TUẦN 6( CKT) HA QT

TUẦN 6
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt
Bµi 22 p - ph-nh
I. MỤC TIÊU:
+Giúp HS nhận biết âm p- ph , nh; ghép và đọc được từ : phố xá , nhà lá . Đọc được từ
, câu ứng dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thò xã.
+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ
quy đònh.
+Giáo dục HS có thói quen tìm hiểu các hoạt động của cuộc sống xung quanh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc : Từ: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.
Câu: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.
-GV đọc cho HS viết vào bảng con: kẻ ô, rổ khế.
- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1:
a)Giới thiệu bài:
-GV giúp HS nhận biết âm mới: p- ph , nh
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ p-ph :
-Giúp HS nhận biết âm p (pờ) – ph (phờ) y/c
học sinh tìm âm p-ph trong bộ chữ, gắn vào
bảng cài.
-HD ghép tiếng và luyện đọc: phố
Chỉnh sửa phát âm cho HS.

-HD ghép từ và luyện đọc: phố xá
GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh)
Y/c học sinh đọc lại bài.
+ nh : Quy trình tương tự:
HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc:
nh
nhà
nhà lá
HS nhắc lại âm : p- ph , nh
HS đọc ( cn – đt) : p - ph
Gắn âm p - ph vào bảng cài.
-HS ghép tiếng phố
đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-phờ- ô- phô- sắc-phố ; phố.
Đọc từ ( cn- đt): phố xá.
Quan sát tranh, nhận biết.
Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm nh ;đọc nh ( nhờ )
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):
-nhờ- a- nha- huyền- nhà; nhà
HS đọc bài (cn- đt ):
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu, giảng từ.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
+ Luyện đọc từ :
GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (ph -
nh)trong các từ :
phở bò nho khô
phá cỗ nhổ cỏ
Luyện đọc trơn cho HS.

*GV đọc mẫu và giảng từ.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ
viết :p, ph, nh ; phố xá , nhà lá
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HD học sinh tập viết vào bảng con:
Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt
bút, điểm dừng bút , nét nối .
Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài
Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm ph , nh; tiếng phố ,
nhà.
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:
Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm
mới học. HD học sinh luyện đọc câu.
Nhà dì Na ở phố, nhà dì có chó xù.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:
-GV nhắc lại quy trình viết.
p- ph nh
phố nhà
phố xá nhà lá
HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.

Luyện đọc trơn tiếng, từ
(cn – nhóm – đt )
-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con
Đọc bài ( cn – đt )
Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng
Luyện đọc (cn – đt)
Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )
Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới
học ( nhà , phố)
Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV
-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con chữ.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ.
c)Luyện nói:
HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo luận
nội dung tranh .
HD luyện nói theo nhóm 4 HS
-Tranh vẽ cảnh gì?
-chợ thường có những hoạt động gì ?
-Em đã được ra phố chưa, ở phố em thấy những
gì?
-Liên hệ, gdhs.
HS nghe , ghi nhớ.
Tập viết bài vào vở TV :
p- ph nh

phố xá nhà lá
Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Chợ , phố , thò xã.
Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4)
Tranh vẽ cảnh chợ, phố, thò xã.
-Chợ là nơi diễn ra hoạt động mua bán,
trao đổi hàng hoá,…
-Ở phố có nhiều nhà cao tầng, đường
pgố rộng, có nhiều cửa hàng, cửa
hiệu,nhiều người và xe qua lại,…
3.Củng cố, dặn dò:
Cho hs đọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học .
Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.
------------------------------------------------
TOÁN : SỐ 10
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 10 .
- Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vò trí
của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
+ Rèn kó năng quan sát ,nhận biết
+Giáo dục tính chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Đònh :
+ Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0
bé hơn những số nào em đã học .
+2 Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : 0 ….. 7

9 ……..4 ……0
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10
-Treo tranh hỏi học sinh :
Có mấy con thỏ ?
Cô thêm mấy con thỏ ?
9 con thỏ thêm 1 con thỏ là mấy con thỏ ?
- Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que
tính rồi nêu kết quả.
-Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học
sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
-Giáo viên kết luận : 9 con thỏ thêm 1 con
thỏ là 10 con thỏ – 9 chấm tròn thêm 1
chấm tròn là 10 chấm tròn. Vậy 9 thêm 1
được mấy ?
-Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật
có số lượng là 10 ví dụ : 10 con thỏ , 10 chấm
tròn, 10 que tính . Người ta dùng số 10
- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết .
Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số – vò trí
số
-Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm 2 chữ
số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng sau
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con
-Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu
-Treo dãy số từ 0  9 cho học sinh đếm yêu
cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số
- Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số 9

