Giáo án 5 - Tuần 6( 2010 - 2011)

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 6 : Từ ngày 27/9/2010 →01/10/2010
Thứ Môn học Tên bài giảng
Ghi chú
2
27-9
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện dưới cờ
- Sự sụp đỗ của chế độ A-pac-thai..
- Luyện tập.(S/28)
- Dùng thuốc an toàn.
- Có chí thì nên.(Tiết 2).
3
28-9
Thể dục
Chính tả
Toán
LTVC
Lịch sử
- Bài 11.(GV chuyên dạy)
- Nhớ-viết: Ê-mi-li, con....
- Het-ta (S/29).
- Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác.
- Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
Giáo
viên dạy
thay

4
29-9
Tập đọc
TLV
Toán
Địa lí
Kĩ thuật
- Tác phẩm của Si-le và tên Phát-xít..
- Luyện tập làm đơn.
- Luyện tập ( S/30).
- Đất và rừng.
- Chuẩn bị nấu ăn .

5
30-9
Thể dục
LTVC
Toán
Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 12. (GV chuyên dạy)
- Dùng từ đồng ân để chơi chữ.
- Luyện tập chung (S/31).
- Phòng bệnh sốt rét.
- Vẽ TT: Vẽ hoạ tiết trang trí ối xứng qua trục.(GV
chuyên dạy).
6
01-10
Toán

TLV
Âm nhạc
Kể chuyện
SHTT
- Luyện tập chung (S/31)
- Luyện tập tả cảnh .
- Học hát bài: Con chim hay hót.
- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
- Sinh hoạt lớp.
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
SỰ SỤP ĐỖ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC- THAI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng
của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 để luyện đọc diễn cảm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Bài cũ: Đọc thuộc lòng khổ 3 và 4 của
bài Ê-mi-li con.
Trả lời câu hỏi. GVnhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
2.H ướng dẫn đọc và tìm hiểu bài :
a. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Gọi 1 hs đọc cả bài
- GV chữa lỗi phát âm cho hs

- GV đọc diễn cảm cả bài
b.Tìm hiểu bài:
- Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bò
đối xử như thế nào?
-Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ
ché độ phân biệt chủng tộc?
- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-
pac-thai được đông đảo mọi người trên
thế giới ủng hộ?
- Hãy giới thiệu về vò tổng thống đầu tiên
của nước Nam Phi mới.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
-1 hs đọc cả bài .Lớp đọc thầm
- HS chia đoạn – Luyện đọc theo đoạn
- HS đọc theo nhóm đôi.
- HS nhận xét cách đọc của bạn.
- Người da đen phải làm những công việc
nặng nhọc, bẩn thỉu, bò trả lương thấp;
phải sống, chữa bệnh, làm việc ở những
khu riêng; không được hưởng một chút tự
do, dân chủ nào.
- Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi
bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối
cùng đã giành thắng lợi.
- Vì những người yêu chuộng hoà bình và
công lí không thể chấp nhận một chính
sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo
như chế độ A-pác-thai..

- Nen-xơn Man-đê-la: luật sư, bò giam
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
cầm 27 năm trời vì cuộc đấu tranh chống
chế độ A-pác-thai, là người tiêu biểu cho
tất cả người da đen, da màu ở Nam Phi...
* Néi dung:Chế độ phân biệt chủng tộc ở
Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng
của những người da màu.
- HS tiếp nối nhau đọc đến hết bài.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc
- Yêu cầu học sinh cho biết nội dung
chính của bài.
c. Luyện đọc di ễ n c ả m :
- GV đọc mẫu 1 đoạn
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố- dặn dò:
- Nêu nội dung chính của bài.
- Chuẩn bò: “ Tác phẩm của Sin-le và tên
phát xít”
- Nhận xét tiết học.
----------------------------------------***-----------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán
có liên quan.
* Làm các bài tập: Bài 1a(2 số đo đầu), bài 1b ( 2 số đo đầu), bài 2, 3(cột 1), bài 4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng nhóm, phấn viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
- HS lên bảng giải bài 1 SGK.
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Thực hành:
 Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2
- HS lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh xác đònh dạng đổi bài a, b
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
đơn vò đo diện tích liên quan nhau.
 Giáo viên chốt lại
 Bài 2:- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Học sinh nêu cách làm
 Giáo viên nhận xét và chốt lại
 Bài 3:
- Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải đổi
đơn vò rồi so sánh
- Giáo viên theo dõi cách làm để kòp thời
sửa chữa.
 Giáo viên chốt lại
-Bài 4:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận

nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải.
 Giáo viên nhận xét và chốt lại
3. Củng cố, dặn dò:
- Củng cố lại cách đổi đơn vò
- Chuẩn bò: “Héc-ta”
- GV nhận xét tiết học.
a. 6m
2
35 dm
2
= 6m
2
+
35
100
m
2
= 6
35
100
m
2
8m
2
27dm
2
= 8m
2
+
27

