Tuan 1- Thu 5

Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006
Tiết 1: Thể dục :
&2:Tâp. hợp hàng dọc ,dóng hàng, điểm số, đứngnghiêm,
đứng nghỉ .Trò chơi "Chạy tiếp sức "
I) Mục tiêu:
-Củng cố và nâng cao KT : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm , đứng nghỉ . Y/c tập hợp nhanh, trật tự , ĐTđiểm số, đứng nghiêm, đứng
nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng khẩu lệnh hô của GV.
-Trò chơi "Chạy tiếp sức ". Y/c học sinh chơi đúng luật, hào hứng trong khi
chơi
II)Địa điểm -ph ơng tiện :
-Sân trờng
- 1cái còi, 2lá cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân phục vụ trò chơi.
III) Nội dung và PP lên lớp :
Nội dung 1.
1 .Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp ,phổ biến ND. Nhắc lại
NQ họctập .
- Trò chơi "Tìm ngời chỉ huy "
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
2) Phần cơ bản :
a.Ôn tập hợp hàng dọc ,dóng hàng,
đứng nghiêm, đứng nghỉ .

b.Trò chơi "Chạy tiếp sức "
- Thi đua chơi
3 ,Phần kết thúc :
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
Định
lợng

6 -10
'
2 - 3
'
19
'

4 lần
1 lần
10
'

2 lần
2 lần
4
'

Phơng pháp lên lớp


- GVđiều khiển
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- Thực hành
- lần 1-2 GV điều khiển
- NX sửâ sai
- Tập theo tổ TT điều khiển
- Trình diễn theo tổ
- NX

- Cả lớp tập
- GVnêu tên trò chơi HD cách
chơi, luật chơi
- HS làm mẫu
- 1tổ chơi thử
- Cả lớp chơi
- Thi đua chơi -NX, biểu dơng
- Các tổ đi nối tiếp nhau theo
hình vòng tròn
- HS vừa đi vừa hát, làm ĐT thả
lỏng .

1
Tiết 2: Luyện từ và câu :
$2: Luyện tập về cấu tạo của tiếng .
I) Mục tiêu :
1. Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến
thức đã học trong tiết trớc .
2. Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ .
II)Đồ dùng :
A) KT bài cũ :
- Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong
câu : Lá lành đùm lá rách .
- NX, đánh giá.
- 2HS lên bảng, lớp làm nháp
- NX, sửa sai
B ) Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
HDHS làm bài tập :
Bài 1(T12)

? Nêu yêu cầu của BT,đọc cả VD
- Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu
tục ngữ theo sơ đồ
Tiếng
khôn
ngoan
đối
đáp
ngời
ngoài
gà
cùng
 đầu
kh
ng
đ
đ
ng
ng
g
c
Vần
ôn
oan
ôi
ap
ơi
oai
a
ung

Bài 2(T12) : Nêu yêu cầu ?
? Tìm tiếng bắt vần với nhau trong 2
câu tục ngữ trên ?
Bài 3: ? Nêu yêu cầu ?
- Y/c học sinh suy nghĩ làm đúng làm
nhanh .
Bài 4: ? Nêu yêu cầu ?
- Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên tìm
lời giải là chữ ghi tiếng
- Câu đố y/c: Bớt đầu - bớt âm đầu

- 1HSđọc ,lớp đọc thầm
HS làm theo cặp
một
mẹ
chớ
hoài
đá
nhau
m
m
ch
h
đ
nh
ôt
e
ơ
oai

a
au
nặng
nặng
sắc
huyền
sắc
ngang

- NX, sửa sai
- ngoài - hoài
- 1HS nêu
- 2HS lên bảng ,lớp làm vào vở .
- Các cặp tiếng bắt vần với nhau : Choắt
- thoắt ,xinh - nghênh
- Cặp có vần giống nhau hoàn toàn :
Choắt - thoắt
- Cặp có vần giống nhau không hoàn
2
Bỏ đuôi - bỏ âm cuối
- Thi giải đúng giải nhanh
3. Củng cố - dặn dò :
toàn : Xinh - nghênh
- 2HS đọc yêu cầu
- Làm nháp, nộp cho cô giáo
Dòng 1: Chữ bút - ut
Dòng 2: Chữ - ú
Dòng 3-4: Chữ - bút
- 3 phần : Âm đầu ,vần ,thanh
? Nêu cấu tạo của tiếng ? Những BP nào nhất thiết phải có ?

- NX.BTVN: Xem trớc BT2(T17) tra từ điển để hiểu nghĩa các từ .

