T13+14 TUAN 07

Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Tuần:7 Ngày soạn: 22/09/2010
Tiết:13 Ngày giảng :
CHƯƠNG III : THÂN
BÀI 13 : CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN
I. Mục tiêu : Sau bài này học sinh phải :
1. Kiến thức :
- Biết được các bộ phận cấu tạo ngoài của thân : Thân chính , cành , chồi
ngọn và chồi nách
- Phân biệt được 2 loại chồi nách , chồi lá và chôi hoa .
- Nhận biết & phân biệt được các loại thân : Thân đứng , thân leo , thân bò .
2. Kỹ năng :
- Quan sát tranh , so sánh
3. Thái độ :
- Yêu thiên nhiên , bảo vệ thiên nhiên .
II. Chuẩn bò:
- GV : Tranh phóng to hình 13.1 , 13.2 , 13.3 SGK trang 43 – 44 , ngọn bí đỏ , ngồng cải ,
bảng phân loại thân cây .
- HS : cành cây dâm bụt , hoa hồng
III. Hoạt động dạy học:
1. Mở bài: Thân là cơ quan sinh dưỡng của cây có chức năng vận chuyển các chất trong
cây và nâng đỡ tán lá . Vậy thân gồm những bộ phận nào ? Có thể chia thân làm mấy
loại?
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Cấu tạo ngoài của thân
* Mục tiêu : Xác đònh được thân gồm : chồi ngọn , chồi nách
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) xác đònh các bộ phận ngoài của thân , vò
trí chồi ngọn , chồi nách
- GV y/c HS đặt mẫu vật lên bàn

- hoạt động cá nhân
- Quan sát thân cành từ trên xuống trả lời
câu hỏi SGK
- GV kiểm tra . Gọi HS trình bày trước lớp
- GV gợi ý đặt 1 cành gần 1 cây nhỏ để tìm
- Đặt cây cành lên bàn quan sát đối chiếu
với hình 13.1 SGK trang 43 trả lời 5 câu hỏi
SGK
- HS mang cành của mình đã quan sát lên
trước lớp chỉ các bộ phận của thân . HS tiếp
tục trả lời  y/c nêu được .
Giáo án:Sinh Học 6 - 1 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
đặc điểm giống nhau
- Gv gợi ý câu 5 : vò trí của chồi ở đầu thì nó
phát triển thành bộ phận đó .
- GV dùng tranh 13.1 nhắc lại các bộ phận
của thân hay chỉ ngay trên mẫu để HS ghi
nhớ .
b) Quan sát cấu tạo của chồi hoa và chồi lá
- GV nhấn mạnh : chồi nách gồm 2 loại :
chồi lá
- Thân cành đều có những bộ phận giống
nhau đó là có chồi lá .
- Chồi ngọn  đầu thân , chồi nách  nách
lá
- HS nghiên cứu mục thông tin  SGK/ 43
* Tiểu kết 1 :
Thân cây gồm : Thân chính , cành , chồi ngọn , chồi nách
- Ngọn thânvà cành có chồi ngọn

- Dọc thân và cành có chồi nách
- Chồi nách gồm 2 loại : chồi hoa và chồi lá
Hoạt động 2 :Phân loại các loại thân.
* Mục tiêu : Biết cách phân loại theo vò trí của thân trên mặt đất theo độ cứng mềm của
thân.
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV treo tranh hình 13.3 SGK / 44  y/c
HS đặt mẫu tranh lên bàn quan sát  chia
nhóm
- GV gợi ý : 1 số vấn đề khi phân chia
+ Vò trí của thân cây trên mặt đất
+ Độ cứng mềm của thân
+ Sự phân cành
+ Thân tự đứng hay phải leo , bám
- GV gọi 1 HS lên điền tiếp vào bảng phụ đã
chuẩn bò sẵn
- GV sửa ở bảng phụ để HS theo dõi và sửa
lỗi trong bảng của mình .
- GV hỏi : Có mấy loại thân ? cho ví dụ
- HS quan sát tranh , mẫu đối chiếu với
tranh của GV để chia nhóm cây .
- Kết hợp với những gợi ý của GV rồi đọc
thông tin  SGK / 44 để hoàn thành bảng
trang 45 SGK
- 1HS lên điền vào bảng phụ của GV , học
sinh khác theo dõi bổ xung .
* Tiểu kết 2 :
Tuỳ theo cách mọc của thân mà người ta chia làm 3 loại thân :
- Thân đứng : có 3 dạng : thângỗ , thân cột và thân cỏ

- Thân leo : có 2 dạng : leo bằng tua cuốn , leo bằng thân quần
- Thân bò : bò lan sát nặt đất
3 . Kết luận chung : Gọi HS đọc phần kết luận chung SGK
Giáo án:Sinh Học 6 - 2 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
4. Kiểm tra đánh giá :
- Thân cây gồm những bộ phận nào ?
- Sự khác nhau giữa chồi hoa và chồi lá .
- Có mấy loại thân ? kể tên 1 số cây có những loại thân đó .
* Làm bài trắc nghiệm sau :
Đánh dấu X vào ô  những câu đúng
a)  Thân cột : thân cây dừa , cây cau , cây cọ
b)  Thân gỗ : Thân cây bạch đàn , cây gỗ lim , cây cà phê
c)  Thân cỏ : thân cây lúa , cây cải , cây ổi
d)  Thân leo : thân cây đậu ván , cây bìm bìm , cây mướp
Đáp án : a , b , d
- Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
Có 2 loại chồi nách …………………………… phát triển thành cành mang lá , phát triển thành
cành ……………………………..
5. Nhận xét , dăn dò :
- Nhận xét : Thái độ học tập của HS
- Dăn dò : Về nhà học bài xem bài tiếp theo
6.Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
Giáo án:Sinh Học 6 - 3 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
Tuần:7 Ngày soạn: 23/09/2010
Tiết:14 Ngày giảng :

