thiên nhiên , nhiên liệu về
thực tế sản xuất và bảo vệ
môi trường .
11
cÊu t¹o ®Ỉc biƯt cã liªn kÕt
®«i kh«ng lµm mÊt mµu
Br«m ( Br
2
) ph¶n øng thÕ
§¸nh gi¸ sau khi thùc hiƯn
I/ §¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y
1 - §· thùc hiƯn tèt c¸c yªu cÇu :
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2 – Tån t¹i vµ nguyªn nh©n
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3 – KÕt qu¶ cơ thĨ: Sè häc sinh ®¹t yªu cÇu: .......... chiÕm ........%, Kh¸ giái........... chiÕm ........
%
Tõ tiÕt thø :44......... ®Õn tiÕt thø : ..54..........
Tn thø : ..24.......... ®Õn tn thø: .1/2 29.........
Tõ ngµy :.19/2............. ®Õn ngµy : 31/3..............
Yªu cÇu vỊ gi¸o dơc t tëng
®¹o ®øc, lèi sèng

KiÕn thøc cÇn phơ ®¹o hc
båi dìng n©ng cao
Chn bÞ cđa thÇy c« gi¸o
- Phân biệt các hợp chất
hữu cơ với các hợp chất vô
cơ , hiđrocacbon
- Vân dụng được thuyết
cấu tạo của metan , axetic,
benzen , và các TCHH của
chúng .
-, phản ứng thế là phản
ứng đặc trưng của
hiđrocacbon có liên kết
đơn , phản ứng cộng là pư
đặc trưng của hiđrocacbon
có liên kết đôi và liên kết
ba
- Biết cách viết PTHH các
chất hữu cơ .
- HiĨu ®ỵc c¸c hỵp chÊt h÷u
c¬ cã vai trß rÊt quan träng
trong ®êi sèng con ngêi ,
cÊu t¹o nªn c¸c TB c¬ thĨ ,
- ý thøc b¶o vƯ m«i trêng
- Kü n¨ng tÝnh theo ph¬ng
tr×nh ho¸ häc vµ thµnh phÇn
hçn hỵp
- Dùa vµo tÝnh chÊt ho¸
häc , häc sinh ph©n biƯt ®ỵc
c¸c chÊt : CH

4
; C
2
H
4
;
C
2
H
2
; C
6
H
6
theo tÝnh chÊt
®Ỉc trng
- Gi¶i bµi tËp vµ nhËn biÕt
hiƯu st vµ thµnh phÇn hçn
hỵi khÝ
Bài:1,2,3,4
tr116(sgk)
-Bài:36.5,36.6 tr 41 (sbt
-Bài:1,2,3,4
tr 119 (sgk)
-Bài:37.3,37.4, 37.5 tr 42
sbt
122 (sgk).
-Bài:38.3, 38.4, 38.5 ,38.6 ,
- M« h×nh ph©n tư CH
4

;
C
2
H
4
; C
2
H
2
; C
6
H
6
- Dung dÞch : Ca(OH)
2
;
C
2
H
4
; CH
4
; Br
2
; ®Êt ®Ìn, n-
íc, C
6
H
6
; dÇu ¨n ; dung

dÞch Br
2
- MÉu dÇu má, èng nghiƯm ,
gi¸ kĐp, cỈp
-Hóa chất:bông,nến ,nước
vôi, dimetylete
-Dụng cụ : cốc thủy tinh(2)
ống nghiệm(2),đũa tt(2).
+gv.tn:đốt bông .
-Mô
hình:cácquảcầucacbon,oxi
,hidro va øcác thanh nối.
-Tranh vẽ: công thức
cấu tạo của rượu etylic
và đimetyl-ete
-Mô hình: phân tửCH
4
-Hóa chất:khí CH
4
,dd
12