và lớn hơn các số từ 0 đến 9
Hoạt động 3: Thực hành yêu cầu hs viết 1
hàng số 10 vào vở ô li
o Bài 1 : viết số phù hợp với số lượng
vật trong tranh
-Cho học sinh làm miệng
o Bài 2 : Nêu cấu tạo số
-Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 học sinh lên
điền số dưới tranh
-Qua từng tranh giáo viên hỏi . Học sinh nêu
cấu tạo số 10
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
-có 9 con
-thêm 1 con thỏ
-9 con thêm 1 con là 10 con thỏ
- 3 học sinh nhắc lại
-Học sinh nêu : 9 que tính thêm 1 que tính
là 10 que tính ( 5 em lặp lại )
-Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10
chấm tròn
- 9 thêm 1 được 10
Hs gắn bảng cài số 10
- Học sinh nhận xét ghi nhớ
- Học sinh viết bảng con
-1 em lên bảng
- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10
- 5 em đt
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
- 6 em lên bảng
-Học sinh quan sát nhận xét

-Cấu tạo số 10
- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh
đọc lại bảng cấu tạo số 10 .
o Bài 3 : viết số còn thiếu vào ô trống .
-Cho học sinh làm nối tiếp trên bảng
Gv củng cố số bé nhất ,số lớn nhất
o Bài 4 : Khoanh tròn số lớn nhất
-Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh
tham gia chơi
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
nhanh, đúng .
- 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7
- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
- 10 gồm 5 và 5
- Học sinh làm bài nối tiếp
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
- Học sinh cử 3 học sinh đại diện 3 tổ lên
khoanh tròn số lớn nhất trong bảng con
mình nhận.

4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
- Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ?
- Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?
------------------------------------------------------------------------------------
Chiều
ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I . MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền được học hành .
Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình .
- Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .
- Gd hs biết giữ gìn sách vở ,đồ dùng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi ”, Điều 28.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Đònh : hát , chuẩn bò đồ dùng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :
4 2 7 8 10
9
6 3
5
- Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sách vở , đồ dùng ht đẹp
nhất ”
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 2
Hoạt động 1 : Ổn đònh tổ chức lớp,thi sách
vở,đồ dùng
1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và công
bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp
phó HT và các tổ trưởng )
- Có 2 vòng thi : + Vòng 1 : Cấp tổ
+ Vòng 2: Cấp lớp
- Tiêu chuẩn chấm thi :
+ Có đủ đồ dùng ht theo quy đònh
+ Sách vở sạch , không dây bẩn , quăn góc ,
xộc xệch .

+ Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc
xệch , cong queo.
2- Học sinh cả lớp chuẩn bò
- Tiến hành thi vòng 2
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm
điểm và cùng đi đến các tổ để chấm các
bộ sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất của các
tổ .
- Ban giám khảo công bố kết quả
- Khen thưởng các tổ , cá nhân đã thắng
cuộc .
Hoạt động 2 :
- Cho học sinh vừa được thưởng nêu cảm
tưởng khi được tuyên dương
- Những em chưa đạt yêu cầu thì cảm thấy
như thế nào ?
- Cho học sinh đọc câu ghi nhớ :
“ Muốn cho sách vở đẹp lâu
Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “
- Học sinh cả lớp xếp sách vở , đồ dùng ht
lên bàn .
- Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp .
- Cặp sách để dưới hộc bàn .
- Các tổ tiến hành chấm và công bố kết
quả . Chọn ra 1,2 bộ sách vở , đồ dùng ht
đẹp nhất để thi vòng 2 .
- Học sinh đi tham quan những bộ sách vở ,
đồ dùng ht đẹp nhất của lớp .
- Vui sướng , tự hào vì em có bộ sách vở ,
đồ dùng ht đẹp hơn các bạn .

- Buồn và cố gắng rèn tính cẩn thận , gọn
gàng , ngăn nắp .
- Học sinh đọc lại 3 em , đt 1 lần .
* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách vở , đồ
dùng ht thật cẩn thận để sử dụng được lâu
dài , không tốn kém tiền của của Bố mẹ mua
sắm , đồng thời giúp cho em thực hiện tốt
quyền được học của chính mình .
- Học sinh hát bài “Sách bút thân yêu ơi ”
4.Củng cố dặn dò :
- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện tốt những điều đã học .
- Sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht của mình .
------------------------------------------------------------------------------
Luyện toán số 10
I, mục tiêu :
- Giúp hs củng cố về số10 ,đọc ,viết được số10 . Đọc được dãy số từ 0 đến 10 và từ 10
đến 0
- Rèn kó năng đọc ,viết nhận biết số
- Học sinh tích cực ,tự giác học tập
II , Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1, Khởi động
2, Học sinh làm bài tập
Bài 1 : viết số
Bài 2 :yêu cầu hs điền số thích hợp vào ô
trống
Gv củng cố cấu tạo số

Bài 3: Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô
trống
Học sinh viết vào bảng con
Hs nêu miệng
Cấu tạo số 10
- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8
- 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7
- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
- 10 gồm 5 và 5
Hs lên bảng viết

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Giáo viên củng cố số lớn nhất ,số bé nhất
Bài 5 : yêu cầu hs khoanh trên bảng lớp
1
0
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
a,hs khoanh vào số 7
b, hs khoanh vào số 10
3, Củng cố :
Trong các số từ 1 đến 10 số nào là số bé nhất ? số nào là số lớn nhất
Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------------
LUYỆN HỌC ÂM; BÀI ph ,nh
I, Mục tiêu :
- Rèn kó năng đọc , viết đúng ph,nh và các tiếng ,từ có âm ph ,nh Làm đúng bài tập
tiếng việt
-Học sinh có hứng thú trong học tập
II, Các hoạt động dạy học

1 , Khởi động: hát
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2, Luyện đọc ở sách giáo khoa
Gọi học sinh đọc bài ở sách giáo khoa
Giáo viên theo dõi uốn nắn hs
3 , Luyện viết
Giáo viên đọc yêu cầu hs viết bảng con
ph,nh,phá cỗ,nhổ cỏ ,phố xá …
*Giải lao giữa tiết
4 , Học sinh làm bài tập tiếng việt
Yêu cầu hs nối các tiếng với nhau để tạo
thành từ có nghóa
* Điền ph hay nh
Yêu cầu hs quan sát hình vẽ điền âm ph
hay âm nh để có tiếng đúng
Gọi học sinh đọc lại các tiếng vừa điền
Học sinh đọc các nhân , nhóm ,đồng thanh
Hs nêu cấu tạo , viết ,đọc ở bảng con
Hs nối vào vở bài tập
Nhớ nhà ,nho khô,phố cổ
Hs quan sát tranh ,điền : phá cỗ ,nhổ cỏ
Hs đọc lại bài tập
4 , Củng cố :
Cho các tổ thi đua Tìm tiếng ,từ có âm
ph ,nh
* Nhận xét chung tiết học
---------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
ThĨ dơc : §éi h×nh ®éi ngò - Trß ch¬i vËn ®éng
I,mơc tiªu :

- ¤n mét sè kØ n¨ng ®éi h×nh ®éi ngò , häc dµn hµng ngang , dån hµng .¤n trß ch¬i qua ®-
êng léi
- Häc sinh thùc hiƯn nhanh , trËt tù . Thùc hiƯn ë møc c¬ b¶n ®óng , ch¬i trß ch¬i chđ
®éng
- Häc sinh yªu thÝch TDTT
II , §Þa ®iĨm ph¬ng tiƯn : TËp trªn s©n trêng
III , Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp
STT
PhÇn
më
®Çu
Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lun
tËp
Gi¸o viªn nhËn líp phỉ biÕn
néi dung lun tËp
Häc sinh hs vç tay h¸t , ch¹y
nhĐ nhµng
§i theo vßng trßn hÝt thë s©u
«n trß ch¬i : DiƯt c¸c con vËt cã
h¹i
SL
50m
TG
2ph
1ph
2ph
2ph
Tỉ chøc tËp lun
* * * *
* * * * GV

* * * *

PhÇn
c¬
b¶n

¤n tËp hỵp hµng däc , dãng
hµng
§øng nghiªm nghØ quay ph¶i ,
tr¸i
Hs gi¶i t¸n vµ thùc hiƯn l¹i Tỉ
chøc thi ®ua gi÷a c¸c tỉ. Thùc
hiƯn dµn hµng , dån hµng
Gv lµm mÉu gi¶i thÝch sau ®ã
hs lun tËp
«n trß ch¬i : Qua ®êng léi
3 lÇn 5ph
3ph
4ph
7ph

