Giao án lóp ghép 2 trình độ

Tn12
Tõ ngµy 9/11/2009 ®Õn ngµy 13/11/2009
Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009
Líp 2: TËp ®äc
Bµi 23 : sù tÝch c©y vó s÷a
A/Mơc tiªu:
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ë c©u cã nhiỊu dÊu phÈy.
- HiĨu ND: T×nh c¶m yªu th¬ng s©u nỈng cđa mĐ dµnh cho con. (tr¶ lêi ®ỵc c©u hái
1, 2, 3, 4)
B/ §å dïng d¹y häc :
- Tranh minh ho¹ SGK.
- BP viÕt s½n c©u cÇn lun.
Líp 4:To¸n
Nh©n mét sè víi mét tỉng
I. Mơc tiªu
- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét tỉng, nh©n mét tỉng víi mét sè
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. GT bµi
T § 2 T § 4
b. Lun ®äc :
- GV ®äc mÉu .
- Hng dÉn lun ®äc , kÕt hỵp gi¶i
nghÜa tõ .
* Lun ®äc c©u .
- Y/C ®äc nèi tiÕp c©u .
-Tõ khã .
la cµ kh¾p n¬i trỉ ra
C¨ng mÞn xoµ cµnh; vç vỊ

- Y/C ®äc lÇn hai.
* Lun ®äc ®o¹n
? Bµi chia lµm ? ®o¹n ®ã lµ nh÷ng ®o¹n
nµo?
b. TÝnh vµ so s¸nh hai biĨu thøc
4x(3+5) vµ 4x3+4x5
Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cđa hai biĨu thøc, so
s¸nh gi¸ trÞ cđa hai biĨu thøc ®Ĩ rót ra kÕt
ln:
4x(3+5) = 4x3+4x5
c. Nh©n mét sè víi mét tỉng
t¬ng tù nh trªn HD häc sinh rót ra kÕt
ln:
1
* Đoạn 1:
GT: vùng vằng.
- tỏ ý giận dỗi, cáu kỉnh..
- 1 h/s đọc lại đoạn 1.
* Đoạn 2:
BP: y/c đọc
- 1 h/s đọc đọan 2.
+ Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ
lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/
liền tìm đờng về nhà.//
Môi cậu vừa chạm vào./ một dòng sữa
trắng trào ra/ ngọt thơm nh sữa của
mẹ.//
- YC đọc lại đoạn 2
* Đoạn 3:
- YC đọc nối tiếp 3 đoạn.

? Nêu cách đọc toàn bài.
- Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng giàu
cảm xúc, nhấn mạnh từ gợi tả, gợi cảm
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài:

Tiết 2
c, Tìm hiểu bài: (25 )
* Câu hỏi 1.
- YC đọc thầm đoạn 1 để TLCH
* Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
? Mẹ cậu bé ở nhà ntn.
*Câu hỏi 2:
- YC đọc thầm đoạn 2 để TLCH.
* Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé làm
gì?
*Câu hỏi 3:
- YC đọc thầm đoạn 3 TLCH.
* Thứ quả lạ trên cây ntn?
* Câu hỏi 4:
- YC đọc thầm đoạn 4 TLCH
*Những nét nào của cây gợi tả hình ảnh
của mẹ
* Câu hỏi 5:
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể
nhân ..
Viết dới dạngn biểu thức
Ax(b+c) = axb+axc

4. Thực hành
Bài 1: Hớng dẫn HS tính nhẩm giá trị của
các biểu thức với mỗi giá trị của a, b, c để
điền vào ô trong bảng.
HS làm bài vào vở.
Bài 2: GV cho HS làm bài vào vở, gọi 2
HS lên bảng tính theo hai cách
Cho HS nhận xét cách làm thuận tiện hơn
(Tợng tự nh trên đối với ý b))
Bài 3: Hai HS lên bảng tính:
(3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4
Từ kết quả HS nêu cách nhân một tổng
với một số.
5. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
Nhắc HS về nha làm BT trong vở BT
2
* Theo con nếu đợc gặp lại mẹ, cậu bé sẽ
nói gì?
- Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều
gì?
- Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ
đối với con.
*Luyện đọc lại.(10 )
- Đọc toàn bài.
4.Củng cố dặn dò: (5 )
- Qua câu chuyện hôm nay các con suy
nghĩ gì về t/c của mình đối với mẹ?
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể
chuyện.

- Nhận xét tiết học.
Lớp 4 Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (Tiết 1)
I - Mục tiêu:
- Biết đợc: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông
bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể
trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Sách đạo đức lớp 4
- Bài hát: Cho con - Nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu.
III - Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3-5')
- Em hãy nêu một số việc làm thể hiện sự
tiết kiệm thời giờ?
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm:
Phần thởng.
- GV hớng dẫn nhóm HS đóng tiểu phẩm
- HSTL.
- HS đọc thầm tiểu phẩm SGK.
3
*GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc
bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo.
* Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm .
+Bài tập 1SGK:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Mỗi
nhóm thảo luận về một tình huống.
+ GV kết luận: nh SGV trang 33.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

+ Bài tập 2:
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm.
*GV chốt: Nội dung các bức tranh.
Rút ghi nhớ SGK.
*Hoạt động nối tiếp:
+ Tự liên hệ bản thân về sự hiếu thảo với
ông bà cha mẹ Chuẩn bị bài 5, 6 SGK
- Một số HS đóng tiểu phẩm Phần thởng.
- HS theo dõi tiểu phẩm - thảo luận nhóm
2, nhận xét về cách ứng xử.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày - các nhóm
khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, các
nhóm khác trao đổi.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK
Lớp 2: Toán
Tiết 56: TèM S B TR
I. Mc tiờu
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x a = b ( với a, b là các số không quá hai chữ
số) bằng sử dụng mỗi quan hệ giữa thành phần và kết quả của phêp tính (biết cách tìm
số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ đợc đoạn thẳng, xá định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên
điểm đó.
II. dựng dy - hc
4
- 1 bảng giấy gồm 10 ơ vng và kéo.

