Tuan 1- Thu 4

Thứ t ngày 13 tháng 9 năm 2006
Tiết 1: Tập đọc:
$2 : Mẹ ốm
I)Mục tiêu :
1.Đọc lu loát trôi chảy toàn bài .
- Đọc đúng các từ và câu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ. Đọc đúng nhịp điệu bài thơ giọng nhẹ
nhàngtình cảm .
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: T/c yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo ,lòng biết ơn của bạn
nhỏ với ngời mẹ bị ốm .
3.HTLbài thơ.
II) Đồ dùng
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc K4,5.
III) Các HĐ dạy và học :
1. KT bài cũ : - 2 HS đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
2. Bài mới :
a, GT bài :
b, HD luyện đọc và tìm hiểu bài :
*) Luyện đọc : GV đọc bài
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
- Theo dõi sửa sai
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải
nghĩa từ : Cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều
*)Tìm hiểu bài :
Gọi 1 HSđọc câu hỏi 1
? Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì ?
? Sự quan tâm săn sóc của xóm làng với
mẹ bạn nhỏ thể hiện qua những câu thơ
nào ?
? khổ thơ 3 ý nói gì ?

? Những chi tiết nào trong khổ thơ bộc
lộ tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ
đối với mẹ ?
- Theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp lần 1
- Đọc nối tiếp lần 2
- Đọc theo cặp
- 1HS đọc cả bài
- 1HS đọc khổ thơ 1, 2, lớp đọc thầm
- Mẹ bạn nhỏ bị ốm nặng. Mẹ không ăn
đợc trầu, không đọc truyện và cũng
không đi làm đợc.
+)ý 1: Mẹ bạn nhỏ bị ốm nặng
- HS nhắc lại
- 1HS đọc khổ thơ 3
- Mẹ ơi cô bác .....
Ngời cho trứng .....
Và anh y sĩ ...
+)ý 2 : T/c sâu nặng, đậm đà, nhân ái
của xóm làng .
- HS nhắc lại
- 1HS đọc khổ thơ 4,5,6.
- Xót thơng mẹ
Nắng ma từ những ngày xa
Lặn trong đời mẹ ......
1
? Khổ thơ 4,5,6 cho em biết điều gì?
? Khổ thơ 7 ý nói lên điều gì ?
? Nêu ý nghĩa của bài thơ?
*) HD học sinh đọc diễn cảm và HTL

bài thơ:
- HD cách đọc mỗi khổ thơ
- GV đọc mẫu khổ thơ 4,5 (đọc diễn
cảm )
- Treo bảng phụ (xoá dần bảng )
III)Củng cố :
? Khi bố mẹ em bị ốm em đã làm gì ?
Cả đời ...
Bây giờ ...
Vì con ...
quanh đôi nmắt mẹ ....
- Mong mẹ chóng khoẻ
Con mong mẹ khoẻ dần dần
- Làm mọi việc để mẹ vui
- Mẹ vui ........múa ca .
+) ý 3 : Tình thơng của con đối với mẹ
- HS nhắc lại
- 1HS đọc khổ thơ 7.
+) ý 4 : Mẹ là ngời có ý nghĩa to lớn
- HS nhắc lại
*) ND: T/c yêu thơng sâu sắc, sự hiếu
thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời
mẹ bị ốm .
- HS nhắc lại
- 3 HS nối tiếp đọc bài thơ
- Đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm
- HTL bài thơ
- NX
- HS nêu

- NX. BTVN: HTLbài thơ .CB bài :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
Tiết 2: Toán;
$3: Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp)
I) Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Luyện tính, tính GT của BT
- Luyện tìm TP cha biết của phép tính.
- Luyện giải bài toán có lời văn.
2.Kĩ năng : Rèn KN tính toán nhanh, chính xác. Làm đúng các dạng bài tập nói
trên.
II)Các HĐ dạy- học:
Bài 1 (T5):
? Nêu yêu cầu? - Tính nhẩm.
- Làm nháp nêu kết quả.
- Nhân xét.
a. 6000 + 2000 - 4000 = 4000. b. 21000 x 3 = 63000.
2
9000 - ( 7000 - 2000) = 4000 9000 - 4000 x 2 = 1000
9000 - 7000 - 2000 = 0 ( 9000 - 4000) x 2 = 10 000
12000 : 6 = 2000 8000 - 6000 : 3 = 6000 Bài
2(T5): ? Nêu yêu cầu? - Đặt tính rồi tính.
- Làm vào vở, 2 HS lên bảng.
b. 56 346 43 000 13 065 6 540 5

+
2 854 21 308 4 1 5 1308
69 200 21 692 52 260 040
0

Bài 3(T5):
? Nêu yêu cầu?

? Nêu thứ tự TH phép tính trong BT?
a. 3257 + 4659 - 1300
= 7916 - 1300
= 6616
b. 6000- 1300 x 2
= 6000 - 2600
= 3400
? Bài 3 củng cố kiến thức gì?
Bài 4(T5)? Nêu yêu cầu?
? Nêu cách tìm x ?( của từng phần)
a. x + 875 = 9936
x = 9936 - 875
x = 9061
x - 725 = 8259
x = 8259 + 725
x = 8984
? Bài 4 củng cố kiến thức gì?
Bài tập(T5)
? Bài tập cho biết gì?
? Bài tập hỏi gì?
? Nêu KH giải?
- Tính giá trị BT.
- HS nêu.
- Tổ 1: a, b.
Tổ 2, 3: c,d.
- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng.
c/ ( 70850 - 50 2300) x 3
= 20620 x 3
= 61860.
d/ 9000 + 1000 : 2

= 9000 + 5000
= 9500.
-Tính giá trị BT
- Nhận xét, chữa bài tập.
- Làm BC, 4 HS lên bảng.
x
ì
2 = 4826
x = 4826 : 2
x = 2413
x : 3 = 1532
x = 1532 x 3
x = 4596
- HS nêu
- 1 HS đọc đề.
4 ngày S X 680 chiếc ti vi
7 ngày S X ? chiếc ti vi.
- Tìm số ti vi S X trong 1 ngày.
- Tìm số ti vi S X trong 7 ngày.
Bài giải
Trong 1 ngày nhà máy S X đợc số ti vi là:
680 : 4 = 170 ( chiếc)
Trong 7 ngày nhà máy S X đợc số ti vi là:
3
170 x 7 = 1190 ( chiếc)
Đ/S: 1190 chiếc ti vi.
- Chấm 1 số bài, chữa BT.
?BT thuộc dạng toán nào? - .....liên quan đến rút về đơn vị.
* Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét.

: Bài 2b.
Tiết 3: Tập làm văn:
$1: Thế nào là kể chuyện ?
I) Mục tiêu :
1. Hiểu đợc những đặc điẻm cơ bản của văn kể chuyện . Phân biệt đợc văn
kể chuyện với các loại văn khác.
2. Bớc đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện.
II) Đồ dùng
-Bảng phụ ghi sẵn ND của BT1(phần N X)
- ............ .... các sự kiện chính của chuyện (Sự tích hồ Ba Bể )
III) Các HĐ dạy và học :
AMở đầu :
- GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV
B) Dạy bài mới :
1 . Giới thiệu bài :
2 . Phần nhận xét :
Bài 1(T10):
- GV cho HS thực hiện 3 yêu cầu
? Câu chuyện có những nhân vật nào ?
? Nêu các sự việc xảy ra và kết quả các
sự vật ấy ? (GVtreo bảng phụ )
? Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
Bài 2(T11):
- GV nêu câu hỏi gợi ý
? Bài văn có nhân vật không ?
? Bài văn có phải là văn KC không ?Vì
- 1HS đọc nội dung BT1
- 1HS khá kể lại câu chuyện
- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo
- Bà cụ ăn xin
Mẹ con bà nông dân
Những ngời dự lễ hội
-HS nêu 5 sự việc và kết quả
- Ca ngợi nhũng con ngời có lòng nhân
ái , sẵn sàng giúp đỡ ,cứu giúp đồng loại
,khẳng định ngời có lòng nhân ái sẽ đợc
đền đáp xứng đáng. Truyện còn giải
thích sự tích hồ BaBể
- 1HS đọc BT 2
- Lớp đọc thầm lại bài ,suy nghĩ ,trả lời
câu hỏi
- Không
- Không, vì không có nhân vật
4
sao ?
? Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối
với nhân vật không ?
? Bài văn có chi tiết nào ?
?So sánh 2 bài tập ?
3. Phần ghi nhớ :
Bài 3(T11):
?Thế nào là kể chuyện ?
- GVghi bảng phần ghi nhớ
4. Phần luyện tập:
Bài 1(T11) : Nêu yêu cầu ?
- GVnhắc HS trớc khi thảo luận
- Trớc khi kể, cần xác định NVcủa
chuyện là em và ngời phụ nữ có con nhỏ

- Cần nói đợc sự giúp đỡ tuy nhỏ nhng
rất thiết thực của em đối với ngời phụ
nữ
- Em cần KC ở ngôi thứ nhất (xng em
hoặc tôi )vì mỗi em vừa trực tiếp tham
gia vào câu chuyện ,vừa kể lại chuyện
? Nêu nhân vật trong chuyện ?
- Tổ chức cho HS thi KC
Bài 2:
? Câu chuyện em kể có nhân vật nào ?
? Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
3. Củng cố -dặn dò :
- Không
- Giới thiệu về hồ Ba Bể nh: Vị trí ,độ
cao, chiều dài, đặc điểm địa hình,
khung cảnh thi vị cảm xúc thơ ca ...
- BT 1 có nhân vật
- BT 2 không có nhân vật
- HS nêu
- 3 HSnhắc lại
- 1HS nêu
- Nghe
- Nghe
- Chị phụ nữ bế con ,em bé ,em bé giúp
cô xách làn .
- Thảo luận nhóm 2 kể cho nhau nghe
- Thi KC trớc lớp
- NX
-Em, ngời phụ nữ có con nhỏ
- Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp

sống đẹp .
GVNX . BTVN : Học thuộc ghi nhớ .Viết lại câu chuyện em vừa kể vào vở

Tiết 4: Kĩ thuật
$ 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1)
I. Mục tiêu:
- HS Biết đợc đặc điềm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu,
dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu thêu
- Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.
- GD ý thức thực hiện an toàn lao động.
II. Đồ dùng.
- Một số mẫu vải thờng dùng
5