G.ÁN L3 - tuần 6 sáng

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3

TUẦN 6
Ngày soạn: 9/ 10/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Yêu cầu: TĐ: Bước đầu biêt đọcphân biệt lời nhân vật tôi và lời người mẹ.
-Hiểu ý nghĩa lời nói của HS phải đi đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm
cho được điều muốn nói.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-KC:Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn
của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
II. Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng câu hướng dẫn
luyện đọc.
- HS : SGK, vở .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bài " Cuộc họp của
chữ viết" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét – Ghi điểm
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ như :
Liu -xi-a, Cô-li-a, khăn mùi soa ...
*Đọc từng câu :
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm
*Đọc từng đoạn trước lớp
- Theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc
đoạn văn giọng thích hợp .
- Kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng đoạn trong nhóm
- Theo dõi hướng dẫn các nhĩm đọc đúng
3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ?
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì
- 3 HS đọc bài lớp theo dõi
- Theo dõi nhận xét
- Bạn đầu mỗi bàn đứng lên đọc
từng câu nối tiếp nhau đến hết bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
( 4 đoạn )
- 3 HS đứng lên đọc phần chú giải
cuối bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
( em này đọc, em khác nghe, góp ý
)
- 4 HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp
nối
- Một HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc
thầm
...Cô-li-a.
...em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
Trao đổi trong nhóm rồi phát biểu
ý kiến
...vì Cô- li-a khó kể ra những việc
đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ

Cô-li –a thường làm mọi việc. Có
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3

để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 4
+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc
đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?
+ Vì sao sau đó Cô-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
- Theo dõi và nhận xét
+ Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
- Theo dõi và nhận xét
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 3-4. Sau HD 2 nhóm HS (mỗi
nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên
tướng, chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện
đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng
chỗ. Nhắc HS đọc phân biệt lời kể chuyện với lời
đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời
thoại .
- Nhận xét, bình chọn nhóm (đọc đúng, thể hiện
được tình cảm các nhân vật)
B. KỂ CHUYỆN
Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo
lời của em :
- Yêu cầu HS quan sát lần lượt 4 bức tranh sau đó
sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự
- Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em
- Từng cặp kể chuyện - Tổ chức HS thi kể chuyện
- Cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất
+ Về nội dung,...

+ Diễn đạt,...
+ Cách thể hiện …
- Theo dõi và nhận xét. Nhận xét bình chọn tuyên
dương những HS đọc, kể tốt.
lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp
việc này việc nọ nhưng thấy con
đang học lại thôi.
- 1 HS đọc lại đoạn 3. Cả lớp đọc
thầm.… Cô- li-a cố nhớ những
việc đã làm rồi viết ra, và kể ra cả
những việc mình chưa bao giờ làm
như giặt áo, quần. Cô- li-a viết 1
điều có thể trước đây em chưa
nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều
việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”.
1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc
thầm.
… Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao
giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ
bảo bạn làm việc này.
… nhớ ra đó là việc bạn đã nói
trong bài tập làm văn
…lời nói phải đi đôi với việc làm.
Những điều mình đã nói tốt về
mình phải cố làm cho bằng được.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm bài văn
- 4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của
bài văn.
- Quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh
số.

- Tự sắp xếp lại các tranh bằng
cách viết ra giấy trình tự đúng của
4 tranh
- Phát biểu. Lớp và nhận xét,
khẳng định thứ tự : 3- 4 - 2 - 1.
- 1 số cặp lên kể chuyện
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể chuyện
- Lớp theo dõi và nhận xét
3 . Củng cố – Dặn dò: Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ?
- Nhận xét tiết học.
Về nhà các em đọc lại chuẩn bị bài
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3

TUẦN6 Ngày soạn: 9/10/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2 )
I.. Yêu cầu: -Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.-Nêu được ích lợi của
việctự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà,ở trường.
-Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị: - T : Phiếu học tập, các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề
bài học. Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2 (tiết 2), HS: Vở bài tập đạo đức, sgk
III.. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời: Thế nào là tự làm lấy
việc của mình? Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: HS tự liên hệ.
Mục tiêu: HS biết tự nhận xét về những công việc
mà mình đã tự làm hoặc chưa làm.