- Bảng phụ viết sẵn BT 2, 3
Líp 4: TËp ®äc
“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
I. Mục tiêu :
- BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng kĨ chËm r·i; bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n
- Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò
lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nỉi tiÕng. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c
c©u hái 1, 2, 4 trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước.
3. Bài mới : - Giới thiệu bài : “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi.
T § 2 T § 4
2. gt cách tìm số bị trừ chưa biết
- GV gắn 10 ơ vng (SGK) lên bảng
? Cơ có tất cả bao nhiêu ơ vng?
- GV dùng kéo cắt và tách lấy ra 4 ơ
vng
hỏi: cơ còn bao nhiêu ơ vng
- Vậy con làm thế nào để tìm được 6 ơ
vng?
- Gọi HS nêu thành phần của phép trừ:
số bị
trừ, số trừ, hiệu
- Nếu ta che lấp số bị trừ đi làm thế nào
để
tìm được số bị trừ
- GV nêu: ta gọi số bị trừ chưa biết là x.

khi
đó ta viết như sau: x - 4 = 6
- Cho HS nêu cách tìm số bị trừ x
? Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
3. Thực hành
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ
khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.
Cách tiến hành :
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
- Hướng dẫn chia đoạn .
- Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3
lần) (Kết hợp hướng dẫn đọc từ khó và
giải nghóa từ khó)
- Giáo viên đọc mẫu cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để
trả lời các câu hỏi cuối bài.
Cách tiến hành :
- GV cho hs đọc thầm từng đoạn để trả
lời các câu hỏi cuối bài.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
Mục tiêu : Biết đọc bài phù hợp với
5
Bài 1: Tìm x. GV HD 1 PT
a, x - 4 = 8
x = 8 - 4
x = 4
- GV NX sửa sai cho HS

Bài 2: viết số thích hợp vào ơ trống
- GV treo bảng phụ
- GV NX
Bài 3:
a, Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD
cắt
nhau tại một điểm. hãy ghi tên điểm đó
- GV gọi HS lên nối và ghi tên vào điểm
cắt nhau của hai đoạn thẳng
- GV NX
4. Củng cố - dặn dò
- GV NX tiết học
- Về nhà làm BT trong VBT tốn
diễn biến câu chuyện, thể hiện sự
khâm phục nhà kinh doanh.
Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
- Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học : - Dặn về nhà học
bài.
- Chuẩn bò bài : “Vẽ trứng”
Líp 2: §¹o ®øc
12 : quan t©m gióp ®ì b¹n (TiÕt1)
A/ Mơc tiªu:
- BiÕt ®ỵc b¹n bÌ cÇn phaqir quan t©m, gióp ®ì lÉn nhau.
- Nªu ®ỵc mét vµi biĨu hiƯn cơ thĨ cđa viƯc quan t©m gióp ®ì b¹n bÌ trong häc tËp,
lao ®éng vµ sinh ho¹t h»ng ngµy.

- BiÕt quan t©m gióp ®ì b¹n bÌ b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
Líp 4: Khoa häc
S¬ ®å vßng tn hoµn cđa níc trong tù nhiªn
I - Mơc tiªu:
- Hoµn thµnh s¬ ®å.vßng tn hoµn cđa níc trong tù nhiªn.
6
M©y M©y
Níc
Ma H¬i níc

- M« t¶ vßng tn hoµn cđa níc trong tù nhiªn: chØ vµo s¬ ®å vµ nãi vỊ sù bay
h¬i, ngng tơ cđa níc trong tù nhiªn.
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. GT bµi
T § 2 T § 4
b. Néi dung:
* Ho¹t ®éng 1:
- Treo tranh vµ kĨ chun.
- YC th¶o ln
? C¸c b¹n n÷ ®· lµm g× khi b¹n ng·.
? Con cã ®ång t×nh víi viƯc lµm cđa b¹n
kh«ng.
KL: Khi b¹n ng· con cÇn n©ng b¹n dËy,
hái th¨m b¹n. §ã lµ biĨu hiƯn cđa viƯc
quan t©m gióp ®ì b¹n.
* Ho¹t ®éng 2:
- YC quan s¸t tranh vµ chØ ra ®ỵc nh÷ng

hµnh vi.
* Th¶o ln nhãm
1. Cho b¹n mỵn ®å dïng häc tËp.
2. Cho b¹n chÐp bµi khi b¹n kiĨm tra.
3. Gi¶ng bµi cho b¹n.
4. Nh¾c b¹n kh«ng®ỵc xem trun trong
giê häc.
5. §¸nh nhau víi b¹n.
6. Ch¨m b¹n èm.
7. Kh«ng cho b¹n cïng ch¬i v× b¹n lµ con
nhµ nghÌo.
- KL: Lu«n vui vỴ chan hoµ, s½n sµng gióp
* Ho¹t ®éng1: Lµm viƯc víi SGK
+ Mơc tiªu: - ¤n l¹i vµ hƯ th«ng ho¸
kiÕn thøc vỊ vßng tn hoµn cđa níc
trong tù nhiªn díi d¹ng s¬ ®å.
- Thùc hµnh chun níc tõ thĨ láng
thµnh thĨ khÝ vµ ngỵc l¹i
+ C¸ch tiÕn hµnh:
+B íc1: Lµm viƯc c¶ líp.
+B íc 2: Tỉ chøc híng dÉn.
*GV kÕt ln: Níc ®äng ë hå ao, s«ng,
biĨn, kh«ng ngõng bay h¬i, biÕn thµnh
h¬i níc.
- H¬i níc bèc lªn cao, gỈp l¹nh, ngng tơ
l¹i thµnh nh÷ng giät níc rÊt nhá, t¹o
thµnh c¸c ®¸m m©y.
- C¸c giät níc ë trong c¸c ®¸m m©y r¬i
xng ®Êt, t¹o thµnh ma.
* Ho¹t ®éng 2: VÏ s¬ ®å vßng tn

hoµn cđa níc trong tù nhiªn
+ Mơc tiªu: VÏ vµ tr×nh bµy s¬ ®å vßng
tn hoµn cđa níc trong tù nhiªn.
7
đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học
tập, trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ
bạn bè.
* Hoạt động 3:
- Treo bảng phụ.
- Hãy đánh dấu + vào ô trống trớc những lí
do quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành.
* Bày tỏ ý kiến của mình. Và nêu lí do vì
sao?

