Giáo án lớp 4- tuần 5

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
TUẦN 5
Tập đọc (tiết 9)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Nắm được những ý chính của câu chuyện .
Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng cảm , dám nói lên
sự thật .
- Đọc trơn toàn bài . Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi , cảm hứng , ca nhợi
đức tính trung thực của chú bé mồ côi . Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người
kể chuyện . Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi .
- Học tập tấm gương trung thực của chú bé Chôm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tre Việt Nam .
- 2 em đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam , HS1 trả lời câu hỏi 2 SGK , HS2 trả
lời câu hỏi : Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì , của ai ? ( Bài thơ ca ngợi cây tre ,
tượng trưng cho con người VN có những phẩm chất tốt đẹp : ngay thẳng , trung thực ,
đoàn kết , giàu tình yêu thương nhau )
3. Bài mới : (27’) Những hạt thóc giống .
a) Giới thiệu bài :
Trung thực là một đức tính đáng quý , được đề cao . Qua truyện đọc Những hạt
thóc giống , các em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn .

+ Đoạn 1 : Ba dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo .
+ Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo .
+ Đoạn 4 : Bốn dòng còn lại .
Hoạt động lớp .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3
lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở
cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Nhà vua chọn người như thế nào để
truyền ngôi ?
- Nhà vua làm cách nào để tìm được
người trung thực ?
- Thóc đã luộc chín rồi còn nảy mầm
được không ?
- Theo lệnh vua , chú bé Chôm đã làm
gì ? Kết quả ra sao ?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua , mọi
người làm gì ?
- Hành động của chú bé Chôm có gì khác
mọi người ?
- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe
lời nói thật của Chôm ?

- Theo em , vì sao người trung thực là
người đáng quý ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận
các câu hỏi cuối bài .
- Đọc toàn truyện .
- Vua muốn chọn một người trung thực để
truyền ngôi .
- Đọc đoạn mở đầu .
- Phát cho mỗi người dân một thúng thóc
giống đã luộc kó về gieo trồng và hẹn : ai
thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi ,
ai không có thóc nộp sẽ bò trừng phạt .
- Không . Đây là mưu kế của nhà vua
xem ai là người trung thực , dũng cảm .
- Đọc đoạn 2 .
- Chôm đã gieo trồng , dốc công chăm sóc
nhưng thóc không nảy mầm .
- Mọi người nô nức chở thóc về kinh
thành nộp nhà vua . Chôm khác mọi
người , Chôm không có thóc , lo lắng đến
trước vua , thành thật quỳ tâu : Tâu bệ
hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy
mầm được .
- Chôm dũng cảm dám nói sự thật , không
sợ bò trừng phạt .
- Đọc đoạn 3 .
- Mọi người sững sờ , ngạc nhiên , sợ hãi
thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật ,
sẽ bò trừng phạt .

- Đọc đoạn cuối bài .
- Vì họ bao giờ cũng nói thật , không vì
lợi ích của mình mà nói dối làm hỏng
việc chung . Vì họ thích nghe nói thật ,
nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho
dân , cho nước . Vì họ dám bảo vệ sự
thật , bảo vệ người tốt …
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
đoạn tiêu biểu trong bài theo lối phân
vai : Chôm lo lắng … thóc giống của ta .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Hỏi : Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? ( Trung thực là đức tính quý
nhất của con người . Cần sống trung thực … )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Chính tả (tiết 5)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung bài viết Những hạt thóc giống .
- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài . Làm
đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n , en / eng .
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Truyện cổ nước mình .
Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện
viết ở BT2 tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Những hạt thóc giống .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết .
MT : Giúp HS nghe để viết đúng đoạn thơ
.
PP : Làm mẫu , trực quan , thực hành .
- Đọc toàn bài .
- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng .
Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu nhớ
viết hoa , viết lùi vào 1 ô li . Lời nói trực
tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu
hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng .
- Đọc bài cho HS viết .
- Đọc lại bài một lượt .
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .

- Nhận xét chung .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Theo dõi .
- Cả lớp đọc thầm lại , chú ý những từ
ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày bài .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
- Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết
sai bên lề trang vở .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
Hoạt động cá nhân , nhóm .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
- Bài 2 : ( chọn 2a )
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to ở bảng , phát
bút dạ cho các nhóm .
- Bài 3 : Giải câu đố .
+ Nêu yêu cầu BT .
- Đọc thầm đoạn văn , đoán chữ bò bỏ
trống , làm bài cá nhân vào vở .
- Đại diện các nhóm lên bảng sửa thi đua
tiếp sức rồi đọc lại đoạn văn .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày
kết quả bài làm .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
- Đọc các câu thơ , suy nghó , viết nhanh

lời giải ra nháp rồi mang dán ở bảng .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng :
Con nòng nọc – Chim én .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS cần trung thực trong học tập .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Luyện từ và câu (tiết 9)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU :
- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng .
- Nắm được nghóa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu .
- Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự trọng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ .
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 .
- Bút dạ xanh , đỏ và 2 , 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 , 4 .
- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Luyện tập về từ ghép và từ láy .
- Kiểm tra miệng 2 em : 1 em làm lại BT2 , 1 em làm lại BT3 .
3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu của bài .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi ,
làm bài .
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 :
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Nhận xét nhanh .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Trình bày kết quả .
- Suy nghó , mỗi em đặt 1 câu với 1 từ
cùng nghóa với trung thực , 1 câu với 1 từ
trái nghóa với trung thực .
- Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
+ Dán lên bảng 2 , 3 tờ phiếu ghi sẵn BT
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp trao đổi tìm lời giải .
- 2 , 3 em lên bảng thi làm bài .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng :
Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá
của mình .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh

- Bài 4 : - Đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp trao đổi , trả lời câu hỏi .
- 2 , 3 em lên bảng làm bài trên phiếu :
gạch bút đỏ và bút xanh để phân biệt .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự trọng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Kể chuyện (tiết 5)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghóa câu chuyện .
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về
tính trung thực . Chăm chú lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
- Giáo dục HS tính trung thực .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết về tính trung thực .
- Sách Truyện đọc 4 .
- Bảng lớp viết Đề bài .
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Một nhà thơ chân chính .
Kiểm tra 1 em kể câu chuyện Một nhà thơ chân chính , trả lời câu hỏi về nội
dung , ý nghóa truyện .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .

a) Giới thiệu bài :
Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực , tự trọng .
Ngoài những truyện trong SGK , các em còn được đọc , được nghe nhiều câu chuyện
khác ca ngợi những người trung thực . Tiết học hôm nay giúp em kể về những con
người đó .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
MT : Giúp HS hiểu nội dung , yêu cầu
của đề bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Gạch dưới những chữ sau trong đề :
được nghe – được đọc – tính trung thực .
- Dán lên bảng dàn ý bài KC .
- Nhắc HS : Những truyện được nêu làm
ví dụ trong gợi ý 1 là những truyện trong
SGK . Nếu không tìm được truyện ngoài
SGK , em có thể kể một trong những
truyện đó . Khi ấy , em sẽ không được
tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được
một truyện khác ngoài SGK .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Một số em nối tiếp nhau giới thiệu tên
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
câu chuyện của mình , nói rõ đó là truyện
về một người dám nói ra sự thật , dám
nhận lỗi , không làm những việc gian dối
hay truyện về người không tham của
người khác .

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và
trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu được
ý nghóa truyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Nhắc HS : Với những truyện khá dài mà
các em không có khả năng kể gọn lại ,
các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn truyện và
hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu
chuyện vào lúc khác .
- Dán ở bảng Tiêu chuẩn đánh giá bài KC
, viết tên HS và tên truyện ở bảng .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghóa
truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các
tiêu chuẩn :
+ Nội dung truyện có hay , có mới
không ?
+ Cách kể thế nào ?
+ Khả năng hiểu truyện của người kể .
- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn được
truyện hay nhất ; bạn kể tự nhiên , hấp
dẫn nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS tính trung thực .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . Biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể , nhận
xét lời kể của bạn chính xác , đặt câu hỏi thú vò , thông minh .