BÀI 14: THÂN DÀI RA DO ĐÂU ?
I. Mục Tiêu : Sau bài nay học sinh phải :
1. Kiến thức :
- Tự phát hiện ra thân dai ra do phần ngọn
- Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn , tỉa cành để giải thích 1 số
hiện tượng trong thực tế sản xuất .
2. Kỹ năng :
- Quan sát , so sánh
3. Thái độ :
- Giáo dục lòng yêu thích thực vật , bảo vệ thực vật .
II. Phương tiện giảng dạy :
1. GV : Tranh phóng to : hình 14.1 , 13.1
2. HS : Nghiên cứu SGK
III. Chuẩn bò:
1.Mở bài: Thân có cấu tạo như thế nào ? Có mấy loại thân ?
2 . Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự dài ra của thân .
* Mục tiêu : Qua thí nghiệm HS thấy thân dài ra do phần ngọn , sự dài ra của thân của
các loại cây thì khác nhau .
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV cho HS báo cáo kết quả thí nghiệm
- GV ghi nhanh kết quả lên bảng
- Y/C HS thảo luận theo nhóm
- Gọi 1-2 HS đại diện cho nhóm trả lời và
y/c các nhóm khác bổ xung
- GV gợi ý : ở cây phần ngọn có mô phân
sinh
* Khi bấm ngọn , cây không cao được , chất
dd tập trung cho chồi lá và chồi hoa phát

triển , chỉ tỉa cành sâu cành xấu .
* Đối với cây lấy gỗ , lấy sợi mà không bấm
- Đại diện 1 số nhóm báo cáo kết quả thí
nghiệm của nhóm
- Nhóm thảo luận theo 3 câu hỏi SGK / 46
và đưa ra được nhận xét cây bò ngắt ngọn
thấp hơn cây không ngắt ngọn , thân dài ra
do phần ngọn
- HS theo dõi
- HS đọc thông tin  SGK/ 47 rồi chú ý
nghe giải thích ý nghóa của bấm ngọn tỉa
cành .
Giáo án:Sinh Học 6 - 4 - GV:Liêng Jrang Ha Chú
Phòng GD-ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’Rông
ngọn vì cần thân và sợi dài

* Tiểu kết 1 : Thân dài ra là do phần ngọn ( mô phân sinh ngọn)
Hoạt động 2 : Giải thích hiện tượng thực tế.
* Mục tiêu : Dùng kiến thức vừa học vừa giải thích hiện tượng thực tế trong trồng trọt
* Tiến trình:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Y/C HS hoạt động theo nhóm
- GV nghe phần trả lời và bổ xung của các
nhóm . GV hỏi
- Những loại cây nào người ta thường bấm
ngọn , những cây nào thì tỉa cành ?
- Vậy hiện tượng cắt thân cây rau ngót
nhằm mục đích gì ?
- GV nhận xét và rút ra kết luận
- NHóm thảo luận 2 câu hỏi SGK/ 47 dựa

trên phần giải thích của GV ở mục I và đưa
ra được nhận xét : cây đậu , bông cà phê là
cây lấy quả  cần nhiều cành nên người ta
ngắt ngọn .
- HS trả lời

* Tiểu kết 2 :
- Bấm ngọn những loại cây lấy quả , hạt , thân để ăn . Bấm ngọn cây không cao được ,
chất dinh dưỡng tập trung vào cây.
- Tỉa cành với những cây lấy gỗ , lấy sợi , và chỉ tỉa cành bò xấu , bò sâu.
ssss3. Kết luận chung : Gọi 1 HS đọc phần kết luận chung
4 . Kiểm tra đánh giá :
- Thân dài ra do đâu ?
- Bấm ngọn và tỉa cành đối với những loại cây nào ?
* làm bài trắc nghiệm
1. Hãy đánh dấu X vào những cây được sử dụng biện pháp bấm ngọn
a. Rau muống b.rau cải c. đu dủ d. ổi h. hoa hồng g. mướp
2. Hãy đánh dấy X vào những cây được sử dụng biện pháp tỉa cành
a. Cây đay b. Cây gai c. Cây thông d. cây cà phê
Đáp án : 1. a , c , g
2. a , b , c
5. Nhận xét , dặn dò
- Nhận xét : Tinh thần thái độ học tập
- Dặn dò : về nhà học bài , xem lại bài cấu tạo trong của rễ , kẻ bảng vào vở bài tập
6.Rút kinh nghiệm:
Giáo án:Sinh Học 6 - 5 - GV:Liêng Jrang Ha Chú