Em yêu mến các bạn
Làm theo lời dạy của các thầy cô.
Em sẽ cho bạn mợn đồ chơi.

Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ
học.
Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em.
Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn.

- KL: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm
cần thiết của mỗi học sinh. Khi quan tâm
đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn
và cho mình và tình bạn càng thêm gắn bó,
thân thiết.
- Nêu bài học.
4. Củng cố dặn dò: (2 )

- Nhắc nhở học sinh thực hiện quan tâm,
giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn.
- Nhận xét tiết học
+ Cách tiến hành:
+B ớc 1: GV giao nhiệm vụ
- HS thực hành nh yêu cầu trang 49
SGK
+B ớc 2: Làm việc cá nhân.
- HS hoàn thành bài tập theo YC SGK
trang 49.
+B ớc 3: Trình bày theo cặp
- HS trình bày SP của mình trớc lớp cả
lớp bình chọn sản phẩm đúng và đẹp
+B ớc 4: Làm việc cả lớp.
- HS trình bày vòng tuần hoàn của nớc
trên sơ đồ.
Rút kết luận: Mục Bạn cần biết SGK
*Củng cố-Dặn dò:
- Nhắc lại vòng tuần hoàn của nớc trong
tự nhiên.
- Dặn HS quan sát sự tuần hoàn của nớc
trong tự nhiên.
- Về chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Lớp 2: Chính tả
Bài 23 : sự tích cây vú sữa
A/ Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm đợc BT2; BT(3) a /b ; hoặc BT phơng ngữ do GV soạn.
B/ Đồ dùng dạy học:

- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3.
8

Líp 4: To¸n
Nh©n mét sè víi mét hiƯu
I. Mơc tiªu
- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vµ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc liªn quan ®Õn phÐp nh©n mét sè víi
mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè.
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. GT bµi
T § 2 T § 4
b, Néi dung:
* §äc ®o¹n viÕt.
? Qu¶ l¹ trªn c©y xt hiƯn ra sao.
? Bµi viÕt cã mÊy c©u.
* HD viÕt tõ khã:
- Ghi tõ khã:
Cµnh l¸ ®µi hoa
Trỉ ra në tr¾nh xt hiƯn
- Xo¸ c¸c tõ khã – YC viÕt b¶ng.
- ViÕt b¶ng con.
- NhËn xÐt – sưa sai.
*HD viÕt bµi:
- §äc ®o¹n viÕt.
- YC viÕt bµi.
- §äc l¹i bµi, ®äc chËm

GV quan s¸t, n n¾n t thÕ ngåi viÕt cđa
h/s.
* ChÊm, ch÷a bµi:
Thu 7- 8 bµi chÊm ®iĨm.
c, HD lµm bµi tËp:
* Bµi 2: (97)
- YC lµm bµi – ch÷a bµi.
* §iỊn vµo chç trèng ng/ ngh.
Ngêi cha con nghÐ suy nghÜ
ngon miƯng
- §äc c/n - ®t.
* Bµi 3: (97)
- YC lµm bµi- ch÷a bµi.
b. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cđa hai biĨu
thøc
- GV ghi b¶ng hai biĨu thøc:
3 x (7 – 5) vµ 3 x 7 – 3 x 5
- Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cđa hai biĨu thøc råi
so s¸nh kÕt qu¶.
c. Nh©n mét sè víi métn hiƯu
(T¬ng tù nh trªn gióp HS rót ra kÕt ln)
Khi nh©n mét sè víi mét hiƯu ta cã thĨ
nh©n sè ®ã víi ..…
4. Thùc hµnh
Bµi 1
Híng dÉn HS tÝnh vµ viÕt vµo b¶ng.
Híng dÉn HS tù tÝnh vµo vë
Bµi 2
- GV nªu c¸ch lµm mÉu .GV ghi phÐp
tÝnh lªn b¶ng, gäi hai HS lªn b¶ng lµm

bµi theo hai c¸ch kh¸c nhau, GV cho HS
lµm bµi vµo vë theo c¸ch thn tiƯn nhÊt.
9
* Điền vào chỗ trống:
a. tr hay ch ?
con trai cái chai trồng cây
chồng bát .
b. at hay ac?
Bãi cát các con lời nhác
- Nhận xét.
- YC đổi vở kiểm tra.
- Nhận xét - đánh giá.
4, Củng cố dặn dò: (2 )
- Nhắc lại qui tắc chính tả.
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi
về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
Bài 4
GV ghi phép tính lên bảng, 2 HS lên bảng
thực hiện, cả lớp làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét, so sánh hai kết quả rồi
nêu cách nhân một hiệu với một số.
5. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Nhắc HS về nhà làm BT trong vở BT
Lớp 2: Toán
Tiết 57: 13 TR I MT S: 13 - 5
I. Mc tiờu
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 5, lập đợc bảng trừ 13 tr đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5