100
m
2
= 8
27
100
m
2
b.4dm
2
65cm
2
= 4dm
2
+
65
100
dm
2
= 4
65
100
dm
2
95cm
2
=
95
100
95

100
dm
2
- Học sinh làm bài
- Lần lượt học sinh sửa bài : B.305
- Hoạt động nhóm đôi
+ 61 km
2
= 6 100 hm
2
+ So sánh 6 100 hm
2
> 610 hm
2

- Học sinh làm bài
- HS nêu yêu cầu bài
- Học sinh thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Giải
Diện tích viên gạch là:
40
×
40 = 1600 (cm
2
)
Diện tích căn phòng là:
1600
×
150 = 240000(cm

2
)
240000 cm
2
= 24m
2
ĐS: 24m
2
------------------------------------------****---------------------------------
KHOA HỌC
DÙNG THUỐC AN TOÀN
I.MỤC TIÊU:
- NhËn thøc ®ỵc sù cÇn thiÕt ph¶i dïng thc an toµn:
+ X¸c ®Þnh khi nµo nªn dïng thc
+ Nªu nh÷ng ®iĨm cÇn chó ý khi dïng thc vµ khi mua thc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng nhóm, phấn viết, hình SGK( phóng to)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
+ Nêu tác hại của thuốc lá?
+ Nêu tác hại của rượu bia?
+ Nêu tác hại của ma tuý?
 Giáo viên nhận xét - cho điểm
2. Giới thiệu bài mới: GV nêu y/c tiết học
3. Phát triển các hoạt động:
1. Nắm được tên một số thuốc và trường
hợp cần sử dụng thuốc
* Hoạt động 1:

- Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Bác só”
(phân vai từ tiết trước)
+ Em đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng
trong trường hợp nào ?
+ Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em
biết?
- HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét
Mẹ: Chào Bác só
Bác só: Con chò bò sao?
Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng
Bác só: Há miệng ra để Bác só khám
nào ...Họng cháu sưng và đỏ.
Bác só: Chò đã cho cháu uống thuốc gì rồi?
Mẹ: Dạ tôi cho cháu uống thuốc bổ
Bác só: Họng sưng thế này chò cho cháu
uống thuốc bổ là sai rồi. Phải uống kháng
sinh mới khỏi được.
- B12, B6, A, B, D...
- Giáo viên giảng : Khi bò bệnh, chúng ta
cần dùng thuốc để chữa trò. Tuy nhiên,
nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm
bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết
người
-HS nêu kết quả
2. Xác đònh khi nào dùng thuốc và tác
hại của việc dùng thuốc không đúng
cách, không đúng liều lượng
* Hoạt động 2:

1 – d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b
- Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS làm BT Tr 24 SGK
- Chữa bài - Hoạt động lớp
- GV chỉ đònh HS nêu kết quả
GV kết luận :
+ Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng
đúng thuốc, đúng cách và đúng liều
- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min
- Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
lượng. Cần dùng thuốc theo chỉ đònh của
bác só, đặc biệt là thuốc kháng sinh .
+ Khi mua thuốc cần đọc kó thông tin in
trên vỏ đựng và bản hướng dẫn kèm theo
( nếu có) để biết hạn sử dụng, nơi sản
xuất (tránh thuốc giả), tác dụng và cách
dùng thuốc .
- GV có thể cho HS xem một số vỏ đựng
và bản hướng dẫnsử dụng thuốc
3. Cách sử dụng thuốc an toàn và tận
dụng giá trò dinh dưỡng của thức ăn
* Hoạt động3: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
thuốc uống cùng loại
 Giáo viên nhận xét - chốt
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min
ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại
nào?
+ Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên

chọn cách nào?
4.Củng cố –dặn dò
 Giáo viên nhận xét → Giáo dục: ăn
uống đầy đủ các chất chúng ta không nên
dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi-
ta-min tự nhiên không có tác dụng phụ.
- Chuẩn bò: Phòng bệnh sốt rét
- Nhận xét tiết học
-----------------------------------------------***----------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU: Nh tiÕt 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong
lớp, trường.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa - 1 học sinh trả lời
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Có chí thì nên (tiết 2)
- Học sinh nghe
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Thảo luận
nhóm làm bài tập 3

Phương pháp: Thảo luận, thực hành, động
não
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe
về một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết

- HS thảo luận nhóm , kể cho nhau
nghe về các tấm gương mà mình đã
biết
- GVviên lưu ý
+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bò
khuyết tật …
+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống
thiếu thốn tình cảm …
+Khó khăn khác như : đường đi học xa,
thiên tai , bão lụt …
- HS phát biểu
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có
khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường
mình và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt
khó .
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những
việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp
hoàn cảnh khó khăn.
HS tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của
bản thân (theo bảng sau)
STT
Khó khăn Những biện pháp khắc phục
1 Hoàn cảnh gia đình
2 Bản thân
3 Kinh tế gia đình
4 Điều kiện đến trường và học tập
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó
khăn của mình với nhóm.

