giao an tuan 5 ckt

Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010
Môn :Tập đọc – Kể chuyện (tiết 1,2)
Bài : Tập đọc – Kể chuyện
Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghóa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi . Người dám nhận lỗi và
sửa lỗi mới là người dũng cảm . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B . Kể chuyện
- Biết kể lại từngđoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
/
4
/
75
/
1 . Ổn đònh
2 . GV kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
a. GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới
trường . Những bài học trong chủ

điểm này nói về HS và nhà trường .
Truyện đọc mở đầu chủ điểm là
Người lính dũng cảm . Các em hãy
đọc truyện và cùng tìm hiểu xem :
Người như thế nào là người dũng
cảm .
- GV ghi tựa bài.
b . Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài
- GV gợi ý cách đọc
+ Giọng người dẫn chuyện : gọn , rõ
, nhanh . Nhấn giọng tự nhiên ở
những từ ngữ : hạ lệnh ; ngập
HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu
hỏi về nội dung bài .
3 HS nhắc lại
Năm Học : 2010 - 2011 1 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

ngừng ; chui ; chối tai …
+ Giọng viên tướng : tự tin , hạ lệnh
.
+ Giọng chú lính nhỏ : rụt rè , bối
rối ở phần đầu truyện chuyển
thành quả quyết ( trong lời đáp :
Nhưng vậy là hèn ) ở cuối truyện .
+ Đọc từng câu :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ .
GV chỉ đònh HS đầu bàn đọc ,
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng

dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS
dễ phát âm sai
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ
hơi đúng và đọc đoạn văn giọng
thích hợp .
- GV kết hợp giải nghóa từ :
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm
đọc đúng
c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng
đoạn trao đổi về nội dung bài theo
các câu hỏi ở cuối bài đọc
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi
trò chơi gì ? Ở đâu ?
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết đònh
chui qua lỗ hổng dưới chân rào ?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây
hậu quả gì ?
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS
trong lớp ?
- HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn
(một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng
em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết
bài
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu
nối tiếp nhau đến hết bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
(4đoạn)
- 3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối
bài

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em
này đọc , em khác nghe , góp ý )
- Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm
… chơi trò chơi đánh trận giả trong
vườn trường .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
… chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn
trường .
… hàng rào đổ , tướng só ngã đè lên
đám hoa mười giờ , hàng rào đè lên
chú lính nhỏ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… thầy mong HS dũng cảm nhận
khuyết điểm .
HS tự suy nghó thảo luận nhóm đôi .
Năm Học : 2010 - 2011 2 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi
nghe thầy giáo hỏi ?
+ Phản ứng của chú lính khi nghe
lệnh “Về thôi” của viên tướng ?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước
hành động của chú lính nhỏ ?
+ Ai là Người lính dũng cảm trong
truyện này ? Vì sao ?
- GV : Các em có khi nào dám dũng
cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ
trong truyện không ?
d, Luyện đọc lại
GV đọc lại đoạn 4 . Sau HD 2 nhóm

HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai
(người dẫn chuyện , viên tướng ,
chú lính nhỏ ) đọc diễn cảm đoạn 4
thể hiện đúng lời các nhân vật chú
ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời
kể chuyện với lời đối thoại của nhân
vật , chọn giọng phù hợp với lời
thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình
chọn nhóm kể hay nhất (đọc đúng ,
thể hiện được tình cảm của các
nhân vật )
B . KỂ CHUYỆN
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các
… vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghó
rất căng thẳng : nhân hay không nhận
lỗi ./ Vì chú quyết đònh nhận lỗi .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo
, trả lời câu hỏi :
… ( Chú nói “ Như vậy là hèn” rồi quả
quyết bước về phía vườn trường . )
… mọi người sững nhìn chú , rồi bước
nhanh theo chú nhu bước theo một
người chỉ huy dũng cảm .
… chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân
hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì
dám nhận lỗi và sửa lỗi

- Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài .

- HS tự hình thành các nhóm , mỗi
nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn
chuyện , viên tướng , chú lính nho ,
Năm Học : 2010 - 2011 3 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

5
/
em đã thi đọc truyện Người lính
dũng cảm theo cách phân vai : Các
em sẽ kể chuyện , dựng lại câu
chuyện theo cách phân vai (không
cần cầm sách )
2 . a, Hương dẫn kể từng đoạn của
câu chuyện theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện
GV cùng cả lớp nhân xét , bình
chọn bạn kể tốt nhất .
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
GV cho cả lớp tuyên dương những
em có lời kể sáng tạo
4 . Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này , em hiểu
gì về câu chuyện trên ?
- GV nhận xét tiết học .
thầy giáo ) đọc lại chuyện
HS tự lập nhóm và phân vai .4 HS nói
4 lời nhân vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai

Môn :Toán
Bài : NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ )
I . MỤC TIÊU (tiết 21)
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số (có nhơ)ù.
- Vận dụng giải bài toán có 1 phép nhân.
II . Chuẩn bò .
- Bộ đồ dùng dạy học toán 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
/
45
/
1 . Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
2 . Bài mới
GTB - Ghi tựa bài.
* Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với
3 HS nhắc lại
Năm Học : 2010 - 2011 4 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

số có một chữ số .
GV nêu và viết phép nhân len
bảng : 26 x 3 + ?
GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 ,
dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3 .
GV hướng dẫn tính (nhân từ phải
sang trái) 3 nhnâ với 6 bằng 18 , viết

8 ( thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1 ; 3
nhân 2 bằng 6 , thêm 1 là 7 , viết 7
( bên trái 8)
Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78
Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ?
(Tương tự như phép nhân trên GV
hướng HS tự làm phép nhân trên
bảng con)
* Hướng dẫn thực hành
Bài 1 :
- Yêu cầu HS làm các phép tính bảng
con theo nhóm .
GV nhận xét sủa sai .
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài , làm bài.
Bài 3 : Tìm X .
- HS làm theo nhóm ,đại diện từng
nhóm lên bảng trình bày.
4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép
nhân theo cột dọc) 26
x
3
3 HS nêu lại cách nhân như trên .
… HS lấy bảng con đặt tính và thực
hiện phép tính.
HS mỗi nhóm làm 2 phép tính
1/
47 25 18 28 36 99
x x x x x x

2 3 4 6 4 3
94 75 72 168 144 297
2/
2 HS đọc đề bài
Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là :
35 x 2 = 70( mét)
Đáp số : 70 mét
3/
Dãy A ; X : 6 = 12
X = 12 x 6
X = 72
Dãy B ; X : 4 = 23
X = 23 x 4
Năm Học : 2010 - 2011 5 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

5
/
- Nhận xét tiết dạy X = 72

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
ƯU ĐIỂM :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
TỒN TẠI :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Môn :Đạo đức

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I . MỤC TIÊU
- Kể được moat số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấyviệc của mình.
- Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập , lao động , sinh hoạt ở trường
ở nhà
- HS có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của mình .
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở bài tập đạo đức 3
- Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 tiết 1 )
- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 3 tiết 2 .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai ( hoạt động 2 , tiết 2) .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
/
30
/
1 . Kiểm tra
GV nhận xét
2 . Bài mới
GTB :Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 )
- Ghi tựa bài.
* Hoạt động1 : Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống sau cho HS tìm
cách giải quyết .
Em có nhận xét gì về người biết
giữ lời hứa với người khác ?
3 HS nhắc lại

Năm Học : 2010 - 2011 6 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3


Gặp tình huống
+ Gặp bài toán khó , Đại loay hoay mãi
mà vẫn chưa giải được . Thấy vậy , An
đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép .
Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ?Vì sao ?
GV chốt ý : Trong cuộc sống , ai cũng có
công việc của mình và mỗi người cần phải
tự làm lấy việc của mình .
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm
thảo luận những nội dung sau :
Điền những từ : tiến bộ , bản thân , cố
gắng , làm phiền , dựa dẫm ,.vào chỗ trống
trong các câu sau cho thích hợp .
a. Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy
công việc của … mà không … vào người
khác .
b. Tự làm lấy việc của mình giúp cho em
mau … và không … người khác
* GV chốt ý
-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm
lấy công việc của bản thân mà không dựa
dẫm cho người khác .
- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em
mau tiến bộ và không làm phiền người
khác .
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

- GV nêu tình huống cho HS xử lý
(phiếu HT cá nhân)
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bò cho
cuộc thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới của
lớp thì Dũng đến chơi . Dũng bảo Việt :
- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho . còn cậu
giỏi toán thì cậu làm bài dùm tớ .
Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghò
của Dũng không ? Vì sao ?
+ Các nhóm đôi thảo luận
+ Đại diện các nhóm báo cáo
.Các nhóm khác nhận xét
+ Các nhóm độc lập thảo luận .
Một số nhóm trình bày kết quả .
HS cả lớp trao đổi bổ sung .