II. dựng dy - hc
- 1 bú 1 chc QT v 3 QT ri
Lớp 4: Lịch sử
Chùa thời lý
I - Mục tiêu:
Biết đợc những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.
+ Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi.
+ Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng trong chiều đình.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập của HS.
- Tranh ảnh về chùa thời lý.
III - Các hoạt động dạy học:
1. On ủũnh toồ chửực :
10
2. Kieồm tra baứi cuừ :
3. Baứi mụựi :
a. GT bài
T Đ 2 T Đ 4
2. HD HS thc hin phộp tr 13 - 5 v
lp bng tr
- GV HD HS ly ra 1 bú QT 1 chc v 3
QT ri t lờn bn
- GV nờu vn : cụ cú 13 QT cụ bt i
5QT. Hi cụ cũn my QT?
- GV HD HS chn cỏch tớnh hay nht
nh SGK
- GV cho HS vit 13 - 5 = 8 ri c
- GV HD HS t tớnh theo ct
- GV t chc cỏc H lp bng tr: 13

tr i mt s ri hc thuc lũng
3. Thc hnh
Bi 1: Tớnh nhm
- Gi HS nờu kt qu
- yc HS NX tng ct tớnh
3. Thc hnh
Bi 1: Tớnh nhm
- Gi HS nờu kt qu
- yc HS NX tng ct tớnh
Bi 2: Tớnh
- yc HS lm vo bng con, 1 HS lm bi
- GV NX sa sai
Bi 3: t tớnh ri tớnh hiu, bit s b
tr v s tr ln lt l
* Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. (3 - 5 )
-Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La
Làm kinh đô?
* Hoạt động2: Làm việc cả lớp
- GV giới thiệu thời gian đạo phật vào n-
ớc ta.
-Vì sao dân ta nhiều ngời theo đạo phật?
- HSTL: Đạo phật du nhập vào nớc ta từ
rất sớm. Đạo phật có nhiều điểm phù hợp
với cách nghĩ của dân ta.
-Vì sao nói: đến thời Lí đạo phật trở nên
thịnh đạt nhất?
- Nhiều vua đã từng theo đạo phật. Nhân
dân theo đạo phật rất đông. Kinh thành
Thăng Long và các làng xã có rất nhiều
chùa.

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
- HS đọc thầm SGK và vận dụng hiểu
biết của mình.HS điền dấu x vào ô thống
sau những ý đúng.
+ GV đa ra một số ý phản ánh vai trò tác
dụng của chùa dới thời Lí.
* Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm
- HS quan sát tranh và mô tả bằng lời
ngôi chùa mà em biết theo nhóm 2.
- 1 vài HS mô tả trớc lớp.
11
- GV NX sửa sai
Bài 4: Bài tốn
- GV HD HS tự tóm tắt và tự giải
ĐS: 23 xe đạp
- GV NX
4. Củng cố - dặn dò
- GV NX tiết học
- Về nhà làm BT trong VBT tốn
- HS ®äc ghi nhí.
* GV Chèt KT rót ghi nhí SGK.
*Cđng cè-DỈn dß:
- V× sao ë thêi Lý chïa ®ỵc x©y dùng
nhiỊu.
- VỊ nhµ chn bÞ tiÕt sau.
Líp 2: KĨ chun
Bµi 12 : sù tÝch c©y vó s÷a
A/ Mơc tiªu:
Dùa vµo gỵi ý kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun Sù tÝch c©y vó s÷a
Líp 4: LT&C

Më réng vèn tõ: ý chÝ NghÞ lùc–
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
- BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kĨ c¶ tơc ng÷, tõ H¸n ViƯt) nãi vỊ ý chÝ, nghÞ lùc cu¶ con
ngêi; bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViƯt (cã tiÕng chÝ) theo hai nhãm nghÜa (BT1); hiĨu
nghÜa tõ nghÞ lùc (BT2); ®iỊn ®óng mét sè tõ (nãi vỊ ý chÝ, nghÞ lùc) vµo chç trèng
trong ®o¹n v¨n (BT3); hiĨu nghÜa chung cđa mét sè c©u tơc ng÷ theo chđ ®iĨm ®· häc
(BT4)
II/ §å dïng d¹y häc:
Néi dung bµi tËp 1, 3.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. GT bµi
T § 2 T § 4
b, HD KĨ chun:
* Dùa vµo tranh vÏ, kĨ l¹i tõng ®o¹n cđa
c©u chun.
+ §o¹n 1.
- YC h/s tù kĨ.
* KĨ l¹i ®o¹n 1 c©u chun.
Ho¹t ®éng 1:35’
Lun tËp:
Bµi 1:
Yªu cÇu HS ®äc néi dung vµ nªu y/c bµi
tËp, GV gỵi ý, chia nhãm, quy ®Þnh thêi
gian lµm viƯc cđa nhãm.
12
- 1 h/s kể mẫu theo gợi ý của GV.
- Nhận xét bổ sung.

- Kể trong nhóm.
- Gọi các nhóm kể.
- h/s nối tiếp nhau kể trong nhóm.
- Đại diện 3 nhóm thi kể lại đoạn 1trớc
lớp.
- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất.
- 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
- 2 nhóm thi kể phân vai.
+ Kể phần chính của câu chuyện.
- Nêu câu hỏi gợi ý:
? Cậu bé trở về nhà không thấy mẹ.
? Từ trên cây quả lạ xuất hiện và rơi đúng
vào lòng cậu bé.
? Cậu bé nhìn cây ngỡ nh đợc nhìn thấy
mẹ.
+ Kể lại đoạn kết của câu chuyện.
? Em mong muốn câu chuyện kết thúc
ntn.
- Con mong muốn câu chuyện kết thúc có
hậu, ngời mẹ trở về bên cậu bé và cậu bé
rút ra đợc bài học, về thái độ và lòng kính
trọng yêu thơng cha mẹ.
? Hãy kể đoạn cuối của câu chuyện theo
gợi ý đó.
- Nhận xét- đánh giá.
4, Củng cố, dặn dò: (3-5 )
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
Phát phiếu, giao việc yêu cầu HS làm
theo phiếu

Y/c các nhóm trình bày
Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Chí có nghĩa là
rất, hết sức (biểu
thị mức độ cao
nhất).
M. chí phải
chí lí, chí thân,
chí tình, chí công
Chí có nghĩa là ý
muốn bền bỉ theo
đuổi một mục
đích tốt đẹp.
M. ý chí
chí khí, chí hớng,
quyết chí
Bài 2:
Yêu cầu HS làm bài và trình bày
Nhận xét, kết luận: Câu b nêu đúng nghĩa
của từ nghị lực
Bài 3:
Hớng dẫn h/s làm tơng tự
GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu của
bài tập.
Gv gợi ý và yêu cầu HS làm vào vở nháp,
gọi một số em nêu.
3. Củng cố:(3')
Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau
Thể dục soạn chung hai trình độ
Động tác vơn thở, tay và chân, lng bụng, toàn
thân và thăng bằng, nhảy của bài thể dục phát
triển chung
Trò chơi: mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu:
- Thực hiện đợc động tác vơn thở tay và chân, lng bụng, toàn thân và bớc đầu
biết cách thực hiện 2 động tác thăng bằng, nhảy của bài TDPTC
13
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi.
II - chuẩn bị dụng cụ:
- Sân tập.
- Còi.
III - nội dung và ph ơng pháp :
Nội dung Thời gian Phơng pháp
1. Mở đầu:
- ổn định tổ chức lớp.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung
yêu cầu tiết học.
- Xoay các khớp : cổ tay, cổ chân,
đầu gối, hông, vai
- Chạy nhẹ nhành trên sân trờng 100
m rồi đi thờng thành vòng tròn hít
thở sâu.
2. Cơ bản:
a. Bài thể dục phát triển chung.
+ Ôn 6 động tác đã học:
+ Động tác thăng bằng và động tác
nhảy:

+GV quan sát, nhận xét, đánh giá,
biểu dơng các tổ thi đua tập tốt.
2) Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
+GV quan sát, nhận xét, biểu dơng
những cá nhân chơi đúng luật nhiệt
tình.
c. Kết thúc:
- HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tai chỗ hát vỗ tay nhịp
nhàng.
- GV hệ thống bài, nhận xét đánh
5 8 phút
20 22 phút
8 10phút
3 5 phút
- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo.
- HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục
tập luyện
- Theo đội hình 4 hàng ngang.
- Theo đội hình vòng tròn.
- Cán sự điều khiển lớp tập8 động
tác ( 2 lần 8 nhịp) - GV uốn nắn,
sửa sai.
+ Lần 1: GV nêu tên ĐT, Tập mẫu
và phân tích, giảng giải từng nhịp.
+ Lần 2: GV vừa hô chậm vừa tập
cùng với học sinh.
+ Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập
toàn bộ ĐT
+ Lần 4:

- Cán sự cho toàn lớp tập lại động
tác nhảy - GV uốn nắn, sửa sai.
- HS toàn lớp tập phối hợp 6 động
tác.
- HS tập luyện theo tổ.
- HS toàn lớp tập hợp, các tổ trình
diễn thi đua.
- GV nêu tên trò chơi.
- Giải thích cách chơi, luật chơi
- 1Nhóm HS chơi mẫu - Lớp quan
sát.
- Cả lớp chơi.
14
gi¸ kÕt qu¶ giê häc.
Líp 2: TN&XH
Bµi 12 : ®å dïng trong gia ®×nh
A/ Mơc tiªu:
- KĨ tªn mét sè ®å dïng trong gia ®×nh m×nh
- BiÕt c¸ch gi÷ g×n vµ xÕp ®Ỉt mét sè ®å dïng trong nhµ gän gµng, ng¨n n¾p.
B/ §å dïng d¹y häc.
- Tranh vÏ sgk.
C/ Ph¬ng ph¸p : Quan s¸t, th¶o ln, trß ch¬i, thùc hµnh lun tËp…
ChÝnh t¶ (nghe viÕt)
Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc
Ph©n biƯt tr/ch, ¬n/¬ng
I. Mơc tiªu:
- Nghe - viÕt ®óng chÝnh t¶ ®óng bµi CT ; tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n Ngêi chiÕn sÜ
giµu nghÞ lùc
- Lµm ®óng BT CT ph¬ng ng÷ (2) a /b, hc BT do GV so¹n.
- RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ ®Đp

II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp 2 a, 2 b.
- Tranh minh ho¹ néi dung bµi tËp 2 a.
- PhiÕu bµi tËp.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. GT bµi
T § 2 T § 4
b.Néi dung:
*Ho¹t ®éng 1:
- YC c¸c nhãm quan s¸t tranh th¶o ln
nhãm ®«i tr¶ lêi c©u hái: KĨ tªn c¸c då
dïng trong h×nh vÏ vµ nªu lỵi Ých cđa
chóng?
* Th¶o ln theo c©u hái vỊ néi dung
tranh 1,2,3.
2. Híng dÉn nghe viÕt:
a) T×m hiĨu néi dung ®o¹n viÕt:
- GV ®äc bµi viÕt 1 lÇn:
+ MÈu trun nãi vỊ ai?+ Ngêi th¬ng
binh Êy nh thÕ nµo?
15
- Các nhóm thảo luận ghi kết quả thảo
luận vào phiếu.
- Các nhóm trình bày.
- YC trình bày.
? Ngoài những đồ dùng có trong tranh vẽ
sgk. ở nhà con còn có những đồ dùng nào

khác nữa? chúng đợc dùng để làm gì.
* Hoạt động 2.
- Chia lớp làm 3 nhóm.
- YC nhóm trởng lên lấy phiếu bài tập.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn kể tên
những đồ dùng có trong gđ và phân loại
các đồ dùng. Cử th kí ghi tất cả ý kiến
đúng của các bạn trong nhóm vào phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp.
- Kết luận: Mỗi gđ đều có những đồ dùng
thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống.
Tuỳ vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên
đồ dùng của mỗi gđ cũng có sự khác biệt.
* Hoạt động3:
- YC thảo luận nhóm đôi.
? Các bạn trong tranh đang làm gì.
? Việc làm của các bạn có tác dụng gì.
? Với những đồ dùng bằng sứ, thuỷ tinh
muốn bền đẹp, ta cần lu ý điều gì khi sử
dụng.
? Khi dùng hoặc rửa ấm, chén, bát, đĩa,
phích, lọ hoa chúng ta cần lu ý điều gì.
? Những đồ dùng bằng điện, muốn ăn
toàn, ta cần chú ý điều gì khi sử dụng.
? Chúng ta cần giữ gìn giờng tủ, ghế ntn.
- Kết luận: Khi sử dụng các dồ dùng gđ.
Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách
bảo quản, lau chùi thờng xuyên. Khi
dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp. Đối với
đò dùng dễ vỡ dễ gãy, đồ điện ta phải chú

ý nhẹ nhàng, cẩn thận, đảm bảo an toàn.
4.Củng cố dặn dò:(4 )
- Các con cần chú ý giữ gìn và bảo vệ đồ
dùng trong gđ để đồ dùng sử dụng đợc
bền lâu.
- Nhận xét tiết học.
b) GV yêu cầu mở sách giáo khoa (trang
116) và hớng dẫn viết từ khó.
- 1 HS đọc đoạn văn "Ngời chiến sĩ giàu
nghị lực" trong SGK
- Cả lớp đọc thầm lại.
- HS đọc những từ dễ viết sai: Lê Duy
ứng, quyệt máu, gây xúc động, trong
trận chiến, trân trọng, chân dung...
- 2 HS đọc lại những từ trên.
c) Đọc cho HS viết chính tả:
+ GV nhắc nhở t thế học sinh ngồi viết
rồi đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn
trong câu cho HS viết, mỗi câu (bộ phận
ngắn) đọc 2 lần.
d) Soát lỗi và chấm chữa:
+ Khi viết xong GV đọc lại toàn bài
chính tả một lợt.
- GV chấm chữa khoảng 7-10 bài trong
khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi nhau
- GV nêu nhận xét chung về: chữ viết,
những lỗi HS hay mắc trong bài.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- GV treo tranh và giới thiệu

- GV cho HS đọc thầm.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập
- GV tổ chức làm bài dới hình thức thi
16
tiÕp søc.
4. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
Thø t ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009
Líp 2 : TËp ®äc
MĐ
I. Mơc tiªu
- BiÕt ng¾t nhÞp ®óng c©u th¬ lơc b¸t (2/4 vµ 4/4; riªng dßng 7,8 ng¾t 3/3 vµ 3/5).
- C¶m nhËn ®ỵc nçi vÊt v¶ vµ t×nh th¬ng bao la cđa mĐ dµnh cho con. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c
CH trong SGK; thc 6 dßng th¬ ci)
Líp 4: To¸n
Lun tËp
I. Mơc tiªu
VËn dơng ®ỵc tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hỵp cđa phÐp nh©n, nh©n mét sè víi mét tỉng
(hiƯu) trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a. GT bµi
T § 2 T § 4
b. Lun ®äc
* GV ®äc mÉu toµn bµi: giäng ®äc chËm
r·i, t×nh c¶m; ng¾t nhÞp th¬ ®óng; nhÊn
giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gỵi t¶, gỵi c¶m.
* Híng dÉn HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i

nghÜa tõ
LỈng råi, n¾ng oi, lêi ru, ch¼ng b»ng…
- §äc tõng dßng th¬
- §äc tõng ®o¹n th¬
GV híng dÉn HS ng¾t ®óng nhÞp th¬
- Gióp HS n¾m nghÜa tõ ®· chó gi¶i trong
SGK
- §äc tõng ®o¹n th¬ trong nhãm
- Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
- C¶ líp ®äc ®ång thanh
4. Híng dÉn t×m hiĨu bµi
b. Thùc hµnh
Bµi 1
GV híng dÉn c¸ch lµm, råi cho HS thùc
hµnh tÝnh
Bµi 2
a) Cho HS tù lµm bµi vµo vë.
GV gäi HS nèi kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c kÕt
qu¶.
Chän c¸ch lµm thn tiƯn nhÊt.
b) Híng dÉn HS vËn dơng tÝnh chÊt ®·
häc ®Ĩ ®a vỊ c¸ch tÝnh thn tiƯn nhÊt
C¸ch thùc hiƯn:
- GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng
- Gäi hai HS lªn tÝnh theo hai c¸ch kh¸c
nhau.
- GV ch· bµi theo c¸ch lµm mÉu, ph©n
17
Câu hỏi 1 (HS đọc đoạn 1)
? Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi

bức ?
Câu hỏi 2 (HS đọc đoạn 2)
? Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc ?
Câu hỏi 3 (HS đọc toàn bài)
? Ngời mẹ đợc so sánh với những hình
ảnh nào ?
5. Học thuộc lòng bài thơ
HS tự đọc nhẩm thuộc bài thơ
6. Củng cố, dặn dò
? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ?
vì sao ?
Dặn HS về HTL bài thơ.
tích sự thuận tiện.
Bài 4:
- GV gọi HS nêu cách tính chu vi, diện
tích hình chữ nhật
- Gọi HS đọc bài toán rồi tóm tắt bài toán.
- HS nêu cách làm, GV giúp HS biết cách
giải.
- HS tự làm bài rồi chữa bài
4. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Nhắc HS về làm BT trong vở BT.
Nhận xét của tổ chuyên môn
Nhận xét của Ban giám hiệu
Lớp 2: Toán
Tiết 58: 33 - 5
I. Mc tiờu
- Bit thc hin phộp tr cú nh trong phạm vi 100 dạng 33 5.
- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng (đa về phép trừ dạng 33 5)

II. dựng dy - hc
- 3 bú 1 chc QT v 3 Qt ri
18
Lớp 4: Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn
chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên trong cuộc
sống.
II/ Hoạt động dạy học:
1. On ủũnh toồ chửực :
T Đ 2 T Đ 4
A. Kim tra bi c
- Gi 2 HS lờn bng thc hin 2 PT
- KT VBT lm nh
- KT bng tr 1 s HS
- GV NX cho im
B. Bi mi
1. gt bi
- cỏc con thc hin c phộp tr cú
nh
dng cao hn. Tit toỏn hụm nay cụ
cựng
cỏc con hc bi 33 - 5
- GV ghi u bi lờn bng
2. GV t chc cho HS t tỡm ra kt qu
ca phộp tr 33 - 5
- GV cho HS ly 3 bú mi bú 1 chc QT
v
3 QT ri t lờn bn

- GV nờu vn : cụ cú 33 QT cụ bt i 5
QT. C cũn bao nhiờu QT? yc HS thao
tỏc
tỡm kt qu
- GV cht li cỏch tớnh hay nht nh
SGK:
mun ly i 5 QT ta ly i 3 QT ri ri
ly
1 bú QT thỏo ra ly 2 QT na cũn li 8
QT
ri. 2 bú mt chc QT gp vi 8 QT ri
cũn
A. Kiểm tra bài cũ
HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Bàn
chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học đ-
ợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký ?
B. Bi mi
1. gt bi
- Tiết KC hôm nay giúp các em kể
những câu chuyện mình đã su tầm về
một ngời có nghị lực,có ý chí vơn lên.
2. Hớng dẫn HS kể chuyện.
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề
bài.
- Một HS đọc yêu cầu của để bài; GV
gạch dới những chữ: đợc nghe, đợc đọc,
có nghị lực
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 2
3 4
- HS đọc thầm lại

- GV viết dàn ý lên bảng, nhắc HS:
+ Tr ớc khi KC, các em cần giới thiệu
câu chuyện của mình (tên câu chuyện,
19
li thnh 28 QT
- GV HD HS t tớnh nờu cỏch tớnh
3. Thc hnh
Bi 1: Tớnh
- GV lm mu 1 PT, cỏc PT cũn li gi 1
- GV lm mu 1 PT, cỏc PT cũn li gi 1
HS ln lt lm
- GV NX sa sai
Bi 2: t tớnh ri tớnh hiu, bit s b
tr
v s tr ln lt l
- yc HS lm vo v, gi 3 HS cha 3 PT
- GV NX sa sai cho HS
Bi 3: Tỡm x
- yc HS nhc li cỏch tỡm s hng v tỡm
s
b tr
- GV NX yc HS lm vo v ri lờn bng
cha
- GV NX sa sai
4. Cng c - dn dũ
- GV NX tit hc
- V nh lm BT trong VBT toỏn
nhân vật).
+ Chú ý kể tự nhiên, với giọng kể không
phải giọng đọc.

b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện
- HS KC theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
- HS thi KC trớc lớp. GV lần lợt ghi
bảng tên HS tham gia thi kể và tên câu
chuyện để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình
chọn.
+ Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu
chuyện
+ Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm,
bình chọn.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS
về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp
cho ngời thân
- Nhắc nhở, hớng dẫn những HS kể
chuyện cha đạt
- Dặn HS đọc trớc nội dung bài kể
chuyện tuần sau.
Lớp 2: Thủ công
Tiết 12 : ôn tập chủ đề gấp hình.
A/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức kỹ năng gấp hình đã học.
- Gấp đợc ít nhất một hình để làm đồ chơi.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu.
20
-

63
9
-
23
6
-
53
8
-
73
4
-
83
7
54 17 45 69 76

Lớp 4: Tập làm văn
Tit: 23 KT BI TRONG BI VN K CHUYN
Tun: 12
I. Mc tiờu:
- Bit c 2 cỏch kt bi : kt bi m rng v kt bi khụng m rng trong bi
vn k chuyn. (mục I và BT1, BT2 mục III).
- Bc u bớờt vit kt bi cho bi vn k chuyn theo 2 cỏch: M rng v khụng
m rng (BT3, mục III).
- Bi dng tõm hn, cm xỳc thm m.
II. dựng dy hc:
- Mt t phiu k bng so sỏnh 2 cỏch kt bi (bi tp 1-4)
- Bit dng 2 t phiu vớt ni dung bi tp 3
III.Cỏc hot ng dy v hc ch yu:
1.Khi ng: n nh t chc Hỏt

2. Kiểm tra bài cũ :(1-2 )
- KT sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xét.
3. Bài mới: (30 )
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con
thực hành gấp 5 loại hình đã học.
b. Thực hành:
- Chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu các
nhóm gấp 5 loại hình đã học.
- HD trang trí theo sở thích.
- Các nhóm thực hành gấp.
- Trang trí, trình bày sản phẩm cho
bài thêm sinh động.
c. Trình bày sản phẩm:
2.Kim tra bi c:
Dng on m bi
M bi cú my cỏch? ú
l nhng cỏch no?
Hai em c 2 cỏch m
bi ca bi tp 3
3.Bi mi: Gii thiu bi: Kt bi trong
bi vn k chuyn
Hot ng 1: Hng dn hc sinh tỡm hiu
kt bi trong bi vn k chuyn.
- Mc tiờu: Bit c 2 cỏch m bi m
rng v kt bi khụng m rng.
Phn nhn xột:
Bi 1,2:
1em c li chuyn ụng trng th diu

1 em c yờu cu bi 2
Kt lun: on kt bi
Th rica nc Nam ta
C lp nhn xột
Bi 3:
1-2 em hc yờu cu bi c lp lm bi
1-2 em nờu
Kt lun- Khen ngi
VD: Cõu chuyn ny lm em cng thm
21
- Các nhóm lên trình bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Nhận xét bình chọn.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm.
+ Hoàn thành: Gấp đúng quy trình,
hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng
đẹp.
+ Cha hoàn thành: Gấp không đúng
quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình
gấp không đúng.
4. Củng cố dặn dò: (2 )
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học
cắt dán hình tròn.
- Nhận xét tiết học.
thớa li ca cha ụng: Ngi cú chớ thỡ nờn,
nh cú nn thỡ vng.
Bi 4
Dỏn t phiu vit 2 cỏch kt bi
Cỏch kt bi ca truyn ễng trng th
diu ch cho bit kt cc ca truyn. Kt