Cách tiến hành : Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi
với bạn ngồi bên cạnh với nội dung
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình
và thực hiện việc đó như thế nào ?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành
công việc ? - Khen ngợi tuyên dương những HS
biết tự làm Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu: Thực hiện 1số hđ biết bày tỏ thái độ phù
hợp việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.
Cách tiến hành :Chia nhóm giao nhiệm vụ các
nhóm thảo luận nội dung 2 tình huống ở SGK
+ Nếu có mặt ở đó, em cần khuyên Xuân và Hạnh
nên ntn ?
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm .
Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ mình về các ý kiến
liên quan
Cách tiến hành : Phát phiếu học tập yêu cầu bày tỏ
thái độ của mình, rồi làm vào phiếu. Thu phiếu.
Kết luận chung : sgv. Hướng dẫn thực hành:Ghi
nhớ thực hiện tốt điều mình học xem trước bài sau
- 1 HS lên bảng trả lời
- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời
- Lớp nhận xét bổ sung
- Thảo luận nhóm 2 người.
- Tự suy nghĩ để tìm ra câu trả lời
- Thảo luận....Hạnh tự quét nhà vì đó
là công việc mà Hạnh đã được giao.
Xuân nên tự làm trực nhật và cho

bạn mượn đồ chơi.
- Thảo luận lớp
- 2 cặp HS đóng vai trước lớp
- Các nhóm thảo luận. Nhận xét
tuyên dương nhóm trình bày hay tự
nhiên Các câu đồng ý là :a, b, đ.
Các câu không đồng ý là:c, d, e.- 3
HS trình bày. Lớp nhận xét bổ sung.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về nhà các em nhớ ôn lại bài.
TOÁN
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3

I.. Yêu cầu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( trường hợp
chia hết ở tất cả các lượt chia)
-Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
Ghi chú, bài tập cần làm Bài1,Bài 2(a), bài 3
II. Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4.
- Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Thực hiện phép chia 96 : 3
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính. Cho nhắc lại
cách tính phép tính trên : 96 :3 = ?
- Đặt tính ghi bảng kết quả hs tính 96 3
- Yêu cầu cả lớp đăt tính. Nhắc lại 06 32
+ Nêu cách chia ta đặt tính rồi tính? 0
Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng. Yêu cầu
HS nhẩm kết quả
+ Những em nào cĩ kết quả đúng như bạn ?
- Theo dõi và nhận xét.
Bài 2: Muốn tìm một phần mấy của 1 số ta chia
số đó cho số phần . Yêu cầu HS tự làm bài.
Hướng dẫn
2
1
của 64( l) là ; 64 : 2 =32 (l)
- Cho HS đổi phiếu kiểm tra .
- Theo dõi nhận xét và chốt bài
Bài 3: Củng cố về giải toán có liên quan đến
chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi và nhận xét
Nhắc lại
...số có 2 chữ số chia cho số cĩ 1 chữ số
- Nêu cách chia ta đặt tính rồi tính .
Nhận xét chữ số chia cho số có 1 chữ số
- Nêu yêu cầu và tìm kết quả phép tính ghi
vào vở. Tự suy nghĩ làm bài vào vở.
VD: HS nêu như SGK để thực hiện từng
phép chia. HS đọc kết quả lần lượt - lớp
theo dõi tự chữa.
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- Tự suy nghĩ giải bài. 2 HS lên bảng làm

- Tự tính và nêu cách giải.
3
1
của 69 kg là: 69 :3= 23 (kg)

4
1
của 84 là: 84 : 4 =21.
- 2 HS đọc yêu cầu. 1 HS lên bảng giải
Bài giải
Mẹ biếu bà số quả cam là :
36 : 3 = 12 (quả)
Đáp số : 12 quả.
3. Củng cố dặn dò :Trò chơi(Ai nhanh nhất) chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu.Mỗi đội
chọn 9 bạn tham gia: lập bảng nhân theo mẫu. Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đầu tiên
mỗi đội lên bảng ghi kết quả bảng. Xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi phép tính thứ
2. Tiếp tục đến khi đội nào xong trước đúng mẫu: thắng cuộc. Chọn đội thắng cuộc.
- Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3

I.Yêu cầu: - Bổ sung: Giúp HS biết nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu và cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.
II.Chuẩn bị: - T : Các hình trong sách trang 24, 25. - HS : SGK, vở .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu HS chỉ sơ đồ, nêu tên các bộ
phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nói về vai
trò của thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái.

- Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp
Mục tiêu : Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan
bài tiết nước tiểu .
Cách tiến hành:
Bước 1: Giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để trả lời- Theo dõi và
nhận xét Bước 2 : làm việc cả lớp
- Yêu cầu 1 số cặp HS lên trình bày kết quả
Kết Luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
để tránh bị nhiễm trùng
Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở
cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành :
Bước 1 :Làm việc theo cặp.
+ Nêu những việc làm có lợi để giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu .
+ Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan
bài tiết nước tiểu .
Bước 2 : Làm việc cả lớp.Trả lời nội dung câu hỏi:
+ Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?
- Theo dõi và nhận xét
- 1 HS chỉ sơ đồ
- 1 HS Nói về vai trò
- Lớp theo dõi và tnhận xét
- 3 HS lên đọc lời thoại như H1

(SGK)
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước
tiểu. là giúp cho bộ phận ngoài cơ
quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ không
hôi hám, không bị nhiễm trùng, …
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
quan sát hình 2, 3, 4 trang 25 SGK
và nĩi xem các bạn đang làm gì đối
với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ
quan bài tiết nước tiểu ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi
nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu
hỏi, các nhóm khác bổ sung.
...ta phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu: tắm rửa thường xuyên,
thay quần áo, lau khô người trước
khi mặc quần áo, cần uống đủ nước,
không nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi
thận.- Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả thảo luận – Các nhóm khác
bổ sung
1 số cặp lên trình bày trước lớp.
3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực.

Ngày soạn: 10/10/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3

TOÁN

LUYỆN TẬP
I.. Yêu cầu: -Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( chia hết ở tất cả
các lượt chia).
Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán.
Ghi chú, bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài 3
II. Chuẩn bị:
- T : 1 số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk,
vở.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 2
và 3. Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hướng dẩn làm bài tập
Bài 1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia,
đặt tính đúng.
- Yêu cầu HS đọc đề.
1b. Yêu cầu HS làm theo mẫu
Ghi đề 42 6 : 4 chia cho 6 được không?
Vậy lấy 2 chữ số để chia 42 chia 6 được mấy?
+ Làm thế nào để tìm được số dư ?
Ghi mẫu : 42 6
42 7
0 Các bài còn lại làm tương tự
Bài 2: Củng cố kĩ năng tìm một phần mấy của
một số. Yêu cầu HS đọc đề
+ Làm thế nào để tìm 5 cm
- Các bài còn lại làm tương tự
+ Muốn tìm 1 phần mấy 1 số ta làm thế nào ?
Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán

- Teo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự phân tích đề tóm tắt và giải bài
vào vở.
- Theo dõi và nhận xét
- 2 HS làm bài tập
- Cả làm bảng con
- 1 HS đọc đề. Lớp làm bảng con.
48 2 84 4 55 5 96 3
4 24 8 21 5 11 9 32
08 04 05 06
8 4 5 6
0 0 0 0
...4 không chia được 6. Vậy 46 : 6 = 7.
Lấy 7 x 6 = 42 nên 42 - 42 = 0
42 6 35 5 27 3
42 7 35 7 27 9
0 0 0
- 2 HS đọc yêu cầu đề
Tìm 1/4 của 20 cm, 40 km, 80 km
...1/4 của 20 cm là: 5 cm. Lấy 20 : 5 = 5
...lấy số đó chia cho số phần
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở
Bài giải :
Số trang sách My đã đọc được là :
84: 2 = 42 ( Trang )
Đáp số : 42 trang
3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực.
CHÍNH TẢ
NGHE VIẾT : BÀI TẬP LÀM VĂN