→ Phần lớn học sinh của lớp có rất nhiều
thuận lợi. Đó là hạnh phúc, các em phải
biết q trọng nó. Tuy nhiên, ai cũng có khó
khăn riêng của mình, nhất là về việc học
tập. Nếu có ý chí vươn lên, cô tin chắc các
em sẽ chiến thắng được những khó khăn
đó.
- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó
khăn nhất trình bày với lớp.
- Đối với những bạn có hoàn cảnh đặc biệt
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
khó khăn như ....Ngoài sự giúp đỡ của các
bạn, bản thân các em cần học tập noi theo
những tấm gương vượt khó vươn lên mà lớp
ta đã tìm hiểu ở tiết trước.
3. Củng cố- dặn dò:
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống
như “Có chí thì nên” - Thi đua theo dãy
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó”
như đã đề ra.
- Chuẩn bò: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------*****-----------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các tên nước ngồi trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sau
sắc.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa SGK/ 67
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Bài cũ:“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-
thai”
- Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi
 Giáo viên nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: “Tác phẩm của Si-le và
tên phát xít”
2.HD luyện đọc và tìm hiểu:
- HS tiếp nối nhau đọc
- GV chữa lỗi phát âm cho hs
- HS luyện đọc theo cặp
- GV giải thích những từ ngữ
2.Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1 học sinh đọc toàn bàiù.
- 3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài
Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời
Đoạn 3: Còn lại
- Học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn
- Lớp nhận xét.
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
* HS đọc thầm, tìm hiểu các câu hỏi
trong sách GK.
- Vì sao tên só quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp?
- Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người
Pháp đánh giá thế nào?
- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với
người Đức và tiếng Đức như thế nào?
- Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý
gì?
* Nội dung chính của bài: GV chốt lại
nội dung của bài.
3.Luyện đọc diễn cảm:
- 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc 3 ®o¹n cđa bµi.
- HS lun ®äc ®o¹n 3.
* Chó ý ®äc ®óng lêi «ng cơ: c©u kÕt- h¹
giäng, ngng mét chót tríc tõ vë vµ nhÊn
giäng cơm tõ Nh÷ng tªn cíp thĨ hiƯn râ
ngơ ý hãm hØnh, s©u cay.
- HS lun ®äc diƠn c¶m (5-7em)
- HS lun ®äc thi.( mçi nhãm 1em)
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
4. Củng cố –dặn do:ø
- HS nêu nội dung chính của bài.
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bò bµi sau: “Những người bạn
tốt”
- Nhận xét tiết học
* HS thực hiện
- Tên só quan Đức bực tức với ông cụ
người Pháp vì cậu đáp lại lừo hắn một
cách lạnh lùng. Hắn càng bực khi nhận
ra ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến

mức đọc được truyện của nhà văn Đức
nhưng không đáp lừo hắn bằng tiếng Đức.
- Cơ giµ ®¸nh gi¸ Si-le lµ mét nhµ v¨n qc
tÕ.
- ¤ng cơ th«ng th¹o tiÕng §øc, ngìng mé
nhµ v¨n §øc nhng c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t
xÝt §øc x©m lỵc.
- C¸c ngêi kh«ng xøng ®¸ng víi Si-le.(Si- le
coi c¸c ngêi lµ kỴ cíp).
* Néi dung: Cơ già người Pháp đã dạy cho
tên sĩ quan Đức hống hách một bài học
sau sắc
- 3 HS thùc hiƯn.
- HS lun ®äc diƠn c¶m.
- Líp nhËn xÐt.
- HS thùc hiƯn.
- Líp nhËn xÐt.
TẬP LÀM VĂN
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I.MỤC TIÊU:
- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung càn thiết, trình bày lí do,
nguyện vọng rõ ràng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh về thảm hoạ mà chất độc da cam gây ra.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
- Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đã hoàn
chỉnh hoặc viết lại bài

 Giáo viên nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: :“Luyện tập làm đơn”
2. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn
- Dựa vào các mẫu đơn đã học
- Nêu cách trình bày 1 lá đơn
- Lưu ý: Phần lí do viết đơn là nội dung
quan trọng của lá đơn cần viết gọn, rõ,thể
hiện rõ nguyện vọng cá nhân.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tập viết đơn
+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt
động của Đội Tình Nguyện, xem đó là
những hoạt động nhân đạo rất cần thiết.
+ Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham
gia vào tổ chức này để được góp phần giúp
đỡ các nạn nhân bò ảnh hưởng chất độc
màu da cam.
- Lí do, nguyện vọng có đúng và giàu sức
thuyết phục không?
3. Củng cố-dăn dò:
- Nhận xét chung về tih thần làm việc của
lớp, khen thưởng học sinh viết đúng yêu cầu
- Nhận xét tiết học
- Học sinh viết lại bảng thống kê kết
quả học tập trong tuần của tổ.
- 1 hs đọc bài tham khảo “Thần chết
mang tên 7 sắc cầu vồng”
- HS thực hiện.
- Trưng bày những lá đơn viết đúng,

giàu sức thuyết phục.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
TỐN
Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh