Kế hoạch Giảng dạy 6

Tổ Bộ MÔN CHUNG Trờng THCS QUANG TRUNG
I-Đặc điểm tình hình đối tợng học sinh.
1-Thuận lợi :
-Học sinh đợc bố mẹ trang bị đầy đủ đồ dùng và sách vở phục vụ cho việc học tập.
-Hầu hết học sinh đợc bố mẹ quan tâm giành thời gian cho các em học tập tại nhà .
Số học sinh phải giúp bố mẹ làm việc nhà có nhng ít.
-Đa số các em học sinh đợc sự quan tâm , nhắc nhở và giáo dục của các thầy cô giáo
trong nhà trờng .
-Đội ngũ các thầy cô giáo trong nhà trờng có trình độ chuyên môn cao và nhiệt tình trong
giảng dạy.
2-Khó khăn :
-Học sinh của trờng sống tập trung chủ yếu ở hai phờng Đồng Tâm và Minh Tân Đây là
địa bàn tơng đối thuận lợi Phần lớn học sinh thuộc ph ờngĐồng Tâm,là con em các gia
đình cán bộ công nhân viên chức tơng đối khá giả, việc quan tâm sát saovới việc hoc tập
của con em mình rất thuân lợi. . Nhng bên cạnh dó một số gia đình cha thực sự quan tâm
đến việc học tập của con em họ, mà còn phó thác cho nhà trờng, bố mẹ đi lam t sáng đến
tối mới về ,nên khoảng thời gian đó họ cũng không biết con họ làm gì? ăn gi?....Chính vì
vậy mà con em họ đã lang thang lao vào các quán internet
- -Những điều này có ảnh hởng lớn tới việc giáo dục đạo đức cho các em và tất nhiên cũng
ảnh hởng tới mục đích học tập của chính các em.
-Ngoài ra còn có một số học sinh thuộc hộ nghèo còn phải giúp bố mẹ lao động kiếm sống
nên ít nhiều cũng ảnh hởng tới việc học tập của các em sau giờ lên lớp.
II-Yêu cầu về giáo dục đối với bộ môn.
1-Kiến thức:
-Tiếng Anh 6 là cuốn sách thứ nhất trong bộ sách gồm 4 cuốn đợc soạn theo chơng trình
cải cách giáo dục của Bộ GD và đào tạo.
-Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học,là 16 chủ điểm gần gũi với cuộc sống,sát với mục
đích và nhu cầu,hứng thú của học sinh.
2-Kỹ năng:
-Trong quá trình học việc rèn luyện 4 kỹ năng giúp các em có thể nghe,nói,đọc,viết tiếng
Anh ở mức độ đơn giản thông qua các nội dung bài học với việc thực hành nhiều dạng bài

cơ bản .
3-Giáo dục t tởng tình cảm:
Thông qua 16 bài với những chủ điểm nh :
-Các vấn đề thuộc cá nhân(You and me)
-Học tập và giáo dục (Education)
-Cộng đồng (Community)
-Sức khoẻ (health),Sở thích (like and dislike)
-Vui chơi giải trí (Recreation)
-Thế giới quanh ta (the world around us)
Kế hoạch bộ môn Tiếng Anh lớp 6 Ng ời soạn Nghiêm Thị Thuý Nga
1
Tổ Bộ MÔN CHUNG Trờng THCS QUANG TRUNG
Nhằm giúp giáo dục học sinh cập nhật,có hiểu biết về văn hoá xã hội,biết quan tâm tới
mọi ngời và môi trờng ,dân số,tiết kiệm vệ sinh học đờng và nắm vững luật giao thông đ-
ờng bộ.
III-Các vấn đề khác.
*Cấu trúc của chơng trình SGK Tiếng Anh 6 :
-Tiếng Anh 6 gồm 16 bài,mỗi bài gồm 2-3 phần: A,B,C.
-Mỗi đơn vị bài học tiến trình theo các bớcsau:
+Giới thiệu bài
+Giới thiệu ngữ liệu hay nội dung chủ điểm mới
+Luyện tập
+Vận dụng và củng cố
-Căn cứ theo cơ sở trên chúng tôi đã đề ra những kế hoạch của từng bài học cụ thể
(unit) nhằm nâng cao chất lợng dạy và học ngoại ngữ nói chung và chơng trình Tiếng Anh
6 nói riêng.
1-Chỉ tiêu phấn đấu :
-Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lợng đầu năm học 2010-2011:
Lớp TSHS Dới 3 3-4 5-6 7-8 9-10
6A