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Nhắc nhở ,
hướng dẫn những em kể chưa đạt về nhà tiếp tục luyện kể .
- Chuẩn bò bài KC tuần sau : Tìm một truyện về lòng tự trọng mà em đã được
nghe , được đọc để kể trước lớp .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Tập đọc (tiết 10)
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của Cáo và Gà
Trống . Hiểu ý nghóa của bài thơ ngụ ngôn : Khuyên con người hãy cảnh giác và thông
minh như Gà Trống , chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kể xấu xa như
Cáo .
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ , cuối mỗi
dòng thơ . Biết đọc bài với giọng vui , dí dỏm , thể hiện được tâm trạng và tính cách
các nhân vật . Học thuộc lòng bài thơ .
- Giáo dục HS cảnh giác trước những lời mê hoặc của kẻ xấu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài thơ trong SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Những hạt thóc giống .
- Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau đọc truyện Những hạt thóc giống , trả lời các câu
hỏi SGK .
3. Bài mới : (27’) Gà Trống và Cáo .
a) Giới thiệu bài :
- Hôm nay , các em sẽ được học bài thơ ngụ ngôn Gà Trống và Cáo của nhà
thơ La Phông-ten . Bài thơ này kể chuyện con cáo xảo trá , đònh dùng thủ đoạn lừa gà
trống để ăn thòt . Không ngờ gà trống lại là một đối thủ rất cao mưu , đã làm cho cáo
phải khiếp vía bỏ chạy . Bài thơ khuyên em điều gì ? Tiết học này sẽ giúp các em

hiểu điều đó .
- HS quan sát tranh minh họa SGK .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể chia bài thơ thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Mười dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo .
+ Đoạn 3 : Bốn dòng cuối .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ . Đọc 2
– 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở
cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài thơ .
Hoạt động lớp , nhóm .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
PP : Động não , đàm thoại , giảng giải .
- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy
nghó , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội
dung bài đọc .
- Gà Trống đứng ở đâu ? Cáo đứng ở
đâu ?
- Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống
đất ?

- Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bòa
đặt ?
- Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?
- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy
đến để làm gì ?
- Thái độ của Cáo thế nào khi nghe lời
Gà nói ?
- Thấy Cáo bỏ chạy , thái độ của Gà ra
sao ?
- Theo em , Gà thông minh ở điểm nào ?
- Chốt lại ý đúng : ý 3 ( Khuyên người ta
đứng vội tin những lời ngọt ngào )
- Đọc đoạn 1 .
- Gà Trống đậu vắt vẻo trên một cành cây
cao . Cáo đứng dưới gốc cây .
- Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để
báo cho Gà biết tin tức mới : Từ nay ,
muôn loài đã kết thân . Gà hãy xuống để
Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân .
- Đó là tin Cáo bòa ra nhằm dụ Gà Trống
xuống đất để ăn thòt .
- Đọc đoạn 2 .
- Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý
đònh xấu xa của Cáo : muốn ăn thòt Gà .
- Cáo rất sợ chó săn . Tung tin có cặp chó
săn đang chạy đến loan tin vui , Gà đã
làm cho Cáo khiếp sợ , phải bỏ chạy , lộ
mưu gian .
- Đọc đoạn 3 .
- Cáo khiếp sợ , hồn lạc phách bay , quắp

đuôi , co cẳng bỏ chạy .
- Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm
gì được mình , còn bò mình lừa lại phải
phát khiếp .
- Gà không bóc trần mưu gian của Cáo
mà giả bộ tin lời Cáo , mừng khi nghe
thông báo của Cáo . Sau đó báo lại cho
Cáo biết chó săn cũng đang chạy đến để
loan tin vui làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi ,
co cẳng chạy .
- Đọc câu hỏi 4 , suy nghó lựa chọn ý đúng
, phát biểu .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm
và học thuộc lòng .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài thơ và
thuộc bài thơ .
PP : Giảng giải , đàm thoại , thực hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 1 , 2
theo lối phân vai .
+ Đọc mẫu khổ thơ .
+ Theo dõi , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài thơ .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài cặp thi đọc diễn cảm trước lớp .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
+ Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .
+ Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ .
4. Củng cố : (3’)
- Mời vài em nhận xét về Cáo và Gà Trống . ( Cáo gian trá , xảo quyệt , nói

lời ngọt ngào hòng lừa Gà Trống xuống đất để ăn thòt . Gà Trống thông minh , mưu trí
vờ tin lời Cáo rồi tung tin có cặp chó săn đang đến để dọa Cáo làm Cáo tưởng thật ,
khiếp sợ bỏ chạy )
- Giáo dục HS : Các em phải sống thật thà , trung thực , song cũng phải biết xử
trí thông minh trước hành động xấu xa của bọn lừa đảo . Gà Trống đáng khen vì thông
minh , không mắc mưu Cáo , lại còn làm cho Cáo phải khiếp vía , bỏ chạy . Ở lớp 1 ,
các em đã biết chuyện về đàn dê con thông minh , không mắc lừa con sói ác . Với câu
chuyện này , các em càng phải cảnh giác với những lời nói ngọt ngào của kẻ xấu ,
đừng mắc mưu gian của chúng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS học thuộc lòng bài thơ .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Tập làm văn (tiết 9)
VIẾT THƯ (Kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU :
- Nắm vững cách viết một bức thư .
- Viết được một lá thư thăm hỏi , chúc mừng hoặc chia buồn , bày tỏ tình cảm
chân thành , đúng thể thức .
- Biết chia xẻ buồn vui với bạn bè , người thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giấy viết , phong bì , tem thư .
- Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần 3 .
- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập xây dựng cốt truyện .
- Vài em nêu lại ghi nhớ tiết học trước .
3. Bài mới : (27’) Viết thư ( Kiểm tra viết ) .

a) Giới thiệu bài :
Trong tiết học này , các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư đẻ tiếp tục rèn luyện
và củng cố kó năng viết thư . Bài kiểm tra sẽ giúp cả lớp chúng ta biết bạn nào viết
được lá thư đúng thể thức nhất , hay nhất , chân thành nhất .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nắm yêu
cầu đề bài .
MT : Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Dán nội dung cần ghi nhớ ở bảng .
- Đọc và viết đề KT ở bảng .
- Lưu ý :
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành , thể
hiện sự quan tâm .
+ Viết xong thư , em cho thư vào phong bì
; ghi tên , đòa chỉ người nhận ngoài phong
bì .
Hoạt động lớp .
- 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về 3
phần của một lá thư .
- Vài em nói đề bài và đối tượng em chọn
để viết thư .
Hoạt động 2 : Thực hành viết thư .
MT : Giúp HS viết hoàn chỉnh bức thư .
PP : Thực hành , giảng giải .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp viết thư .
- Cho thư vào phong bì ; ghi tên , đòa chỉ
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
người gửi , người nhận ; nộp cho GV

( không dán kín ) .
4. Củng cố : (3’)
- Thu bài cả lớp .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS viết thư chưa đạt về viết lại nộp vào tiết học tới .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Luyện từ và câu (tiết 10)
DANH TỪ
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật .
- Nhận biết được danh từ trong câu , đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm . Biết
đặt câu với danh từ .
- Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2 ( phần Nhận xét ) .
- Tranh , ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ BT1 ( phần Nhận xét ) .
- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng .
- Kiểm tra 2 em làm lại BT1 , 2 tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Danh từ .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận biết được danh từ
trong câu .

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 :
+ Phát phiếu cho các nhóm .
+ Giải thích thêm :
@ Danh từ chỉ khái niệm : Biểu thò những
cái chỉ có trong nhận thức của con người ,
không có hình thù , không chạm vào hay
ngửi , nếm , nhìn … được .
@ Danh từ chỉ đơn vò : Biểu thò những đơn
vò được dùng để tính , đếm sự vật .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung BT1 . Cả lớp đọc
thầm .
- Trao đổi , thảo luận . Đại diện các nhóm
trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Động não , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- Căn cứ vào BT2 ( phần Nhận xét ) tự
nêu đònh nghóa danh từ .
- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS làm được các BT thực hành
.
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Phát phiếu làm bài cho 3 , 4 em .

- Bài 2 : Nêu yêu cầu đề bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Viết vào vở những danh từ chỉ khái
niệm .
- Những em làm bài trên phiếu trình bày
kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Trao đổi theo cặp để đặt câu với những
danh từ chỉ khái niệm ở BT1 .
- Từng tổ tiếp nối nhau đọc câu văn mình
đặt được .
- Nhận xét , kết luận tổ làm bài tốt nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vò , hiện tượng tự nhiên và
các khái niệm gần gũi .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Tập làm văn (tiết 10)
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện .
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể
chuyện .
- Yêu thích tạo dựng đoạn văn kể chuyện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , 2 , 3 ( phần Nhận xét ) .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Viết thư ( Kiểm tra viết ) .
- Nhận xét các bức thư HS đã viết .
3. Bài mới : (27’) Đoạn văn trong bài văn kể chuyện .
a) Giới thiệu bài :
Sau khi đã luyện tập xây dựng cốt truyện , các em sẽ học về đoạn văn để có
những hiểu biết ban đầu về đoạn văn KC . Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã
có , tập tạo lập đoạn văn KC .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận biết một đoạn văn kể
chuyện .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Bài 1 , 2 :
+ Phát phiếu cho các nhóm .
- Bài 3 :

Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Đọc thầm truyện Những hạt thóc giống .
Từng cặp trao đổi , làm bài trên tờ phiếu
được phát .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , nêu nhận
xét rút ra từ 2 BT trên :
+ Mỗi đoạn văn trong bài văn KC kể một
sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng
cốt cho diễn biến của truyện .

