giao an lop 2 tuan 5

Tun 5
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Chiếc bút mực
I. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn k nng c th nh ti ng :
- Đọc trơn toàn bài .
- c đúng : hồi hộp , nức nở, ngạc nhiên , loay hoay .
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ .
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật .
2. Rèn k nng c hiu :
- Hiểu nghĩa các từ : hồi hộp , loay hoay, ngạc nhiên .
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ
bạn.(trả lời đợc các câu hỏi 2,3,4,5). HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 1.
II. dùng dy hc :
- Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Các hot ng dy hc :
Tit : 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kim tra b i c :
- Gọi HS đọc bài :Trên chiéc bè.
- Nhận xét , đánh giá .
2. B i m i
* Gii thiu chủ điểm và b i học .
* Luyn c
a) GV đọc mẫu toàn bài .
b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
- Đọc từng câu :
+ Nêu các từ khó phát âm , các từ có vần
khó : hồi hộp , nức nở, loay hoay , nớc

mắt, ngạc nhiên .
+ Gọi HS đọc và sửa cho những HS đọc sai
.
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- Treo bảng phụ ghi các câu :
" Thế là ... bút chì . "
" Nhng ... khá rồi . "
- Giải nghĩa từ mới :
- 2 HS đọc nối tiếp và trả lời câu
hỏi .
- HS ghi bài
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu .
- Luyện đọc cá nhân , đồng
thanh.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trớc lớp .
- 2 HS lên bảng gạch ngắt
nghỉ .- Lớp nhận xét .
- 2HS đọc lại .
- Đọc phần chú giải trong SGK .
+ Nh thế nào là hồi hộp ?
+Loay hoay là nh thế nào ?
+ Em hiểu nh thế nào là ngạc nhiên ?
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
+ Theo dõi , hớng dẫn các nhóm đọc
đúng .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Nhận xét , cho điểm .
- Lớp đọc đồng thanh .
- Lần lợt từng HS trong nhóm đọc

- HS khác nghe và nhận xét .
- Đại diện nhóm thi đọc .
- Lớp nhận xét .
Tit 2
1. B i m i
* Hớng dẫn tìm hiểu bài :
Câu 1: Những từ ngữ nào cho biết Mai
mong đợc viết bút mực ?
Câu 2 :Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
Câu 3 : Vì sao Mai loay hoay mãi với cái
hộp bút ?
Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?
Câu 4 : Khi biết mình cũng đợc viết bút
mực , Mai nghĩ và nói nh thế nào ?
- Đọc thầm từng đoạn và trả lời .
Câu 5 : Vì sao cô khen Mai ?
GV : Mai là một cô bé tốt bụng, chân thật .
Em đã hành động đúng , biết nhờng nhịn
giúp đỡ bạn .
* Luyện đọc lại
- Nhận xét , đánh giá
3. Củng cố - Dặn dò :
- Câu chuyện này nói về điều gì ?
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì
sao ?
-Về nhà đọc lại bài để chuẩn bị cho câu
chuyện : Chiếc bút mực .
- Nhận xét giờ học
- Thi đọc phân vai giữa các
nhóm .

- Lớp nhận xét và bình chọn
nhóm đọc hay .
- HS suy nghĩ và trả lời
- Về nhà tiếp tục luyện đọc
Tập đọc
Mục lục sách
I. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn k nng c th nh ti ng :
- Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển
giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục .
2. Rèn k nng c hiu :
- Hiểu nghĩa các từ mới .
- Biết dùng mục lục sách để tra cứu; (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4). HS khá
giỏi trả lời đợc câu hỏi 5 .
II. dùng dy hc :
- Một tập truyện thiếu nhi có mục lục .( Tuyển tập truyện ngắn ...)
- Bảng phụ viết những câu cần hớng dẫn đọc đúng .
III. Các hot ng dy hc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kim tra b i c :
- Gọi HS đọc bài : Chiếc bút mực .
- Nhận xét , đánh giá .
2. B i m i
* Gii thiu b i
* Luyn c
a) GV đọc mẫu toàn bộ mục lục .
b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ :
- Đọc từng mục :
+ Treo bảng phụ ghi 2 dòng trong mục lục .

+ Nêu các từ dễ phát âm sai : quả cọ, cỏ nội,
Quang Dũng, Phùng Quán , vơng quốc, nụ c-
ời .
- Đọc đúng từng mục trong nhóm .
+ Theo dõi , hớng dẫn các nhóm đọc đúng .
- 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời
câu hỏi .
- HS ghi bài
-Đọc theo thứ tự từ trái sang
phải, ngắt nghỉ hơi rõ :
Một// Quang Dũng//Mùa quả
cọ// trang 7 .
Hai// Phạm Đức //Hơng đồng
cỏ nội//trang28 .
- HS đọc nối tiếp nhau từng
mục.
- Luyện đọc cá nhân , đồng
thanh.
- Lần lợt từng HS trong nhóm
đọc từng mục .
- HS khác nghe và nhận xét, góp
ý .
- Đại diện nhóm thi đọc .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Nhận xét , cho điểm .
- Lớp đọc đồng thanh .
* Hớng dẫn tìm hiểu bài :
Câu 1: Tuyển tập này có những truyện nào?
Câu 2 :Truyện " Ngời học trò cũ " ở trang
nào ?

- Mở trang bắt đầu và kết thúc cho HS xem .
Câu 3 : Truyện " Mùa quả cọ " của nhà văn
nào ?
Câu 4 : Mục lục sách để làm gì ?
- Hớng dẫn HS tập tra mục lục sách" Tiếng
Việt 2 tập 1 " tuần 5 .
* Luyện đọc lại
- Nhắc các em chú ý đọc bài với giọng rành
mạch , rõ ràng .
- Nhận xét , đánh giá
3. Củng cố - Dặn dò :
- Khi mở một cuốn sách phải xem mục lục để
biết sách viết về những gì, muốn tìm truyện
hay một mục thì tìm ở trang nào .
-Nhắc HS về thực hành tra mục lục sách.
- Nhận xét giờ học .
- Lớp nhận xét .
- Nêu tên từng truyện .
- Tìm nhanh tên bài theo từng
mục (trang 52 )
-Mở mục lục trong sách Tiếng
Việt 2 tìm tuần 5 .
- Một HS đọc mục lục tuần 5
theo từng cột hàng ngang .
- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về
nội dung trong mục lục .
- HS1:Bài "Chiếc bút mực" ở
trang nào?
- HS2 : Tuần 5 có những bài
chính tả

nào ?
- HS3 : Tiết luyện từ và câu ở
tuần 5 học bài gì ? ở trang nào?
- Thi đọc lại mục lục sách .
- HS trả lời
- Về nhà tiếp tục luyện đọc
Kể chuyện
Tiết 5: Chiếc bút mực.
I Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu
chuyện. Biết kể chuyện tự nhiên .HS khá giỏi bớc đầu kể đợc toàn bộ câu
chuyện
2. Rèn kĩ năng nghe: Theo dõi bạn kể ,nhận xét và kể tiếp lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh sách giáo khoa phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-3 học sinh lên bảng kể lại toàn bộ câu
chuyện .
-Nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích và yêu
cầu.
b) Hớng dẫn kể chuyện.
* Bớc 1: Kể từng đoạn theo tranh .
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài học .
- Yêu cầu học sinh phân biệt các nhân
vật (Mai , Lan, cô giáo ).
*Kể chuyện theo nhóm:

- Nghe , nhận xét.
- HS ghi bài
- Gọi 1 học sinh nhắc lại yêu cầu
.
-Quan sát tranh mẫu.
-Học sinh nói tóm tắt nội dung
mỗi tranh .
- Học sinh nối tiếp nhau kể từng
*Kể trớc lớp :
*Bớc 2: - Kể toàn bộ câu chuyện.


-Nhận xét cho điểm.
3. Củng cố , dặn dò:
- Cả lớp bình chọn cá nhân,nhóm kể hay
nhất .
- Giáo viên nhắc học sinh kể lại và noi
gơng theo bạn Mai.
đoạn, hết lợt thì đổi lại .
-Đại diện nhóm lên kể.
- Gọi 1 học sinh khá giỏi kể .
-Lớp nhận xét.
-Gọi vài học sinh khác kể lại toàn
bộ câu chuyện.
-Lớp nhận xét.
Tập viết
Tiết 5: Chữ hoa D
I. Mục đích yêu cầu:
HS viết đúng và đẹp chữ D hoa
Viết đúng và đẹp cụm từ: Dân giàu nớc mạnh

Viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ đều nét.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ có ghi sẵn mẫu chữ D hoa trong khung chữ mẫu và
cụm từ ứng dụng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng
Nhận xét từng HS về chữ
viết
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tuần trớc viết chữ gì?-
chữ C.
b. Hớng dẫn viết chữ hoa:
Hôm nay học viết chữ D hoa
b1. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét
các chữ: D
Gồm mấy nét? là những
nét nào?
+ Vừa nói vừa tô khung chữ: gồm nét
thẳng đứng lợn cong hai đầu và cong
phải
2 HS lên bảng viết
chữ C
2 HS viết từ: Chia.
HS dới lớp viết bảng
con.
Một nét thẳng đứng
và nét cong phải nối liền nhau.
3 đến 5 HS nhắc lại