30 5 7 11 4 3
6B
31 3 5 9 11 3
6C
34 1 12 14 7
6D
34 4 7 15 8
-Năm học 2010 - 2011 chỉ tiêu bộ môn nh sau:
Lớp 6C : 95% TB trở lên Lớp 6A,6B: 85% TB trở lên
Lớp 6D : 100 % TB trở lên


2-Các biện pháp thực hiện:
a-Đối với học sinh trung bình:
-Khuyến khích động viên các em yêu thích môn học bằng cách hớng dẫn các em tập trung
vào việc học từ vựng và cấu trúc.
-Kiểm tra đôn đốc thờng xuyên học sinh : vở bài tập , vở ghi từ vựng và cấu trúc ngữ
pháp , bất kỳ trong từng bài.
-Khai thác hiệu quả tiết ôn tập,chữa bài kiểm tra để củng cố và giúp các em tìm ra cách
học tốt,phù hợp với mình.
-Yêu cầu học sinh học bài và chuẩn bị bài ở nhà.Đọc trớc bài,tra từ mới trong từ điển hoặc
sau SGK ,hớng dẫn học sinh dùng từ điển.
b-Đối với học sinh khá giỏi :
Kế hoạch bộ môn Tiếng Anh lớp 6 Ng ời soạn Nghiêm Thị Thuý Nga
2
Tổ Bộ MÔN CHUNG Trờng THCS QUANG TRUNG
-Yêu cầu học sinh tự làm thêm bài tập củng cố và nâng cao trong sách Bài tập nâng cao
Tiếng Anh 6.
-Dạy chuyên đề vào các tiết tự chọn (nếu có).
-Soạn thêm một số bài tập ,bài kiểm tra có tính chất nâng cao cho học sinh khá giỏi .

-Kiểm tra ,chấm chữa bài cho học sinh cụ thể trong tiết chữa bài kiểm tra .
-Yêu cầu học sinh học nhóm theo định kỳ(một tuần/1 lần),có giao việc,bài cho nhóm tr-
ởng điều hành và báo cáo kết quả.
c-Học sinh yếu kém:
-Động viên ,khuyến khích học sinh các em học tập trên lớp .
-Phân công học sinh khá kèm và kiểm tra theo dõi học sinh yếu kém hàng tuần .
-Yêu cầu các em làm lại những bài tập mà các em mắc lỗi sai(sửa chữa cho đúng)
-Hớng dẫn học tập ở nhà,lập sổ tay ghi các cấu trúc cơ bản và từ vựng sau mỗi bài học, tự
đặt câu theo cấu trúc đó hoặc học thuộc lòng các ví dụ .
IV-Kế hoạch cụ thể nh sau:
*Cả năm 37 tuần ( 105 tiết )
-Học Kỳ I : 19 tuần = 54 tiết
Từ tuần 1 đến tuần 16 : 3 tiết / tuần = 48 tiết
Từ tuần 17 đến tuần 19 : 2 tiết / tuần = 6 tiết
-Học kỳ II : 18 tuần = 51 tiết
Từ tuần 20 đến tuần 34 : 3 tiết / tuần = 45 tiết
Từ tuần 35 đến tuần 37 : 2 tiết / tuần = 6 tiết
_____________________________________
Kế hoạch bộ môn Tiếng Anh lớp 6 Ng ời soạn Nghiêm Thị Thuý Nga
3
Tæ Bé M¤N CHUNG– Trêng THCS QUANG TRUNG
PLAN FOR UNIT 1 GREETING
I-Objectives:
-By the end of the lessons students will be able to say greeting to someone,introduce their
names,ask and answer about one’s health,age and know the numbers from 1 to 20.
II-Grammar structures and vocabulary:
-Greetings (Hi,Hello,Good morning, Good bye.)…
-Numbers : from 1 to 20
- Ask and answer about one’s name: “What’s your name?-My name’s ”…
- Ask and answer about one’s health : “How are you?- I’m fine ,thanks.”

- Ask and answer about one’s age : “How old are you?-I’m twelve.”
- Introduce others: This is …
III-Main details:
-Unit 1 is devided into 5 periods : From period 2 to period 6
Week Periods Contents Result
1
1.
Introduce English 6. On time
1
2.A1,2,3,4
Say greetings to others and introduce name. On time
1
3.A5,6,7,8
Ask and answer about one’s health. On time
2
4.B1-6
Say greeting to other and good bye. On time
2
5.C1,2,5*
Ask and answer about one’s age,learn numbers 1-20 On time
2
6.C3,4,6
Ask and answer about one’s age,introduce others. On time
_____________________________________________________
KÕ ho¹ch bé m«n TiÕng Anh líp 6 – Ng êi so¹n Nghiªm ThÞ Thuý Nga
4
Tæ Bé M¤N CHUNG– Trêng THCS QUANG TRUNG
PLAN FOR UNIT 2 AT SCHOOL
I-Objectives:
-By the end of the lessons students will be able to understand some imperatives in class,

ask and answer about address and name,spell the letters of alphabet and spell their
names,ask for personal information, ask and answer about the school things.
II-Grammar structures and vocabulary:
-Some imperatives in class : Sit down…
-School things vocabulary : table,chair, .…
-The letters of the alphabet : A B C…
- Ask and answer about school things, some things in the classroom.
“What is this/that?-It’s a/an ”…
- Ask and answer about one’address and name.
“Where do you live?-I live in/on ”…
-Spell their name and ask for personal informtion.
III-Main details:
-Unit 2 is devided into 5 periods : From period 7 to period 11
Week Periods Contents Result
3
7.A1,2,3*,4
Know some imperatives in class and do follow the
actions.
On time
3
8.B1,2*,3
Ask and answer about one’s address and name,spell
the letters of the alphabet.
On time
3
9.B 3,4,5,6
Ask for personal information and spell their name. On time
4
10.C1
Ask and answer about the school things using

“What’s this/that?-It’s a/an ”…
On time
4
11.C2,3,4
Ask and answer about some things in the classroom. On time
_______________________________________
KÕ ho¹ch bé m«n TiÕng Anh líp 6 – Ng êi so¹n Nghiªm ThÞ Thuý Nga
5
Tæ Bé M¤N CHUNG– Trêng THCS QUANG TRUNG
PLAN FOR UNIT 3: AT HOME
I- Objectives:
-By the end of the lessons students will be able to introduce things in the house,ask and
answer about things in a house ,ask about names of people,ask and answer about quantify
of things with “How many?”,Talk about family members , learn numbers from 20 to 100
and pronunciation of plural nouns.
II-Grammar structures and vocabulary:
-Family vocabulary : Father,mother .…
-Pronunciation of plural nouns /iz/,/s/,/z/
- Ask and answer about things in a house .
“What is this /that?-It’s a/an ” /”What are these/those?-They are ”… …
- Ask and answer about one’address and name.
“Who is this/that?-It’s ”/ “What’s her/his name ?-She/he is ”… …
-Ask and answer about quantify of things in the classroom,livingroom and family.
“How many are there in .?-There is/ are ”… … …
-Use numbers from 1 to 100 to count things in the classroom.
“ there is a table/ There are 4 chairs in ”…
III-Main details:
-Unit 3 is devided into 5 periods : From period 12 to period 16,after that there is grammar
practice ,a written test ,then correct the test.
Week Periods Contents Result

4
12.A1,2
Identify places and subjects of house,room using
“What is this/that?,What are these/those?...”
On time
5
13.A3,4,5,6
Talk about their family using family vocabulary. On time
5
14.B1,2
Count from 1 to 100 and describe things in the room. On time
5
15.B3,4,5
Ask and answer about the quantify of people and
things using “How many ?/There is/are..” …
On time
6
16.C1,2,3
Talk about their family ,people’s jobs,name ,age… On time
6
17.G.P
Further practice inverb”Be”,some imperatives,
numbers 1-100,some question words…
On time
7
18.
Written test On time
7
19.
Correct the test On time

______________________________________________________
KÕ ho¹ch bé m«n TiÕng Anh líp 6 – Ng êi so¹n Nghiªm ThÞ Thuý Nga
6