bi khụng m rng.
Cỏch kt bi sau: sau khi cho bit kt cc,
cũn cú thờm li bỡnh lun v truyn. Kt bi
m rng.
Phn ghi nh:
3-4 em nờu phn ghi nh
Hot ng 3: Luyn tp
- Mc tiờu : Bc u bit vit kt bi cho
bi vn k chyn theo cỏch.
Bi 1: Dỏn 2 t phiu
5 em c ni tip nhau
Nhúm ụi lm vic
i din trỡnh by
C lp nhn xột
Cõu a: Kt bi khụng m rng, ch cho bit
kt cc cõu chuyn.
Cõu b, c, d : Kt bi m rng
Sau khi cho bit kt cc cú li bỡnh lun
thờm v cõu chuyn
Bi 2:
-2 em hc yờu cu bi c lp lm bi
Mt ngi chớnh trcTụ Hin Thnh
tõu Trn Trung Tỏ.Kt bi khụng m
rng.
Ni dn vt ca An rõy- ca Nhng An
rõy ca khụng ngh nh vythỡ cũn sng
thờm ớt nm na. Kt bi khụng m rng.
Bi 3:
1-2 em hc yờu cu bi c lp lm bi
1-2 em nờu

Kt lun ghi im
4.Cng c dn dũ: 1,2 em c ni dung ghi
nh
Chun b bi: Kim tra vit k chuyn
ễn li cỏc kin thc v vn k chuyn
22
Líp 2: MÜ tht
Bµi 12 :VẼ THEO MẪU
VẼ LÁ CỜ (CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI)
I.MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc một số loại cờ.
- Biết cách vẽ lá cờ.
- VÏ ®ỵc mét l¸ cê Tỉ qc hc cê lƠ héi.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Hình in trong vở tập vẽ.
- Một số lá cờ có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Bút chì màu, sáp màu.
Líp 4: KÜ tht
Kh©u viỊn ®êng gÊp mÐp v¶i b»ng
mòi kh©u ®ét tha
(3 tiÕt)
I - Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch kh©u viỊn ®êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u ®ét tha.
- Kh©u viỊn ®ỵc ®êng gÊp mÐp b»ng mòi kh©u ®ét tha. c¸c mòi kh©u t¬ng ®èi
®Ịu nhau. §êng kh©u cã thĨ bÞ dóm.
II - §å dïng d¹y - häc:

- MÉu ®êng kh©u.
- Mét m¶nh v¶i tr¾ng, len hc sỵi kh¸c mµu v¶i, kim, kÐo, bót ch×, thíc.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn đònh tổ chức :
T § 2 T § 4
23
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3.D¹y bµi míi
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được
hình dáng, màu sắc một số loại cờ
- GV giới thiêu một số hình ảnh lá cờ
khác nhau và gợi ý cho HS nhận thấy.
H. Em có thể kể tên một số loại cờ mà
em biết?
H. Cờ thường có màu gì?
- GV gợi ý cho HS tìm đặc điểm một
số hình dáng, đặc điểm cờ khác nhau.
H. Các lá cờ có hình gì giống và khác
nhau?
H. Ngoài những lá cờ này ra em còn
biết được những lá cờ nào nữa?
H. Lá cờ tổ quốc có hình dáng và màu
sắc ra sao?
- GV cho HS quan sát một số lá cờ có
hình dáng và màu sắc đẹp để học sinh
quan sát và tìm ra các đặc điểm.
- GV nêu tóm tắt: Vẽ lá cờ, tùy theo
từng đặc điểm của những lá cờ khác

nhau mà vẽ hình và tô màu, mỗi lá cờ
có hình dáng, ý nghóa khác nhau khi
chúng ta sử dụng lá cờ nào nhằm mục
đích gì đều phải hiểu.
- Màu sắc và hình dáng của lá cờ cũng
nói lên được ý nghóa của buổi lễ.
* Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ.
- GV cho HS quan sát một số lá cờ
khác nhau để HS nhận thấy .
GV hướng dẫn cách vẽ lá cờ trên
bảng.
- Tìm hình lá cờ cho vừa với phần giấy
A. Bài cũ: Tiết 1
- Nêu thao tác kó thuật.
B. Bài mới:
I. Giới thiệu bài: Tiết 2, 3
TiÕt 2, 3)
*Ho¹t ®éng 4: HS thùc hµnh kh©u viỊn
®êng gÊp mÐp v¶i
+ GV chèt c¸c bíc:
- Bíc1: GÊp mÐp v¶i.
- Bíc2: Kh©u viỊn ®êng gÊp mÐp v¶i
b»ng mòi kh©u ®ét.
+ GV: KiĨm tra dơng cơ thùc hµnh.
+ GV quan s¸t, n n¾n c¸c thao t¸c cha
®óng hc chØ dÉn cho HS cßn lóng tóng.
*Ho¹t ®éng 5: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
cđa HS
- GV nªu c¸c tiªu chn ®¸nh gi¸ s¶n
phÈm.

- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ KQ häc tËp cđa
HS.
*Cđng cè -DỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc: tinh thÇn th¸i ®é
vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cđa häc sinh.
- GV cho ®äc phÇn ghi nhí.
- VỊ nhµ: Chn bÞ vËt liƯu, dơng cơ ®Ĩ
häc bµi Thªu mãc xÝch“ ”.
24
vẽ không to quá hay nhỏ quá.
-Tìm khung hình chung của lá cờ mình
đònh vẽ.
- Tìm phần họa tiết trong lá cờ cho phù
hợp với đặc điểm lá cờ mình đònh vẽ.
- Tìm màu sắc thích hợp cho lá cờ,
màu cờ, màu hoạ tiết có thể dùng màu
sắc cho lá cờ lễ hội theo ý thích.
- GV cho HS tham khảo một số bài
vẽkhác nhau để HS quan sát, tham
khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV theo dõi hướng HS làm bài đúng
nội dung, khuyến khích HS làm bài.
+ Tô màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn một số bài gợi ý cho HS
nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của
bạn?
H. Màu của bạn tô đã đều và đúng

màu chưa?
H. Trong bài này em thích bài nào
nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên
gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
Líp 4: MÜ tht
Bài dạy: Vẽ tranh –Đề tài sinh hoạt
25