+ Hết một đoạn văn , cần chấm xuống
dòng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Giảng giải , đàm thoại .
- Nhắc HS học thuộc .
Hoạt động lớp .
- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , cá nhân .
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
MT : Giúp HS xây dựng được một đoạn
văn kể chuyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Giải thích thêm : Ba đoạn văn này nói
vè một em bé vừa hiếu thảo , vừa thật thà
, trung thực . Em lo thiếu tiền mua thuốc
cho mẹ nhưng thật thà trả lại đồ của
người khác đánh rơi . Đoạn 1 và 2 đã
hoàn chỉnh . Các em cần viết bổ sung để
hoàn chỉnh đoạn 3 .
- Khen ngợi , chấm điểm đoạn văn viết
tốt .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT .
- Làm việc cá nhân , suy nghó , tưởng
tượng để viết bổ sung phần thân đoạn .
- Một số em nối tiếp nhau đọc kết quả bài
làm của mình .
- Cả lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện .

5. Dặn dò : (1’)
- Nhắc HS về nhà học thuộc ghi nhớ , viết vào vở đoạn văn thứ hai với cả 3
phần : mở đầu , thân đoạn , kết thúc .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Toán (tiết 21)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm ; biết
năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày ; củng cố về mối quan hệ
giữa các đơn vò đo thời gian đã học , cách tính mốc thế kỉ .
- Làm được các bài tập thực hành .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Giây – Thế kỉ .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố về nhận biết số
ngày trong tháng và chuyển đổi số đo thời
gian .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
b) Giới thiệu : Năm nhuận là năm mà
tháng 2 có 29 ngày . Năm không nhuận là

năm mà tháng 2 chỉ có 28 ngày .
+ Hướng dẫn HS dựa vào phần a để tính
số ngày trong một năm nhuận và không
nhuận .
- Bài 2 :
Hoạt động lớp .
- Tự đọc đề bài , làm bài rồi chữa bài :
a) Nêu tên các tháng có 30 ngày , 31
ngày , 28 ( hoặc 29 ) ngày bằng cách nắm
bàn tay trái , tay phải .
- Tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo
từng cột .
Hoạt động 2 : Củng cố cách tính mốc thế
kỉ và cách xem đồng hồ .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
- Hướng dẫn xác đònh năm sinh của
Hoạt động lớp .
- Xác đònh năm 1789 thuộc thế kỉ nào ?
( XVIII )
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Nguyễn Trãi :
1980 – 600 = 1380
- Bài 4 :
+ Hướng dẫn làm bài bằng cách so sánh .
- Bài 5 :
- Xác đònh năm 1380 thuộc thế kỉ nào ?
( XIV )
- Đọc kó đề bài .

GIẢI
4
1
phút = 15 giây
5
1
phút = 12 giây
Ta có : 12 giây < 15 giây
Vậy : Bình chạy nhanh hơn và nhanh hơn
là : 15 – 12 = 3 (giây)
Đáp số : 3 giây
- Tự làm bài và nêu lại kết quả .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại cách tính số ngày trong tháng , cách tính mốc thế kỉ và cách xem
đồng hồ .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 21 sách BT .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Toán (tiết 22)
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số . Biết cách
tìm số trung bình cộng của nhiều số .
- Tìm được số trung bình cộng của các dãy số đã cho .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vẽ SGK ( phóng to ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .

2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Tìm số trung bình cộng .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số trung bình
cộng và cách tìm nó .
MT : Giúp HS hiểu số trung bình cộng và
nắm cách tìm nó .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nêu câu hỏi để khi trả lời , HS nêu được
nhận xét như SGK .
- Hướng dẫn giải bài toán 2 tương tự như
trên .
- Có thể nêu thêm 1 ví dụ : Tìm số trung
bình cộng của bốn số 34 , 43 , 52 và 39 .
Hoạt động lớp .
- Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ
tóm tắt rồi nêu cách giải .
- 1 em viết bài giải ở bảng .
- Tự nêu cách tính : ( 6 + 4 ) : 2 = 5
- Phát biểu : Muốn tìm số trung bình cộng
của hai số , ta tính tổng của hai số đó , rồi
chia tổng đó cho số các số hạng .
- Nêu lại cách tìm .
- Nêu lại cách tìm .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :

- Bài 2 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài . Sau đó nêu lại
cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
- Tự đọc bài toán rồi làm bài , chữa bài .
GIẢI
Cả 4 em cân nặng là :
36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
- Bài 3 :
Trung bình mỗi em cân nặng là :
148 : 4 = 37 (kg)
Đáp số : 37 kg
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Số trung bình cộng của các số tự nhiên từ
1 đến 9 là :
( 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 ) : 9 = 5
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 22 sách BT .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Toán (tiết 23)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số
trung bình cộng ; giải bài toán về tìm số trung bình cộng .
- Làm được các bài tập .

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tìm số trung bình cộng .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố cách tìm số trung
bình cộng .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài ở bảng .
a) Số trung bình cộng của 96 , 121 và 143
là : ( 96 + 121 + 143 ) : 3 = 120
b) Số trung bình cộng của 35 , 12 , 24 , 21
và 43 là : ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 4 =
27
Hoạt động 2 : Củng cố giải toán về tìm
số trung bình cộng .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 :
- Bài 3 :
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .

GIẢI
Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là :
96 + 82 + 71 = 249 (người)
Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng
thêm là :
249 : 3 = 83 (người)
Đáp số : 83 người
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Tổng số đo chiều cao của 5 em là :
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
- Bài 4 :
- Bài 5 :
138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm)
Trung bình số đo chiều cao của mỗi em là
:
670 : 5 = 134 (cm)
Đáp số : 134 cm
- Tự làm bài rồi chữa bài .
GIẢI
Số tạ thực phẩm do 5 ô tô đi đầu chuyển
là :
36 x 5 = 180 (tạ)
Số tạ thực phẩm do 4 ô tô đi sau chuyển
là :
45 x 4 = 180 (tạ)
Số tạ thực phẩm do 9 ô tô chuyển là :
180 + 180 = 360 (tạ)
Trung bình mỗi ô tô chuyển được là :
360 : 9 = 40 (tạ) = 4 (tấn)

Đáp số : 4 tấn
- Tự làm bài rồi chữa bài .
a)
GIẢI
Tổng của hai số là :
9 x 2 = 18
Số cần tìm là :
18 – 12 = 6
Đáp số : 6
b) Làm tương tự như phần a .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 23 sách BT .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 4- Tuần 5 Gv: Phạm Thị Hồng Oanh
Toán (tiết 24)
BIỂU ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết về biểu đồ tranh ; biết đọc và phân tích số liệu trên biểu
đồ tranh ; bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh .
- Đọc , phân tích số liệu , xử lí số liệu trên biểu đồ tranh thành thạo .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Biểu đồ tranh Các con của năm gia đình và Các môn thể thao khối lớp Bốn
tham gia vẽ trên 2 tờ giấy hình chữ nhật có kích thước 80 x 60 cm .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .

3. Bài mới : (27’) Biểu đồ .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Làm quen với biểu đồ
tranh .
MT : Giúp HS nắm khái niệm biểu đồ và
nội dung nó thể hiện .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Cho HS quan sát biểu đồ Các con của
năm gia đình và nêu tên gọi Biểu đồ .
- Gợi ý bằng các câu hỏi giúp HS trả lời .
Hoạt động lớp .
- Biểu đồ trên có hai cột :
+ Cột bên trái ghi tên của năm gia đình .
+ Cột bên phải nói về số con trai , con gái
của mỗi gia đình .
- Biểu đồ trên có năm hàng :
+ Nhìn vào hàng thứ nhất , ta biết gia
đình cô Mai có 2 con gái .
+ Nhìn vào hàng thứ hai , ta biết gia đình
cô Lan có 1 con trai .
+ Nhìn vào hàng thứ ba , ta biết gia đình
cô Hồng có 1 con trai và 1 con gái .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : Cho HS quan sát biểu đồ Các
môn thể thao khối lớp Bốn tham gia rồi
cho làm 2 đến 3 câu trong SGK . Có thể
Hoạt động lớp .