* * * *
* * * * GV
* * * *



PhÇn
kÕt
thóc

Häc sinh giËm ch©n t¹i chç
®Õm 1-2
®øng vç tay h¸t
Gi¸o viªn hƯ thèng bµi häc
NhËn xÐt giê häc
3ph
2ph
2ph
* * * *
* * * *
* * * *
GV
------------------------------------------------------------------------------------



HỌC ÂM :Tiết 49, 50/ ct
Bài : g , gh
I. MỤC TIÊU:
+Giúp HS nhận biết âm g, gh; ghép và đọc được từ : gà ri , ghế gỗ. Đọc được từ , câu
ứng dụng trong bài . Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:gà ri – gà gô
+Rèn kỹ năng đọc trơn lưu loát các tiếng, từ, câu đã học. Viết liền mạch, đúng mẫu chữ
quy đònh.
+Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ ( SGK); Bộ chữ HV.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc : Từ: nho khô, nhà lá, phở bò, phá cỗ.
Câu: Nhà dì Na ở phố, nhà dì có chó xù.

-GV đọc cho HS viết vào bảng con: phở bò, nho khô
- Nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1:
a)Giới thiệu bài:
-GV giúp HS nhận biết âm mới: g , gh
b)HĐ chính:Ghép tiếng và luyện đọc:
+ g :
-Giúp HS nhận biết âm g (gờ); y/c học sinh
HS nhắc lại âm : g, gh
HS đọc ( cn – đt) : g
Gắn âm g vào bảng cài.
-HS ghép tiếng gà
tìm âm g trong bộ chữ, gắn vào bảng cài.
-HD ghép tiếng và luyện đọc: gà
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
-HD ghép từ và luyện đọc: gà ri
GV đọc mẫu, giảng từ: (cho HS quan sát tranh)
Y/c học sinh đọc lại bài.
+ gh : Quy trình tương tự:
HD học sinh ghép tiếng và luyện đọc:
gh
ghế
ghế gỗ
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
GV đọc mẫu, giảng từ.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng.
*Giúp HS nhận biết quy tắc ghép tiếng có gh

( gh + i , e, ê .)
+ Luyện đọc từ :
GV ghi bảng, giúp HS nhận biết âm mới (g ,
gh)trong các từ :
nhà ga gồ ghề
gà gô ghi nhớ
Luyện đọc trơn cho HS.
*GV đọc mẫu và giảng từ:
-gà gô: một loại chim rừng thuộc họ gà, mình
nhỏ, đuôi ngắn,sống ở bìa rừng.

c)HD viết:
Cho HS quan sát chữ mẫu , nêu cấu tạo chữ
viết :g, gh, gà ri, ghế gỗ.
GV viết mẫu, nêu quy trình viết:
HD học sinh tập viết vào bảng con.
Theo dõi, lưu ý HS viết đúng độ cao, điểm đặt
bút, điểm dừng bút , khoảng cách giữa các con
chữ.
Nhận xét, sửa sai.
d)Củng cố bài tiết 1:
GV chỉ bảng cho HS đọc bài
Y/c hs nhắc lại cấu tạo âm g , gh; tiếng : gà ,
đánh vần và đọc trơn ( cn- đt )
-gờ- a- ga- huyền- gà ; gà.
Đọc từ ( cn- đt) : gà ri.
Quan sát tranh, nhận biết.
Đọc lại bài trên bảng: (cn – đt )
HS nhận biết âm gh ;đọc gh ( gờ )
Ghép tiếng và đọc : (cn – đt):

-gờ- ê- ghê- sắc- ghế ; ghế
HS đọc bài (cn- đt ):
g gh
gà ghế
gà ri ghế gỗ
HS đọc thầm, nhận biết âm mới học.
Luyện đọc trơn tiếng, từ
(cn – nhóm – đt )
-Quan sát mẫu, theo dõi quy trình viết.
-Tập viết vào bảng con.
Đọc bài ( cn – đt )
Nhắc lại cấu tạo âm và tiếng
ghế.
TIẾT 2:
a)Luyện đọc:
+Cho HS tiếp nối nhau đọc âm , tiếng, từ.
Tổ chức cho các tổ thi đọc.
+HD đọc câu ứng dụng:
Y/c học sinh quan sát tranh, nêu nội dung
tranh.
GV ghi câu lên bảng,cho hs tìm tiếng chứa âm
mới học. HD học sinh luyện đọc câu.
Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
GV đọc mẫu, y/c học sinh đọc lại.
b)Luyện viết:
-GV nhắc lại quy trình viết.
-Yêu cầu HS viết bài vào vở TV
-Theo dõi, lưu ý HS viết liền mạch các con
chữ.
Chấm bài, nhận xét, sửa sai.

Tuyên dương những em viết đúng mẫu chữ.
c)Luyện nói:
HD học sinh quan sát tranh chủ đề và thảo
luận nội dung tranh .
HD luyện nói theo nhóm 4 HS:
GV gợi ý:
-Gà ri thường sống ở đâu, gà gô thường sống ở
đâu ?
-Nhà em có nuôi gà không? Nuôi gà để làm
gì ?
-Liên hệ, gdhs.
Luyện đọc (cn – đt)
Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng.
Thi đua đọc trơn ( cn – tổ )
Quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Đọc thầm câu, nêu tiếng, từ có âm mới
học ( gỗ, ghế)
Luyện đọc trơn: (cn- nhóm-đt )
Đọc lại bài ( cn- đt )
HS nghe , ghi nhớ.
Tập viết bài vào vở TV :
g gh
gà ri ghế gỗ
Quan sát tranh (SGK),đọc tên chủ đề:
Gà ri – gà gô.
Luyện nói theo gợi ý( nhóm 4)
-Gà ri được mọi người nuôi để lấy trứng,
thòt, ăn rất bổ.
-Gà gô sống ở bìa rừng,…
HS tự trả lời

3.Củng cố, dặn dò:
Cho hs đọc lại bài trong SGK.Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có âm mới học .
H: gh kết hợp được với những âm nào để tạo thành tiếng ? ( gh + e, ê, i)
Nhận xét tiết học, tuyên dương tổ nhóm học tốt.
.
------------------------------------------------
TOÁN : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố về :
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
-Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Đònh :
+ Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ?
+ Học sinh làm bảng con 10 …9 7……9
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 9…10 8 … 10
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố dãy số từ 0→10
-Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 0→10
-Phân tích cấu tạo số 10
Hoạt động 2 : Luyện tập
-Cho học sinh mở sách giáo khoa
o Bài 1 : Nối ( theo mẫu )

-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh
lên thực hiện
-Giáo viên chốt kết luận
o Bài 2 : vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Giáo viên treo hình lên bảng
-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm
chấm tròn vào hình cho đủ 10
o Bài 3 : Điền số vào ô trống
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán
-Cho học sinh làm bài rồi chữa bài
o Bài 4 : So sánh các số
-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = )
thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả bài làm
-Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ của từng
phần
-Cho học sinh làm bài (miệng ) Bài 5 : Viết
số thích hợp vào ô trống
-Học sinh mở sách
-Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số
lượng con vật trong tranh và nối với số phù
hợp
- Học sinh nhận xét đúng , sai
-Học sinh làm bài vào vở Btt
-1 Học sinh làm mẫu 1 bài
-Học sinh tự làm bài
- Học sinh nhận xét
-Chữa bài

- Học sinh nêu : đếm số hình tam giác và
ghi số vào ô trống
số lớn nhất là 10
a,
0<1 1<2 2<3 3< 4
8> 7 7>6 6=6 4< 5
10>9 9>8
b, các số bé hơn 10 là :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
c, trong các số từ 0 đến 10:số bé nhất là 0
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập này và
hướng dẫn học sinh quan sát mẫu
-Hướng dẫn học sinh làm bài trên bảng lớp
-Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo số
10
- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8
- 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7
- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
- 10 gồm 5 và 5
Hoạt động 3: Trò chơi
- Mỗi đội cử đại diện lên bảng
-Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9 yêu cầu học
sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần ( hoặc
bé dần )
-Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh
chơi tốt

-Học sinh nhận xét tự chữa bài
-Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Cho học sinh cổ vũ bạn
-Nhận xét bài làm của bạn

4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------
CHIỀU
Luyện toán luyện tập
I, mục tiêu :
- Giúp hs củng cố về các so từ 0 đến 10,đọc ,viết được các số . Đọc được dãy số từ 0
đến 10 và từ 10 đến 0
- Rèn kó năng đọc ,viết nhận biết số
- Học sinh tích cực ,tự giác học tập
II , Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1, Khởi động
2, Học sinh làm bài tập
o Bài 1 Nối ( theo mẫu )
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học
-Học sinh mở sách
-Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số lượng
con vật trong tranh và nối với số phù hợp
- Học sinh nhận xét đúng , sai