HS suy nghó cách giải quyết .
2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình
Năm Học : 2010 - 2011 7 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

GV kết luận :Đề nghò của Dũng là sai .
Hai bạn tự làm lậy việc của mình .
* Hướng dẫn thực hành
- Tự làm lấy những công việc hằng
ngày của mình ở trường , ở nhà .
- Sưu tầm những câu chuyện , tấm
gương ,… vể việc tự làm lấy công việc
của mình .
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
ƯU ĐIỂM :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TỒN TẠI :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ ba ngày 28 tháng 09 năm 2010
Môn :Chính tả (Nghe - Viết)
Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Biết điền đúng chính chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3).
II/ CHUẨN BỊ
- Bảng phụ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1
/
4
/
30
/
1.Ổn đònh.
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới :
- GT hôm nay các em viết 1 đoạn
trong bài người lính dũng cảm.

a/ Củng cố nội dung bài:
-Đoạn văn này kể chuyện gì ?
-HS chú ý nghe.
-HS trả lời câu hỏi. (chú lính nhỏ)
Năm Học : 2010 - 2011 8 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

5
/
-Đoạn văn trên có mấy câu, những
chữ nào được vết hoa ?
-Lời các nhân vật được đánh dấu
bằng những dấu gì
-Luyện viết từ khó.
-GV đọc 1 số từ khó, HS của lớp
thường viết sai.
-GV sửa chữa những lỗi HS viết sai.
b/ Cho HS làm BT trong vở.
-GV theo dõi.
-Treo bảng phụ đã viết sẵn phần
bài tập.
-Sửa chữa bài tập.
-GV thu 1/2 số vở chấm.
c/ GV đọc bài cho HS viết, mỗi câu
đọc 3 lần, chú ý những HS viết
chậm.
-Đọc lại đoạn viết.
-Thu một số vrở chấm.
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét những lỗi sai của HS.
-Cho HS viết lại những lỗi sai đó.

-Cho HS đọc 9 chữ và tên chữ sau
đó GV chốt lại:
-en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en
nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát.
-Nhận xét tiết học.
…chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa , 6
câu
… dấu 2 chấm, gạch đầu dòng
-HS viết bảng con những từ khó, yêu
cầu viết đúng.
-HS lấy vở BT làm bài.
-HS nêu phần bài tập.
-HS lấy vở, chú ý nghe GV đọc từng
câu rồi viết.
-Ngồi đúng tư thế khi viết.
-HS viết lại những lỗi mình sai.
-HS đọc đủ 9 chữ và tên chữ.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
ƯU ĐIỂM :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TỒN TẠI :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Năm Học : 2010 - 2011 9 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

Môn :MĨ THUẬT
Bài : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

Tên bài: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ
(tiết 5)
I . MỤC TIÊU
1. Ki ế n th ứ c : HS nhận biết hình, khối của một số quả.
2. K n ngĩ ă :Nặn được một vài quả gần giống như mẫu.
3. Thái đ ộ : HS u thích hình dáng và màu sắc của các loại quả.
B.CHU Ẩ N B Ị :
1. Giáo viên :
- Chuẩn bị một vài loại quả thật như: cam, cà chua,…có hình dáng, màu
sắc đẹp.
- Bài nặn mẫu của giáo viên.
- Bài nặn minh họa hướng dẫn cách nặn quả.
- Bài nặn của HS n m tră ứơc cho HS tham khảo.
2. H ọ c sinh :
- Đất nặn, t m tre.ă
- Quả chuẩn bị theo nhóm.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
/
25
/
1/Ki ể m tra đ ồ dùng h ọ c t ậ p c ủ a
h ọ c sinh:
- Gọi HS nhắc lại tên bài học trước
và các bước vẽ.
- u cầu học sinh đem đồ dùng
học tập lên bàn cho giáo viên
kiểm tra.

2/Bài mới
* Gi ớ i thi ệ u bài:
- Đặt câu hỏi chung cho cả lớp:
+Em nào hãy cho cơ biết ở nhà
các em thường trồng những loại
cây n quă ả nào?
+Vậy các em có thích nặn những
quả đó khơng?
- Giới thiệu tên bài mới và ghi lên
bảng.
* Ho ạ t đ ộ ng 1 :
Suy ngh và trĩ ả lời.
+ Xồi, cam,…
- Nhắc lại tên bài.
Năm Học : 2010 - 2011 10 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

a/ Quan sát, nh ậ n xét.
- Đặt một số quả đã chuẩn bị lên
bàn GV ở vị trí thích hợp. Đặt câu
hỏi :
+ Các quả này có tên là gì?
+Hình dáng của các quả này có
giống nhau hay khơng?
+Màu sắc của các quả này như
thế nào?
+Em nào có thể nêu đặc điểm
của từng quả?
- GV nhận xét và chốt ý:Trong
cuộc sống có rất nhiều loại quả có
đặc điểm, hình dáng, màu sắc

khác nhau và rất đẹp.
* Ho ạ t đ ộ ng 2 :
H ướ ng d ẫ n cách n ặ n.
- GV chọn mẫu để hướng dẫn HS
cách nặn. Đặt câu hỏi cho 3 nhóm:
* Nhóm 1: Quả này có tên là gì?
* Nhóm 2: Các em hãy cho biết
quả này gồm có những bộ phận
nào?
* Nhóm 3: Quả này có những màu
nào?
- Nhận xét câu trả lời của từng
nhóm.
+ Em nào hãy cho biết để nặn
được quả cà chua ta nặn gì trước,
nặn gì sau?
- Nhận xét: Ta nên nặn quả rồi tới
cuống quả, sau đó gắn chúng lại
với nhau cho chắc chắn bằng t mă
tre.
 GV ti ế n hành n ặ n m ẫ u cho HS
xem:
- GV hướng dẫn HS nhào đất cho
k .ĩ
- Nặn từng bộ phận, lưu ý chọn
màu đất cho đúng màu với bộ
phận cuả cà chua.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Cà chua, chuối,…
+ Khơng,…

+ Khơng giống nhau,..
- HS lắng nghe.
- Quan sát và trả lời.
* Quả cà chua,…
* Cuống và quả,…
* Xanh, đỏ,..
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe.
- Tham khảo bài nặn.
- HS lắng nghe.
Năm Học : 2010 - 2011 11 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

5
/
 Gắn chúng lại với nhau.
- Cho HS tham khảo bài nặn cuả
HS n m tră ước và đặt câu hỏi:
+ Các bạn nặn quả gì?
+Các bạn nặn gần giống với mẫu
chưa?
+ Các bạn đã nặn được đúng với
đặc điểm của từng quả chưa?
- GV nhận xét : Các em cố gắng
nặn quả đẹp và gần giống mẫu như
các anh chị n m tră ước. Các em
nặn những quả mà các em thích
chứ khơng cần phải bắt buộc nặn
quả cà chua cơ đã hướng dẫn.
* Ho ạ t đ ộ ng 3: HS th ự c hành.

- GV giúp đỡ, góp ý cho từng HS.
* Ho ạ t đ ộ ng 4: Nh ậ n xét, đánh giá.
- HS chọn những bài nặn đẹp của
nhóm mình lên bảng để trưng bày
sản phẩm.
- GV nhận xét, chốt ý, đánh giá và
xếp loại
3/C ủ ng c ố :
- Gọi học sinh nhắc lại các bước vẽ.
- Giáo d ụ c h ọ c sinh :Thường xun
n hoa quă ả được rửa sạch để t ngă
cường sức khỏe.
- Nhận xét tiết học.
D ặ n dò :
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài
học sau
- Nặn quả theo ý thích.
- Nhận xét bài nặn theo cảm
nhận riêng.
- HS lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
ƯU ĐIỂM :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TỒN TẠI :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Năm Học : 2010 - 2011 12 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

Môn :Toán
Bài : LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU : (tiết 22)
- Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ).
- Vận dụng được để giải bài toán có 1 phép nhân.
II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng con.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
/
35
/
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Bài mới :
- GT bài luyện tập – GV ghi tựa bài.
* Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của
bài.
Bài 1,2: yêu cầu tính tích của các phép
tính.
- GV gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 1
bài.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Bài 3
Gọi 1 HS đọc bài 3.
- Bài toán cho biết điều gì ?
- Hỏi điều gì ?
-Cho HS thảo luận nhóm và làm vào

phiếu học tập.
-GV chốt ý đúng.
* Bài 4 : Gv gọi HS đọc bài 4.
-2 HS lên làm bài và nêu cách tính.
HS khác nhận xét.
57 x 6 = ? 18 x 5 = ?
3 HS nhắc lại
HS nêu yêu cầu.
+ HS làm bài bảng con .
+ 2 HS lên bảng làm,lớp làm vào
vở.
+ HS khác nhận xét.
1/ 49 27 57 18 64
x x x x x
2 4 6 5 3
98 108 342 90 192
2/ Đặt tính rồi tính.
a/ 38 x 2 b/ 53 x 4
27 x 6 45 x 5
-HS đọc bàitoán 3.
-HS nêu yêu cầu của bài.
-HS thảo luận nhóm . Đại diện
nhóm nêu bài giải. Các nhóm khác
nhận xét.
Giải:
Trong 6 ngày có tất cả Số giờ là:
24 x 6 = 144 (giờ)
ĐS : 144 giờ.
4/
Năm Học : 2010 - 2011 13 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3

5
/
-Yêu cầu HS quay kim đồng hồ.
-GV chốt ý và tuyên dương những em
thực hiện đúng.
-Gv nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò:
-Về nhà học bài và chuẩn bò bài :
Bảng chia 6
-HS đọc và nêu yêu cầu của bài.
-HS quay kim đồng hồ đúng với
thời gian ghi ở từng câu.(a,b,c,d)
-HS nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
ƯU ĐIỂM :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
TỒN TẠI :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Môn :Tự nhiên xã hội
Bài 9:PHÒNG BỆNH TIM MẠCH
I/ MỤC TIÊU :
- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.
- Biết ngun nhân của bệnh thấp tim.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình trong SGK trang 20 ; 21 phóng to
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
/
30
/
1 . Kiểm tra bài cũ
2 . Bài mới
- GTB “ Phòng bệnh tim mạch” -
- Ghi tựa bài.
* Hướng dẫn tìm hiểu
1/ Hoạt động 1: ( Động não ).
-GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh
tim mạch mà em biết.
-Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ
động mạch, nhồi máu cơ tim.
3 HS nhắc lại
-HS kể.
Năm Học : 2010 - 2011 14 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3


5
/
-GV giảng : Đối với trẻ em bệnh tim
mạch rất nguy hiểm đó là bệnh thấp
tim.
2/ Hoạt động 2: (Đóng vai).
-Cho HS làm việc cái nhân.
-Gv nêu yêu cầu HS thảo luận:

-Ở lứa tuổi nào thường hay bò bệnh
thấp tim ?
-Bệnh thấp tim nhuy hiểm như thế
nào ?
-Nguyên nhân ngây ra bệnh thấp tim ?
-Gv quan sát và giúp đỡ các nhóm thảo
luận và cách đóng vai theo sự nhận
biết.
-Bước 3 : Làm việc cả lớp.
-GV yêu cầu HS nêu được: sự nguy hiểm và
nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim.
-GV kết luận:
-Thấp tim là 1 bệnh về tiom mạch mà
HS thường mắc phải.
-Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho
van tim, cuối cùng gây suy tim.
-Nguyên nhân: Là do viêm họng, viêm
a- mi – đan kéo dì và viêm khớp cấp
không được chữa trò kòp thời.
-Cho HS thảo luận nhóm.
-GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh
thấp tim.
-GV chốt ý: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ
chất, giữ vệ sinh cái nhân, trò bệnh
đúng lúc dứt khoát.
3/ Củng cố - Dặn dò:
-Gv nhận xét, tuyên dương.
-Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát hình 1, 2,3 trong SGK

và hỏi đáp về từng nhân vật.
-HS thảo luận theo nhóm.
-Nhóm trưởng điều khiển đóng vai
của nhóm mình (bác só và HS)
-Các nhóm xung phong đóng vai.
-HS nêu được bài học.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm kể tên 1 số
cách đề phòng bệnh thấp tim.
-Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo
luận.
-HS nêu bài học.
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
ƯU ĐIỂM :
Năm Học : 2010 - 2011 15 Giáo viên:CAO THANH MẾN TUẦN 5 Lớp 3