Tiết 3: Toán :
$4:Biểu thức có chứa một chữ .
I)Mục tiêu:Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ .
- Biết tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể .
II) Đồ dùng :
- Bảng từ, phóng to phần ô trống câu 2, 3 các chữ số, dấu +, - để gắn lên
bảng
III) Các HĐ dạy và học :
1 ) KTbài cũ : 2HS lên bảng làm BT 2b
2 )bài mới :
*) Biểu thức có chứa 1chữ :
GVđa ra VD trình bày lên bảng
- Đa ra tình huống nêu trong VD...đến
trờng hợp cụ thể đến BT 3 + a
- GV chỉ điền 1hàng các hàng khác lần
lợt cho HS lên điền .
* Biểu thức có chứa 1chữ :
- HS nghe .
Số vở Lan có
3
3
3
3
3
Thêm
1
2

3
0
a
Có tất cả
3 + 1
3 + 2
3 + 3
3 + 0
3 + a
- 3 + a là BT có chứa 1chữ
Nếu a = 1 thì 3 + a =3 + 1 = 4 ; 4 là 1giá trị số của biểu thức 3 + a.
? Nếu a = 2 thì 3 + 2 sẽ viết thành BT của 2 số nào và giá trị là bao nhiêu ?
a =2 thì 3 + a =3 + 2 = 5 ; 5là // // 3 + a
- Nếu a= 30 tơng tự ;
a = 3 thì 3 + a = 3 + 3 = 6 ; 6 là // // 3 + a
a = 0 thì 3 + a =3 + 0 = 3 ; 3 là // // 3 + a
? Qua VD trên em rút ra kết luận gì ? - Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính
- Mỗi lần thay chữ a bằng một số ta
1)Thực hành : tính đợc 1 giá trị số của BT 3 + a
3
Bài 1(T6):?Nêu yêu cầu ? -1HS nêu yêu cầu
a) 6 - b với b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2
b) 115 - c với c = 7 thì 115 - c = 115 - 7 = 108 - lớp làm chung
c0 a + 80 với a = 15 thì a + 80 = 15 + 8 0 = 95 - lớp làm vào vở
Bài 2(T6);
?Nêu y/c? - Viết vào ô trống theo mẫu
- Thống nhất cách làm
- Lớp làm vào vở, HS lên bảng
a)
x

125 + x
8
125 + 8 = 133
30
125 + 30 = 155
100
125 + 100 = 225
b)
y
y - 20
200
200 - 20 = 180
960
960 - 20 = 940
1350
1350 - 20 = 1330
b ài 3(T6): ?Nêu yêu cầu ? - 1HS nêu .
- Tính giá trị của BT 250 + m
Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 - HS làm vào vở
m = 0 thì 250 + m = 250 + 10 = 250
m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330
m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280
- Chấm một số bài, chữa bài tập .
3) Tổng kết dặn dò : - NX giờ học. BTVN : Bài 3b

Tiết 4: Khoa học :
$2:Sự trao đổi chất ở ngời .
I)Mục tiêu :
- Biết quá trình trao đổi chất ở ngời .Thế nào là quá trình trao đổi chất . -
Kể ra những gì mà hàng ngày cơ thể ngời lấy vào và thải ra trong quá trình sống .

- Nêu đợc thế nào là quá trình trao đổi chất.
- Viết vào sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng .
II) Đồ dùng dạy học :
1.KT bài cũ:
? Nêu những điều kiện cần để con ngời sống và phát triển ?
2. Bài mới :
Giới thiệu bài :
*HĐ1:Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở ngời :
+, Mục tiêu : Kể ra những gì hằng ngày cơ thể ngời lấy vào và thải ra trong quá
trình trao đổi chất .
*Cách tiến hành :
+) Bớc 1: Giao nhiệm vụ cho HS quan
sát và TL theo cặp .
- QS và TL theo cặp
4
+)Bớc 2:- GV quan sát giúp đỡ
+) Bớc 3: HĐ cả lớp.
? Kể ra những gì đợc vẽ trong hình
1(T6)
? Kể ra những thứ đóng vai trò quan
trọng đối với sự sống của con ngời đơc
thể hiện trong hình vẽ ?
? Nêu yếu tố cần cho sự sống của con
ngời mà không thể hiện qua h/vẽ ?
? Cơ thể ngời lấy những gì từ MT và
thải ra MT những gì trong quá trình
sống của mình ?
+, B ớc 4:
? Trao đổi chất là gì?
? Nêu vai trò của sự trao đôi chất đối

với con ngời . ĐV,TV?
*GVkết luận :
*HĐ 2 : Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ
sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với MT
+) Mục tiêu : HS biết trình bày một
cách sáng tạo những KT đã học về sự
trao đổi chất giữa cơ thể ngời với MT
* Cách tiến hành:
+)B ớc 1 : Giao việc
- Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể
ngời với MT theo trí tởng tợng của
- TL nhóm
- Báo cáo kết quả, NX, bổ xung.
- Nhà VS, lợn, gà, vịt, rau ..
- ánh sáng, nớc, t/ăn .
- Không khí
- Lấy vào : T/ăn, nớc, không khí, ô-xi
- Thải ra: Phân, nớc tiểu, khí các -bô
-níc
- Đọc đoạn đầu mục bạn cần biết
- Trong quá trình sống...là quá trình trao
đổi chất.
- Con ngời, ĐV,TV, có trao đổi chất
với MT thì mới sống đợc
- Nghe
mình

Lấy vào

Thức ăn

Nớc
B ớc 2 : Trình bày sản phẩm - Trình bày SP
- 2HS trình bày ý tởng
của mình
- NX, bổ sung
3) Tổng kết : - NX sản phẩm . NX giờ học .
5
Cơ thể người
Khí -Ôxi
Thải ra
Khí các - bô - níc
Phân
Nước tiểu, mồ hôi